R E L AT Ó R I O T É C N I C O
PROJETO “RAPOSOS SUSTENTÁVEL”
JAN A MAR - 2014
Coordenação:
Parceria:
Patrocínio:
RELATÓRIO TÉCNICO PROJETO RAPOSOS SUSTENTÁVEL JANEIRO A MARÇO 2014
1. INTRODUÇÃO O Projeto Raposos Sustentável, popularmente conhecido como Casa Verde, resulta da parceria entre a AngloGold Ashanti, o Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento – CPCD – e a Prefeitura Municipal de Raposos. O ano de 2014 iniciou com boas e grandes ideias. Desde o início de janeiro, realizamos o sonho de contruir uma Biblioteca. Várias são as atividades propostas para este ano. Nossa parceria com a Secetaria de Educação está ainda mais forte e outras Secretarias Municipais já demonstram o desejo de estabelecer conosco novos planos. Com o projeto da Horta Comunitária de Cândida, o CPCD passou para a segunda fase da Chamada Pública de Projetos da AngloGold Ashanti. No ano de 2014, a partir da capacitação dos envolvidos, conseguiremos atingir a terceira fase da ação. Atualmente, o quadro de colaboradores do Raposos Sustentável conta com o trabalho de uma Bibliotecária do município, uma professora da Prefeitura, responsável pela Biblioteca, quatro Educadoras do CPCD, um ACD e uma Coordenadora também do CPCD.
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2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS O grande desafio para 2014 é aumentar o público do projeto que frequenta a Casa Verde. Desejamos movimentar a Casa, atendendo melhor à comunidade, propondo outras atividades e firmando novas parcerias. Todas as ações do Projeto Raposos Sustentável são planejadas, executadas e avaliadas de acordo com as seguintes ferramentas do CPCD: * PTA - Plano de Trabalho e Avaliação – cujas dimensões vivenciadas são Compromisso Ambiental, Empoderamento Comunitário, Valores Éticos, Humanos e Culturais e Satisfação Econômica; * MDI - Maneiras Diferentes e Inovadoras – ferramenta norteadora de atividades diferenciadas; * MPRA - Monitoramento de Processos e Resultados de Aprendizagem - que avalia o trabalho qualitativa e quantitativamente, buscando as soluções para as dificuldades apresentadas. De acordo com o PTA, as atividades servem de pretexto para alcançarmos o objetivo maior do trabalho, que é a mudança de comportamento da comunidade e a busca por um modo de vida cada dia mais sustentável. Neste primeiro trimestre de 2014, as atividades foram direcionadas para garantir uma maior participação da comunidade na Casa Verde. Queremos dar às ações realizadas maior visibilidade. Atividades como Mutirão de pintura com tinta de terra no Bairro Matadouro, Piquenique Literário, oficinas comunitárias, oficina de Brinquedos, visita às casas de Cândida, Cinemas na Galeria da Casa Verde e nos bairros de Raposos, Cine Matinê, Banco da Solidariedade, contação de histórias, exposição de quadros, movimento para continuidade da feirinha, pinturas com tinta de terra nas casas, atividades em parcerias com as escolas, entrega de verduras da horta de Cândida para as escolas, coleta de óleo, Mutirão na horta de Cândida, oficina na APAE, passeio ecológico, aulas de violão, visitas à Casa Verde, atividades com uma estagiária da FEAD, trocas de livros, maior utilização dos terminais, reuniões com o Prefeito, reuniões com representantes da Secretaria de Assistência Social, reunião com Associação de Bairro e tomada de posse CMAS, são indicadores do aumento do público na Casa Verde e da valorização do Projeto Raposos Sustentável pela comunidade. Todas as atividades do Projeto Raposos Sustentável envolvem as quatro dimensões do PTA:
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2.1 - Compromisso ambiental Esta dimensão é a mais discutida e disseminada pelas crianças. Elas respeitam os compromissos e levam para casa o que aprendem no projeto. É preciso ainda um envolvimento maior de toda a comunidade; mas, aos poucos, é possível observar pequenas mudanças no dia a dia. Os moradores já cuidam do lixo e têm o interesse em aprender a cuidar melhor do próprio espaço e do espaço de todos. 2.1.1 - Permacultura O Mutirão de Pintura foi uma atividade muito positiva no Matadouro. Apesar de apenas duas inscrições para a pintura, a visibilidade no bairro foi boa e a procura pela atividade aumentou. A tinta de terra aos poucos ganha mais valorização na comunidade. A horta de Cândida inicou do zero. Foram construídos novos poços para acúmulo de água. Como as mulheres não deram continuidade ao trabalho de 2013, a horta perdeu muita produção. Por isso, a retomada das atividades foi efetiva e contou com o envolvimento de pessoas do CPCD de outras cidades. Celso, coordenador do Sítio Maravilha de Araçuaí, começou a reconstrução da horta com canteiros em curva de nível, zigue-zague e mandalas. As conversas sobre permacultura eram constantes durante todo o trabalho e as mulheres sentiram-se mais empoderadas com o tema. O Projeto Raposos Sustentável iniciou uma parceria com a APAE de Raposos. Assim, as mulheres de Cândida foram convidadas a fazer parte dessa ação, aumentando ainda mais o interesse delas pela permacultura, uma vez que estão ensinando o que aprenderam. As Educadoras do projeto participaram do passeio ecológico realizado no Poço da Pedra. Durante a ação, aproveitamos para limpar as margens do rio, fazendo uma coleta seletiva do lixo deixado pelos visitantes. A intenção é cuidar melhor do espaço, juntamente com as crianças e moradores mais próximos do local. 2.1.2 - Visitas Neste trimestre, a frequência na Casa Verde aumentou. As escolas enviaram seus alunos para realizar pesquisas sobre a comunidade. Felizmente, os moradores já identificam a Casa Verde como um local
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de pesquisas, onde se encontra grande parte de informações sobre a cidade e seus grupos culturais. 2.1.3 - Oficinas Comunitárias A coleta de óleo usado nas duas pastelarias de Raposos contribui para o estoque de óleo e para a realização das oficinas nas escolas e bairros. Alguns moradores já entregam o óleo diretamente na Casa Verde. Essa contribuição é muito importante! As oficinas comunitárias, ainda com público pequeno, acontecem uma vez por semana. A proposta é que o grupo chame mais pessoas para as semanas seguintes, segundo propostas do MDI. Além das receitas alternativas, aproveitamos a oportunidade do encontro para conversar sobre diversos assuntos de interesse social. Neste período, também aconteceram oficinas de produção de brinquedos com material descartável e oficinas com tinta de terra na Galeria da Casa Verde. Essas oficinas contribuem para que as crianças e seus pais conheçam de perto a Casa. Durante o mês de janeiro, tivemos o maior público visitante da Casa Verde até hoje. Como estávamos em período de férias, quem não conhecia o local pôde participar de atividades e até convidar mais pessoas. 2.2 - Empoderamento Comunitário Esta dimensão procura trabalhar com a comunidade o cuidado consigo, com o outro e com o meio ambiente em que vivem. 2.2.1 - Grupo de Produção As oficinas comunitárias começam a ganhar um olhar diferente. O que é produzido tem boa qualidade e pode ser comercializado. Pensando assim, as oficinas estão passando por uma etapa de receitas alternativas novas e criativas. O público ainda é pequeno, mas pode vir a aumentar se este foco for mais atrativo.
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2.2.2 - Visitas Domiciliares Quatro famílias em Cândida não participam da horta comunitária. Duas famílias trabalham fora e as outras duas têm dificuldades de locomoção - são pessoas idosas, que têm uma hortinha e quase não saem de casa. Sr. João mora com a filha, que possui problemas mentais; D. Janoária mora com seu marido. A partir das visitas domiciliares, desejamos envolver a comunidade, fazendo com que as práticas de permaultura sejam comuns a todos. Além disso, com essas visitas, conhecemos melhor os moradores e podemos trocar diversas experiências significativas para o trabalho desenvolvido. 2.2.3 - Cinema As sessões de cinema na Galeria da Casa Verde ainda contam com um público pequeno, mas as discussões são boas. As pessoas gostam da conversa e falam o que pensam sobre o filme a que acabaram de assistir. Nos bairros, a proposta é que as Associações de Bairros se responsabilizem pelo transporte do equipamento do Cinema. Isso ainda não acontece, mas as pessoas desejam que os filmes voltem a ser transmitidos nas ruas. 2.2.4 - Tinta de Terra Muitas pessoas demonstram o interesse em ter a casa pintada com tinta de terra. A parceria acontece com a troca de tonalidades de terras e a prática da pintura. No Matadouro, algumas casas já foram pintadas e duas escolas também. O Bairro Várzea do Sítio deseja retomar as pinturas. A tinta de terra é bonita, prática e é uma forma de valorização do recurso natural aliado à criatividade e a vontade de fazer a diferença. Em 2013, a Casa Verde recebeu a visita de estudantes da FEAD e uma das matérias desta faculdade é a Psicologia Sócio-Ambiental. Natália, uma das estudantes, resolveu fazer seu estágio no Projeto Raposos Sustentável. Sua presença tem contribuído em algumas discussões e práticas com a comunidade; essa troca é positiva para todos os envolvidos. Neste primeiro trimestre, realizamos muitas reuniões e ouvimos várias propostas. A parceria com a
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Prefeitura está dando ótimos resultados; a Secretaria de Obras e de Transportes tem ajudado muito nas questões do trabalho em Cândida. Buscar esterco, trazer as verduras para a feira, passar o trator na horta, enfim, essas e ouras ações são facilitadas pelo apoio da Prefeitura Municipal. A Secretaria de Assistência Social também está mais próxima do trabalho, apoiando e participando, sempre que possível, das reuniões com a comunidade de Cândida e contribuindo com o trabalho da horta. A Secretaria de Educação está mais presente nas decisões que envolvem as escolas e tem se mostrado interessada em contribuir, disponibilizando transportes e agendando reuniões com os diretores das escolas. Infelizmente, as escolas ainda não se posicionaram quanto à participação nas atividades na Casa Verde. As instituições educacionais que responderam aos convites querem que as atividades aconteçam dentro do espaço escolar e a proposta deste ano é trazer o público para a Casa. Somente um Cine Matinê contou com a participação de uma escola do Ensino Fundamental. 2.3 - Valores Éticos, Humanos e Culturais O Projeto Raposos Sustentável busca conhecer e participar ativamente de tudo o que tem a ver com a história de Raposos. Envolver as pessoas nas conversas e a busca por melhorias em casa, no bairro e na cidade fazem parte das ações do projeto. O Piquenique Literário que aconteceu em fevereiro, na pracinha do Bairro Matadouro, foi uma atividade muito rica, que agradou às crianças e adultos. Durante a ação, Beatriz Myrrha narrou várias histórias e livros foram distribuídos entre os presentes. As crianças saíram pelas ruas felizes, repetindo os trechos de algumas histórias ouvidas. Foi uma manhã muito animada! Os pais se distraíram junto com os filhos e ainda levaram para casa novas ideias de histórias para contarem no dia a dia. Em março, a equipe de Educadores do Projeto Raposos Sustentável esteve presente na eleição do CMAS. Depois de várias tentativas, o projeto participou de uma eleição de Conselho, o que é fundamental para se conseguir mudanças e atuar efetivamente na vida social do município, sempre defendendo os interesses da comunidade. 2.3.1 - Banco da Solidariedade O Banco da Solidariedade voltou a funcionar com as aulas de violão e agora com duas novas sócias:
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uma contadora de histórias e uma costureira. As rodas de contação de histórias acontecem quinzenalmente. As oficinas de “pet work” ainda não iniciaram. O Banco da Solidariedade é uma tecnologia aprovada por toda a comunidade. Várias pessoas de outras cidades desejam se inscrever no Banco, contribuindo com seu conhecimento. Irene, uma voluntária italiana, está passando uma temporada em Belo Horizonte e, sempre que pode, vem até Raposos para participar das atividades do projeto. Essa iniciativa teve início quando ela conheceu o CPCD pela internet. 2.3.2 - Banco do Livro Com frequência, o Banco do Livro inova seu acervo. As pessoas gostam muito de trocar os livros, pois é uma ideia criativa, inteligente e muito prática. Cada um consegue ler vários exemplares, apenas trocando um pelo outro. O Extra Hipermercados contribui muito com a acervo do Banco, arrecadando e doando livros para o projeto. Além dessa, outras entidades e pessoas físicas fazem doações ao Banco. O Meritíssimo Juiz da Comarca de Nova Lima é um doador de livros em potencial; em março fez questão de vir pessoalmente trazer a doação e conhecer nosso espaço. 2.3.3 - Algibeiras de Livros Em 2014, as Algibeiras fora das escolas estão no Empório da Maria, bar localizado na estrada de Cândida, e na casa de Luzia, parceira do Raposos Sustentável. Essas Algibeiras são muito utilizadas pelas pessoas e os livros são trocados com frequência. Já as Algibeiras que estão nas escolas ainda não foram utilizadas, pois não estão nas salas conforme o combinado. Em abril, caso não sejam expostas para as crianças, elas serão recolhidas e levadas a outro local. As escolas passaram por mudança de direção e, devido a isso, muita coisa que já funcionava bem ainda não está acontecendo. 2.3.4 - Farmacinha Em março, iniciamos a produção de alguns produtos da medicina alternativa, com o objetivo de construir uma Farmacinha em Cândida. O local para a construção da farmácia ainda não está decidido. Por enquanto, tudo o que é produzido é dividido entre as pessoas para uso e avaliação. 2.3.5 - Casa Verde A Casa Verde é um dos pontos de referência do Projeto Raposos Sustentável. Tanto que muita gente conhece o Projeto Raposos Sustentável como Projeto da Casa Verde. Esse espaço acolhedor encanta os
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visitantes! Na Casa Verde, fazemos amigos e nos divertimos pra valer! O local é o orgulho da cidade! Nela, acontecem as atividades do Banco da Solidariedade, as oficinas de Brinquedo, pinturas com tinta de terra, reuniões e pesquisas. Além disso, são exibidos filmes. A Biblioteca Pública e o Banco do Livro também estão na Casa Verde. Outras atividades: - Cine Matinê, todas as quintas-feiras às 14h na Casa Verde. - Emissão de Carteirinhas da Biblioteca. - Empréstimos de livros das Bibliotecas. - Troca de livros no Banco do Livro, troca de jogos no Banco de Jogos. 2.4 - Satisfação Econômica Esta é a dimensão mais desafiadora no Projeto Raposos Sustentável, uma vez que a satisfação econômica não está ligada diretamente à compra e venda, mas sim na forma diferenciada de atender aos desejos da população, seja através das oficinas, trocas, empréstimos, não envolvendo necessariamente o dinheiro. Comercializar não é o primeiro objetivo quando se inicia o grupo, mas sim o convívio, a criatividade, o respeito e o cuidado com o outro. 2.4.1 - Feiras Neste trimestre, aconteceram várias reuniões na Casa Verde com as pessoas envolvidas com o artesanato. O maior objetivo das reuniões é formar um grupo de artesãos para, juntos, buscarmos formas de comercializar os produtos. Neste momento, desejamos montar uma feirinha de artesanato na praça. O Prefeito e o chefe de gabinete estiveram em duas reuniões. O evento já está combinado, mas alguns detalhes ainda necessitam ser acertados. A Prefeitura se responsabilizou pela limpeza e iluminação do local, empréstimo de barracas e segurança. A feira será uma ótima oportunidade de troca de saberes e fazeres.
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2.4.2 - Comercialização dos produtos de Cândida Em março, aconteceu a primeira entrega de produtos da horta de Cândida para a Prefeitura, no programa da Alimentação Escolar. A satisfação das mulheres de Cândida foi muito grande! As pessoas das escolas também gostaram muito e elogiaram a iniciativa. Houve valorização e respeito ao trabalho. A maior dificuldade enfrentada é a ausência da nota fiscal, pois as mulheres não têm como emitir a nota para a Prefeitura fazer o pagamento das entregas. Mesmo assim, a parte do contrato que cabe à entrega do produto está acontecendo. Agora, é continuar tentando sanar o problema da nota fiscal; o que já está em andamento. 2.4.3 - Exposição Em fevereiro, a Casa Verde foi procurada por Suely Chamoni, artista plástica, para expor seus quadros na Galeria. Os quadros contam a história do Rio das Velhas, desde a nascente até sua desembocadura, e retratam as cidades por onde o rio passa. Muitos quadros foram vendidos e outros tantos encomendados. Existe também a satisfação econômica do grupo de Educadores – monitores e ACD – da Casa Verde e suas famílias.
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3. ENVOLVIMENTO DAS ENTIDADES LOCAIS (PREFEITURA, GRUPOS DE JOVENS, CLUBES DE SERVIÇO, INSTITUIÇÕES E COMERCIANTES), ESCOLAS, PROJETO, ETC. O primeiro trimestre de 2014 foi de muito envolvimento com as entidades locais. Aconteceram várias reuniões com a Prefeitura, Secretários de Educação, Comunicação e Assistência Social e representantes das escolas municipais. Como resultados das reuniões, o Projeto Raposos Sustentável terá em 2014 a abertura para a execução das atividades com forte apoio do Prefeito e Secretarias Municipais. Ainda não se tem respostas das escolas quanto às atividades em parceria com a Casa Verde, mas todas já sabem o objetivo da Casa e o que ela tem a oferecer. A APAE está mais envolvida com a Casa Verde e com as mulheres de Cândida. Esta é uma parceria que precisa dar certo, pois começou muito bem e fez a diferença para todos que se envolveram. O Projeto NEAPA também é mais presente e tem na Casa Verde uma parceira nas atividades de reeducação dos jovens de Raposos. Neste trimestre, mais um jovem participou das atividades como forma de reeducação.
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4. DESEMPENHO DOS EDUCADORES A equipe de Educadores do Projeto Raposos Sustentável conta com o apoio de quatro Monitoras contratadas pelo CPCD, um ACD e uma Coordenadora do projeto, também do CPCD, uma Bibliotecária, funcionária da Prefeitura, e uma professora também cedida pela Prefeitura Local. As Educadoras estão envolvidas e procuram desenvolver as atividades da melhor maneira possível, com responsabilidade e prazer. Duas Educadoras fazem parte do CMAS e as atividades do projeto são divididas entre todos da equipe. As atividades em Cândida são realizadas em revezamento. Existe muito cuidado e alegria com esta comunidade por parte de todos.
5. GERENCIAMENTO DO PROJETO O gerenciamento do Projeto Raposos Sustentável acontece com a responsabilidade metodológica do CPCD, financeira da AngloGold Ashanti e parcerias com a Prefeitura e entidades locais. Este gerenciamento procura ser participativo e está presente no dia a dia de todas as atividades do Projeto Raposos Sustentável. Contamos também com a colaboração e participação efetiva de outros Educadores do CPCD, envolvidos com a permacultura e outras atividades do projeto em si.
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6. RESULTADOS ALCANÇADOS 6. 1 - Índices Qualitativos A qualidade do projeto é sempre medida e avaliada. Neste primeiro trimestre de 2014, as atividades iniciaram em um ritmo mais lento, devido à necessidade de frequentes reuniões e planejamentos em parceria com o Poder Público de Raposos e diretores de escolas. Alguns trabalhos foram retomados desde seu princípio, como a horta de Cândida e as atividades no Bairro Matadouro. Outras ações como as oficinas na Casa Verde e as aulas do Banco da Solidariedade continuaram, mas com outra energia, mais participação e frequência.
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Maior valorização do Projeto Raposos Sustentável;
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Envolvimento da Prefeitura Municipal e Secretarias nas atividades do Projeto Raposos Sustentável;
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Parcerias com a APAE e o Projeto NEAPA;
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Venda de produtos da horta de Cândida para a alimentação escolar;
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Criatividade nos grupos de produção;
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Início da Farmacinha Comunitária de produtos alternativos, em Cândida;
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Envolvimento da comunidade;
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Responsabilidade e envolvimento da equipe;
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Compromisso das pastelarias e escolas com arrecadação e doações de óleo usado;
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Autoestima elevada, tanto da equipe de Educadores, quanto das mulheres de Cândida e crianças e jovens envolvidos nas atividades;
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Parceria com FEAD – estágio no Projeto Raposos Sustentável;
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Oficina com tinta de terra, com a participação de oito alunos e uma professora da FEAD, realizada na Casa Verde;
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Felicidade;
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Protagonismo;
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Organização da Casa Verde para atender ainda melhor à comunidade Raposense;
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Atividades da horta comunitária de Cândida, em parceria com a APAE;
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Reuniões para ativar a feirinha dos artesãos de Raposos;
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Mutirão de Pintura no Bairro Matadouro;
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Piquenique Literário, com distribuição de livros.
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6.2 - Índices Quantitativos São resultados das ações desenvolvidas nos meses de janeiro, fevereiro e março:
QUANTITATIVO PROJETO RAPOSOS SUSTENTÁVEL ATIVIDADE
QUANTITATIVO
Usuários dos terminais
86 usuários
Relatório de empréstimos
151 empréstimos
Trocas no Banco do Livro
31 trocas
Visita à Casa Verde
161 pessoas
Carteirinhas da Biblioteca
21 carteirinhas
Doações de livros
1.261 livros
Gibiteca (empréstimos)
118 revistinhas
Acervo da Biblioteca Pública Municipal
7.018
Acervo da Biblioteca Infantil
1.335
Acervo do Banco do Livro
11.155
Usuários cadastrados na Biblioteca
1.406
Cine Matinê – Casa Verde Cine Casa Verde (Adulto)
3 sessões, com a participação de 108 crianças e adultos 3 sessões, com a participação de 13 pessoas 1 oficina de brinquedo, com a participação de 10 crianças e 2 monitoras; 1 oficina de tinta de terra em caixinhas, com a participação de 6 crianças e
Oficina na Casa Verde
2 monitoras 1 oficina de tinta de terra para alunos e professores da FEAD, com a participação de 10 pessoas 1 oficina de tinta de terra no Bairro Vila Bela, com a participação de 8 pessoas e 1 oficina de tinta de terra no Matadouro, com a participação
Oficina comunitária
de 7 pessoas; 1 oficina de tinta de terra no Bairro Várzea do Sítio, com a participação de 7 pessoas 1 oficina de alimentos alternativos, no Matadouro, com a participação de 10 pessoas
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ATIVIDADE
QUANTITATIVO
Coleta de óleo
101 litros de óleo coletados
Reunião na Comunidade Cândida
6 reuniões, com a presença de 21 pessoas
Reunião com representantes da Secretaria de Assistência Social Reunião com representantes da Secretaria de Educação
8 pessoas (AngloGold, CPCD)
4 pessoas (Secretária e CPCD)
Reunião com o Presidente da Associação do
Participação de 4 pessoas (Presidente de bairro e
Bairro Vila Bela
CPCD) Pintura com tinta de terra em 2 casas no
Mutirão
Matadouro, com a participação de 8 pessoas
Oficina de permacultura
Exposição na Casa Verde Piquenique Literário
Mutirão na APAE, com a participação de 17 pessoas 1 exposição de quadros sobre a história do Rio das Velhas – 53 visitantes 1 piquenique, com a participação de 63 pessoas 1 passeio ao Poço Azul, fazendo o Mutirão de
Participação no Passeio Ecológico
Limpeza das margens do rio - participação de 26 pessoas 5 visitas, com a participação de 7 pessoas 1 oficina de sabão, com a participação de 4 pessoas
Visita individual à Cândida
1 oficina de alimentação alternativa, com a participação de 7 pessoas; 1 oficina de alimentação alternativa, com a participação de 5 pessoas
Feira da Comunidade Cândida
2 feiras (1 por semana); participação de 7 pessoas, totalizando R$330,00 Viveiro de mudas – 15 bandejas Abertura de 1 poço
Mutirão em Cândida
Construção e plantios em 61 canteiros Construção do espaço para reuniões Envolvimento de 24 pessoas
TOTAL DE PESSOAS ATENDIDAS
681 PESSOAS ATENDIDAS
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7. DIFICULDADES ENCONTRADAS As dificuldades aparecem, mas são solucionadas em equipe. Sempre utilizamos a ferramenta do MDI. O maior problema enfrentado neste momento é a falta de nota fiscal para fechar as vendas dos produtos da Comunidade de Cândida. Apesar de várias tentativas para solucionar a questão, ainda não encontramos a melhor saída. A parceria com as escolas também é uma dificuldade. Este ano, desejamos envolver mais pessoas nas atividades da Casa Verde e as escolas têm dificuldades para irem até lá. As ações em conjunto não iniciaram, mas diretores e alunos já sabem o que podem encontrar na Casa.
8. BREVE SÍNTESE O Projeto Raposos Sustentável tem como grande objetivo aumentar a frequência dos envolvidos na Casa Verde. Para isso, várias tentativas são feitas; o que tem aproximado mais as pessoas. Apesar de existir há quatro anos em Raposos, muita gente ainda não conhece o projeto, nem a Casa Verde. Com as reuniões de apresentação, nossa visibilidade aumentou. Todavia, nosso público ainda é pequeno. E isso precisar mudar! Nosso trabalho é muito bonito, atrativo e inovador. Pessoas chegam de longe para conhecer e acabam voltando e trazendo os amigos. Neste trimestre, contamos com o apoio da voluntária Irene, uma italiana que conheceu o projeto pela internet, veio pessoalmente e agora, todas as semanas, encontra um tempinho para participar das atividades. A estagiária Natália também conheceu o projeto através dos colegas de Faculdade, se interessou e agora faz seu estágio aqui. A professora de Natália, Hélcia, também desejou conhecer as ações de perto e hoje é uma “sócia” do Banco da Solidariedade. Essas e outras informações sobre a valorização do projeto por pessoas de fora mexem com a sociedade e incentivam a parceria entre o Raposos e o Poder Púbico local. Fazer parte do Projeto Raposos Sustentável é algo prazeroso, agradável e envolvente. Todos acabam levando as práticas aprendidas para o dia a dia e começam a ensinar o que vivenciam aqui.
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Essa primeira entrega dos produtos da horta comunitária de Cândida para a alimentação escolar é um sonho realizado; é a prova de que estamos no caminho certo... De que é possível fazer a diferença. Sermos reconhecidos por toda a comunidade e escolas é uma grande vitória que desejamos conquistar. E para isso, o cuidado com o outro e com o meio ambiente são fatores fundamentais!
Silmara Soares, Coordenadora Projeto Raposos Sustentável
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9. ANEXOS 9.1 - PTA - Plano de Trabalho e Avaliação - Raposos Sustentável - 2014
Objetivo: Promover a transformação social na comunidade de Raposos Objeto: Transformação social promovida Dimensões 1. Empoderamento Comunitário (ou “empodimento”)
Perguntas Importantes
Atividades, Técnicas, Dinâmicas e Instrumentos
1.1 - Como promover o Empoderamento Comunitário?
Indicadores
Público-Alvo
1.1.1 - Oficinas comunitárias – confecção de remédios caseiros, sabão, artesanato, velas decorativas, alimentação alternativa entre outros.
- Mobilização - Informação - Envolvimento - Participação das pessoas - Criatividade nos eventos
Comunidade de Raposos
1.1.2 - Atividades lúdicas e interativas. Rodas, encontros, passeios ecológicos, Cinema nos bairros e na Casa Verde.
- Conhecimento do projeto - Aumento do número de participantes - Maior valorização da cultura local
Comunidade de Raposos
1.1.3 - Quintais Verdes: atividades de permacultura nos quintais das comunidades envolvidas no projeto (Vila Bela, Várzea do Sitio, Recanto, Água Limpa).
- Adesão aos Quintais Verdes - Alimentação diferenciada - Cuidado com o próprio quintal - Embelezamento do espaço
Comunidade de Raposos
Tempo Responsável Ano de 2014 01 vez por semana Equipe CPCD de Raposos Ano de 2014 01 vez por semana Equipe CPCD de Raposos Ano de 2014 Equipe CPCD de Raposos
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Dimensões 1. Empoderamento Comunitário (ou “empodimento”)
Perguntas Importantes 1.1 - Como promover o Empoderamento Comunitário?
Atividades, Técnicas, Dinâmicas e Instrumentos 1.1.4 - Manutenção da Biblioteca Pública e do Banco do Livro.
1.1.5 - Algibeira de Livros nas escolas, nos bairros e na comunidade de Cândida.
Indicadores
Público-Alvo
- Utilização da Biblioteca e do Banco do Livro - Participação comunitária - Eventos realizados - Aumento do número de trocas e empréstimos - Aumento do número de leitores - Exposições literárias - Contratação de uma Bibliotecária
Comunidade de Raposos
- Participação das crianças - Aprendizagem lúdica - Envolvimento dos pais no processo de aprendizagem - Maior contato com os livros - Piquenique Literário - Doação de livros para as crianças
Comunidade Local
Tempo Responsável Ano de 2014 Equipe CPCD de Raposos e Bibliotecária
Ano de 2014 Equipe CPCD de Raposos
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Dimensões 1. Empoderamento Comunitário (ou “empodimento”)
Perguntas Importantes 1.1 - Como promover o Empoderamento Comunitário?
1.2 - De que forma podemos empoderar as pessoas?
Atividades, Técnicas, Dinâmicas e Instrumentos 1.1.6 - Banco da Solidariedade – aulas de violão.
Indicadores
Público-Alvo
- Aumento do número de participantes das oficinas - Número de oficinas realizadas - Número de usuários - Apropriação - Envolvimento - Participação
Comunidade de Raposos
1.1.7 - Valorização da cultura local: lançamento de livros, reuniões de grupos de leitura, artistas literários de Raposos, encontros do Chá Literário, feiras de artesãos.
- Valorização dos artistas raposenses - Maior envolvimento da comunidade nas práticas da Casa Verde - Comercialização e valorização do artesanato local
Comunidade de Raposos
1.2.1 - Oficinas Comunitárias. Identificação de Pontos Luminosos. Oficinas coordenadas pela comunidade. Práticas de permacultura.
- Maior participação da comunidade - Envolvimento - Pessoas mais responsáveis - Valorização dos saberes da comunidade
Comunidade de Raposos
Tempo Responsável Ano de 2014 2 vezes por semana Equipe CPCD de Raposos
Mensal Equipe CPCD de Raposos
Mensal Equipe CPCD de Raposos
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Dimensões
Perguntas Importantes
Atividades, Técnicas, Dinâmicas e Instrumentos
Indicadores
Público-Alvo
1. Empoderamento Comunitário (ou “empodimento”)
1.3 - De que maneira podemos inserir o conceito de “Meu Lugar é Aqui”?
1.3.1 - Exposições Lançamento de livros. Chás Literários, com escritores de Raposos. Embelezamento da cidade e das escolas. Exposições de artesanato de artista locais.
- Cidade mais bonita e limpa - Artistas reconhecidos - Valorização da cultura local - Mais cuidado com a cidade
Comunidade de Raposos
2. Compromisso ambiental
2.1 - Como podemos promover o Compromisso Ambiental?
2.1.1 - Atividades de permacultura nas escolas.
- Mudança de visão do mundo - Inovação na prática de trabalho - Mais informação - Interesse pelo meio ambiente
Alunos das escolas municipais
- Rodas de conversa - Maior índice de experimentação de técnicas e materiais na promoção da aprendizagem e preservação do ambiente.
