DGD - ECOLOGIE - DOSSIER - 2425

DOSSIER D'ACTU

L'ENVIRONNEMENT & L'ÉCOLOGIE

APERÇU

brainstorming écolo

vocabulaire spécifique

écoanxiété

écoscore

gaspillage alimentaire

débat : fast fashion

donner des conseils

AL: créer une affiche pour la planète

Grammaire à réviser

les conjugaisons des verbes (p 5 )

l'expression de l'opinion

l'expression des sentiments

l’expression du jugement

les conseils & les ordres (p 15)

BY CREAFRENCH

1 - Session de brainstorming

Note autant de mots que possible ayant un rapport avec l'environnement et l'écologie. Tu peux noter des substantifs, des adjectifs ou des verbes, voire même des expressions dont tu te souviens. Utilise ta liste de vocabulaire!

Le côté gauche est réservé aux problèmes / difficultés, le côté droit aux solutions / opportunités. Compare ensuite tes notes avec celles de ton voisin de classe.

semd i f f icultésmenaces solutionspossib i l i t é sppo

2 - VOC - Comment dit-on en français?

1 - het afval sorteren

2 - bedreigde dieren 3 - de vervuiling

- drinkwater

5 - het autodelen

6 - het milieu beschermen

7 - het respect voor de natuur ........................................................................................................................................

3 - VOC - Remplace les mots en gras par leur synonyme.

1 - Le thème principal des verts est l'écologie.

2 - L'économie verte est une bonne chose pour notre planète.

3 - La pollution des mers et des océans est un énorme problème.

4 - En 2019-2020, l'Australie a connu de terribles incendies de forêt.

4 - VOC - Chasse l'intrus et explique ton choix.

1 - déforestation - panneaux solaires – éoliennes – covoiturage

2 - recycler - menacer - trier - récupérer

5 - VOC - De quoi s'agit-il?

6 - VOC - Complète les phrases par la traduction d'un des mots donnés.

1 - Pour éviter les déchets, il faudrait commencer par limiter les ................................................. superflus.

2 - Les éoliennes et les panneaux solaires produisent de l'énergie

3 - Est-ce que l'ours polaire est un animal ?

4 - Dans le futur, deviendra un problème de plus en plus important. de droogte - hernieuwbaar - bedreigd - verpakkingen

7 - VOC - Comment dit-on en français? Conjugue correctement les verbes!

7a - in gevaar brengen =

Breng je gezondheid niet in gevaar.

Hij heeft het dier in gevaar gebracht.

7b - installeren =

Ga je zonnepanelen installeren?

Wij hebben zonnepanelen geïnstalleerd.

7c - veranderen =

Wij veranderen onze levenswijze.

Hij is veel veranderd.

7d - beschermen =

Laten we het milieu beschermen.

Zij zullen het milieu beschermen.

7e - sorteren =

Heb je het afval goed gesorteerd?

Ik sorteer elke dag mijn afval.

FAUT PAS GASPILLER!

8 - L'écoanxiété

Face à la pollution, au changement climatique, à la déforestation, ... on peut développer une réelle peur écologique. Commence par faire le mini-test pour vérifier si toi aussi tu es écoanxieux et passe ensuite à la lecture du texte à la page suivante.

1 - Après avoir regardé un documentaire qui parle du climat ou de la pollution ...

a - tu passes directement à autre chose

b - tu réfléchis à ce que tu pourrais faire et tu passes à l'action

c - tu te sens triste et impuissant(e)

2 - En ce moment tu te sens ...

a - plein(e) d'énergie

b - en forme, sans plus

c - fatigué(e) et las(se)

3 - As-tu récemment changé ton alimentation (moins de viande, moins de produits industriels, plus de vrac,...)?

a - non, pas vraiment

b - oui, j'ai modifié certaines habitudes

c - oui, mais je pense que ça ne sert à rien

4 - Qu'aimes-tu faire pour te détendre?

a - prendre un bain moussant ou une longue douche

b - faire une promenade dans la nature

c - je ne sais pas quoi faire pour me détendre

5 - Un de tes copains jette une peau de banane dans la poubelle bleue. Tu réagis comment?

a - je ne dis rien, ce n'est pas bien grave

b - je lui fais une remarque et je réexplique les règles du tri

c - je me dis que le monde est foutu

Un maximum de "a"

Tu n'es pas du tout écoanxieux(se). Tes priorités ne se trouvent pas du côté de la planète. Peut-être devrais-tu quand même faire quelques efforts?

