CENTRO DE PERIODISMO
MSC. OMAIRA ROJAS DE GUERRERO.
AÑO X. Nº 18. I.E.E “ANDIPANE” PALO GORDO – MUNICIPIO CÁRDENAS REORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL NOVIEMBRE 2016.
SUMARIO.
PÁG.
EDITORAL....................2 ¿QUIENES SOMOS?.....................3 EDUCACIÓN……..............4 INICIAL………………………………….5 QUÉ HACEMOS HOY?......6 TRABAJO SOCIAL………………..…………………7 ÁREAS OCUPACIONALES CARPINTERIA…………………….8 AUTO LAVADO Y LENCERIA……...............9 MI MUNDO EN COMPUTACIÓN………………..10 PROYECTO PRODUCTIVO...............11
VENEZUELA PAÍS DE HERMOSAS TRADICIONES NAVIDEÑAS En Navidad Venezuela se viste de fiesta y se engalana con su mejor ambiente, es época de sabor y festejo, de reunión y encuentros, de calidez y felicidad. En cualquier rincón venezolano se celebra la llegada del niño Dios y un sinfín de tradiciones se despliegan en todo el territorio nacional como: los aguinaldos, el pesebre, las gaitas, las misas de aguinaldos, la mesa navideña, las parrandas, las paraduras del niño, las patinatas, las danzas de los pastores, el día de los Santos inocentes, el día de Los locos y locaínas, la llegada de Los Reyes Magos, el año nuevo y el año viejo, entre otras. Todas estas celebraciones llenan de calor humano todas las fiestas navideñas que si algo tienen característico es ser un período donde la reunión familiar, la solidaridad y los valores humanos se apoderan de nuestras almas, entonces Venezuela se hace aún más cálida y da paso a la entrega de un periodo que se cierra para recibir otro nuevo lleno de esperanzas y nuevos sueños por realizar. Es por esto, que Diciembre comienza con alegría y el venezolano disfruta esta época intensamente, entre música, reuniones, brindis y deliciosos platos, nuestra identidad cultural se expresa con fuerza y la llegada del niño Dios bendice cada rincón de esta hermosa Venezuela nuestra.
MI MUNDO DEPORTIVO…………….…......12 FECHAS IMPORTANTES PARA RECORDAR……………..…13 S.A.E.…………………………………….14
DIRECTORA PROF.LORENA PAREDES
ACTIVIDADES ESPECIALES………………………..15 MI MUNDO MÁGICO ……………………….………………………16
“PARA EL LOGRO DEL TRIUNFO SIEMPRE HA SIDO INDISPENSABLE PASAR POR LA SENDA DE LOS SACRIFICIOS”.SIMÓN BÓLIVAR.
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EL ANDIPANITO
EDITORIAL
DIRECTORIO.
• EL ANDIPANITO. • I.E.E. “ANDIPANE”. • Centro de Periodismo Escolar Msc. Omaira Rojas de Guerrero. • Palo Gordo – Municipio Cárdenas – Estado Táchira. • Año X. Edición Nº 18 • NOVIEMBRE 2016. • Coord.C.R.A.I: Ma.Alejandra Bayona y Darcy Zambrano. • Responsable Editorial: CRAI ANDIPANE. • Responsable Publicidad y Mercadeo: I.E.E. ANDIPANE. • Responsable de Finanzas: Ma. Alejandra Bayona y Darcy Zambrano. • Relaciones Públicas: I.E.E. ANDIPANE. • Diagramación: Cristina Cánchica y Ma. Alejandra Bayona. • Autoridad: Director Lorena del Socorro Paredes.
Todas las celebraciones tienen un sentido. Ya no queda casi nada para la Navidad y aunque no todos la celebran, la Navidad siempre es un momento de encuentro familiar de expresión de buenos sentimientos, de nuevos propósitos para el nuevo año y tiempo de intercambio de felicitaciones, regalos y de generosidad con el que no tiene. La Navidad es una buena ocasión para renovar las ilusiones y las esperanzas, como también de aprendizaje para los escolares. Muchas veces las familias suelen orientar la Navidad a las compras, a todo lo material, y acaban pasando unas fiestas de Navidad sin sacar nada de enseñanzas a los niños. El calendario de Adviento, por ejemplo, no está sólo para que los niños coman dulces o que ganen un regalito. El Adviento, que significa “la llegada” de la Navidad, es mucho más que las sorpresas, es la herramienta ideal para que las familias puedan inculcar el espíritu y los valores de Navidad en los pequeños. Así que la Navidad no está representada apenas por los regalos, las vacaciones, las luces y los adornos. Es por esto que durante el Adviento, tiempo de preparación para la Navidad, debemos de aprovechar para reflexionar y hacer reflexionar a nuestros hijos, enseñándoles valores como la unión, la generosidad, la amistad , la alegría y la cooperación con nuestra familia, amigos y personas que nos rodean. A todos una FELÍZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO NUEVO.