Comunidade local
2.1.2 - Implementação do CHA Conhecimento, Habilidades e Atitudes.
Tempo Responsável Mensal Equipe CPCD de Raposos
Ano de 2014 Secretaria de Educação Equipe do CPCD de Raposos Mensalmente Equipe do CPCD de Raposos
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Dimensões 2. Compromisso ambiental
Perguntas Importantes
Atividades, Técnicas, Dinâmicas e Instrumentos
2.1 - Como podemos promover o Compromisso Ambiental?
2.1.3 - Ponto de referência e de distribuição de mudas e viveiro de mudas. Criação de um viveiro de mudas na Cooperativa Dedo de Gente e em uma escola local.
- Aprendizagem da técnica - Mudança do paradigma - Melhoria das práticas de plantio - Saúde - Participação comunitária
Comunidade local
2.2 - Como podemos implementar as tecnologias do CPCD, focando o Compromisso Ambiental?
2.2.1 - Implementação das tecnologias: Pedagogia da Roda, roda de brincadeiras, Algibeiras de Livro e Bornal de Jogos. Rodas de Histórias e de leitura (histórias do Rio das Velhas). Rodas de Brincadeiras. Oficinas de brinquedos com sucata.
- Crescimento pessoal - Felicidade - Valorização dos saberes populares - Ampliação das rodas de conversas - Atividades mais prazerosas e produtivas - Mudança de paradigmas - Mobilização - Informação - Criação de uma Farmacinha Alternativa na comunidade de Cândida
Comunidade local
Indicadores
Público-Alvo
Tempo Responsável 01 vez por semana Equipe do CPCD de Raposos
Ao longo do ano de 2014 Equipe do CPCD de Raposos
Projeto Raposos Sustentável - Raposos /MG 21
Dimensões 2. Compromisso ambiental
Perguntas Importantes
Atividades, Técnicas, Dinâmicas e Instrumentos
2.2 - Como podemos implementar as tecnologias do CPCD, focando o Compromisso Ambiental?
2.2.2 - Coleta seletiva e atividades de reciclagem.
2.3. Como promover a mudança de conceitos, hábitos e costumes para com o compromisso ambiental?
2.3.1 - Criação e confecção de jogos relativos ao tema.
2.3.2 - Pequenos mutirões de limpeza e cuidado com o meio ambiente.
Indicadores
Público-Alvo
- Participação das crianças e adolescentes - Número de atividades realizadas - Envolvimento das instituições locais - Número de produções
Comunidade local
- Interesse - Solidariedade - Mobilização comunitária - Quebra de paradigmas - Reutilização de materiais
Comunidade local
- Interesse pelo meio ambiente - Mobilização e envolvimento das pessoas - Valorização da natureza - Melhoria da qualidade de vida
Comunidade local
Tempo Responsável Ao longo do ano de 2014 Equipe do CPCD de Raposos
Ao longo do ano de 2014 Equipe do CPCD de Raposos
Ao longo do ano de 2014 Equipe do CPCD de Raposos
Projeto Raposos Sustentável - Raposos /MG 22
Dimensões 2. Compromisso ambiental
Perguntas Importantes 2.3 - Como promover a mudança de conceitos, hábitos e costumes para com o compromisso ambiental?
Atividades, Técnicas, Dinâmicas e Instrumentos 2.3.3 - Preparo de mudas para plantio.
Indicadores
Público-Alvo
Tempo Responsável
- Número de mudas produzidas - Participação das crianças - Mobilização dos adultos - Local específico para este viveiro
Comunidade local
Mensalmente
2.3.4. Catalogação de nascentes, fontes, árvores e demais potenciais naturais da cidade.
- Construção de um catálogo natural de Raposos. - Maior valorização do meio ambiente
Comunidade local
Equipe do CPCD de Raposos
2.3.5 - Oficinas de Permacultura Urbana (hortas veticais, minhocários, jardins suspensos).
- Utilização de materiais recicláveis, redução do lixo orgânico, estímulo à alimentação saudável, mudança de visão em relação à terra e seus microorganismos, embelezamento de espaços, aumento dos espaços cultiváveis.
Comunidade local
Ao longo do ano de 2014
Equipe do CPCD de Raposos
Equipe CPCD
Projeto Raposos Sustentável - Raposos /MG 23
Dimensões 2. Compromisso ambiental
Perguntas Importantes 2.4 - Como sistematizar o conhecimento adquirido?
Atividades, Técnicas, Dinâmicas e Instrumentos 2.4.1 - Relatórios/fotos, histórias. Livreto de Permacultura Urbana.
2.4.2 - Criação da Galeria – espaço permanente de exposição e encontros na Casa Verde.
3. Satisfação econômica /Autonomia
3.1 - Como garantir que as alianças contribuam e se envolvam em práticas para a sustentabilidade?
3.1.1 - Visitas às instituições locais e convites para reuniões de grupo.
Indicadores
Público-Alvo
- Divulgação da proposta e maior conhecimento do projeto pela população - Participação comunitária - Mudanças de hábitos
Equipe do CPCD
- Visitas - Participação das instituições locais - Parceria - Valorização da Casa Verde e da cultura local
Comunidade local
- Valorização do projeto - Aumento do número de parceiros - Mudança de atitudes - Aprendizagem
Comunidade local
Tempo Responsável Trimestral CPCD
Ao longo do ano de 2014 Equipe CPCD e Prefeitura Municipal 1 vez por mês Equipe do CPCD de Raposos
Projeto Raposos Sustentável - Raposos /MG 24
Dimensões 3. Satisfação econômica /Autonomia
Perguntas Importantes 3.1 - Como garantir que as alianças contribuam e se envolvam em práticas para a sustentabilidade?
Atividades, Técnicas, Dinâmicas e Instrumentos 3.1.2 - Roda com parceiros para apresentar o trabalho e posteriores resultados.
3.1.3 - Reuniões de articulação de novos parceiros e articulação institucional.
3.1.4 - Confecção de material para divulgação – informativo, convites, etc.
3.2. Como monitorar e avaliar as atividades do projeto?
3.2.1 - Implementação das tecnologias: MDI/ MPRA/ IQP/PTA.
Indicadores - Formação da Plataforma com os artesãos - Participação - Interesse de outras instituições - Mobilização - Aumento do número de parceiros - Pautas diversificadas - Material levantado - Acervo - Ideias para implementação - Divulgação - Conhecimento da população e instituições sobre o projeto - Informação. - Envolvimento. - Participação das pessoas. - Criatividade nos eventos. - Conhecimento do projeto. - Número de participantes.
Público-Alvo Comunidade local
Tempo Responsável 1 vez por mês Equipe do CPCD de Raposos
Comunidade local
1 vez por mês Equipe do CPCD de Raposos
Comunidade local
1 vez por mês Equipe do CPCD de Raposos
População local
Ano de 2014 Equipe do CPCD de Raposos
Projeto Raposos Sustentável - Raposos /MG 25
Dimensões 3. Satisfação econômica /Autonomia
Perguntas Importantes 3.2. Como monitorar e avaliar as atividades do projeto? 3.3 - Como sistematizar o conhecimento gerado?
Atividades, Técnicas, Dinâmicas e Instrumentos 3.2.2 - Confecção de relatórios técnico/fotográficos. 3.3.1 - Acompanhamento técnico pedagógico do CPCD.
3.3.2 - Reuniões entre os parceiros para avaliação das etapas do projeto.
Indicadores - Interesse - Mobilização - Alianças estratégicas com as lideranças - Manutenção da equipe. - Organização do trabalho - Acompanhamento. - Formação continuada dos Educadores – através de outras capacitações. - Registro escrito e fotográfico de todo o processo. - Novos parceiros - Implantação das ações - Geração de novas ideias - Avaliação positiva das ações - Desenvolvimento do grupo - Material produzido - Adequação continuada/ relatórios trimestrais
Público-Alvo População local
População local
Tempo Responsável Trimestral - ao longo dos próximos anos CPCD de Raposos Ano de 2014 Equipe do CPCD de Raposos
População local, AngloGold e CPCD
Trimestral CPCD de Raposos
Projeto Raposos Sustentável - Raposos /MG 26
Dimensões 3. Satisfação econômica /Autonomia
Perguntas Importantes 3.4 - Como estimular as famílias a utilizar, diariamente, práticas sustentáveis?
