Introducción Actualmente, el conocimiento y dominio de otro idioma, particularmente el inglés, es de una importancia fundamental ya que se ha convertido en una herramienta indispensable para que las personas enfrenten con éxito los requerimientos de una sociedad más globalizada y competitiva. Si eres… …egresado de preparatoria, …maestro en servicio impartiendo clases en una institución pública o privada, …o quieres mejorar tu práctica profesional, La Universidad Autónoma de Sinaloa a través del Centro de Estudio de Idiomas te ofrece la Licenciatura en Docencia del Idioma Inglés, bajo las modalidades de estudio presencial y mixta (semipresencial y a distancia), la cual te permite cursar esta carrera de manera flexible, acorde a los espacios y tiempos de que dispones.
Mapa Curricular La Licenciatura en Docencia del Idioma Inglés es ofertada en la modalidad presencial para alumnos egresados del nivel preparatoria, así como en la modalidad semisemi-presencial y a distancia para profesores de inglés en servicio, presenta un mapa curricular flexible, el cual está estructurado de acuerdo a las siguientes líneas de formación: La línea de Dominio del Idioma tiene como propósito desarrollar las habilidades de competencia comunicativa de los futuros profesores El estudio del Uso Educativo del Lenguaje le permitirá al alumnado familiarizarse y construir conocimientos acerca del funcionamiento de los sistemas lingüísticos del idioma inglés. El eje de Teoría y Práctica Docente tiene como objeto apoyar a los alumnos para que desarrollen habilidades pedagógicas y hacerse de estrategias metodológicas para promover el aprendizaje de una manera eficiente.
El área de Contexto de Aprendizajes e Investigación, en primera instancia, pretende familiarizar a los aprendices con los procedimientos metodológicos, la relación entre profesor y alumno y los resultados de los aprendizajes que se dan en el salón de clase. La línea de Cultura Pedagógica tiene como propósito proveer a los estudiantes de los conocimientos pedagógicos y de cultura educativa básicos, los cuales deberán constituir un marco referencial indispensable en el tipo de profesional que se pretende formar.
Requisitos de Ingreso · ·
Llenar solicitud de Inscripción Presentar examen de dominio del inglés (nivel intermedio)
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Certificado de Preparatoria
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Certificado Medico (UAS)
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Cuatro fotografías recientes de frente tamaño infantil
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Constancia de Experiencia Docente para los maestros en servicio (modalidad mixta)
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Pago de cuota de inscripción y colegiatura
Teléfono: (667) 712712-3737-45 y 716716-8585-20 E-mail:
humbertopina2000@hotmail.com
Campo Ocupacional El egresado de la licenciatura podrá desarrollar las siguientes funciones: Capacitador de otros docentes en instituciones educativas públicas y privadas y en la práctica independiente. Asesor de instituciones educativas, empresas internacionales y casas editoriales Investigador capaz de innovar y proponer métodos, procedimientos, instrumentos y técnicas de enseñanza que contribuyan a mejorar los ambientes de aprendizaje del idioma inglés Docente del inglés en los diferentes niveles educativos, tanto del sector público como del privado Coordinador o apoyo académico diseñando materiales didácticos y programas de estudio
Perfil de Egreso CONOCIMIENTO: • Avanzado de la lengua inglesa, así como de los fundamentos lingüísticos, culturales y sociales del idioma. • Teorías y enfoques mas actualizados en el aprendizaje de idiomas, para sustentar su intervención profesional, sea en el mundo de su práctica docente o de la investigación • Variedad de métodos, estrategias y técnicas didácticas empleados en el proceso de enseñanza aprendizaje. • Cultura Pedagógica Social y corrientes educativas contemporáneas HABILIDADES: • Comunicarse en el idioma inglés • Desarrollar materiales didácticos en apoyo a su práctica docente. • Usar medios y tecnología educativa para apoyar la enseñanza de idiomas. • Diseñar e implementar instrumentos de medición y evaluación. • Identificar y considerar los elementos que caracterizan el contexto educativo y social para fundamentar y enriquecer el proceso de enseñanza--aprendizaje. enseñanza
ACTITUDES: • Motivación y actitudes hacia el autoaprendizaje que posibiliten su desarrollo profesional permanente • Creatividad, innovación e iniciativa en su práctica docente • Sentido autocrítico, crítico y propositivo en su quehacer profesional • Disposición para el aprendizaje en comunidades que favorezcan el trabajo colegiado en el ámbito en que se desempeñe para contribuir al cambio permanente de su vida personal, social y laboral.
Objetivos El propósito de este programa es formar profesionales con cualidades competitivas de alta calidad y liderazgo académico en la docencia del idioma inglés, con un perfil profesional que responde a las necesidades y exigencias formativas presentes de la entidad y el país. Para ello, se presenta un plan de estudios, cuyas características son la flexibilidad, la innovación y la excelencia académica, que incluye los siguientes objetivos curriculares: Elevar la calidad de la enseñanza del idioma inglés, formando, capacitando y actualizando a los profesores con las innovaciones metodológicas y pedagógicas pertinentes a las necesidades lingüísticas que demanda la sociedad. Desarrollar en los docentes una actitud de superación y de auto desarrollo profesional, que les permita mantenerse vigentes e interesados en el mejoramiento permanente de su práctica docente. Fomentar el análisis de los elementos culturales del idioma inglés para su comprensión, adquisición y aplicación en el contexto correspondiente, así como utilizar dichos elementos para la revalorización de su identidad nacional.
Proporcionar a los usuarios del programa los instrumentos teóricos y prácticos que les permitan realizar procesos y proyectos de investigación que fortalezcan su labor docente y coadyuven en la consolidación académica de las instituciones donde laboren. Propiciar la adquisición de habilidades y estrategias organizacionales, de autoauto-estudio, de aprendizaje colaborativo; así como de manejo de recursos telemáticos para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.