Un maximum de "b"

Tu es un(e) écoanxieux(se) plutôt positif(ve) car tu canalises tes craintes en les transformant en actions concrètes. Bravo, tu maîtrises déjà bien les gestes verts!

Un maximum de "c"

Tu es un(e) grand(e) écoanxieux(se). Tu te sens impuissant(e) face aux défis climatiques au point d'en perdre l'appétit et le sommeil. Attention à ne pas sombrer dans la déprime. Parles-en à tes amis ou fais-toi aider par un professionnel.

C’est quoi l’écoanxiété ?

Selon différents sondages, trois jeunes sur quatre s'inquiètent sérieusement pour le climat. La moitié des jeunes disent même que cette peur a un impact direct sur leur sommeil, leur alimentation, leurs relations sociales et leur confiance en l'avenir.

Comment se manifeste l'écoanxiété?

Ce sentiment peut se manifester de diverses manières. Certaines personnes vont ressentir beaucoup de stress alors que d'autres vont constater des symptômes physiques comme des mains moites ou des troubles du sommeil. L'écoanxiété se caractérise également par la peur de l'avenir.

Que faire pour l'éviter?

Même si on se sent souvent frustré et impuissant, il est possible de combattre ces sentiments négatifs par des actions concrètes. Tout d'abord, il faut se réjouir de toutes les initiatives positives comme par exemple l'aménagement d'espaces verts dans sa ville ou l'ouverture d'un magasin de vrac près de chez soi. Ensuite, on peut s'engager comme bénévole pour une cause spécifique, car il n'y a rien de mieux pour se sentir utile. Pour finir, il est important de ne pas être trop sévère avec soi-même et son entourage Chaque personne suit son rythme et fait des efforts, et même si ce n'est pas encore parfait, il faut se dire que chaque geste compte.

Bref, l’écoanxiété est plutôt bon signe, car selon la plupart des psychologues, les personnes écoanxieuses sont des personnes saines… dans un monde qui ne l’est pas du tout !

"Le monde politique se comporte comme des enfants, alors à nous, de nous comporter comme des adultes"

Greta Thunberg

een opiniepeiling

slaap vertrouwen

klamme handen slaapproblemen vermijden machteloos bestrijden zich verheugen de aanleg van groene zones een verpakkingsvrije winkel vrijwilliger - een goed doel streng omgeving doet moeite

positief (signaal) gezond

8A - Lis le texte sur l'écoanxiété (page 7) et réponds aux questions suivantes.

1 - D'après le texte, c'est quoi l'écoanxiété?

2 - Note 3 symptômes développés par les personnes écoanxieuses.

3 - Que peut-on faire selon le texte pour combattre l'écoanxiété?

8B - Observe maintenant l'infographie

1 - Quelles infos supplémentaires y trouves-tu par rapport au texte?

2 - Et quelles infos se trouvent uniquement dans le texte? .....................................................................................................................................................

3 - Selon toi, lequel des deux formats t'a donné le plus d'infos sur le sujet? Explique.

8C - Regarde le court film d'animation "Thermostat 6" de Sixtine Dano. Sixtine est une jeune illustratrice, animatrice 2D et activiste pour le climat. Son film sur l'écoanxiété a remporté plusieurs prix.

1 - Résume ce qui se passe dans le film.

2 - Que représente l'eau dans le film?

3 - Comment réagissent les différents personnages à la "fuite" d'eau?

Le grand-père:

La maman:

Le papa:

Le petit frère:

La jeune fille: ...............................................................................................................................

4 - Dans quel personnage te reconnais-tu le plus? Explique.

