EL LIBERALITO INFORMA L. N. “Revolución Liberal Restauradora”. El Alto, Capacho Viejo-Edo.Táchira Año 7 Edición Nº12
Año Esc Octu olar 2016 bre— — Dicie 2017 mbre
Contenido: Inicio de año escolar
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Fray Juan Ramos de Lora
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Día de la resistencia indígena
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Logros de Educación Bolivariana 5
El Programa Fray Juan Ramos de Lora de la Secretaría de la Universidad de Los Andes, llegó a su doceavo año consecutivo de aplicación, desde sus inicios en el año 2003.. Nuestra institución participa en este programa.
Semana aniversario
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Inauguración S.A.E.
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Transformación Curricular
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Proceso de transformación curricular en Educación Media es una propuesta comenzó a desarrollarse en los liceos bolivarianos de turno integral que se identifican en la Resolución correspondiente, a partir de septiembre 2015.
El Programa de Alimentación Escolar, es un programa educativo de carácter estructural cuya trascendencia pedagógica, nutricional, social y económica permite fortalecer a la escuela en su responsabilidad de ser propiciadora de cambios en el país.
“No hay camino para la paz, la paz es el camino”. Mahatma Gandhi
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INFORMATIVO
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Liceo Nacional “Revolución Liberal Restauradora” . Carrera 04 Nº. 2-36, Barrio El Alto, Capacho Viejo, Municipio Capacho Viejo, Estado Táchira. Teléfono: 0276-7883201 Coordinadora de Centro de Recursos para el Aprendizaje : Lcda. Jenifer Godos Responsable de la Publicidad: Colectivo de la institución Responsable de la Editorial: Colectivo de la institución Autoridades: Lcdas. Directora: Sandra Mayorga, Subdirectora Académica: Luz Marina Contreras, Subdirectora Administrativa: Joely Ovalles, Coordinadora Centro de Recursos para el Aprendizaje : Jenifer Godos B.
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“La primera de todas las fuerzas es la opinión pública” Simón Bolívar (Discurso en Angostura, 1 de noviembre de 1817)
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Inicio de actividades del año escolar 2016-2017 El año escolar 2016-2017 dio inicio el día 10 de octubre, ese día se dio la bienvenida a los nuevos estudiantes de 1°. año y se presentaron a los docentes de la institución, seguido de acto cultural. El inicio de este año escolar ha empezado con buen pie para nuestra institución. Un ejemplo de ello es que pudimos inaugurar el Sistema de Alimentación Escolar (S.A.E.), gracias la colaboración de todo el personal que labora en la institución y demás entes participantes. Otra de las novedades para este nuevo año escolar es la aplicación del nuevo currículo educativo de educación media. La propuesta de nuevo currículo no incluye asignaturas: son ejes de aprendizaje, que permitan “garantizar la continuidad durante los cinco años de educación media”, los mismos deben estar transversalizados con los cinco objetivos históricos del Plan de la Patria en un tejido interdependiente. Estos ejes son: Lenguas, Culturas y Comunicación (LCC), Memoria, Territorio y Ciudadanía (MTC), Matemática, Ciencias Naturales, Lenguas Extranjeras (LE), Producción de Bienes y Servicios y Educación Física. Otro beneficio de la institución es el que realizará la Gran Misión Barrio Nuevo Tricolor, dotando y ambientando nuestro liceo en su infraestructura.
Educación
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Programa Fray Juan Ramos de Lora (ULA)
El Programa "Fray Juan Ramos de Lora" es una modalidad de Admisión, basada en los principios de equidad, calidad y justicia social; está diseñada para garantizar el ingreso a la Universidad de los Andes (ULA), a los aspirantes de bajos recursos socioeconómicos y procedentes de planteles públicos de la Región Andina. Con ello la ULA está a la vanguardia en el diseño, desarrollo e implementación de planes que generen oportunidades de ingreso a la Educación Universitaria, a las comunidades estudiantiles que se encuentran en condiciones económicas menos favorables, tanto de la zona urbana como de la zona rural de la Región Andina. En el transcurso de la etapa de Formación Integral y Tutoría Académica, se identifica en que área profesional podría el aspirante desempeñarse eficientemente. En función de ello, y para asegurar su ingreso a la Universidad, cada aspirante elige posibles carreras de estudio. Si el aspirante aprueba la Etapa de Nivelación y Tutoría Académica, en función de los cupos ofrecidos, queda preasignado a una de las alternativas de carreras de la ULA, que previamente preseleccionó. En algunas carreras se requiere aprobar instrumentos especiales eliminatorios que determinan la admisión defintiva en las mismas. Entre los estudiantes de nuestra institución que han logrado ingresar a la Universidad de los Andes bajo esta modalidad, encontramos a: Javier Castellano (2015), Yenny Mar Castellano y Brisneidy Anteliz (2016), Daniela Chacón (2017). T/ Deisy 8vo B
Finalmente, los aspirantes admitidos deben acudir a la Oficina Central de Registros Estudiantiles (OCRE), para formalizar su inscripción en el lapso previsto, consignando los documentos requeridos para tal fin.
