estalvia’t injustícies, inverteix en valors
DENIP 2017 PROPOSTA PEDAGÒGICA ESO De les obres d’Humoràlia 2015 Crida Internacional “Drets Humans“ | Esmaeil Babaei (ISRAEL)
Drets humans, cultura de la pau, convivència, asil, immigració i refugi. Des de la Coordinadora d’ONGD i aMS de Lleida us fem arribar un seguit de propostes per treballar el Dia Escolar per la No violència i la Pau per promoure els valors dels Drets Humans, la cultura de la pau, la convivència, l’asil, la immigració i el refugi. Per qualsevol dubte us podeu posar en contacte amb l’àrea de Sensibilització i Educació per al Desenvolupament de la Coordinadora enviant un mail a sensibilitzacio@coordinadoraongd-lleida.cat o fent un truc al 973 268 278.
w w w. c o o rd i n a d o ra - o n gd - l l e i d a . c at
Proposta
didàctica
per
ESO
DENIP
2017
Àmbit temàtic Drets humans, cultura de la pau, convivència, asil, immigració i refugi. Tipologia de dret • Article 14 de la Declaració Universal dels Drets Humans: “En cas de persecució, tota persona té dret a cercar asil en altres països i a beneficiarse’n”.
• Article 2: Dret a la no-discriminació. Nivell educatiu A partir de 2n d’ESO fins a Batxillerat, mòduls, PQPI, PTT, UEC, Escoles d’Adults. Durada 90 minuts ( 2 sessions de 45 minuts)
Activitat proposada Narratiu i joc d’opinió (proposta de tres dinàmiques)
• Sensibilitzar l’alumnat sobre la problemàtica del militarisme i de l’armamentisme actuals que contribueixen a fer un món més insegur, perpetuen conflictes i que constitueixen una de les causes principals que provoquen desplaçament forçat de moltes persones. • Demostrar una comprensió de la situació de les persones immigrants, refugiades i asilades, al imaginar-se en situacions similars. Objectius • Demostrar un pensament crític pel que fa als estereotips i les presumpcions d’aprenentatge racials o ètniques. • Transmetre valors com la convivència i la solidaritat, fomentar la comprensió i el respecte pels Drets Humans i l’empatia envers els altres. • Ser capaç d’expressar opinions i demostrar un pensament crític sobre temes relacionats amb la integració, la identitat i el racisme.
Proposta
didàctica
Coneixements Entendre:
per
ESO
DENIP
2017
a) el contingut de la Declaració Universal dels Drets Humans i la seva relació amb la situació de les persones immigrants, refugiades i sol·licitants d’asil. b) les causes de la situació de les persones desplaçades, degudes a la vulneració del contingut de la Declaració Universal dels Drets Humans. Aprendre: a) l’existència de la Declaració Universal dels Drets Humans. b) el contingut bàsic de la Declaració Universal dels Drets Humans en la qual s’agrupen els drets i llibertats cíviques, econòmiques, polítiques i socials fonamentals de tota persona. c) la intenció de la Declaració Universal dels Drets Humans de convertir-se en punt de referència per tots els pobles i nacions. Reflexionar: a) sobre el que podem fer cadascun de nosaltres per millorar la situació de les persones immigrants, refugiades i soŀlicitants d’asil i per a contribuir a què es respectin els drets humans. b) sobre el que poden fer els governs dels diferents països per millorar la situació de les persones immigrants, refugiades i asilades, per contribuir al fet que es respectin els drets humans. Valors • Saber apreciar la condició d’éssers humans que tots compartim independentment del nostre sexe, raça,religió, idees, etc. • Desenvolupar actituds de respecte cap als drets humans i la necessitat de fer alguna cosa per evitar que es vulnerin. • Fomentar el diàleg i la participació: • En la recerca de les causes i de les solucions als problemes derivats de l’incompliment dels drets humans. • En la recerca de les causes i de les solucions als problemes de les persones immigrants, refugiades i asilades.
Promou:
Amb el suport:
I la coŀlaboració: