MULTIMEDIA EDUCATIVA Marzo 2010
CURSO MULTIMEDIA EDUCATIVA Fase de preparación ¿Quiere hacer tus clases más amenas? Te invitamos a conocer el fascinante mundo de la Multimedia Educativa… ¿Sabe cómo se diseña, usa y aplica?
1.
Información General
¡Aquí te enseñaremos todo!
Curso
:
Multimedia Educativa Capacitación
Profesora
:
María Martha Msc en herramientas multimediales educativas, Directora del Departamento Desarrollo de tecnologías del Ministerio de Educación de NN. Autora del Libro: Tecnologías nuevas en educación
Duración
:
Del 5 de abril al 4 de julio de 2010 (3 meses)
Destinatarios
:
Docentes de Educación Básica y coordinadores de proyectos en instituciones educativas interesados en elaborar material multimedia.
Modalidad
:
Virtual en la plataforma educativa Global Campus 21 de InWEnt.
Descripción de la interfase: Esta guía le permitirá identificar los diferentes espacios que contiene el curso "Multimedia Educativa”, así como una descripción de cada módulo. La página principal tiene dos componentes, la primera que contiene información general del curso, localizada al lado izquierdo, y el segundo con información especifica de los contenidos del curso al lado derecho.
2.
Saberes previos Antes de continuar te pedimos, por favor, responder a las siguientes preguntas
Mis saberes previos…
Le responder de formaeducativa? sincera y de acuerdo a su experiencia cotidiana sugerimos ¿Qué entiendo por multimedia
¿He utilizado alguna vez material multimedia en mis clases?
¿He elaborado alguna vez material multimedia? ¿De qué tipo? 1 ¿Cuáles son sus características o características?
¿Qué otras herramientas TIC he utilizado en mi clase?
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Los conocimientos básicos que el participante necesitará son: conocimientos de computadora y de Internet, contar con una cuenta de correo electrónico, programas office y Adobe, equipo de computación con la capacidad de trabajar recursos multimedia tanto para descargar o instalar. 3.
Descripción del curso
Recursos a Utilizar Textos, hipertexto, sonido, imagen, videoconferencia, herramientas audiovisuales, páginas web, Adobe. En cada unidad de estudio, practicará nuevos conocimientos, como lenguaje gráfico que indican una acción en los formatos de contenidos, por ejemplo: caritas, que indica Foro o Chat, resaltadores de textos para identificar lo relevante en el tema. METODOLOGÍA Busca facilitar el conocimiento del tema por unidad, con la interacción de un tutor virtual, para fortalecer la función de desarrollador en multimedia educativa, es necesario la intercomunicación con el grupo de trabajo en general, participar en grupos de discusión y aportes de ideas y temas que generen enriquecimiento al tema en cada unidad de estudio; así como, revisión del material de lectura en formato PDF y cumplir con las actividades individuales asignadas por el tutor del curso. Dirigido a Docentes de Educación Básica y coordinadores de proyectos de instituciones educativas interesados en elaborar material multimedial. Es así que plantea el análisis y producción de materiales educativos, integrando distintas disciplinas a través de nuevas estructuras del lenguaje y la comunicación.
Clic sobre el video
4.
Objetivos
Al finalizar el curso, el participante estará en capacidad de elaborar diversos tipos de materiales multimedia, en base al cumplimiento de los siguientes objetivos: |InWent 2
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Analizar los fundamentos del guión multimedia. Dominar los conceptos y la terminología empleada en la elaboración de guiones multimedia. Elaborar material multimedial para trabajo en el aula (con alumnos o con docentes) sobre un eje de contenido de Educación Básica. Organizar los contenidos del material multimedial, en función de objetivos y destinatarios. Diseñar metáforas globalizadoras. Integrar imagen, sonido y texto en un guión multimedial.
Contenidos Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
I. Presentación conceptual: Multimedia Educativa
Descubrir el concepto de multimedia educativa.
Apreciar el valor de considerar elementos multimediales en los procesos de aprendizaje.
II. 1. 2. 3. 4.
Identificar los componentes de multimedia.
Comprender las características y el uso de los componentes de multimedia.
III. Elementos globales de multimedia: 1. Interacividad 2. Comunicación audiovisual 3. Argumento 4. Metáfora 5. Diseño de interface 6. Estructura 7. Manejo de contenidos 8. Guión IV. Desarrollo de un proyecto de multimedia educativa
Identificar los elementos globales de multimedia.
Comprender las características y el uso de los elementos globales de multimedia.
Reconocer y aplicar los diferentes elementos en el desarrollo de un proyecto.
Apreciar la complejidad de desarrollar proyectos de multimedia educativa en el contexto real.
V. Herramientas de autor 1. Neobook 2. Otras herramientas de autor
Descubrir nuevas herramientas de trabajo, a considerar en los proyectos de multimedia educativa.
Valorar las diferentes herramientas que se pueden utilizar para el desarrollo de proyectos de multimedia educativa.
Componentes de multimedia Texto Hipertexto Sonido Imagen
Fase de asimilación 6.
Estructura y diseño del los contenidos del curso
P1 Multimedia Educativa |InWent 3
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Conceptos:
Te invito a revisar las siguientes direcciones:
Un multimedios es un sistema que integra o combina diferentes medios o "tipos de datos" como: texto, audio (voz, música, efectos especiales), imágenes fijas (dibujos, fotografías) y en movimiento (animaciones, videos), de forma interactiva por parte del estudiante, utilizando una computadora.
http://multimediaeducativa.zoomblog.com/ http://tecnologiaedu.us.es/edutec/paginas/57.html http://multimedia-educativa-dago.blogspot.com/
Luego de revisar estas lecturas, obtén un concepto de Multimedia Educativa para compartir con tus compañeros.
P2 Elementos globales de multimedia •
Interactividad Comunicación bidireccional, que permite y pide la participación activa del estudiante, con la particularidad de adaptarse a las exigencias de cada uno como individuo.
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Te invito a revisar las siguientes direcciones: http://multimediaeducativa.zoomblog.com/
Comunicación audiovisual
No solo nos comunicamos con palabras, sobre todo nos comunicamos con imágenes sean fijas o en movimiento.
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/multime/
P3 Elementos globales de multimedia (Continuación)
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Argumento El argumento será un suceso o una situación cotidiana para abordar los contenidos, que surgen de los objetivos
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Metáfora ¿Metáfora literarias y metáfora visuales?…Explique cuales son las semejanzas y diferencias
Te invito a direcciones:
revisar
las
siguientes
Comunicación audiovisual http://noesunamanzana.blogspot.com/ Argumento http://www.horizonteweb.com/jie99/asinsten.htm
P4 Elementos globales de multimedia (Continuación) •
Diseño de interfase “El diseño de interfases es una disciplina que estudia y trata de poner en práctica procesos orientados a construir la interfaz más usable posible, dadas ciertas condiciones de entorno”. Teniendo como objetivo la facilidad de uso, facilidad de aprendizaje y apreciación para cumplir un objetivo.
Elabore un organizador gráfico para los distintos elementos revisados en este capítulo, visitando además las direcciones que sugerimos. Diseño interface http://www.monografias.com/trabajos10/diusuar/diusuar.shtml
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Estructura
Dentro de un diseño educativo la multimedia educativa debe encuadrarse en esa estructura como una estrategia didáctica.
Contenidos -guión http://peremarques.pangea.org/calidad.htm
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Manejo de Contenidos - Guión
Material didáctico que tiene que tener profundidad, calidad y organización lógica, en textos cortos, y llegar al objetivo planteado
textos – hipertextos http://www.ldc.usb.ve/~abianc/hipertexto.html
P5 Componentes de multimedia
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Base de datos informativos (textos, sonidos, imágenes) con la característica especial, que el usuario tiene la posibilidad de crear, agregar, enlazar y compartir información con diversas fuentes.
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Texto
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Hipertexto
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Sonido
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Imagen
FIJACIÓN Durante el curso se realizarán 8 foros y 5 chats relacionados con los temas impartidos, a los cuales los participantes deberán asistir y hacer aportes. Fecha 5 al 11 de abril 12 al 18 de abril 19 al 25 de abril 26 de abril al 02 de mayo 03 al 09 de mayo 10 al 16 de mayo 17 al 23 de mayo 24 al 30 de mayo 31 de mayo al 6 de junio 7 al 13 de junio 14 al 20 de junio 21 al 27 de junio 28 de junio al 04 de julio
Tema Chat introductorio Foro de participación Foro de participación Chat para resolución de dudas Foro de participación Foro de participación Chat para resolución de dudas Foro de participación Foro de participación Chat para resolución de dudas Foro de participación Foro de participación Chat de discusión de proyectos y despedida
Desarrollo de un proyecto de multimedia educativa Recoja los conocimientos adquiridos para elaborar una propuesta utilizando los elementos aprendidos en este curso Herramientas de autor. •
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Otras herramientas de autor
Herramientas que facilitan crear aplicaciones para Windows utilizando texto, grรกficos, sonidos y animaciรณn, sin tener extensos conocimientos de programaciรณn.
Describa las herramientas utilizadas por usted y sus ventajas como medio didรกctico.
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