Atividades, Técnicas, Dinâmicas e Instrumentos 3.4.1 Oficinas de permacultura (hortas verticais, compostos orgânico, minhocário, mandalas).
População local
4.1.1 - Implementação de atividades lúdicas nos espaços da comunidade, Cinemas, oficinas, reuniões, etc.
- Desenvolvimento - Envolvimento de jovens no projeto - Dinamismo dos Educadores - Ampliação de agentes voluntários - Participação - Envolvimento da comunidade
População local
4.1.2 - Eventos em praças públicas: exposição, ruas de lazer, participação de feiras, etc.
- Educação e mobilização popular
População local
3.4.3 Oficinas comunitárias com sucata.
4.1 - Como promover práticas de cidadania que favoreçam o desenvolvimento da comunidade?
Público-Alvo
- Maior número de famílias com horta em casa - Mudança nos hábitos alimentares - Alimentação mais saudável - Criatividade - Valorização da reciclagem e reaproveitamento dos produtos
3.4.2 Oficinas de aproveitamento total dos alimentos.
4. Valores éticos, humanos e culturais
Indicadores
Tempo Responsável Ano de 2014 Equipe do CPCD de Raposos
Ao longo do projeto Equipe do CPCD de Raposos
Ao longo do projeto Equipe do CPCD de Raposos
Projeto Raposos Sustentável - Raposos /MG 27
Dimensões 4. Valores éticos, humanos e culturais
Perguntas Importantes 4.2 - De que maneira podemos estimular a cidadania entre os moradores?
Atividades, Técnicas, Dinâmicas e Instrumentos 4.2.1 - Implementação das Pedagogias da Roda e Brinquedo.
Indicadores
Público-Alvo
- Comunidade mobilizada/ participação na elaboração do plano. - Envolvimento de crianças, adolescentes e jovens nas atividades
População local
4.2.2 - Implementação das Pedagogias do Sabão e do Abraço – “mobilização de toda aldeia“.
- Aprendizagem. - Novas ideias, novos participantes
População local
4.2.3 - Pesquisa e Exposição permanente sobre a cidade.
- Interesse - Mobilização - Número de visitas e participação - Maior valorização da cultura local
População local
- Geração de oportunidade - Alianças estratégicas com as lideranças - Descoberta de novas lideranças - Descoberta dos Pontos Luminosos
População local
4.2.4 - Oficinas comunitárias.
Tempo Responsável Diariamente Equipe do CPCD de Raposos
Ao longo do projeto CPCD de Raposos Ao longo do projeto CPCD de Raposos e Prefeitura Municipal Semanalmente CPCD de Raposos
Projeto Raposos Sustentável - Raposos /MG 28
Dimensões 4. Valores éticos, humanos e culturais
Perguntas Importantes
Atividades, Técnicas, Dinâmicas e Instrumentos
4.2 - De que maneira podemos estimular a cidadania entre os moradores?
4.2.5 - Atividades em grupo: roda de cantigas, brinquedos e brincadeiras com adultos e crianças. Roda de contação de histórias, Bornal de Livros e Algibeiras de Leitura.
- Participação das crianças - Aprendizagem lúdica - Envolvimento dos pais no processo de aprendizagem - Conhecimento do ECA
População local
4.2.6 - Participação nos Conselhos Tutelar e de Direito da Criança e do Adolescente e CMAS.
- Maior envolvimento com as crianças e adolescentes e suas causas
Crianças e adolescentes de Raposos
Ano de 2014
4.2.7 - Inscrição na Lei Municipal.
- Maior credibilidade na cidade - Mais envolvimento com os problemas locais - Maior participação na tomadas de decisão municipal
Comunidade em geral
Ano de 2014
Indicadores
Público-Alvo
Tempo Responsável Semanalmente CPCD de Raposos
Equipe do CPCD de Raposos
Equipe do CPCD de Raposos
Projeto Raposos Sustentável - Raposos /MG 29
9.2 - MDI - Maneiras Diferentes e Inovadoras Instrumento de planejamento que estimula a criatividade e a inovação. Elaborado mensalmente para diversificar as estratégias de pesquisa, interação, superação de dificuldades e desafios, etc.
PERGUNTAS
ATIVIDADES 1.1 - Montar catálogo das oficinas já realizadas
1 - De quantas maneiras Diferentes e Inovadoras podemos aumentar o público nas oficinas comunitárias?
1.2 - Fazer convites e entregá-los de casa em casa, na semana da oficina Além disso, cada pessoa deve convidar outra
TEMPO
RESPONSÁVEL
Quinzenalmente
Semanal Equipe CPCD de Raposos
1.3 - Reunir uma vez com os moradores dos bairros para montar uma agenda de oficinas a serem realizadas 1.4 - Pesquisar receitas novas e alternativas
Mensalmente
Mensalmente
Projeto Raposos Sustentável - Raposos /MG 30
PERGUNTAS
ATIVIDADES
TEMPO
RESPONSÁVEL
Semanal
Equipe CPCD de Raposos
TEMPO
RESPONSÁVEL
2.1 - Conversar e mostrar a importância da tinta de terra e os seus benefícios 2 - De quantas Maneiras Diferentes e Inovadoras podemos incentivar as pessoas a pintar as casas com tinta de terra?
PERGUNTAS
2.2 - Montar um catálogo com as casas já pintadas para ficar de amostra aqui na Casa Verde 2.3 - Convidar as pessoas que já têm as casas pintadas para darem depoimentos nas reuniões em outras casas
ATIVIDADES 3.1- Colocando lixeiras em pontos estratégicos
3 - De quantas maneiras diferentes e inovadoras podemos fazer com que a comunidade não jogue lixo no rio e nem na rua?
3.2- Fazendo lixeiras para coleta seletiva em parceria com a Prefeitura 3.3 - Colocar faixas nos pontos mais críticos, informando sobre a coleta de lixo
Mensalmente
Equipe CPCD de Raposos
3.4 - Utilizar o carro de som para falar sobre a coleta do lixo
Projeto Raposos Sustentável - Raposos /MG 31
PERGUNTAS
ATIVIDADES
TEMPO
RESPONSÁVEL
4.1- Chamar os amigos e vizinhos para participar das atividades realizadas na Casa Verde 4 - De quantas maneiras diferentes e inovadoras podemos fazer com que o público na Casa Verde aumente?
4.2 - Realizar atividades que chamem a atenção das crianças e adultos
Quinzenalmente
Equipe CPCD de Raposos
4.3 - Fazer com que a Casa Verde vire um local de encontro dos raposenses e dos visitantes, para estudos e reuniões
Projeto Raposos Sustentável - Raposos /MG 32
9.3 - MPRA - Monitoramento de Processo e Resultados de Aprendizagem As questões apresentadas a seguir são sugestões oferecidas aos coordenadores e Educadores dos projetos para utilizá-las durante as avaliações parciais (dos processos) e anuais (dos produtos).
PERGUNTAS
RESPOSTAS Iniciamos as atividades com quatro monitoras, um ACD, uma Coordenadora, dois aprendizes e uma funcionária da Prefeitura.
1. Quantos iniciaram a atividade e/ou o projeto? Quantos concluíram?
2. Quanto tempo gastamos ou necessitamos para realizar as atividades e/ou módulos? O tempo determinado foi suficiente?
3. Quantos produtos e ou materiais de apoio e ou de instrução foram feitos? Eles atendem aos objetivos do projeto?
Finalizamos o trimestre com quatro monitoras, um ACD, um aprendiz, duas funcionárias da Prefeitura, uma Coordenadora e 681 (seiscentas e oitenta e uma) pessoas atendidas.
