Paso al IES

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FEBRERO 2013

¡¡ADIOS PRIMARIA, ADIÓS!!


¡¡¡¡¡¡ PREPARATE PARA TU NUEVA ETAPA!!!!


PRESENTACIÓN: ¡¡ADIÓS PRIMARIA, ADIÓS!!




A

S

L

U

P






QUÉ ES ESO DE LA E.S.O

Educación Secundaria Obligatoria


PARA QUÉ ME SIRVE LA E.S.O




¿ DESPISTAD@ POR LOS CAMBIOS? ¡¡ NO TE PREOCUPES ¡!

Estos son algunos de los más importantes que vas a encontrar


CAMBIOS


多QUE

MATERIAS TENDRE?


1º Curso (9 asignaturas) EDUCACIÓN PRIMARIA (6º curso) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Lengua Castellana y Literatura Lengua extranjera (inglés) Matemáticas Conocimiento del medio Educación Física Educacion Artistica: musica, plastica Religión-No religión.

TOTAL PERÍDOS LECTIVOS: 25

EDUCACIÓN SECUNDARIA (1º curso) 1.Lengua Castellana y Literatura. 2.Lengua extranjera (inglés) 3.Matemáticas 4.Ciencias de la Naturaleza 5.Ciencias Sociales , Geografía e Historia. 6.Educación Física 7.Tecnología Tutoría ELECCIÓN Música

ó Educación Plástica (Se elegirá cual se cursa en primero o en segundo). Religión Una

ó no religion.

materia optativa: Francés o Taller

TOTAL PERÍODOS LECTIVOS: 30 Total asignaturas: 9-10.


2º curso (9-10 asignaturas)

MATERIAS OBLIGATORIAS 1. CC. Naturaleza 2. CC. Sociales, geografía e historia. 3. Educación Física 4. Lengua Castellana 5. Lengua Extranjera 6. Matemáticas 7. Educación para la Ciudadanía. Tutoría. ELECCIÓN 1. Música ó Educación Plástica (Se elegirá cual se cursa en primero o en segundo). 2. Religión ó nada Tambien hay que elegir una materia optativa entre: Francés o Taller. TOTAL PERÍODOS LECTIVOS: 30


MATERIAS OBLIGATORIAS 1.Biología y Geología 2.Física y Química 3.Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 4.Educación Física 5.Educación Plástica y Visual. 6.Lengua Castellana 7.Lengua Extranjera 8.Matemáticas 9.Música 10.Tecnología Tutoría

Elección: - Religión o nada - Elegir una materia optativa (hay mas amplitud): •Taller Tecnológico •Música. •2ª Lengua Extranjera • Cultura clásica.


MATERIAS OBLIGATORIAS

-Matemáticas, elegir entre:

1.CC. Sociales, geografía e historia.

Opción A («fáciles»)

2.Educación Ético-Cívica

Opción B (« difíciles»)

3.Educación Física

-Religión ó nada

4.Lengua Castellana

-Además se eligen tres materias de las siguientes opciones:

5.Lengua Extranjera (inglés).

Física y Química

Tutoría

Biología y Geología

Educación Plástica y Visual

Tecnología

Música

Latín

Informática

Segunda Lengua Extranjera.

Los centros informarán y orientarán al alumnado con el fin de que la elección de materias optativas faciliten tanto la consolidación de aprendizajes fundamentales como su orientación educativa posterior o su posible incorporación a la vida laboral.


 Mayor

organización y planificación  Establecer un horario de estudio diario: importante realizar diariamente las tareas de TODAS LAS MATERIAS, repasar, ….

 Ser

más autónomo en el trabajo: la supervision del profesor no es tan directa como en primaria


¿QUE

HORARIO TENDRÉ?


HORARIO EN EL COLE

HORARIO EN EL IES

LUNES A VIERNES DE 9:00 A 14:00 HORAS

LUNES A VIERNES DE 8:30 A 14:30 HORAS

HAY CINCO HORAS DIARIAS DE CLASE Y UN RECREO

HAY SEIS HORAS DIARIAS DE CLASE Y UN RECREO


¿CÓMO SERA LA

EVALUACIÓN y la CALIFICACIÓN?


¡¡¡¡¡¡¡¡ NOVEDADES EN EL INSTI!!!!!!!

COSILLAS QUE SON IGUAL EN EL COLEGIO QUE EN EL INSTI:

Al llegar al Instituto hay una evaluación inicial para ver lo que conoces de cada materia. Esta evaluación es informativa, no lleva nota.