Palo Gordo. Calle del Medio. Municipio Cárdenas. Teléfono: 0276-3572145. somos.especiales@hotmail.com
C.R.A.I ANDIPANE
“LA LIBERTAD DEL NUEVO MUNDO, ES LA ESPERANZA DEL UNIVERSO”.SIMÓN BOLÍVAR.
EL ANDIPANITO La profundización de la transformación del modelo educativo que demanda la sociedad venezolana, en el marco de la Consulta Nacional por la calidad educativa y los propósitos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, requiere un enfoque formativo articulado a los procesos de investigación sobre la acción y los contextos donde se desarrolla la actividad pedagógica, en función de producir colectivamente conocimiento para la transformación de las prácticas educativas basadas en el trabajo continuo con las Líneas de Investigación. Es por esto que actualmente el I.E.E. ANDIPANE está realizando su trabajo institucional basado en 3 líneas resaltantes las cuales son: Educación y Trabajo: nuestra Constitución (CRBV) establece que la educación y el trabajo son los medios fundamentales para lograr una sociedad justa, libre, solidaria y amante de la paz. La educación y el trabajo son interdependientes. Educación y Ecología: desde su definición, la ecología es una ciencia que estudia la relación organismo-entorno, contemplando el vínculo ser humano-cultura – entorno-naturaleza. Infraestructura Escolar: ha sido tradicionalmente analizada como un factor asociado ante todo con la cobertura escolar. Sin embargo, recientemente ha aumentado el número de estudios que han encontrado asociaciones positivas entre las condiciones físicas de las escuelas y el aprendizaje de los estudiantes.
ASESOR PEDAGÓGICO. PROF. CRISTINA CÁNCHICA
QUIENES SOMOS? 3 Las temáticas resaltantes en los planes de acción de la institución serán los siguientes: 1. Desarrollar estrategias en el marco de la educación para la vida y el trabajo productivo liberador. 2. Motivar a la triada institucional para que se involucren en las diversas jornadas de reforestación ambiental con el fin de lograr una conciencia agroecológica. 3. Promover el sentido de pertinencia entre todos los actores educativos para el mejoramiento de la infraestructura escolar.
SOCIALIZACIÓN DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN COLECTIVO
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EL ANDIPANITO
EDUCACIÓN
CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN Centro de Recursos para los Aprendizajes y la Investigación: Es un espacio multifuncional y dinámico que presta un servicio integrado al plantel dirigido a estudiantes, docentes, personal directivo, padres, representantes y comunidad en general, para facilitar el acceso en forma organizada, a una serie de materiales bibliográficos y no bibliográficos (impresos, audiovisuales y tecnológicos), así como también juegos lúdicos y otros recursos de aprendizaje para ser usados según las necesidades e intereses de los escolares, bajo la coordinación del docente CRAI, orientado a potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es por esto, que en el I.E.E. ANDIPANE la coordinación de C.R.A.I, atiende a cada una de los Ambientes de Aprendizaje de la institución en una hora semanal, en donde a través del trabajo planeado con el docente de aula, se realizan actividades pedagógicas que promueven el uso de los diferentes recursos para los aprendizajes. Cumpliendo de esta manera con el horario de clase establecido y con la respectiva planificación. Por otra parte, se fortalece la creatividad y participación del estudiante en los encuentros literarios, programas radiales, micros informativos, videos educativos, periódico mural institucional, así como el periódico digital “El Andipanito”.