Nas atividades de permacultura, o tempo foi suficiente. Mas, é necessário mais tempo para realizarmos as sessões de Cine Matinê, pois as crianças das escolas participam com horário marcado e não conseguem ver todo o filme.
86 usuários nos terminais, 151 empréstimos de livros, 31 trocas no Banco do Livro, 161 pessoas visitaram a Casa Verde, 21 carteirinhas na Biblioteca, 1.261 livros doados, 118 revistinhas emprestadas na Gibiteca, 7.018 exemplares no acervo da Biblioteca Pública Municipal, 1.335 exemplares no acervo da Biblioteca Infantil e 11.155 exemplares no acervo do Banco do Livro. 1.406 usuários cadastrados na Biblioteca. 3 sessões Cine Matinê, com a participação de 108 crianças e adultos; 3 sessões Cine Casa Verde, com a participação de 13 pessoas. 1 oficina de Brinquedo, com a participação de 10 crianças e 2 monitoras; 1 oficina de tinta de terra em caixinhas, com a participação de 6 crianças e 2 monitoras, 1 oficina de tinta de terra para alunos e professores da FEAD, com a participação de 10 pessoas na Casa Verde. Oficinas comunitárias: 1 oficina de tinta de terra no Bairro Vila Bela, com a participação de 8 pessoas e 1 oficina de tinta de terra no Matadouro, com a participação de 7 pessoas. 1 oficina de tinta de terra no Bairro Várzea do Sítio, com a participação de 7 pessoas, 1 oficina de alimentação alternativa no Matadouro, com a participação de 10 pessoas. 101 litros de óleo coletados. 6 reuniões na Comunidade Cândida, com a participação de 21 pessoas. Reunião com Secretaria de Assistência Social, com a presença de 8
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 33
pessoas (AngloGold, CPCD); Reunião com Secretaria de Educação, com a presença de 4 pessoas (Secretária e CPCD). Reunião com o Presidente da Associação do Bairro Vila Bela, com a participação de 4 pessoas (Presidente de bairro e CPCD). Mutirão de pintura com tinta de terra em 2 casas no Matadouro, com a participação de 8 pessoas. Oficina de permacultura. Mutirão na APAE, com a participação de 17 pessoas; 1 exposição de quadros sobre a história do Rio das Velhas – 53 visitantes. 1 piquenique com a participação de 63 pessoas. 1 passeio ao Poço Azul, fazendo Mutirão de Limpeza das margens do rio, com a participação de 26 pessoas. 1 oficina de sabão, com a participação de 4 pessoas. 1 oficina de alimentação alternativa, com a participação de 7 pessoas. 1 oficina de alimentação alternativa, com a participação de 5 pessoas. 2 feiras (1 por semana), com a presença de 7 pessoas, totalizando R$330,00 em vendas. Mutirão em Cândida. Viveiro de mudas – 15 bandejas, abertura de 1 poço, construção e plantio em 61 canteiros, construção do 1 espaço para reuniões, com o envolvimento de 24 pessoas. 681 pessoas atendidas 4. O que foi feito que evidencia ou garante que atingimos os objetivos propostos?
Maior valorização do Projeto Raposos Sustentável; Envolvimento da Prefeitura Municipal e Secretarias, nas atividades do Projeto Raposos Sustentável; Parcerias com a APAE e o Projeto NEAPA; Venda de produtos da horta de Cândida para a alimentação escolar; Criatividade nos grupos de produção; Início da Farmacinha Comunitária de produtos alternativos, em Cândida; Envolvimento da comunidade; Responsabilidade e envolvimento da equipe; Compromisso das pastelarias e escolas com arrecadação e doações de óleo usado; Autoestima elevada, tanto da equipe de Educadores, quanto das mulheres de Cândida e crianças e jovens envolvidos nas atividades; Parceria com FEAD – estágio no Projeto Raposos Sustentável; Oficina com tinta de terra, com a participação de oito alunos e uma professora da FEAD, realizada na Casa Verde; Felicidade; Protagonismo; Organização da Casa Verde para atender ainda melhor a comunidade Raposense; Atividades da horta comunitária de Cândida, em parceria com a APAE;
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 34
5. Como as atividades foram realizadas? Elas foram lúdicas? Inovadoras? Educativas?
6. O que pode ser sistematizados? Já é possível construir uma “teoria do conhecimento”? 7. O que necessita ser ainda praticado para alcançarmos os objetivos propostos? 8. Se o projeto encerrasse hoje, ele estaria longe ou perto de seus objetivos?
9. Há necessidade de correções de rumo nas atividades? E na metodologia?
10. O nosso prazer, alegria e vontade em relação ao projeto aumentaram ou diminuíram? Por quê?
Reuniões para ativar a feirinha dos artesãos de Raposos; Mutirão de pintura no Bairro Matadouro; Piquenique Literário, com distribuição de livros.
As atividades foram inovadores, lúdicas e educativas. Trazemos coisas novas para as pessoas e, durante as atividades, surgem conversas interessantes sobre as experiências de cada um. Assim, vivenciamos intensas trocas de saberes e todos saem diferentes e transformados.
As receitas de reciclagem, medicina e alimentação alternativas, as pinturas com tinta de terra, o sabão, os jogos... São exemplos de atividades que dão certo e poderiam ser sistematizadas.
Mobilizar e envolver mais as pessoas em nossas atividades, tanto nos bairros quanto na Casa Verde.
Estamos quase lá, pois as pessoas começaram a entender a metodologia do projeto.
As atividades precisam de correções, pois a demanda está aumentando, principalmente em relação às pinturas com tinta de terra.
A cada dia, as pessoas estão mais felizes e motivadas. A comunidade participa mais e melhor do que é proposto.
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 35
9.4 - Relatório Comunidade Cândida - Projeto Raposos Sustentável Período: 17 a 21 de fevereiro de 2014
1. INTRODUÇÃO O Projeto Raposos Sustentável, com o apoio da Prefeitura Municipal, iniciou as atividades na horta comunitária de Cândida. Inicialmente, passamos o trator em toda a horta para arar e fofar a terra, facilitando o trabalho. Nosso objetivo é reconstruir a horta para um novo cultivo. As atividades proporcionaram grande experiência para todas as mulheres da comunidade. Foram feitas várias rodas com explicações e ensinamentos de como fazer um canteiro mandala e quais os seus benefícios. Assim, tivemos um ótimo resultado em nosso trabalho. A equipe contou com a ajuda de 18 (dezoito) pessoas, variando de 10 (dez) a 15 (quinze) adultos, e oito crianças, atuando nas atividades durante a semana, sempre respeitando os limites da natureza. Nossa finalidade é construir novos canteiros e trazer expectativas inovadoras para as mulheres da comunidade. Todas as atividades propostas são desenvolvidas e focadas na permacultura - cuidar da terra, construir canteiros (mandalas), semear no viveiro de mudas, construir o espaço para encontros e rodas, cobrir o solo com folhas secas. Nosso objetivo é construir uma horta comunitária 100% (cem por cento) orgânica. Nas rodas, tivemos discussões sobre o cuidado com a terra e com a nossa casa. Convidamos as famílias para participar das atividades que ocorreram no decorrer da semana. As mulheres da comunidade aprenderam a usar mais os seus produtos; o biofertilizante, composto orgânico utilizado nas mandalas, também foi usado nessas primeiras experiências. Começamos o plantio de algumas sementes no viveiro de mudas e outras plantadas diretamente nos quintais. Procuramos mudar a visão das mulheres sobre o meio ambiente e o trabalho de permacultura, incentivando o cuidado com os espaços, tornando-os mais agradáveis e saudáveis.
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 36
Felizmente, as mulheres apropriaram-se das práticas de permacultura e executaram o trabalho com mais facilidade. O nosso grande objetivo é trazer as outras famílias para junto de nosso convívio, principalmente os homens da comunidade. Opiniões são dadas e examinadas pelos participantes. Todas as ideias foram anotadas para serem colocadas em prática, pois cada um tem autonomia para fazer o que acha mais correto, sempre respeitando os limites do próximo. Nossa maior expectativa é de começarmos as vendas nas escolas e termos o reconhecimento da qualidade de nossos produtos na cidade.