Cristofer Contreras 2°. “A”
Licda. Jenifer Godos B.
"La Justicia es la reina de las virtudes republicanas y con ella se sostiene la igualdad y la libertad." Simón Bolívar
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Educación
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Día de la Resistencia Indígena El Día de la Resistencia Indígena es una festividad oficial celebrada el 12 de Octubre en Venezuela. Conmemora así la resistencia de los nativos americanos contra los conquistadores españoles. En la madrugada del 12 de Octubre de 1492, Cristóbal Colón y sus acompañantes , después de un viaje de más de dos meses , llegaron a una isla que sus habitantes llamaban Guanahaní y que Colón llamó después San Salvador La festividad originalmente conmemoraba el descubrimiento de América por parte de Cristóbal Colón, decretada durante el gobierno de Juan Vicente Gómez como festividad nacional del Día de la Raza, ocultando así el más grande genocidio en la historia de la humanidad. Genocidio que acabó con la vida de millones de indígenas; desapareció civilizaciones enteras; perpetró el saqueo de las riquezas existentes y destruyó las culturas autóctonas. En Venezuela, el 12 de octubre fue declarado Día de la Resistencia Indígena por el Gobierno Nacional desde 2002, en honor y reivindicación de las luchas de los pueblos originarios frente a la violencia de los colonizadores españoles Es por ello, que cada 12 de Octubre se realiza un homenaje a la resistencia indígena, dándole cabal cumplimiento al decreto presidencial 2028, para así lograr aun más la diversidad cultural y humana que reivindica a los pueblos indígenas venezolanos en este proceso de cambio nacional. Hoy, esos pueblos originarios, dignificados por la revolución bolivariana, mantienen sus luchas por la verdadera conquista de mayores espacios y derechos Para el gobierno venezolano los pueblos indígenas son una prioridad, lo cual se evidencia, entre otros aspectos, con la creación de Ley Orgánica de Pueblos y Comunidades Indígenas (Lopci). Esta herramienta jurídica sin precedentes se creó en Venezuela para reglamentar todo lo relativo a los derechos de los pueblos originarios Su contenido abarca tantos temas que es considerada una de las leyes más complejas en la historia del parlamentarismo venezolano y una suerte de Constitución para las etnias nacionales. Tras la discusión y aprobación popular de la Constitución venezolana, en diciembre 1999, uno de los elementos más destacados fue el capítulo VIII del Título III, referido única y especialmente al reconocimiento de los derechos de los pueblos indígenas.
