De visita por el Prado Montserrat García Blas, Coral Way K-8 Bilingual Center, Miami, FL
INTRODUCCIÓN
EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA
Esta unidad didáctica se enmarca dentro de la llegada a la escuela de una exposición itinerante de 20 reproducciones de obras maestras del Museo del Prado de la Consejería de Educación en Estados Unidos y Canadá para la celebración de su bicentenario en 2019. Trata de sacar el máximo partido a la exposición y al conocimiento del Museo y acercar al alumnado a la cultura española y la ciudad de Madrid. La unidad expone a los estudiantes a la riqueza artística y cultural que encierra uno de los emblemas de nuestro patrimonio cultural. Está diseñada para que pueda llevarse a cabo independientemente de recibir o no en la escuela la exposición itinerante.
1. En busca del cuadro perdido Es una actividad introductoria que permite fomentar habilidades de comunicación y cooperación y el manejo de un plano. Primero iniciamos con una breve explicación del Museo apoyada por la visualización de un breve vídeo sobre el Prado. La segunda actividad está elaborada con Genially en formato escape room donde los estudiantes, en grupos, deben ir pasando por 5 pruebas para conseguir las pistas que les permitirán encontrar el cuadro perdido de Las meninas. A través de este juego van a conocer el Museo y Las meninas de una forma divertida y emocionante. Respuestas: Prueba 1) Escaleras- 1er nº: 1; Prueba 2) Quiz: 1-Las hilanderas; 2- La Infanta Margarita; 3reflejados en el espejo; Prueba 3) Busca 1: Las meninas es la obra de mayor tamaño. Busca 2: María Agustina Sarmiento e Isabel de Velasco. 2º nº: 6; Prueba 4) 1- Imagen dcha; 2- Imagen izda. 3er nº: 6. Prueba 5) Sala 39, Pista Final: Depósito 166 del sótano que se abre con el código 7092.
A lo largo de la unidad, que se puede desarrollar en entre siete y diez sesiones, se abordan de forma multidisciplinar e integradora contenidos culturales y artísticos, geográficos, históricos y lingüísticos. Además, trata de involucrar a toda la comunidad escolar (alumnado, profesorado y familias) a través de la organización de un concurso de decoración de meninas y un photocall con apoyo de las asociaciones de padres de la escuela.
2. Somos guías del Prado Esta actividad se desarrolla en dos sesiones. La primera se utilizará para comenzar la investigación y elaborar una ficha técnica (ver formato) del cuadro seleccionado. Se les puede facilitar enlaces a webs para encontrar la información necesaria. La web principal será la propia web del Museo del Prado. La sesión 2 se dedicará a la elaboración de la imagen interactiva del cuadro utilizando Genially. El docente puede explicar a los estudiantes cómo hacer un usuario para poder elaborar la imagen con botones interactivos donde volcarán las explicaciones sobre los detalles de la obra y enlaces a vídeos.
OBJETIVOS • Fomentar el interés por la riqueza artística y cultural que encierra el Museo del Prado. • Acercar a los estudiantes a importantes artistas pictóricos españoles a nivel mundial. • Usar las tecnologías para el desarrollo y elaboración de actividades. • Favorecer la participación de toda la comunidad educativa al proceso de enseñanza y aprendizaje bilingüe.
3. ¿Sabías qué? Visitamos la exposición Esta actividad está diseñada para desarrollarse durante la visita física a la exposición, pero se puede realizar igualmente con los estudiantes que se encuentren online. Se trata de que los estudiantes
NIVEL: B2 (MCERL), correspondiente a los niveles intermediate High de ACTFL. Cursos equivalentes a 1º y 2º de la ESO en la asignatura de Humanidades o Geografía e Historia. 25
