INTRODUÇÃO

A monografia sob o título “Inclusão escolar não se faz apenas com leis e decretos –uma compreensão das principais dificuldades para se efetivar essa inclusão” apresentará a análise de algumas discussões e debates ocorridos mais recentemente sobre a educação especial na perspectiva da educação inclusiva, embasada a partir de fontes bibliográficas, artigos e depoimentos de associações representativas no segmento da deficiência e discussões realizadas por grupos de pessoas por meio da internet. Desde quando se ouviu falar sobre educação inclusiva aqui no Brasil, muitas iniciativas foram tomadas junto às escolas, à comunidade e à sociedade em geral. Iniciativas como a normatização para uma educação inclusiva por intervenção de leis e decretos. E junto com isso vieram outras iniciativas como os trabalhos de sensibilização sobre o assunto, oficinas e treinamentos para os professores da rede regular de ensino. Grandes discussões e debates, publicações abordando o assunto, bem como uma grande divulgação nos meios de comunicação. Até a percepção da sociedade na ocorrência frequente de matrículas de alunos com deficiência nas escolas regulares, especificamente em escolas públicas.