INDUSTRIALIZACIÓN Y EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL PERÚ Luis Salazar Sociedad Nacional de Industrias Febrero 2013
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE INDUSTRIALIZACIÓN
Provisión de energía Terreno industrial
Infraestructura adecuada
PLAN
Inversión en I&D
INDUSTRIAL
Articulación PYMES y gran empresa Elaboración: IEES - SNI
Personal calificado
Legislación promotora
Déficit de mano de obra
DIVORCIO ENTRE EDUCACIÓN Y MERCADO DE TRABAJO
DEMANDA
OFERTA
Técnicos no
Técnicos Calificados
Especializados
Profesionales especializados
Profesionales No se vinculan
Postgrado
SISTEMA EDUCATIVO Elaboración: IEES - SNI
Directivos EMPRESAS
DIFICULTADES EN LA CONTRATACIÓN DE TÉCNICOS
¿La empresa tiene dificultades para encontrar personal calificado o recurso humano de calidad por tamaño de empresa? Tamaño de la Empresa 100 a más trabajadores
50 - 99 trabajadores
10 - 49 trabajadores
Total
Sí
50.8%
45.5%
34.7%
37.6%
No
49.2%
54.5%
65.4%
62.5%
Total
100.0%
100.0%
100.0%
100.0%
Fuente: MTPE. Encuesta sobre el Desarrollo de los Recursos
PUESTOS DE TRABAJO DIFÍCILES DE CUBRIR, 2012
• Técnicos en general
• Recepcionista
• Técnico de servicio al cliente
• Maquinista
• Operarios de producción
• Ingenieros
• Obreros
• Maestros
• Gerente / Ejecutivo
• Asistentes de oficina
Fuente: Encuesta de Escasez del Talento, MANPOWER-PERÚ
OFERTA FUTURA DE PROFESIONALES Ciencias de la Salud; 112.560
Ingenierias; 182 968
15% Gestión y finanzas; 196.785
25%
23%
2% 4%
5%
26%
Humanidades; 204 767 Fuente: Censo Universitario 2010
Turismo y gastronomía Agronomía y ciencias del ambiente Otros
Total = 782 970 estudiantes
EMPLEOS POR NIVEL EDUCATIVO, 2011
Superior no universitaria
14,6 % Primaria
28,6 % Universitaria
15,3 %
41,4 % Secundaria
3 de cada 10 trabajadores tienen educaci贸n superior. Fuente: INEI
PERÚ: % DE DESEMPLEO POR GRUPO DE EDAD - 2011 12,0 9,9
10,0
“El desempleo es mayor en los más jóvenes”
8,0 6,0 4,0
4,0 2,4
2,0
1,8
1,8
0,0 Total
Fuente: INEI
14 a 24 años
25 a 59 años
60 a 64 años 65 y más años
LEY UNIVERSITARIA DEBE PROMOVER UNA ADECUADA ARTICULACIร N CON LA SOCIEDAD
Universidad
Sociedad
Docencia
Formaciรณn
Investigaciรณn
Innovaciรณn
Servicios
Cultura
Elaboraciรณn: IEES - SNI
LINEAMIENTOS BÁSICOS DE UNA UNIVERSIDAD
Tiempo
Mañana
Hoy
Elaboración: IEES - SNI
Eficiencia y calidad
CONOCIMIENTO Y OBSOLESCENCIA •
Vivimos en la era de la información y la producción de nuevo conocimiento a un ritmo exponencial. – Computadora personal – Teléfono celular
– IPAD, IPHONE, Tablet – Google – Facebook – Es posible que todavía no se inventa el aparato (físico o virtual) que vayamos a utilizar todos en el 2021 •
El reverso de esta moneda es la acelerada tasa de obsolescencia del conocimiento anteriormente adquirido. Se calcula 20 % al año.
CONOCIMIENTO Y OBSOLESCENCIA
• Hay que tener en cuenta que un profesional universitario o técnico que no se actualiza, puede quedar obsoleto en cinco años o menos. Y deja de ser empleable.
• En esta tendencia ineludible influyen la velocidad y complejidad de los avances tecnológicos y el enorme flujo de información que se genera todos los días.
EDUCACIÓN TÉCNICA EN EL PERÚ Desconexión entre la oferta y demanda del mercado laboral. Las empresas se ven obligadas a formar sus propios técnicos. Imagen “disminuida” de la formación técnica frente a la sociedad
(especialmente en la juventud). Oferta educativa desarticulada y desorganizada. Barreras para continuar formación técnica en etapas superiores. Reducido nivel de innovación en el trabajo. Empleos de corta duración desalienta la inversión en capacitación. Elaboración: IEES - SNI
EDUCACIÓN TÉCNICA EN EL PERÚ La Educación Dual consiste en aprender haciendo, estudiando y trabajando a la vez. Combina la capacitación teórica con la formación directa en centros de trabajo logrando concatenar la oferta proveniente del sistema educativo con la demanda procedente del sector empresarial. Logros del sistema: Empresas forman trabajadores adaptados a sus necesidades. Jóvenes adquieren experiencia laboral y consiguen un empleo. Articulación entre oferta y demanda laboral. Genera valor y competitividad en el mercado laboral.
Elaboración: IEES - SNI
RETORNOS DE EDUCACIÓN TÉCNICA La Formación Dual permite el ajuste óptimo entre la oferta y demanda de trabajadores calificados. En muchos casos el técnico calificado se encuentra debidamente remunerado. El que maneja una grúa pórtico puede ganar hasta 25 mil soles mensuales. Un soldador calificado puede ganar hasta 12 mil soles mensuales. Las encuestas de hogares registran que en el año 2011, el 8% de técnicos calificados percibían ingresos por más de S/. 4000 mensuales.
Eso implica que el 8% de técnicos calificados tiene un salario mayor que el 80% de profesionales universitarios.
Elaboración: IEES - SNI
FORTALECER EL SISTEMA DUAL REQUIERE Trabajo conjunto y coordinado de empresa, academia y Gobierno para implementar el sistema, asegurando la autonomía de los institutos tecnológicos. Fomento de la Educación Dual a partir de 4to de secundaria.
Participación activa del sector privado en todos los niveles de decisión de las instituciones de
formación técnica pública y privada. Ejemplo: Unión Europea. Asegurar la vinculación entre la institución educativa y el mercado laboral. Fortalecer y promover instituciones como TECSUP y SENATI. Incorporar sistemas de evaluación y monitoreo de calidad educativa. Acreditar todas las instituciones que brindan carreras técnicas. Promover la creación de bolsas de trabajo en las instituciones educativas.
Implementar sistema de capacitación y actualización a egresados. Campañas de sensibilización y valoración de la educación superior técnica. Elaboración: IEES - SNI
Muchas Gracias‌