UVM, comprometida con su actualización permanente

Atendiendo a su interés por mantenerse como una Institución de excelencia, la Universidad del Valle de México ha desarrollado un importante proyecto académico consistente en la conformación de un modelo educativo propio que la caracteriza en todos sus ámbitos de acción y que, además, rescata lo más valioso de su tradición educativa, aunado a sustentos teórico-filosófico- contemporáneos en materia de educación.

Modelo Educativo Siglo XXI

El Modelo Educativo Siglo XXI le permite a la Universidad del Valle de México formar profesionales de calidad, a través del fortalecimiento de sus competencias profesionales, asegurando su amplio dominio de conocimientos, su actitud de liderazgo, y su compromiso con la actualización permanente.

Como principios de formación dicho Modelo establece:

Aprender a aprender, el cual consiste en promover la capacidad para adquirir los conocimientos en que se sustentará la labor profesional, misma que será desarrollada a lo largo de la vida del estudiante, por lo que le será de gran utilidad familiarizarse con ella en los años básicos de su formación.

Aprender a ser, el cual contempla la promoción de valores, actitudes y normas éticas que orientarán el comportamiento e integración social, así como el desempeño profesional de los alumnos, a la vez que fomentará su compromiso con la sociedad de la cual forma parte.

Aprender a hacer, consiste en el desarrollo de habilidades para la aplicación de principios, métodos y tecnologías de manera productiva a lo largo de la carrera profesional.

Además, el Modelo Educativo Siglo XXI cuenta con una filosofía y valores propios, que establecen como elemento principal la formación integral de profesionistas de alto nivel dentro de un marco de valores.

Este es el Modelo Educativo Siglo XXI, cuyo ejercicio le ha permitido a la UVM satisfacer las necesidades de la sociedad, a través del desempeño de sus egresados en las más importantes empresas de nuestro país.

Aprender a emprender, implica darle al estudiante una visión de negocio en donde cuente con una amplia capacidad de acción para la construcción de redes de ayuda y confianza, a través de la efectividad e impecabilidad de su trabajo, sin olvidar el compromiso con la sociedad y el país.

Aprender a convivir, promueve el manejo adecuado de conflictos, liderazgo, legitimación de la alteridad, así como la construcción de redes de ayuda y de espacios de confianza.

1. San Rafael “Alma Máter”, D.F., 1960

2. Roma, D.F., 1976

3. San Ángel, D.F., 1977

4. Tlalpan, D.F., 1979

5. Lomas Verdes, Edo. de Méx., 1982

6. Chapultepec, D.F., 1993

7. Lago de Guadalupe, Edo. de Méx., 1997

8. Texcoco, Edo. de Méx., 2000

9. Hispano Edo. de Méx., 2004

10. Santa Fé (EDC), D.F., 2007

11. Coyoacán, D.F., 2008

12. Querétaro, Qro., 1988

13. Villahermosa, Tab., 1998

14. San Luis Potosí, S.L.P., 1999

15. Tuxtla Gutiérrez, Chis., 1999

16. Aguascalientes, Ags., 2001

17. Puebla, Pue., 2002

18. Toluca, Edo. de Méx., 2003

19. Guadalajara Sur, Jal., 2004

20. Saltillo, Coah., 2004

21. Hermosillo, Son., 2005

Centro Ejecutivo Obregón

22. Torreón, Coah., 2005

23. Nogales, Son., 2006

24. Mexicali, B.C., 2006

25. Cuernavaca, Mor., 2006

26. Monterrey, N.L., 2007

27. Guadalajara Norte, Jal., 2007

28. Victoria, Tam., 2007

29. Matamoros, Tam., 2007

30. Nuevo Laredo, Tam., 2007

31. Tampico, Tam., 2007

32. Reynosa, Tam., 2007

33. Mérida, Yuc., 2008

34. Zapopan, Jal., 2008

35. Cumbres, Mty, N.L., 2008