da 3° B Joys Monca
"Un ser sin estudios, es un ser incompleto."Simón Bolívar
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Ideario bolivariano
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Logros de la Educación Bolivariana Desde los inicios del proceso revolucionario junto al accionar del Gobierno Bolivariano y socialista se ha ubicado como máxima prioridad el fortalecimiento de todo el sistema educativo venezolano para hacer realidad el derecho a la educación, para lo cual ha sido indispensable rescatar la iniciativa del Estado como garante de oportunidades educativas para todos, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela hace refiere a la educación como un derecho humano, deber social, democrática, gratuita y obligatoria, así como en el articulado de la Ley Orgánica de Educación. Un proyecto que ha causado un gran impacto en la población venezolana y que satisface las expectativas de padres y niños es el proyecto “Canaima Educativo”, el cual nace ante la necesidad de universalizar el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación para avanzar en la democratización del uso como herramienta didáctica de las computadoras portátiles llamadas “CANAIMITAS”, como un recurso para el aprendizaje liberador y emancipador. La entrega de las primeras canaimitas se viene haciendo de manera progresiva desde el año 2009 hasta la presente fecha, se han entregado minilaptop para todos los niños del nivel de educación primaria siendo extensiva a los estudiantes del nivel de educación media y técnica. La incorporación de esta herramienta tecnológica, significa un reto para la educación Bolivariana, que aun debe realizar esfuerzos significativos de que sus docentes se actualicen en el manejo técnico y didáctico, que se asuma que la canaimita es un herramienta para utilizarla a lo largo de la jornada escolar. Otro logro de la Educación Bolivariana es “La colección Bicentenario” del proyecto LEER ( Libros Escolares para Estudiantes de la Republica), como parte del cual se han distribuido gratuitamente millones de libros, es una política educativa que se viene desarrollando con la dotación y donación de libros de la colección bicentenario que se viene desplegando dese el año 2011. se han entregado textos en las diferentes áreas del conocimiento; dicha colección fue creada para desarrollar el pensamiento reflexivo, el debate abierto, el análisis, la síntesis creativa y la creación de conocimiento desde una perspectiva transformadora, fundamentada en el enfoque de la interdisciplinariedad con una visión transformadora de la realidad. Estos libros vienen a ser herramientas para una pedagogía transformadora.
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Sharlot Quiroz Oriana Peña 2do C
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Prof. Karelys Medrano
“Instruir no es educar, aunque instruyendo se eduque” Simón Rodríguez
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Sociales
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Semana aniversario El Liceo Nacional Revolución Liberal Restauradora fue creado un 17 de Octubre del año 2008 por el Jefe de la Zona Educativa Táchira de ese momento, Profesor Hugo Caro, Tomando en cuenta la consolidación del Liceo, para el año escolar 2009 – 2010 se creó las primeras cuatro secciones de 4to. año de Ciencia, lo cual permitió el incremento de matrícula de estudiantes en la institución y actualmente para el año escolar 2010 – 2011 se incorporaron tres secciones de 5to año en Ciencias. Todo esto generó problemas con el espacio escolar, debido a que para el disfrute de los estudiantes se necesitan tres salones más para generar el proceso de enseñanza – aprendizaje, siguiendo con el I nivel de Media general 1º-2º y 3º año con una matrícula de 454 estudiantes y 435 representantes; 32 Docentes; 04 Secretarias y 04 Obreros. Ante este evento, se debe destacar que el nombre del liceo se debe a que en Capacho nace el ilustre tachirense Cipriano Castro, quien fue el líder de la Revolución Liberal Restauradora y presidente de la República de Venezuela en el período de 1899-1908, quien luchó contra un bloqueo de potencia extranjera específicamente anglo-germanas y franco-italiana ganando la batalla. Cabe destacar que el Liceo Nacional Revolución Liberal Restauradora celebró su aniversario en un momento especial de gozo y alegría para poder percibir cuanto tiempo se ha mantenido nuestro liceo. Para la conmemoración de esta fecha tan especial se realizaron diversas actividades como : 1.
Lunes 7 de noviembre: actividad cultural en el horario de la tarde
2.
Martes 8 de noviembre: misa en las instalaciones del liceo a las 8:00 a.m.
3.
Miércoles 9 de noviembre: se realizaron juegos de futbol sala masculino y la elección de la novia y madrina del liceo quedando como ganadoras: Reina del liceo: Anyi Peña 4°. “B” Novia del liceo: Marianela …….. 5°. “B” Reina del deporte: Escarlet Sanguino 2°. “A” Novia del deporte: Yoselin Castro 1°. “B”
Daniela Chacón 5° B
"Para el logro del triunfo siempre ha sido indispensable pasar por la senda de los sacrificios." Simón Bolívar
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sociales
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Semana aniversario 4.-
Jueves 10 de noviembre: actividad deportiva en ambos turnos donde se realizaron juegos de
futbol
sala
masculino y femenino, kickingbol y voleibol, en las que participaron estudiantes y docentes. 5.-
Finalmente, el día viernes 11 de noviembre cerramos nuestra semana aniversario con la inauguración del S.A.E.