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 37
2. INDICES QUANTITATIVOS
QUANTITATIVO PROJETO RAPOSOS SUSTENTÁVEL 17 A 21 DE FEVEREIRO ATIVIDADE
QUANTITATIVO
Arar e fofar a terra
1 dia inteiro/10 adultos
Canteiros buraco de fechadura
11 canteiros buraco de fechadura
Canteiros zig-zag
10
Canteiros redondos
03
Meia lua
13
Meia lua comprida
8
Construção de espaço para a roda
1 espaço - 14 pessoas
Viveiro de mudas
7 bandejas
Abertura de poço
1 poço de água
Canteiros compridos
16 canteiros
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 38
9.5 - Relatório Social - estudo de realidade territorial Comunidade de Cândidas - Raposos/MG O presente estudo foi elaborado na comunidade de Cândidas, em Raposos - MG, no período de 17 a 21 de fevereiro de 2014. A comunidade de Cândidas é dividida em duas regiões, onde os moradores chamam de Parte Baixa e Parte Alta. Na Parte Baixa de Cândidas encontram-se os moradores de baixa renda, em sua maioria nascidos e criados na comunidade. Na Parte Alta, residem sitiantes e proprietários com melhores condições econômicas. O trabalho de estudo foi realizado na Parte Baixa de Cândidas, onde foram identificadas 17 residências, sendo entrevistadas 13 famílias. Das 13 famílias entrevistadas, 07 cuidam da horta comunitária, em um espaço cedido pela empresa de mineração AngloGold Ashant, numa área de 4.802 metros quadrados, em parceria com o CPCD e a Prefeitura Municipal de Raposos. Na horta comunitária, toda a produção é destinada ao consumo próprio da população local e o excedente é comercializado, o que possibilita a geração de trabalho e renda e a inclusão social dessas famílias. A produção de alimentos saudáveis e o cuidado com a terra vêm sendo discutido com as mulheres que cuidam da horta dentro dos princípios da permacultura, criando um sistema produtivo, bonito, com pouco uso de energia e sem desperdícios. O elemento fundamental para esse estudo foram as entrevistas realizadas nos lares de cada família, através de um questionário que possibilitou a coleta de dados econômicos, culturais e organizacionais. Abaixo são apresentados os estudos dos gráficos:
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 39
1. Estado Civil
Completando as informações demonstradas no gráfico acima sobre o estado civil, as uniões conjugais acontecem entre as pessoas da própria comunidade, muitas vezes com grau de parentesco bem próximos, o que explica o fato de nascerem crianças com algum tipo de deficiência. Cada família possui em casa uma média de 03 a 07 filhos, com idades variando entre 2 a 20 anos. As crianças estudam os anos iniciais e anos mais tarde abandonam os estudos em busca de trabalho nas cidades próximas (os meninos). As meninas tornam-se donas de casa, assumindo muito cedo o papel de mulher e mãe.
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 40
2. Escolaridade
O gráfico demonstra que, entre as pessoas entrevistadas, a maioria não possui nenhum grau de escolaridade; apenas uma minoria consegue escrever com dificuldade o próprio nome. Muitos não sabem dizer a data certa em que nasceram e alguns nem a própria idade. Possuem dificuldades com documentações pessoais como CPF, Carteira de Identidade. Algumas das entrevistadas disseram não saber onde estavam os documentos e se já os possuíram. Durante as conversas foi possível notar algumas vezes a resistência em tirar fotos, medo de falar e muito receio em confiar em outras pessoas.
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 41
3. Profissão
O gráfico demonstra que a maioria dos moradores cuida de pequenas hortas, criam animais e realizam os afazeres domésticos dentro de sua propriedade. Uma pequena minoria trabalha fora de casa, geralmente na Parte Alta da comunidade de Cândidas, fazendo trabalhos domésticos e plantios de roças. A água é ainda encontrada em abundância em muitos pontos da comunidade; existem muitas nascentes e esse recurso natural é o único utilizado para todos os fins por essas famílias. Dos entrevistados, apenas uma mulher trabalha com carteira assinada na escola da comunidade. Os aposentados entrevistados possuem a renda por invalidez ou tempo de serviço em mineradoras.
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 42
4. Renda Familiar
O gráfico demonstra que a maioria das famílias entrevistadas possui uma renda mensal inferior a um salário mínimo federal, ou seja, recebem menos de R$ 724,00. Essa renda é utilizada como sustento de toda a casa. Na maioria dos casos, as famílias recebem o Bolsa Família, que varia entre R$ 22,00 a R$ 200,00, dependendo de cada caso. O Vale-Gás também é incluso em alguns casos, no valor de R$ 70,00. Das 13 famílias entrevistadas, 7 possuem até 04 pessoas morando na mesma casa, enquanto as demais apresentam até 09 moradores em cada residência.
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 43
5. Espiritualidade
O gráfico acima demonstra a opção religiosa destas famílias, predominando o catolicismo, que hoje vem perdendo espaço para outras religiões na comunidade. Para algumas famílias, ir a um culto da Igreja Mundial do Reino de Deus representa a libertação dos problemas. Essas mesmas famílias disseram se distrair muito assistindo às novelas e programas de televisão. Os homens sonham em ter motos – símbolo de status na comunidade.
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 44
6. Atividades do Projeto
O gráfico demonstra que, das 13 famílias entrevistadas, 07 participam do trabalho na horta comunitária, enquanto 06 famílias ainda não estão participando da ação.
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 45
7. Tecnologias do Projeto
O gráfico acima expressa a distribuição das atividades até então realizadas com esse grupo entrevistado na comunidade de Cândidas.
8. Benefícios do Projeto
O gráfico acima considera as opiniões de cada um dos entrevistados, sobre o resultado das atividades do projeto em suas vidas.
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 46
9. Comercialização dos produtos de cada família
O gráfico acima apresenta o envolvimento das famílias com a horta comunitária, ficando uma minoria sem a efetiva participação no projeto. 10. Problemas e dificuldades
A opinião expressada no gráfico acima demonstra as necessidades sentidas pelas famílias entrevistadas em relação aos temas: respeito à saúde, renda e ocupação. A falta de esperança e perspectiva é notada nas opiniões de conformismo e as relações entre as pessoas da comunidade costumam ser desconfortáveis.
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 47
Algumas contribuições para o projeto: Planejamento do trabalho na horta - Fazer um calendário de plantio, considerando o tempo do crescimento das plantas e da colheita, para conseguir uma produção anual, com hortaliças resistentes a cada época do ano. - Divisão de tarefas: cada mulher deve ficar responsável por uma atividade dentro da horta e no caso da falta desta, deve ser nomeada a pessoa que irá substituí-la. - Fazer oficinas na horta com as mulheres e chamar as pessoas da comunidade para participar; se a comunidade não puder ir, as mulheres da horta devem ser levadas até ela. - Fazer atividades educativas para as mulheres e crianças. - Sempre convidar os homens, incentivando-os a participar das ações propostas. - Escolher, na área da horta, o local apropriado para guardar as ferramentas e manter afastados os animais domésticos (conscientização). A efetiva participação das mulheres na horta comunitária de Cândidas é caracterizada como um agente que dispõe de maior tempo para o desenvolvimento das práticas agrícolas no lote familiar. Às vezes, alguns dos homens da comunidade também participam. Mas, por enquanto, não há uma atividade fixa, pelo fato de estarem sempre à procura de outros trabalhos de melhores remunerações. Portanto, o desafio de tornar a horta totalmente autônoma é grande. Infelizmente, ainda é muito forte o aspecto cultural que cultiva o paternalismo do Poder Público. Além disso, o nível de escolaridade da maioria dos moradores é muito baixo, fato que reduz o potencial de iniciativas, tomada de decisão e força de vontade de algumas famílias.
Projeto Raposos Sustentável - Raposos/MG 48