Huella UC
Inventario Huella de Carbono 2012
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RESUMEN EJECUTIVO La humanidad desde sus orígenes ha tenido algún grado de influencia e impacto en el entorno, pero sólo en los últimos 100 años dicha influencia se ha transformado en un peligro global. Esto es debido a nuestro acelerado crecimiento, tanto a nivel poblacional como en consumo de recursos. Una de las más alarmantes consecuencias de nuestro accionar es el fenómeno de calentamiento global que surge por la intensificación del efecto invernadero debido a la emisión antropogénica de grandes cantidades de gases que potencian su efecto, conocidos como gases de efecto invernadero. Este fenómeno ya ha comenzado a tener consecuencias, y si no somos capaces de revertir nuestro impacto dentro de los próximos 50 años es probable que en este siglo seamos testigos de una catástrofe global sin precedentes que afectaría irreversiblemente los ecosistemas de nuestro planeta, y con ello a toda la humanidad. Bajo este contexto, la Universidad Católica de Chile, comprometida con el desarrollo sustentable del país, busca dar un primer paso en esta materia estimando su huella de carbono, con miras a tomar acciones que permitan disminuir su impacto.
Emisiones UC Año 2012
44.401
Toneladas CO2 equivalente
Equivalente al CO2 absorbido por
1417 ha
de bosque de Eucalipto
3
69%
El presente inventario es el resumen del Reporte técnico de Huella de Carbono elaborado por la Oficina de Sustentabilidad de la Universidad Católica de Chile, y contiene la estimación de la huella de carbono resultante del funcionamiento de la Universidad y las actividades cotidianas de la comunidad UC para el año 2012.
Transporte
2% Papel
3%
26% Energía
Residuos
Figura 1 Porcentaje de emisiones por categoría
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Nuestra huella se genera por distintos procesos, algunos de los cuales son más relevantes que otros en su contribución a la emisión de gases efecto invernadero. En nuestro caso, tal cómo se puede ver en la figura 1, la principal contribución es por el traslado de estudiantes, funcionarios y académicos, es decir, la comunidad UC, y representa el 69% de nuestra huella; en segundo lugar, el proceso que más aporta es el consumo de electricidad de nuestros edificios, salas y oficinas; y en última instancia las emisiones asociadas a nuestros residuos. Para el año 2012, la cantidad total de emisiones es de 44.401 toneladas de CO2 equivalente, esto es 1,69 toneladas de CO2 equivalente por alumno. Esta estimación corresponde al primer esfuerzo de muchos otros que serán necesarios para poder avanzar en la reducción de nuestra huella de CO2, de modo de avanzar paulatinamente hacia la neutralidad de carbono, es decir llegar a ser una institución con cero emisión de gases efecto invernadero.
ÍNDICE CONTEXTO
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¿Qué es el calentamiento global?
7
¿Qué se ha hecho para enfrentar esta situación?
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¿Por qué las universidades deben hacer algo al respecto?
9
¿QUÉ ES LA HUELLA DE CARBONO?
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¿Hasta dónde medir?
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¿Cómo medir?
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HUELLA UC
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Transporte
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Energía
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Papel
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Residuos
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PROYECCIONES
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CONTEXTO ¿Qué es el calentamiento global? El calentamiento global es el aumento de la temperatura media del planeta, especialmente de la atmósfera y los océanos. Este calentamiento, provocado por el incremento de los gases de efecto invernadero, produce un cambio climático que se ve reflejado en el aumento de la temperatura terrestre, el derretimiento de cascos polares y glaciares con el consiguiente aumento del nivel del mar, entre otros. Los principales gases que producen este efecto son el vapor de agua, dióxido de carbono, ozono y metano. Si bien es normal que existan en nuestro planeta ciclos naturales de calentamiento y enfriamiento, éstos se han visto intensificados durante los últimos 100 años por la acción del hombre, a través de la deforestación, quema de combustibles fósiles y otras acciones humanas que han elevado las concentraciones de gases efecto invernadero muy por encima del rango normal.
Gases de efecto invernadero Gases de efecto invernadero provocados por la acción del hombre
Figura 2 Calentamiento global
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¿Qué se ha hecho para enfrentar esta situación?
Protocolo de Kioto Primer compromiso de reducción de gases de efecto invernadero a nivel mundial (1997).