Jorge Puentes 2° B
"La libertad del nuevo mundo, es la esperanza del universo." Simón Bolívar
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ACTUALIDAD
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Juegos intercursos
Sistema de alimentación escolar
.Los juegos intercursos iniciaron el día 03 de
El Programa de Alimentación Escolar (S.A.E.) es un programa educativo de carácter estructural cuya trascendencia pedagógica, nutricional, social, cultural y económica permite fortalecer a la “Escuela” en su responsabilidad de ser propiciadora y transformadora de los cambios que requiere el país. En este sentido la alimentación escolar más que una acción compensatoria de brindar asistencia alimentaria, se potencializa en su multifuncionalidad lo que contribuye a visualizarlo, como un factor fundamental del desarrollo. Misión: Contribuir al acceso, permanencia, rendimiento escolar y prosecución de los alumnos en el sistema educativo; así como también al mejoramiento de sus condiciones nutricionales mediante el suministro de la correspondiente asistencia alimentaria, de acuerdo al grupo etéreo, turno y/ o régimen escolar y características socios culturales. Visión: Obtener una cobertura total de la población atendida por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, en el marco de una gestión participativa, donde los beneficiarios y la comunidad
noviembre de 2016 que contaron con la participación de los estudiante y personal docente de nuestra institución. La actividad de inauguración comenzó con un desfile cuya ruta fue desde el Liceo Nacional Revolución Liberal Restauradora hasta la cancha de La Palmita. Los juegos tuvieron una duración de 10 días donde simultáneamente hubo juegos en horas de la mañana y en horas de la tarde. Las disciplinas que se desarrollaron en los juegos fueron: futbol sala, kickingbol, voleibol y ajedrez quedando con el ganador el grupo de 3°. año sección “A”. El objetivo de realizar estos juegos fue la de seleccionar al equipo que nos representará en los próximos Juegos Municipales del venidero año 2017. Cabe destacar que en los años anteriores hemos representando un buen papel en dichos juegos, destacándonos en los mismos.
educativa se incorporen de manera activa al seguimiento, evaluación y control de la ejecución del Programa propiciando su mejoramiento permanente en cuanto a la efectividad, y calidad de los servicios alimentarios y pedagógicos que proporcionan el Programa.
Prof. Lucas Casique Colectivo S.A.E.
“El ajedrez es un juego útil y honesto, indispensable en la educación de la juventud." Simón Bolívar
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ACTUALIDAD
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Transformación curricular en Educación Media El Proceso de Transformación Curricular en Educación Media es una propuesta que comenzó a desarrollarse en los liceos bolivarianos de turno integral que se identifican en la Resolución correspondiente, a partir de septiembre 2015
En el marco de un proceso de consulta nacional en el nivel de educación media, se realizó una sistematización de los planteamientos y propuestas en los 24 estados para presentar un documento curricular que realmente responda a la construcción colectiva de un currículo nacional integrado y actualizado. Este documento está abierto a la crítica y a la reflexión, al diálogo y la reconstrucción permanente de las prácticas educativas. La propuesta curricular para la educación media es un documento que debe servir de orientador, formador, de planificación, de organización y de revisión permanente cuyo componente fundamental, para que cobre sentido en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, debe ser el docente mismo, con la participación activa, efectiva y crítica de estudiantes, familias, trabajadores y trabajadoras de la escuela y comunidades. Las áreas de formación que se proponen en este proceso de INTEGRACIÓN 1. ACCIÓN CIENTÍFICA, SOCIAL Y COMUNITARIA 2. ACTIVIDAD FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN 3. ARTE Y PATRIMONIO 4. CIENCIAS NATURALES 5. EDUCACIÓN FÍSICA 6. LENGUA 7. LENGUA EXTRANJERA 8. MATEMÁTICA 9. MEMORIA, TERRITORIO Y CIUDADANÍA 10. ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA 11. PARTICIPACIÓN EN LA PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS. Así mismo, en concordancia con los lineamientos emanados desde Ministerio del Poder Popular para la Educación, nuestra institución desarrollará dos proyectos, enmarcados dentro de las siguientes líneas de investigación: 1.- Clima Escolar Estrategias didácticas para fortalecer la convivencia, organización y gestión eficiente de los entes que hacen vida en el Liceo Nacional Revolución Liberal Restauradora del municipio Capacho Viejo del estado Táchira. 2.- Currículo La planificación docente del Liceo Nacional Revolución Liberal Restauradora, una estrategia fundamental para la adecuación de la transformación curricular del período escolar 2016-2017 Colectivo dela institución
“Yo soy siempre fiel al sistema liberal y justo que proclamó mi patria” Simón Bolívar
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ENTRETENIMIETO
octubre-diciembre 2016 Pรกg. 10