INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE SAN IGNACIO
Mayo de 2024
Luz López.
Alexis Maciel
Miqueas Gómez
Yessica Fornerón
Angélica Gómez
Miguel Almiron
Shirley Cáceres
Oscar López
Rumilda Fernández
El Instituto de Formación Docente San Ignacio es una institución de formación del nivel superior enfocado principalmente en el Profesorado de Educación
Escolar Básica junto con algunas especialidades en áreas como matemáticas y Educación Inclusiva. Este artículo presenta momentos y pensamientos importantes dentro de la institución; como lo forma la Acreditación de la ANEAES y el Programa de la Nueva Formación Docente.
El Instituto de Formación Docente de San Ignacio Misiones ubicada entre las calles P. Marcial de Lorenzana esq./
Justiniano Rodas de la ciudad de San Ignacio Misiones funda sus inicios en la formación de maestros en la otrora Escuela Normal Nro. 13, clausurada en 1972 por cambio de planes de estudios.
Desde este hecho varios fueron los intentos para contar nuevamente con este vital centro de formación, es así que representantes de la comuna local y de otras comunidades, acompañados por la Asociación de Educadores Ignacianos, hicieron la petición formal al Ministerio de Educación y Cultura para la creación del Instituto de Formación Docente en San Ignacio. La perseverancia de los gestores tuvo respuesta favorable con la Resolución Nro. 1068 de fecha 24 de mayo de 1993, emanada por el MEC, por el que se autoriza la implementación de cursos de Formación Docente, siendo
una oportunidad para los futuros educacionistas. El Instituto nace entonces, a partir de ideales comunes de docentes y otros profesionales comprometidos con la educación y convencidos de que la formación de docentes como un colectivo estrechamente ligados a la comunidad. Las actividades del curso se iniciaron en junio de ese mismo año con 45 alumnos de diferentes comunidades y 12 catedráticos, éstos con altruismo y en carácter Ad Honorem, lograron el funcionamiento de la institución. Cabe destacar que durante los primeros años, las clases fueron desarrolladas en aulas del Centro Educativo Nro. 702 y en el local de la Casa de la Cultura “Felisa López” hasta tanto se concluyera la construcción del local propio, hoy una realidad. Durante siete meses la Municipalidad de San Ignacio solventó el pago de horas cátedras a los profesores en reconocimiento a su labor.
La Dirección de la institución desde entonces se encuentra a cargo del Lic. Francisco Genes Romero, que a través de autogestión en forma conjunta con los docentes, padres, alumnos/as y por la ciudadanía pudo seguir concretando
sueños y anhelos dentro de la institución y así llegar a la mayor cantidad de beneficiarios como también mejorando la calidad de la enseñanza de los alumnos/as, proveyéndoles comodidad y buen servicio.
VISIÓN: Institución de Educación, reconocida por su solvencia académica para la formación y acompañamiento docente cuyos profesionales tengan una sólida cualificación en gestión participativa, innovación, interacción con el contexto social y ecológico.
MISIÓN: Preparar docentes críticos, creativos, con principios éticos, abiertos a los desafíos, conocimientos científicos, tecnológicos y comprometidos con la innovación y la creatividad características propias de la pedagogía del siglo XXI
Propósitos institucionales:
La investigación: la búsqueda del conocimiento, a fin de asegurar la calidad en la formación de profesionales competentes, líderes, responsables, con valores y respetuosos de la multiculturalidad.
La eficiencia y calidad: busca la excelencia académica, con transparencia, autonomía y responsabilidad social, dentro de una cultura de calidad.
La apertura: La institución posee un modelo de Convenios Institucionales y Proyección Social que se caracteriza por:
- Integrarse con la formación profesional en diferentes niveles
- Por desarrollar el aprendizaje-servicio solidario
- Promover la vinculación con la sociedad a través proyectos comunitarios
Desde los teóricos cognitivos como
Piaget, Vygotsky y Rousseau se ha planteado la participación activa del niño en su proceso de enseñanza aprendizaje.
El socioconstructivismo como modelo educativo nacional pretende junto con la escuela nueva; centrar las metodologías y estrategias en favor del protagonismo
de los niños, la guía, por tanto, de los profesionales docentes en el Instituto de
Formación Docente apunta al desarrollo de las capacidades, cognitivas, físicas y emocionales.