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Frente al enorme riesgo que supone el fenómeno de cambio climático, se han establecido compromisos a nivel mundial con miras a reducir sus efectos. El primero y más conocido de éstos es el protocolo de Kioto, que surgió en el año 1997 en la Convención Marco de Naciones Unidas sobre Cambio Climático (CMNUCC), en donde 141 países incluyendo Chile, se comprometían a reducir sus emisiones de gases de efecto invernadero. Este compromiso posteriormente fue ratificado para el período 2005-2012, y recientemente, en la Puerta Climática de Doha 2012, los gobiernos consiguieron consolidar los logros alcanzados en los últimos años además de aumentar la ambición de sus acciones para reducir las emisiones globales de manera conjunta, lo cual se ve reflejado en la extensión del acuerdo de Kioto hasta el año 2020. En el caso de Chile, además de ratificar su participación en el acuerdo el año 2008, se creó el Plan de Acción Nacional de Cambio Climático, que describe lineamientos generales de mitigación orientados hacia una economía baja en carbono, además de difundir y crear conciencia en la ciudadanía frente a los problemas ambientales. Particularmente se enfoca en aquellos derivados del cambio climático, fomentando la educación, sensibilización e investigación en torno a esta temática en Chile.
¿Por qué las universidades deben hacer algo al respecto? Las universidades son instituciones que cumplen principalmente un rol educativo y formador de profesionales, con la capacidad de inculcar valores y competencias que eventualmente permitan desarrollar una sociedad más sustentable. La Universidad Católica ha adquirido el compromiso para avanzar en esta materia, manifestando que uno de los grandes desafíos que enfrenta la UC es el de aportar al desarrollo sustentable del país. Los primeros pasos en esta línea han sido el desarrollo del Plan de Sustentabilidad elaborado por la Oficina de Sustentabilidad, y la reciente firma del Acuerdo de Producción Limpia (APL ), en el que una de sus metas es la estimación de la huella de carbono institucional. El presente documento corresponde al primer inventario de las emisiones de gases de efecto invernadero de la universidad para el año 2012.
Acuerdo de Producción limpia Suscrito por 22 universidades, en el cual se adquiere un compromiso con el medio ambiente y con la implementación de una política de sustentabilidad como eje transversal a nivel operacional, de docencia, investigación y extensión.
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¿QUÉ ES LA HUELLA DE CARBONO? La huella de carbono es un indicador del impacto que genera una persona u organización en cuanto a sus emisiones de gases de efecto invernadero y su contribución al calentamiento global. La medición se realiza a través de un inventario de emisiones, el que está normalizado por reconocidos organismos internacionales. Uno de los instrumentos metodológicos más utilizados a nivel mundial y también para este reporte es el Protocolo GHG. Este protocolo define límites y categorías para los procesos incluidos. ¿Hasta dónde Medir? La mayoría de las actividades cotidianas generan emisiones, las cuales se traducen en huella de carbono. Para definir qué actividades se incluyen en la estimación, se fijan límites organizacionales y operacionales de la institución, explicados con detalle a continuación. Limite Organizacional: Las emisiones que se deben contabilizar son las atribuibles a las operaciones que son propiedad de la organización, es decir, en las cuales se tiene autoridad plena para introducir e implementar sus políticas operativas.
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Límite Operacional: Las emisiones generadas por las operaciones, se clasifican como directas o indirectas. Las emisiones directas provienen de fuentes que son propiedad o están controladas por la empresa y las indirectas son consecuencia de las actividades de la empresa, pero que ocurren en instalaciones de otra organización. Para facilitar esta clasificación se definen Alcances detallados en la tabla a continuación.
Categoría
Descripción
Alcance 1
Emisiones directas que ocurren en fuentes que son propiedad de la empresa o están controladas por ella.
Alcance 2
Emisiones indirectas provenientes de la generación de electricidad consumida en la organización.
Alcance 3
Incluye todo el resto de las emisiones indirectas, consecuencia de las actividades de la empresa.
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CO2
=
1 TON CH4
=
1 TON NO2
1 TON
CO2eq
Los alcances 1 y 2 son obligatorios de medir para los reportes de huella de carbono y el alcance 3 es una medición opcional, no obstante, el tercer alcance es muy relevante ya que como se verá más adelante es el que contribuye en mayor porcentaje en las emisiones de nuestra universidad.
