ELEMENTOS BÁSICOS DE SERVICIOS DE RUNAINY Somos la unión de diversas voluntades y esfuerzos, tanto individuales como colectivos,
buscando contribuir positivamente, en la reconstrucción del tejido social y comunitario, a partir de la facilitación de estrategias, herramientas y construcción de saberes con las comunidades del territorio colombiano.
Deseamos ser un punto de referencia en el propósito de construir una realidad social crítica, autónoma, fundada en los pilares de la reparación, la dignidad y la memoria en Colombia.
Apostamos a las prácticas ciudadanas de la memoria y el pensamiento crítico,
a partir de iniciativas solidarias y organizativas, capaces de liderar procesos productivos, sostenibles y de preservación del campo y el medio natural.
Partimos de principios e imperativos éticos del respeto, la dignidad humana y el desarrollo integral de la persona y su entorno socio cultural. Diseñamos estrategias pedagógicas comunitarias, dotadas de una caja de herramientas
de tipo lúdico, creativo, conceptual, simbólico y hermenéutico, que puedan garantizar una libre e igualitaria participación en dinámicas de organización y gestión comunitaria.
Partimos de corrientes del pensamiento crítico, de las técnicas de la Investigación Acción Participación, la Animación Socio Cultural, el Aprendi-
zaje Significativo, el Constructivismo Social, la Pedagogía de la Memoria, como referentes conceptuales y teóricos sobre los cuales basamos nuestros debates y horizonte político/ pedagógico.
Planteamiento y operatividad del programa de atención integral: Contamos con un programa de atención integral de carácter complejo porque integra diversas dimensiones del ser humano, las instituciones y la comunidad; sistémico, porque obedece a una or g an ización y pr og r am ac ión d e ac t iv ida de s articuladas a un plan que integra a las instituciones, las comunidades y los intereses e imaginarios de las comunidades que se vinculan a nuestros procesos; interactivo porque se construye a partir del intercambio y construcción colectiva de conocimientos, destrezas, habilidades, competencias, aptitudes y actitudes pro sociales de los grupos humanos a los cuales va dirigido; inter fases, porque es el despliegue de un proceso, que tiene claro el trabajo a corto, mediano y largo plazo; dinámico, porque es cambiante y se adapta a las necesidades y expectativas de las personas, los grupos y los procesos que se organicen d u r an te la im plem en tació n de l p rog rama; p a r ticip a ti v o e in cl u yente porque se tiene en cuenta la toma de decisiones, acuerdos, compromisos y acciones, de transformación y promoción socio cultural que supere una realidad fáctica de criminalidad y violencia a la que permanentemente están expuestos los niños, niñas, adolescentes, contextos barriales y comunitarios en un sentido de sostenibilidad de un proyecto de vida armónico y productivo.
Operamos el programa La Cosecha, compuesto de las fases: Preparando el terreno:
Cartografía social y diagnóstico participativo.
Sembrando la semilla:
Sensibilización y fundamentación sobre los objetivos de organización comunitaria.
Manteniendo la huerta: Implementación de laboratorios sociales, simulacros de tejido social en torno a propuestas organizativas productivas.
Recogiendo la siembra: Planteamientos
y diseños de estrategias de participación y organización comunitaria a partir de formulación de proyectos productivos.
Compartiendo la cosecha: Consolidación de
mercados solidarios a nivel barrial, municipal, regional, nacional, internacional; teniendo como eje central la producción agraria popular y alternativa.
Volver a sembrar: Impacto sobre las comunidades que deseen ingresar a la sinergia y dinámica socio cultural de la reparación, la dignidad y la memoria en Colombia.
Aspiración de Runainy Ser una organización científica, comunitaria y popular que pueda dar
“A mover el esqueleto”: Juegos corporales,
cartografía corporal y humana, toma de conciencia y manejo de los elementos básicos del cuerpo y el movimiento. “Un sabio no es como lo pintan”, Francisco José de Caldas y el paradigma de la investigación científica en Colombia desde lo emergente y etnográfico.
“La Chiva Literaria”: Promoción a la lectura creativa y significativa.
Mesas barriales: Construcción del marco lógico de un barrio en Bogotá.
Cartografía social y diagnóstico participativo con jóvenes en condición del riesgo, proyecto “Joven bien común”.
Un niño curioso y creativo, “José Benito Barros”, movilización de pensamiento, afecto y auto estima. Campo revelado. Fotografía y campesinos (1960-1972) Fotógrafo vallecaucano Efraín García Abadía
respuestas efectivas ante la crisis social y cultural que vive el país, en los temas de pobreza, exclusión, marginalidad y vulnerabilidad de los derechos fundamentales, para ello incidir en el cumplimiento del artículo 13 de la ley 1448 de 2011” Ley de víctimas”, implementando el
programa de atención integral como estrategia que permita ejercer el principio de reconocimiento y existencia de poblaciones con características particulares en razón de edad, género, orientación sexual y situación de discapacidad, dentro de los cuales se encuentran niños, niñas, jóvenes,
adultos mayores, campesinos, líderes sociales, miembros de organizaciones sindicales, defensores de derechos humanos y víctimas del desplazamiento forzado que en razón y características particulares, requieren especiales garantías y medidas de protección por parte del Estado.
Módulos: Estos son alguno de los módulos que se han venido aplicando en diversos escenarios socio-culturales como instituciones educativas, procesos barriales en Bogotá, y en diferentes municipios de Cundinamarca y el Toli m a .
Ejercicios de memoria para la de construcción del ser, el saber, el hacer y el saber hacer.