5 - Que penses-tu globalement du film? Est-ce qu'il représente bien le sentiment d'écoanxiété selon toi?

6 - A qui aimerais-tu faire regarder ce film? Pourquoi?

9 - L'éco-score

Tu connais sans doute le nutri-score des aliments, mais sais-tu aussi comment fonctionne l'écoscore? Observe l'infographie et formule ensuite une réponse aux questions.

1 - Explique en tes propres mots à quoi sert l'éco-score.

mode de culture ou d'élevage: teeltwijze of landbouwmethode

saisonnalité: seizoensgebondenheid

emballage: verpakking

transformation des ingrédients: verwerking van de ingrediënten

2 - Parmi les paramètres pour attribuer ce score, lesquels ont le plus de valeur à tes yeux? Explique aussi pourquoi.

3 - Te laisserais-tu guider dans tes choix alimentaires par l'éco-score ou trouves-tu le nutri-score plus important? Explique.

10 - Le gaspillage alimentaire

10A - Voici d'abord une infographie qui t'informe sur le problème.

10B - Regarde ensuite une vidéo qui explique le problème du gaspillage alimentaire et qui propose quelques solutions concrètes.

Vidéo: Agir pour la planète. Le gaspillage alimentaire

1 - Quel est le problème?

2 - Quelles solutions propose-t-on dans la vidéo?

3 - Ce qui me semble intéressant:

chiffres 2022

10C - Vidéo-reportage: Le supermarché anti-gaspi!

Vidéo: Le supermarché anti-gaspi

1 - Quel type de produits peut-on trouver dans ce supermarché? .....................................................................................................................................................

2 - Pour quelles raisons certains aliments sont-ils rejetés par la grande distribution? .....................................................................................................................................................

3 - Que dit-on du prix des aliments vendus dans ce supermarché? .....................................................................................................................................................

4 - Quelles sont les 2 raisons pour lesquelles les consommateurs viennent faire leurs courses ici?

.....................................................................................................................................................

5 - Comment dit-on dans le reportage que la date d'un produit est dépassée? Le produit est

6 - Quels arguments donne Charles, le patron du magasin, pour expliquer que les produits vendus ne présentent aucun risque pour la santé?

.....................................................................................................................................................

Que penses-tu de ces chiffres? Est-ce qu'ils te choquent?

Dans le reportage, on fait la différence entre les dates de péremption mentionnées sur les différents produits.

Note la mention qui correspond aux explications.

DATE

Qu'est-ce que cela signifie ? "A consommer de préférence avant le (ou fin)". Cette date indique que la qualité du produit est optimale jusqu'à cette date. Il peut cependant encore être consommé après cette date, même s'il peut avoir perdu de sa saveur ou de sa texture. Cette date est purement arbitraire et est une estimation du fabricant définie en fonction de la qualité optimale du produit.

Où est-elle utilisée ? Sur une large gamme d'aliments congelés, secs, et en conserve.

Que dois-je faire ? La date "à consommer de préférence avant le" ne sera valable que si tu conserves l'article conformément aux instructions indiquées sur l'étiquette (par exemple, dans un endroit frais et sec). Une fois ouvert, considère-le comme un produit frais et suis les conseils du type "manger dans les trois jours qui suivent l’ouverture".

DATE (DLC)

Qu'est-ce que cela signifie ? "A consommer jusqu’au…. ". Cette date indique que le produit peut être consommé sans danger jusqu'à cette date. Le manger après cette date peut représenter un risque pour la santé.

Où est-elle utilisée ? Sur les articles réfrigérés, frais et périssables.

Que dois-je faire ? Une fois ouvert, suis les conseils sur les emballages tels que "manger dans les trois jours qui suivent l’ouverture" ou congèle les produits pour en prolonger la durée de vie.

11 - Débat: Le gaspillage vestimentaire & la fast fashion

Regarde la vidéo sur la fast fashion. Discutes-en ensuite en classe.

Ecoute les instructions de ton prof.