1 TON
¿Cómo medir?
CO2eq
Para contabilizar las emisiones se multiplican los consumos de cada proceso por sus respectivos factores de emisión que se encuentran tabulados por organismos nacionales e internacionales. Se muestra un ejemplo de cálculo para el consumo eléctrico en la siguiente figura.
25 TON =
CO2eq
298 TON
Figura 3 Equivalencias de GEI a CO2 equivalente
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Kg CO2 equivalente = Consumo (kwh) ∙ Factor de emisión
(
Kg CO2eq Kwh
)
La unidad de estas emisiones es el dióxido de carbono equivalente (CO2eq) que corresponde a una ponderación de los principales gases de efecto invernadero como dióxido de carbono (CO2), metano (CH4,) óxidos de nitrógeno (NOx ) y clorofluorocarbonos (figura 3).
Huella UC
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CO2
Alcance 1 directo
CH4
HUELLA UC N2O
Alcance 2 indirecto
SF6
Alcance 3 indirecto
GAS
UC
Figura 4.1 Límites organizacionales del inventario
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La principal contribución de la Universidad Católica al efecto invernadero se debe a las emisiones producidas por el funcionamiento cotidiano de los cuatro campus ubicados en Santiago: San Joaquín, Casa Central, Oriente y Lo Contador. Las actividades y procesos considerados en el inventario se muestran en la figura 4.1. El total de emisiones para el año 2012 son 44.401 toneladas de CO2 equivalente (CO2eq), con una emisión per cápita de 1,69 toneladas por alumno. Estas emisiones incluyen los tres alcances mencionados en el capítulo anterior. Los procesos incluidos en el alcance 3 son los que más emisiones generan, a pesar de ser una categoría de medición opcional (figura 4.2). En la figura 4.3 se muestran las emisiones por tipo de proceso, transporte, energía, papel y residuos. De las cuatro categorías descritas, el transporte es la actividad que más emisiones produce contribuyendo con un 69% del total, esto debido al gran flujo de personas que existe en los campus.
69%
74%
Transporte
Alcance 3
2% 4% Alcance 1
22% Alcance 2
Papel
3%
26% EnergĂa
Residuos Figura 4.2 Emisiones por alcance
Figura 4.3 Porcentaje de emisiones por tipo de proceso
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Transporte El transporte genera 30.466,20 toneladas de CO2eq que corresponde al 69% del total de la huella. Los tipos de transporte contabilizados son: vehículos pertenecientes a la universidad que producen 57,81 toneladas de CO2eq, viajes aéreos de los profesores con fines académicos generando 863,39 toneladas de CO2eq y traslado de la comunidad UC, que aporta con el 97% del total de emisiones por transporte. Éste último es generado por los traslados de los alumnos, funcionarios y académicos desde y hacia los campus. Analizando únicamente las emisiones producto del traslado de la comunidad UC desde y hacia los campus, y separando por medio de transporte utilizado, es posible señalar que si bien sólo un 26% de los viajes de la comunidad UC son realizados en vehículos particulares, éstos aportan el 84% de la huella de transporte. Esto se debe principalmente a que la emisión per cápita es mucho mayor para los vehículos propios que para el transporte público, dado que en este último se comparte dicha huella entre todos los usuarios, ya sean de buses, metro u otro.
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Al hacer un análisis de las emisiones producto del traslado de la comunidad por estamento, el 89% se deben al traslado de los alumnos y a nivel percápita éstos emiten 1.04 toneladas. Seguido por los académicos y funcionarios con 0,67 y 0,4 toneladas per cápita.