COMPONENTE PEDAGÓGICO EN AULAS A TRAVES DEL RECURSO DE APRENDIZAJE DE LA CANAIMA
REFORZAMIENTO PEDAGÓGICO DE LOS P.A EN AULA POR PARTE DE CRAI
COMPONENTE COMUNICACIONAL PERIÓDICO MURAL
COMPONENTE COMUNICACIONAL PROGRAMA RADIAL INSTITUCIONAL. PROF. MA. ALEJANDRA BAYONA y DARCY ZAMBRANO.CRAI
EL ANDIPANITO
INICIAL INICIAL
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INICIANDO MI APRENDIZAJE La Educación Inicial en Venezuela, se inserta en un enfoque de educación y desarrollo humano con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Desde que se inicia el proceso de educación se privilegia a la familia como el primer escenario de socialización integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los 6 años. Con el fin de propiciar experiencias de aprendizaje que permitan a los niños y niñas, fortalecer sus potencialidades para un desarrollo pleno y armónico para que sean autónomos, creativos, capaces de construir conocimientos, de comunicarse, participar en su entorno libre y creativamente, cooperar y convivir con tolerancia y respeto. Así mismo nos visualizamos en el fortalecimiento del vínculo familiar y las comunidades en su formación para mediar en el desarrollo infantil, así como en su participación en la acción educativa dentro de un proceso de corresponsabilidad entre la familia, la sociedad y el estado. Dentro del ambiente de aprendizaje se organiza el juego, los proyectos, los planes y la distribución del tiempo. Las actividades se organizan esencialmente a través de la actividad lúdica, en tanto constituye una acción vital para los niños y las niñas; es su forma espontánea de ser y de actuar. Es así como exploran, inventan, descubren y aprenden.
ESCOLARES DE INICIAL EN LOS JUEGOS PARALÍMPICOS DE ANDIPANE
DOCENTE DE INICIAL CON SUS ESCOLARES EN LA LLEGADA DE LA NAVIDAD A LA ESCUELA
INICIAL DOC. WENDY MEDINA Y JENIFER SANCHEZ
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EL ANDIPANITO
¿QUÉ HACEMOS HOY?
EDUCACIÓN ESPECIAL Hoy día La Educación Especial juega un papel muy importante para nuestra sociedad, ya que a través de los distintos mecanismo que se han implementado en todas las instituciones educativas, en su mayoría se está cumpliendo la gran parte de darle a los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos con cualquier discapacidad psíquica, físicas y motoras las nuevas herramientas para la adquisición de los conocimientos necesarios y de la misma manera estos discentes puedan obtener una educación integral de calidad donde no debe existir ni la inclusión, ni discriminación alguna, ya La sea por raza, género, sexo, discapacidad o cualquier otra índole con que puede contar el ser humano. Además las Política de la Educación Especial va enmarcada hacia un enfoque humanista social que garantiza el respeto a la diversidad en igualdad de REFORZAMIENTO PEDAGÓGICO EN EL condiciones y AMBIENTE oportunidades, en un continuo de DE APRENDIZAJE III. la atención educativa integral para que participen de manera activa y responsable en los cambios requeridos para el desarrollo del país, a través de un modelo de atención educativa integral, desde temprana edad hasta la adultez, como respuesta a los Derechos Constitucionales.
PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN ENCUENTROS LITERARIOS Requieren de un plan especial que tienda a capacitarlos de manera particularizada, compensando esos excesos o carencias, educándolos en establecimientos especiales para que puedan integrarse en las escuelas comunes, o directamente en ellas, con algún apoyo tutorial, ya que comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a establecer dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos. AMBIENTE DE APRENDIZAJE III DOC. TANIA MARTINEZ Y MAITE MALDONADO
REFORZAMIENTO PEDAGÓGICO EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE III.
EL ANDIPANITO
TRABAJO SOCIAL 7
UNA SALUD INTEGRAL EN MI ESCUELA La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en el Artículo 83,expresa: "…Todas las persona tienen derecho a la salud, así como el deber de participar activamente en su promoción y defensa y el de cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley…Es por esto que la promoción y educación para la salud en la escuela debe entenderse de manera integral, involucrando a la familia como a la comunidad en la tarea de fomentar una cultura de hábitos que forme al estudiante, higiene personal, higiene escolar, prevención y acciones orientada a la prolongación de la vida humana. Por tanto, las acciones deben de ir a la par del período de vida de cada ser humano, la formación de valores relacionados a una vida saludable, así como también deben ajustarse a los intereses cotidianos del sujeto en sus diferentes etapas de evolución social y biológica. Desde una concepción psicológica, caracterizada de acuerdo con las etapas de desarrollo de la madurez y las capacidades de aprendizaje. Por todo lo expuesto anteriormente Andipane ha realizado un trabajo exhaustivo con los entes de salud que cubren nuestra comunidad con la finalidad de presentar frente al estudiantado, personal docente, padres y representantes una atención médica integral para el beneficio de todas las personas pertenecientes en esta comunidad institucional.
DESPISTAJE DE GLICEMIA A LOS PRESENTES
TRABAJO SOCIAL PROF. CIARAT AYALA TOMA DE PRESIÓN, TALLA Y PESO DE LOS ESCOLARES
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ÁREAS OCUPACIONALES
CARPINTERIA ARTESANAL El espacio de Carpintería Artesanal es un área donde nos enfocamos a enseñar a jóvenes y adultos el arte de crear piezas por medio de la utilización de materiales de madera y MDF, con el fin de lograr en ellos aprendizajes significativos que puedan colocar en práctica dentro y fuera de la escuela. La visión de esta especialidad es lograr incluir a la población estudiantil en el campo laboral, enfocándonos en sus habilidades y destrezas para su futura inserción social. De igual forma se les da pautas para que los jóvenes adquieran normas de seguridad y normas de higiene personal social, para un desempeño amplio al momento de la incorporación socio laboral. Actualmente el área se enfoca en la
JÓVENES EN CLASE DE CARPINTERIA CON
iniciación del estudiante en el reconocimiento
SUS DOCENTES
de materiales y herramientas de trabajo de tal manera que se les facilite la manipulación de los mismos al momento de elaborar la pieza artesanal para posteriormente comercializar el producto y así poder auto gestionar el área.
PROF. YOEL
JÓVENES LIJANDO Y PINTANDO LA PIEZA ARTESANAL
VARELA PROF. MARTINA RONDÓN
LIJANDO LA PIEZA
EL ANDIPANITO
AUTO LAVADO EL Instituto de Educación Especial ANDIPANE, creó el área ocupacional Auto Lavado, con la finalidad de iniciar a los jóvenes en una área laboral específica, tomando en cuenta las habilidades y destrezas de cada participante y así lograr un buen desempeño práctico, que facilite una futura integración socio laboral y familiar, cabe destacar que el grupo está integrado por 5 jóvenes con diferentes condiciones especiales, los cuales en estos momentos se encuentran orientados para su capacitación integral y laboral. Esta área tiene como finalidad formar al joven en un oficio, buscando desarrollar habilidades y destrezas en la práctica diaria en las diferentes tareas como: reconocimiento de herramientas y equipo de trabajo, normas de seguridad, lavado y aspirado del vehículo, logrando de esta manera la integración socio laboral del joven.
JÓVENES PRÁCTICANTES EN EL LAVADO DE AUTOS
PROF. MARIO VERA Y BELQUIS CHACÓN
ÁREAS OCUPACIONALES 9
LENCERIA
JÓVENES PRÁCTICANTES EN LA COPIA DE PATRONES Y CORTADO DE TELA
Esta especialidad está conformada por una matrícula de 6 jóvenes femeninas, en un área innovadora del I.E.E ANDIPANE, que busca crear en las jóvenes habilidades y destrezas para que desarrollen actividades relacionadas con la lencería, la cual les pueda servir en el futuro para una integración socio laboral. Tiene como finalidad conocer y manipular adecuadamente las herramientas para elaborar prendas de vestir y para el hogar.
PROF. NANCY DURAN PROF. YAJAIRA CÁRDENAS
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COMPUTACIÓN
MI MUNDO EN COMPUTACIÓN En el área de computación los niños, niñas y jóvenes asisten con gran alegría y entusiasmo siendo esto de gran ayuda para impartir su aprendizaje a través de conservatorios donde se les explica cada una de las partes del computador conociendo más acerca de la tecnología, utilizando fichas con imágenes y procediendo al manejo del encendido, apagado y programas para que los escolares den el uso adecuado sin olvidar las normas a seguir en el laboratorio. De la misma manera, se trabaja con Cd de videos y programas interactivos, educativos y pedagógicos donde se les muestra actividades relacionadas con colores, vocales, números, figuras geométricas y abecedario; así como también juegos y canciones. Se ha notado el interés por parte de la mayoría de los estudiantes algunos tienen conocimiento del manejo del computador, siendo una ventaja para el aprendizaje de ellos mismos.