Referente a la última instancia la Educación Emocional se ha visto en una constante evolución respecto de su
importancia y necesidad a raíz de los efectos de la cuarta ola de la Revolución
Industrial, que ha llevado a deshumanizar muchos procesos en la vida cotidiana y en donde, la forma de enseñar se ha visto teñida de nuevos desafíos para los nuevos guías del mundo.
Si bien aspectos como la validez y acompañamiento emocionales siempre han sido una constante en el acierto a la hora de aprender, ahora representan
quizás incluso más valor que la adquisición del conocimiento; las realidades sociales y culturales pueden hacer que el niño prescinda de un acompañamiento emocional que le permita relacionarse armónicamente en favor de su bienestar y su aprendizaje.
Reflexionando sobre la importancia de la formación docente, considero que su papel en el desarrollo humano es crucial.
Los maestros no solo son transmisores de conocimiento, sino también guías que
ayudan a sus alumnos a crecer como individuos completos. Esto implica enseñar habilidades sociales y emocionales, fomentar el pensamiento crítico y la creatividad, y cultivar valores como la empatía y la responsabilidad.
Para lograr esto, la formación docente
debe incluir una sólida preparación en pedagogía, psicología del desarrollo, y estrategias de enseñanza inclusivas.
Además, es fundamental que los docentes reciban capacitación continua para adaptarse a los cambios y necesidades emergentes de la sociedad.
De este modo, pueden crear un ambiente de aprendizaje que promueva el bienestar y el desarrollo integral de cada
estudiante, preparándolos no solo para el éxito académico, sino también para la vida en general.
La formación docente en favor del desarrollo humano es fundamental para preparar educadores capaces de cultivar no solo conocimientos académicos, sino también habilidades sociales, emocionales y éticas en los estudiantes. Esto implica enseñar no solo materias, sino también valores, promoviendo la empatía, la resiliencia y el pensamiento crítico para contribuir al crecimiento integral de los individuos y la sociedad.
La formación docente en favor del desarrollo humano implica una combinación de teoría y práctica centrada en comprender las necesidades y características individuales de los estudiantes, así como en promover un ambiente de aprendizaje inclusivo y estimulante. Esto puede incluir cursos sobre psicología educativa, pedagogía, métodos de enseñanza activa y participativa, así como formación en habilidades socioemocionales y técnicas para fomentar la autoestima, la motivación y el trabajo en
equipo en el aula. Además, es importante que los docentes estén actualizados en las últimas investigaciones sobre el aprendizaje humano y las mejores prácticas educativas para poder adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes y la sociedad.
Según la resolución N°391 se dispuso a acreditar Instituto de Formación Docente San Ignacio, dependiente del ministerio De Educación y Ciencias en el Marco del Mecanismo de Evaluación y Acreditación Dicho proceso fue desarrollado por la Agencia Nacional de Educación Superior Por Resolución N° 213 de fecha 19 de julio del 2018, se aprueba los documentos actualizados.
El presidente del Consejo Directivo de la Agencia Nacional de Educación y Acreditación de la Educación Superior.
ACREDITAR, por 5 años, al Instituto de Formación Docente San Ignacio Dependiente del Ministerio de Educación y Ciencias, a partir de la fecha de Promulgación de la presente Resolución. Disponer la entrega del Plan de Mejoras actualizado en un plazo no mayor a 90 (noventa) días, a partir de la firma de la presente
Resolución: Dicho Plan Deberá incorporar las recomendaciones contempladas en el informe, anexo a esta Disposición.
Establecer: que el seguimiento a la implementación del Plan de Mejoras Actualizado se realizará según de acuerdo a los “ Lineamientos para el Seguimiento De Planes de Mejoras Institucionales”.
Este artículo presenta al Instituto de Formación Docente San Ignacio como un espacio educativo de construcción y descubrimiento de métodos que beneficien la construcción del aprendizaje en las áreas destinadas mientras se favorece a la humanización en la convivencia social y la educación emocional considerando la innovación en el ejercicio docente.
