https://telepsicologiainfantil.net/2014/05/30/funciones-ejecutivas-programa-entrenamiento-psicologo-infantil-barcelona/ http://www.dobleequipovalencia.com/funciones-ejecutivas/#prettyPhoto J.M. MUÑOZ-CÉSPEDES, ET AL (2004), Rehabilitación de las funciones ejecutivas. Recuperado de: http://www.neurologia.com/pdf/Web/3807/q070656.pdf http://www.aulapt.org/2014/05/21/taller-para-el-desarrollo-de-las-funciones-ejecutivas/
El taller está compuesto por 8 sesiones de trabajo de 3 horas de duración. En cada sesión se trabajan la atención y memoria de trabajo, en diferentes modalidades, así como la inhibición y planificación. El resto de funciones está presente en al menos tres sesiones. La secuenciación de las tareas destinadas a una misma función entre las diferentes sesiones atiende al aumento de su dificultad. Materiales La implementación del programa requiere, además de los libros del alumno y el profesor, del uso del cd que se adjunta al libro del profesor, grabaciones con música, tarjetas de colores, barajas de cartas marcadas y Memory, entre otras. Además de los útiles más frecuentes (lápices, gomas, 10 lápices de colores y tijeras). La descripción de cada actividad incluye los materiales específicos requeridos. Memoria de trabajo: Permite mantener, manipular y transformar la información en la mente.
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Planificación: Fijar objetivos, planes de acción para conseguirlos y elegir el paso a seguir con base en la anticipación de consecuencias.
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Razonamiento: Comparar resultados, hacer inferencias y establecer relaciones.
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Flexibilidad: Adaptar la conducta a los cambios de demanda del ambiente.
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Inhibición: Ignorar los estímulos tanto internos como externos cuando estamos realizando una tarea.
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Toma de decisiones: Decidir basado en posibilidades y consecuencias.
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Estimación temporal: Calcular el tiempo aproximado que podría durar una actividad.
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Ejecución dual: Realizar dos tareas al tiempo, sin disminuir el grado de atención.
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Branching (multitarea): Organizar y realizar óptimamente tareas simultáneamente, intercalándolas, sabiendo en qué punto va cada una de las situaciones.