DOCENTE ESPECIALISTA EN CLASE INDIVIDUAL
L CON UNA ESCOLAR
ESTUDIANTE EN CLASE DE COMPUTACIÓN
DOC. COMPUTACIÓN ELIANA LOZANO
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MANOS A LA SIEMBRA
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HUERTO ESCOLAR Durante el desarrollo de este trimestre Andipane ha fortalecido el programa Manos a la Siembra incentivando a los niños, niñas, y jóvenes y adultos con Necesidades Educativas Especiales en la producción de rubros a corto, mediano y largo plazo, elaboración y preparación de germinadores de manera artesanal, contacto con el abono orgánico, semillas y la adquisición de una conciencia agroecológica logrando la participación de la familia, escuela y la comunidad.
ORGANIZACIÓN DE LAS MESAS ORGANOPONICAS Y MUESTRA DE RUBROS A LA COMUNIDAD.
SIEMBRA DE PLANTAS ORNAMENTALES CON OTROS ENTES EDUCATIVOS DE LA COMUNIDAD
DOC. HUERTO PROF.JUAN JAIMES Y HENRY CONTRERAS
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MI MUNDO DEPORTIVO
I JUEGOS PARALÍMPICOS ANDIPANE 2016 En los días 9,10 y 11 de Noviembre se realizaron con gran entusiasmo los I Juegos paralímpicos Andipane 2016 donde participaron todos los ambientes de aprendizaje de nuestra institución, desde el personal obrero, especialistas, coordinadores y administrativos representando países europeos y latinos como: Colombia, Venezuela, Brasil, México, Ecuador, Chile Argentina, España, Cuba, Italia, y Alemania, realizando el desfile inaugural, exposición de comidas típicas contando con la participación de los padres y representantes y un jurado calificado para la elección de la reina y rey de la institución coronados por la reina de Táriba Dayana Pinto. Para el día 10 se ejecutaron las actividades deportivas en el Polideportivo de Pueblo Nuevo donde se pudo observar las habilidades y potencialidades deportivas de cada estudiante. El día 11 se culminaron los juegos con un compartir recreativo realizando actividades de cancha y una Piscinada. “Cuando las cosas que te gustan se hacen con amor, dios te gratifica y nace ser una persona de bien para nuestros niños y jóvenes con necesidades educativas especiales.”
ESCOLARES DISFRUTANDO LOS JUEGOS Y CORONACION DE LOS REYES DEL DEPORTE POR LA REINA DAYANA PINTO
DOC. DEPORTE JORGE RUBIO
ESCOLARES EN COMPETENCIAS DE ATLETISMO
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FECHAS IMPORTANTES PARA RECORDAR
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DÍA DE LA ALIMENTACIÓN El 18 de noviembre de 1949 se creó, por decreto presidencial de Rómulo Gallegos, el Instituto Nacional de Nutrición (INN) como una respuesta al grave problema nutricional que vivía gran parte de la población venezolana. Dos años más tarde, en conmemoración de la fecha de creación del Instituto Nacional de Nutrición, se celebró por primera vez el Día de la Alimentación. A partir de ese momento, en toda Venezuela se escogió esa fecha como Día de la Alimentación.
3 DE DICIEMBRE DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Tiene como meta fomentar la comprensión de los asuntos relativos a la discapacidad y movilizar el apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas discapacitadas. También intenta aumentar la sensibilidad acerca de los beneficios que se derivan de la integración de las personas con discapacidad en cada uno de los aspectos de la vida política, social, económica y cultural. El Día Internacional pretende conseguir que las personas discapacitadas disfruten de los derechos humanos y participen en la sociedad de forma plena y ANC en condiciones de igualdad.