Aporte de Huella de Carbono (Ton CO2eq)
24.742
Porcentaje de viajes realizados según medio de transporte
Emisiones per cápita (Ton CO2eq)
26%
26.308
1,04 4.803
Emisiones por estamento (Ton CO2eq)
(89%) Alumno
66% 1.262
0
4%
0
4%
(4%)
0,40 Funcionario
1.975 (7%)
0,67 Académico Figura 4.4 Emisiones anuales por medio de transporte
Figura 4.5 Emisiones anuales por estamento
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Energía La energía contribuye con el 19% del total de la huella de carbono, que corresponde a 11.649 toneladas de CO2eq. Estas emisiones provienen principalmente del consumo de electricidad y de gas combustible (gas licuado y gas natural). Como se aprecia en la figura 4.6 las emisiones por uso de energía han ido en aumento, principalmente por el consumo eléctrico. El uso de combustible se mantiene casi constante, lo que se podría deber a nuevas políticas de construcción de la universidad, las cuales privilegian el uso de calefacción eléctrica. Las emisiones por electricidad, se pueden comparar de manera histórica ya que existe información de consumos desde el año 2001. Como es de esperar tanto el consumo de electricidad como las emisiones asociadas tienen una tendencia ascendente, pero es posible notar en los últimos años que las emisiones parecieran crecer aún más (figura 4.7). Esto se debe a que el factor de emisión asociado al Sistema interconectado Central (SIC) ha crecido producto de los cambios en su matriz energética, haciéndose más intensiva en carbón y diésel que a su vez están asociados a una mayor emisión de gases de efecto invernadero.
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Ton CO2eq
Ton CO2eq 10016 CO2eq 7723 CO2eq
1743 CO2eq
Mwh
8000
20000
6000
15000
4000
10000
2000
5000
1633 CO2eq 2011
Combustible
2012
Electricidad
Figura 4.6 Emisiones por combustible y electricidad
2001
2003
Consumo
2005
2007
2009
2011
Emisiones
Figura 4.7 Emisiones hist贸ricas de electricidad
19
2%
1%
Aseo
Otros
45% Cuadernos y agendas
14% Fotocopias
20
18%
20%
Impresiones
Revistas
Figura 4.8 Emisiones por uso de papel
Papel El consumo de papel contribuye con el 1% del total de las emisiones que equivale a 711 toneladas de CO2eq. Estas emisiones incluyen uso de papel en cuadernos y agendas utilizadas en unidades de la universidad y en publicaciones UC, que corresponden a un 45% y 20% respectivamente (figura 4.8). AdemĂĄs de ĂŠstos, otros tipos de papel fueron incluidos en la mediciĂłn y son detallados en la siguiente tabla.
Tipo
Impresiones
Emisión Ton CO2eq
132,78
Aseo
13,62
Cuadernos y Agendas
318,05
Revistas
144,54
Descripción
Papel utilizado para impresiones en oficinas y unidades de los campus, además de las impresiones realizadas en las salas de computación Crisol. Papel utilizado en baños y oficinas para aseo personal, como papel higiénico, servilletas y toallas de papel. Papel de cuadernos, agendas, block de notas y libros utilizados en las oficinas y unidades de la universidad. Además las agendas UC entregadas a los alumnos al comienzo del año universitario. Papel utilizado en medios de comunicación escritos pertenecientes a la universidad o a organizaciones relacionadas. Las revistas contabilizadas son Visión UC, Vive UC, Salud UC, Extensión UC y Mosaico.
Fotocopias
98,61
Papel utilizado por alumnos y unidades en los centros de fotocopiado que se encuentran dentro de los campus de la universidad.
Otros
3,88
Productos que contienen papel pero son de poco consumo, como sobres, post it, rollos de atención y material didáctico.
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4% Lo Contador
11% Casa Central
3% Oriente
82% San Joaquín
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Figura 4.9 Emisiones de residuos por campus
Residuos La generación y traslado de residuos contribuye con el 2% del total de emisiones, que corresponde a 1574,33 toneladas de CO2eq. Como se puede ver en la figura 4.9, el campus San Joaquín es el que más desechos genera, con un 82% del total de basura, debido a la gran cantidad de personas que circula por el campus.
PROYECCIONES El presente documento es sólo el primer paso en este compromiso para disminuir nuestra huella y con ello, la contribución que hacemos al calentamiento global. Para que esta medición tenga un real impacto a lo largo del tiempo, se debe realizar sistemáticamente todos los años, así se podrá comparar la evolución de las emisiones y el impacto que podrían tener las posibles medidas de reducción implementadas en cada uno de los procesos contabilizados, las cuales sólo serán posibles con el compromiso y la participación de cada miembro de la comunidad UC.
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Encargada Proyecto Huella UC Patricia Opazo paopazo@uc.cl Sustentable UC 23547509 contacto@sustentable.uc.cl
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