Es presenten les accions que es desenvoluparan en el Pla Educatiu Entorn durant el curs 2022/2023

s La reunió va comptar amb representants d’entitats, associacions i organismes que intervenen en l’àmbit socioeducatiu al municipi

El passat 30 de novembre es va celebrar la reunió de la comissió representativa i institucional del Pla Educatiu d’Entorn, amb l’objectiu de fer balanç i presentar les principals actuacions per al curs 2022-2023. La reunió va comptar amb representants d’entitats, associacions i organismes que intervenen en l’àmbit socioeducatiu al municipi. Pel que fa a les accions que es desenvoluparan destaca el projecte “Posa’t les piles” d’orientació personal, formativa i laboral; el Projecte Treka i l’Espai Jove, la participació en activitats culturals com el projecte “Centcelles, el nostre objectiu” i projectes en col·laboració amb la Biblioteca com la Mirmiga, el Lecxit, el club de lectura juvenil o els contes col·laboratius. La principal novetat en aquest apartat és la participació dels centres educatius en la tasca de dinamització de la cultura popular a través dels Gegantons i el Lleó. D’altra banda, es continua apostant per reforçar l’estudi assistit a les escoles i a l’Institut. I aquest any, com a novetat, destaca el projecte “I tu t’emociones?” adreçat a les escoles Mn. Ramon Bergadà i Centcelles i a la Llar d’Infants municipal.

A més, es posen en marxa activitats programades com bàsquet i robòtica a les escoles Centcelles i Mn. Ramon Bergadà, i tallers de còmic i manga, art urbà i grafit a l’Institut.

Els alumnes de P4 i P5 de l’escola Centcelles visiten les instal·lacions de la Policia Local de Constantí

Com a continuació dels tallers de seguretat viària impartits als centres educatius de la població en el marc de la Setmana de la Mobilitat Sostenible, durant el mes de novembre els alumnes de P4 i P5 de l’Escola Centcelles van fer una visita a les instal·lacions de la Policia Local de Constantí. Els alumnes van poder veure de prop com funcionen els vehicles policials i aprendre les nocions bàsiques sobre seguretat viària de manera molt dinàmica. Finalment, van compartir amb la policia local un esmorzar. Aquesta activitat va estar acompanyada pel regidor de Mobilitat i Seguretat Ciutadana de l’Ajuntament, Alfonso Riscos Agudo.

La visita dels alumnes de P4 i P5 a la Policia Local s’emmarcava en les activitats de la Setmana de la Mobilitat Sostenible s

Alumnes de 2n de primària de l’escola

Mn. Ramon Bergadà fan una visita a l’Ajuntament

Els alumnes de 2n de primària de l’Escola Mossèn Ramon Bergadà van fer una visita a principis de novembre a l’Ajuntament de Constantí, acompanyats d’alguns mestres i de representants de l’equip directiu del centre. Els alumnes van ser rebuts per l’alcalde i altres regidors/es del consistori. Durant la seva visita, l’alcalde els va guiar per les instal·lacions i les diferents àrees i serveis de l’Ajuntament i l’alumnat va poder conèixer com funciona i com s’organitza la casa de la vila. La visita va finalitzar a la sala de plens i es va entregar a cada alumne un exemplar del llibre infantil “Un mar d’històries” dedicat a Constantí.

El Consell dels Infants i Adolescents es torna a reunir per primera vegada després de la pandèmia

El Consell dels Infants i Adolescents celebrava a finals de novembre la primera sessió ordinària després de la pandèmia, en la qual es van nomenar els nous membres d’aquest òrgan i van prendre possessió. Es tracta d’un òrgan consultiu i participatiu que té com a finalitat crear una estructura vàlida i estable de participació dels infants i adolescents i un òrgan de comunicació d’aquests amb les autoritats municipals. Està format per representants dels 4 centres educatius del municipi: col·legi Mossèn Ramón Bergadà, col·legi Centcelles, Institut de Constantí i col·legi Turó, des de 5è de primària fins a 2n d’ESO. En anteriors sessions del Consell s’han presentat i aportat diverses propostes de millora per part de l’alumnat de cadascun dels centres, com per exemple la creació de noves normes de convivència ciutadana per tal d’evitar comportaments incívics o la creació de pàrquings de bicicletes i patinets a les escoles i l’Institut.