NATALICIO DE ANDRÉS BELLO Nació en Caracas el 29 de noviembre de 1781. Humanista y creador sublime, gramático, es también un príncipe de la poesía castellana. Vivió, hasta los 29 años, en Caracas. Estudio Derecho y también medicina. Imparte clases a particulares, entre otros a Simón Bolívar. Es nombrado Oficial Segundo de la Secretaría de la Capitanía General de Venezuela, en cuyo desempeño mereció honores, como el de Comisario de Guerra, otorgado en 1807. Bello estuvo en Londres, donde dio clases de castellano y latín, Murió en Santiago de Chile el 15 de octubre de 1865.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE II DOC. GISELA NIETO Y NANCI DELGADO
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El Sistema de Alimentación Escolar; es un programa educativo de carácter estructural cuya trascendencia pedagógica, nutricional, social, cultural y económica permite fortalecer a la “Escuela” en su responsabilidad de ser propiciadora y transformadora de los cambios que requiere el país. En este sentido la alimentación escolar más que una acción compensatoria de brindar asistencia alimentaria, se potencializa en su multifuncionalidad lo que contribuye a visualizarlo, como un factor fundamental del desarrollo.Es por esto, que el SAE llevado a cabo en Andipane busca brindar una alimentación balanceada donde con anterioridad se planifica según el menú y cantidad de alimentos recibidos durante la jornada lo más nutritivo posible; contando a su vez con el apoyo y participación directa de las madres elaboradoras, padres y representantes en el Sistema Alimentario Escolar.
SUBDIRECTORA PROF.YESENIA CÁCERES
SISTEMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR
ALIMENTACIÓN BALANCEADA EN EL SAE INSTITUCIONAL
ESTUDIANTES RECIBIENDO ALIMENTOS DEL SAE
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ACTVIDADES ESPECIALES 15
El perfeccionamiento en la educación es un proceso continuo que no sólo involucra el desarrollo de los estudiantes, sino también el trabajo cooperativo de todos aquellos que de una u otra forma participan en el proceso educativo: Docentes, Padres de familia, Directivos, que en conjunto forman una comunidad de aprendizaje, donde todos buscan los mismos propósitos y motivación para trabajar juntos y lograr una meta, en este caso, la excelencia en la Educación. Es por ello que durante el 1er trimestre del año escolar 2016-2017 se han venido desarrollando diferentes actividades especiales en la institución como: Del 26 al 30 de Septiembre se dio la Bienvenida al personal de la institución así como a los niños, niñas y jóvenes por parte del personal Directivo, realizando diferentes actividades. El 13 de Octubre se cumplió con el Simulacro de evacuación con todo el personal docente, administrativo, obrero y escolares. El 01 de Noviembre asistió a la institución el programa Todos diferentes todos iguales con la finalidad de transmitirlo por tv. De la misma manera el 07 de Noviembre le dimos la bienvenida a la Navidad con un hermoso compartir y bailes con los escolares. El 08 asistimos a la Biblioteca Pública con la finalidad de reforzar la lectura infantil en los estudiantes, a través de actividades lúdicas y recreativas. El 17 de Noviembre: SE realizo la celebración del Día del Abrazo en Familia, en el club Demócrata San Cristóbal, donde participaron con mucha alegría y entusiasmo las diferentes familias de cada uno de los escolares. Igualmente el 18 se celebro el Día de la alimentación. El 24 de Noviembre de 2016 asistió a la Institución el servicio de Bibliobús de la Biblioteca Pública, realizando una serie de actividades pedagógicas, lúdicas y recreativas que motivaron a cada uno de los estudiantes a participar en la lectura a través de pinta caritas y dramatización de cuentos. El 26 se realizo el Sábado pedagógico y recreativo “TODO ES POSIBLE, SI CREES!”Con el circuito 8 en nuestra institución. El 02 de Diciembre celebramos la navidad con el I ENCENDIDO DE LUCES NAVIDEÑAS EN ANDIPANE AMBIENTE DE APRENDIZAJE I PROF. LAURIN RAMIREZ Y KAROL SILVA
ACTIVIDAD RECREATIVA INICIANDO AÑO ESCOLAR.
GRABACIÓN DEL PROGRAMA TODOS DIFERENTES TODOS IGUALES Y LA LLEGADA DE LA NAVIDAD.
VISITA A LA BIBLIOTECA PÚBLICA Y CELEBRACIÓN DEL ABRAZO EN FAMILIA
DIA DE LA ALIMENTACIÓN Y VSITA DEL BIBLIOBUS A NUESTRA INSTITUCIÓN
SÁBADO PEDAGÓGICO Y DEPORTIVO CON EL LEMA “TODO ES POSIBLE, SI CREES!”. I ENCENDIDO DE LUCES NAVIDEÑAS EN ANDIPANE
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MI MUNDO MÁGICO
SIGUE EL LABERINTO CON LOS GATITOS
COLOREA EL NACIMIENTO DEL NIÑO JESÚS
SIGUE LOS PUNTOS DE ACUERDO A LOS NÚMEROS
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C.R.A.I