Sonia Casado García: Licenciada en Filología Inglesa y en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca. Trabaja como responsable de proyectos del área de I+D+i y como profesora de E/LE en Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca Miembro del equipo de creadores y evaluadores de pruebas del Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE). Sus principales líneas de investigación se centran en la creación y puesta en marcha de metodologías y materiales didácticos para el desarrollo de las actividades comunicativas de la lengua y en el campo de la cultura e intercultura en el aula de ELE.
Título: Modelos prácticos para gamificar mi aula.
Taller práctico que permitirá al profesor de español aprender nuevas técnicas para dinamizar el aula a través de la gamificación y descubrir tipologías de actividades que convertirán el proceso de enseñanza-aprendizaje en una experiencia motivadora, creativa e interactiva Asimismo, se intercambiarán ideas que ayudarán a aprovechar cualquier actividad y convertirla en un material atractivo y novedoso para un aula activa.
Inés Guerrero Espejo: Es doctora en Filología Hispánica por la Universidad de Granada (2000) Profesora de ELE, Literatura hispanoamericana y Literatura comparada en el Centro de Lenguas Modernas de la UGR. Ha sido profesora en el Departamento de Lengua Española de la Universidad de Granada Ha sido durante muchos años coordinadora de prácticas del Máster Oficial de ELE de la Universidad de Granada y miembro de la comisión académica del mismo.
Título: Análisis de actividades y estrategias de mediación de textos literarios.
A lo largo de la exposición tomaremos conciencia de lo que realmente es un texto literario y su presencia e implicación en la formación de los individuos que constituyen una sociedad y, por tanto, la necesaria presencia de los mismos en los diferentes contextos de enseñanzaaprendizaje de lenguas. Para ello, haremos un análisis de las diferentes actividades y estrategias de mediación de textos creativos que propone el Volumen complementario del Marco Común Europeo de Referencia (Consejo de Europa 2020, traducción oficial al español de 2021) a través de dos propuestas de trabajo con textos literarios de autores/as españoles/as e hispanoamericanos/as.
Natalia Contreras de la Llave: Es doctora en Investigación Educativa por la Universidad de Alicante y máster en Estudios de Mujeres, Género y Ciudadanía por la Universidad de Barcelona. Es profesora en el Dpto. de Innovación y Formación Didáctica de la Universidad de Alicante y profesora y formadora de ELE y de lengua italiana para extranjeros en el Centro Superior de Idiomas de la Universidad de Alicante desde 1998. Ha sido formadora asimismo en diversos encuentros y cursos específicos.
Título: Buenas prácticas para trabajar la alfabetización audiovisual en el aula de ELE
El uso creciente del cine como herramienta didáctica en la clase ELE ha hecho que busquemos cada vez nuevas líneas de explotación didáctica del material audiovisual En esta charla trataremos de ofrecer pistas sobre las estrategias didácticas más adecuadas para aprovechar la motivación que genera el audiovisual en nuestro alumnado: desde el análisis crítico del cine- y desarrollar la alfabetización audiovisual- hasta el concepto del estudiante como prosumidor, de manera que podamos situarlo con éxito en el centro del proceso de enseñanza/aprendizaje.
Begoña Miguel: Docente en el Centro Internacional de Español-CIDE de la Universidad de Deusto es Licenciada en Filología por la Universidad de Deusto y M A en Hispanic Linguistics por la Universidad de Minnesota Desde hace 27 años es profesora de Español como Lengua Extranjera, de Español con fines específicos y de los cursos de Didáctica del español en la Universidad de Deusto
Leyre Goitia: Coordinadora de programas y docente del Centro nternacional de Español-CIDE de la Universidad de Deusto. Licenciada en Filología por la Universidad de Deusto y M.A in Hispanic Linguistics por la Universidad de California, Santa Barbara, se dedica desde hace más de 25 años a la enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Apasionada del teatro y su aplicación a la enseñanza de lenguas.
Título: "Y esto...¿qué será?": Futuro y probabilidad
Tomando como punto de partida el uso de la forma de futuro para expresar probabilidad, se presentará una secuencia didáctica extraída del material que se utiliza en el curso de verano con ejercicios de fácil implementación en el aula y adaptables al contexto de cada docente.