Quelques chiffres :

en moyenne, pour €60 on peut obtenir une vingtaine d'articles

20% de la pollution mondiale de l'eau vient de l'industrie vestimentaire

10% des émissions carbone dans le monde sont dues à la production de vêtements

30% des microparticules plastiques dans les océans sont d'origine textile

4 millions de tonnes de textile sont jetées chaque année en Europe €114 de vêtements jamais portés dans chaque famille en France

Lafastfashion:pouroucontre?

Que choisis-tu?

un vêtement de marque ou 10 pièces pas chères?

une garde-robe classique et durable ou une garde-robe à la mode? manifester pour le climat ou acheter sur Shein? faire attention à son budget en achetant peu ou faire attention à son budget en achetant bon marché?

s'habiller en seconde main ou acheter des vêtements neufs?

s'informer sur le mode de fabrication des vêtements ou faire confiance aux marques? convaincre ses amis / sa famille d'acheter durable ou laisser tout le monde faire ce qu'il veut?

Les mots & expressions utiles:

la fast fashion et l'ultra fast fashion les vêtements et accessoires low cost acheter plus pour moins d'argent ajouter des articles dans son panier devenir accro / addict dépenser tout son argent être dans le rouge

être influencé par les vidéos sur TikTok passer une commande - commander recevoir un colis l'hyperconsommation la pollution les effets néfastes sur le climat

de fast fashion en ultra fast fashion de low cost kledij en accessoires meer kopen voor minder geld artikels toevoegen in z'n winkelmandje verslaafd worden al z'n geld uitgeven onder nul gaan (bankrekening) beïnvloed worden door de video's op TikTok een bestelling plaatsen - bestellen een pakje krijgen de hyperconsumptie de vervuiling de schadelijke gevolgen voor het klimaat

12 - Donner des conseils, des instructions pour respecter la planète

12A - Observe les titres suivants et souligne les impératifs

!Reprends les explications théoriques (SOS VERBES) pour réactiver tes connaissances et fais ensuite quelques exercices pratiques.

L'impératif 2e pers. pl. =

12B - Donne des conseils, fais des suggestions! Utilise l'impératif (2e personne pluriel). Choisis un verbe parmi les propositions!

éviter - fermer - protéger - éteindre - diminuer - trier - acheter - installer

1 - het licht doven voor jullie weggaan

2 - de ramen sluiten op het einde van de dag .....................................................................................................................................................

3 - afval goed sorteren

4 - verpakkingen vermijden

5 - de natuur beschermen

6 - zonnepanelen installeren

7 - afval verminderen

8 - niet te veel kledij kopen

13 - Activité - Je crée une affiche: 5 bonnes idées pour la planète!

Tu crées une affiche: tu présentes et expliques 5 choses qu'on peut faire pour protéger l'environnement pour les jeunes de ton âge en utilisant le voc de l'écologie ET la grammaire vue (e.a. l'impératif).

Par exemple: Evitez de prendre la voiture pour des trajets de moins de 5 kilomètres et prenez plutôt le bus / déplacez-vous à vélo.

Pour chaque idée: tu expliques le problème (par exemple: Les voitures polluent l'air dans les villes.) puis tu proposes une solution pratique tu crées un chouette slogan et tu embellis ton affiche avec des images et des illustrations

Sois créatif et original: il faut donner envie de changer son mode de vie!

Et pourquoi ne pas faire une expo en classe et choisir ensemble l'affiche la plus réussie?

Voici deux exemples d'affiches!

Grille d'évaluation

L’élève a réalisé une affiche efficace originale adaptée au public

L’élève a intégré 5 situations problématiques pour l'environnement a proposé 5 solutions a trouvé un slogan original a intégré le vocabulaire spécifique a utilisé des illustrations bien choisies

Structure de l'affiche informations clairement lisibles typographie et couleurs agréables

L’élève dispose de connaissances de base suffisantes pas de fautes au niveau de l'impératif peu de fautes gênantes au niveau de la grammaire de base peu de fautes gênantes au niveau du vocabulaire pas de fautes fréquentes

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