Se realizan tres sesiones de evaluación a lo largo del curso. El

resultado de las evaluaciones se comunica a las familias mediante UN BOLETIN TRIMESTRAL. En

el boletín trimestral aparecen las NOTAS y UNAS OBSERVACIONES. Éstas indican cuales son tus actitudes ante las asignaturas, el interés que demues­tras, tu esfuerzo, tu rendimiento y otras observaciones que tus profesores consideren oportunas.

Habrá una calificación para cada materia. Serán: 

Insuficiente: 0, 1, 2, 3 y 4.

Suficiente: 5

Bien: 6

Notable: 7 y 8.

Sobresaliente: 9 y 10.

Las evaluaciones finales se realizarán al terminar cada curso, en el mes de junio. Exámenes de septiembre: si has suspendido alguna materia, tienes una nueva oportunidad para superarla en los exámenes extraordinarios que se hacen en los primeros días de septiembre (antes de comenzar el nuevo curso).


驴Y PARA PASAR DE CURSO? (promoci贸n)


Para promocionar al curso siguiente es necesario: Promocionará cuando haya superado las materias cursadas o tenga evaluación negativa en 2 materias como máximo. Repetirás curso cuando tengas evaluación negativa en 3 o más materias. Excepcionalmente, podrá autorizarse la promoción con evaluación negativa en 3 materias cuando el equipo docente lo considere. Se podrá repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo dentro de la etapa. Cuando esta segunda repetición deba producirse en el último curso de la etapa, se prolongará un año el límite de edad. Excepcionalmente, podrá repetir una segunda vez en cuarto curso si no ha repetido en los cursos anteriores de la etapa.

LAS MATERIAS PENDIENTES SE DEBEN RECUPERAR EN EL PROXIMO CURSO


Recibirá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Con él podrás acceder: 

Bachillerato,

Formación Profesional: 

Ciclos Formativos de Grado Medio.

Ciclos Formativos de Grado Medio de artes plásticas y diseño

Enseñanzas deportivas de grado medio y

Mundo laboral.


Documentación Necesaria ► Impreso de matrícula que se entregará en el Instituto. ► DNI del padre; de la madre; del alumn@. ► 2 Fotografías tamaño Carné. ► Fotocopia del libro de familia donde figura el alumno o alumna.

Solicitud de Transporte ►Se solicitará rellenando otro impreso que se les entregará en el Instituto.


http://www.iesalonsodeorozco.es/


NORMAS: •Puntualidad. •Llevar el material. •Respetar el turno de palabra. •Obedecer al profesor. •Ni teléfonos, ni comida bebida en clase. •No se puede salir sin la autorización del/a profesor/a. •La cafetería es sólo para los recreos. •No se puede abandonar el instituto sin la autorización de los padres y el consentimiento del/a tutor/a o J. De estudios. •Etc...


 Horario: 8:30 h– 14:30 h.  6 Clases de 55 minutos.

Horas 8.30 a 9:25 9:25 a 10:20

10:20 a 10:35

 5 minutos de transición 10:35 a 11:30 entre clase y clase. 11:30 a 12:25 12:25 a 12:40

 Dos recreos de 15 minutos.

12:40 a 13:35 13:35 a 14:30

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES

1ª CLASE 2ª CLASE 1º RECREO 3ª CLASE 4ª CLASE 2º RECREO 5ª CLASE 6ª CLASE

VIERNES


GUARDIAS Y VIGILANCIAS: Durante las clases siempre hay 1 ó 2 profesores/as de guardia. Se encargan de: Cuidar

el centro durante ese período de tiempo, evitando que pueda haber alumnos y alumnas por las diferentes instalaciones del centro y que no estén en sus clases. Cuando

falta algún profesor/a se encargan de cuidar al grupo de alumnos/as afectado, tomando nota del alumnado que no haya asistido a esa clase y dejando constancia del profesor o profesora que falta. Se

ocupan de cualquier imprevisto que pueda surgir en el centro mientras están de guardia.


 Si

el/a alumno/a va al médico/a debe llevar justificante.

 Se

pasa lista al inicio de todas las clases.

 Hay

un parte de asistencia semanal.

 Ante

faltas injustificadas el tutor o tutora llama por teléfono y se envía a casa el número de faltas sin justificar.


Otras Cuestiones de Interés:

 Hay

Actividades Extraescolares.

Secciones

Europeas: Centro

bilingüe (ingles y/o frances).

 Durante

el recreo no pueden salir del centro.

 Hay

cafetería.



Etapa evolutiva que va desde los 12-16 años.

Período en el que se producen en nuestro alumnado importantes cambios: •

Fisiológicos

Psicológicos

Sociales.


 Se

produce una integración social más fuerte en el grupo de compañeros y compañeras. Poco a poco se va forjando su propia identidad.

 Al

mismo tiempo, vive abierto y volcado hacia el exterior, hacia relaciones sociales nuevas que le proporcionan experiencias para él inéditas.

 Es

el momento en que se completa

la socialización del chico/a


ď‚ž Se

producen importantes cambios intelectuales. Se adquiere y consolida el pensamiento de carĂĄcter abstracto.



ÉXITO ACADÉMICO FAMILIA INFORMADA ORIENTADA, COMPROMETIDA

BUENAS CAPACIDADES Y MOTIVACIÓN DEL

ALUMNO/A

CENTRO (Proyecto educativo, oferta educativa, un buen tutor/a, buenos profesores…)


Estudiar solo, sin padres ni hermanos. Siempre en el mismo lugar y a ser posible a la misma hora.

No debe oírse música o ver TV, ni tener cerca elementos (Teléfono, ordenador, póster, consolas, juegos, etc) para evitar distracciones y, por lo tanto, esto ayuda a concentrarse y mejorar la ATENCIÓN.

No estudiar tumbado ni en cama ni en sofá, porque dificulta la activación cerebral y decae la atención (ya que la afluencia de oxígeno disminuye).

No estudiar con sueño, fatiga o si estas muy cansado (pues no se activa la corteza cerebral y por lo tanto decae el nivel de atención y tu aprendizaje será muy bajo). Tampoco con fiebre.


Eliminar las ideas que te distraen o impiden y dificultan tu concentración (si te ocurre esto de forma prolongada o habitual en ese momento cambia de actividad, si ves que persiste y te ocurre de forma habitual pide ayuda al orientador/a de tu centro).

Organizar el material de trabajo (cuadernos, apuntes, resúmenes, esquemas,..) con claridad y clasificación personalizada (valga como ejemplo la organización de la ropa en un armario como elementos de almacenaje y clasificación para poderlo encontrar con rapidez y eficacia.

Tomar apuntes o notas durante las explicaciones de los profesores (aunque no los tomes bien, luego los podrás mejorar) (nadie nace sabiendo).


Estudiar no menos de 90 minutos y no más de 180 minutos (depende de las capacidades de cada uno y de la época del año académico). Estudiar durante toda la evaluación y no sólo cuando se aproxima un examen. Estudiar/trabajar a la semana no menos de 1 O horas.

Desayunar todos los días antes de ir al centro (leche, zumo,.. Y si es posible algo sólido) pero si no se ha desayunado suficiente se debe tomar" algo" en el primer recreo (no chucherías y bollos) sino vitaminas y proteínas.

Primero estudiar un tema y luego periódicamente se repasa para evitar olvidarlo


ยกOye, papรก, mamรก, para terminar, tened en cuenta un decรกlogo para motivarme y ayudarme en mis estudios!


Para poder estudiar mejor debe existir un buen clima afectivo y motivador en casa

Intentar participar y colaborar en mi educación a través del Consejo Escolar, el AMPA, reuniones con los tutores, dándoles información clara, con el Orientador/a del Centro, etc.

Ofrecedme vuestra colaboración, pero sin suplantar mi trabajo, ayudándome sobre todo a una buena organización y planificación del tiempo de mi estudio.

Proponedme metas-esfuerzos posibles y realistas, valorándome mis éxitos y logros, mis cualidades y esfuerzos; y aceptándome tal como soy, con mis limitaciones

No me comparéis con ningún otro hermano/a, amigo/a... cada uno somos diferentes.

Debéis pensar en mí, más como persona que como estudiante

Debéis evitar proyectar en mí vuestros temores o ansiedades.


 Orientadme

en las opciones que deba tomar en mi vida académica. Si no sabéis preguntad a mi orientador/a

 Respetar

mis decisiones. ¡Yo también

cuento!.  Demostradme

una visión positiva de la vida, de las personas, y de mí.


La unidad de Orientación del CRA Campo Arañuelo os desea ¡Mucha suerte! En la nueva etapa


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