JI Arraial, Sanguedo 1
C. I. Quinta do Castelo, Sta. M. Feira 28
JI Stº António, Escapães 2
Centro Social de Souto 29
JI Bairro, Arrifana 3
Cercifeira, Sta. M. Feira 30
JI Souto Redondo, S. J. de Ver 4
Cercifeira, Sta. M. Feira 31
EB1 Souto Redondo, S. J. de Ver 5
C. S. e Paroquial de Sta. M. Feira 32
JI Beire, S. J. de Ver 6
Colégio Pierre de Coubertin, Sta. M. Feira 33
EB1 Ribeiro, Fornos 7
C. S. e Paroquial de S. Jorge 34
JI Ribeiro, Fornos 8
Centro Infantil de Fiães 35
JI Farinheiro, Fornos 9
Obra do Frei Gil, Lobão 36
JI Gândara, Sanfins 10
Obra do Frei Gil, Lobão 37
C.S. Paroquial, Sanfins 11
Centro Social S. Tiago de Lobão 38
JI Carvalheiro, Fornos 12
Centro Social Paroquial do Vale 39
Ass. Apoio Social de Sanfins 13
Centro Social de Lourosa 40
Centro Social de Fornos 14
Centro Social de Mozelos 41
O Abrigo, S. J. de Ver 15
Ass. Pelo Prazer de Viver, Mozelos 42
O Abrigo, S. J. de Ver 16
EB1 Prime, Mozelos 43
Patronato Amor de Deus, S. J. de Ver 17
C. S. Dr. Crispim, Milheirós Poiares 44
JI Mosteirô, Canedo 18
JI Bajouca, Pigeiros 45
EB1 Vilares, Canedo 19
JI Goim, Romariz 46
JI Sobreda, Canedo 20
JI Stº António, Rio Meão 47
EB1 Outeiro, Travanca 21
JI Outeiro nº1, Rio Meão 48
EB1 Badoucos, Souto 22
Fundação C. J. Sá Couto, S. P. Oleiros 49
Ass. Pôr do Sol, Mosteirô 23
Ass. Bem Estar, Sta. M. de Lamas 50
EB1 Feira Nº2, Sta. M. Feira 24
Centro Social Paços Brandão 51
JI Montinho, Sta. M. Feira 25
MACUR, Rio Meão 52
JI Milheirós, Sta. M. Feira 26
MACUR, Rio Meão 53
EB1 Feira Nº1, Sta. M. Feira 27
01 Centro Escolar Arraial, Sanguedo Pré-escolar MATERIAL cartão e papel COMPOSIÇÃO A composição baseou-se na roda dos alimentos, tema que estavamos a trabalhar na sala de aula.
02 JI Sto. António, Escapães Pré-escolar MATERIAL balões e papel crepe COMPOSIÇÃO A composição baseou-se no trabalho sensorial de texturas e sequências de cores. CURIOSIDADES Aproveitamos para explorar a história das fogaceiras, jogos sensoriais/exercícios de cor e sequências.
03 JI Bairro, Arrifana Pré-escolar MATERIAL folha de eva COMPOSIÇÃO Como o plano de trabalho de turma neste período trata a família, as emoções e os afetos, e como o coração é o elemento representativo da afetividade e do amor, o traje foi decorado com corações. CURIOSIDADES Depois do vestido pronto, as crianças apreciaram-no bastante e comentaram: “Com tantos corações toda a gente vai ficar apaixonada pelo nosso vestido.”
04 JI Souto Redondo, S. J. de Ver Pré-escolar MATERIAL papel e tinta COMPOSIÇÃO A temática escolhida foi “Os afetos, Amar é...”. As mãos representam a partilha, o afeto, o carinho. Com as mãos damos e recebemos. Os beijinhos são a manifestação do amor e da aproximação com o outro. Os materiais de desperdício foram fornecidos pelas famílias. A nossa preocupação é desenvolver atividades com o envolvimento dos encarregados de educação.
05 EB1 Souto Redondo, S. J. de Ver 1º ciclo MATERIAL cortiça e tinta COMPOSIÇÃO A composição baseou-se na estrada romana situada junto à escola e nas fogaças que são alusivas ao regional e a razão principal à realização da Festa das Fogaceiras. Utilizamos cotiça, material utilizado na indústria de referência do nosso concelho.
06 JI Beire, S. J. de Ver Pré-escolar MATERIAL folhas de revista COMPOSIÇÃO A ideia foi fazer uma composição colorida e harmoniosa onde as crianças participaram enrolando as tiras de papel de revista à volta de lápis de cor.
07 EB1 Ribeiro, Fornos 1º ciclo MATERIAL botões e tecido COMPOSIÇÃO Cada botão colocado no vestido, foi o desejo de cada criança para o ano de 2013. As flores simbolizam a paz que todos gostariam que existisse no mundo.
08 JI Ribeiro, Fornos Pré-escolar MATERIAL cortiça, caricas e cartão COMPOSIÇÃO Fez-se a representação do castelo e das fogaceiras. CURIOSIDADES Deu-se a conhecer a “Lenda das Fogaceiras e do Mártir S. Sebastião”. Foram observadas imagens relacionadas com a tradição e com o conteúdo histórico relacionado com o castelo.
09 JI Farinheiro, Fornos Pré-escolar MATERIAL plástico, papel, lã e cartolina COMPOSIÇÃO A ideia foi criar um traje majestoso, um vestido de encantar. CURIOSIDADES A construção foi feita com muito entusiasmo e a reação dos participantes em cada fase da construção era de espanto e encantamento.
10 JI Gândara, Sanfins Pré-escolar MATERIAL garrafas de plástico, tecido, sacos de café, botões, materiais de desgaste COMPOSIÇÃO Pensamos num vestido primaveril, preenchendo-o com flores de diversos materiais. Ao usarmos materiais recicláveis, incentivamos as crianças a reutilizar os mesmos, criando, inovando, inventando, construindo outros “motivos”, dando largas à imaginação. CURIOSIDADES Durante a construção do traje, houve a participação dos pais, fornecendo alguns materiais recicláveis. As crianças também participaram com as suas ideias, nomeadamente, a sugestão de um colar de flores para a menina fogaceira.
11 IPSS Centro Social e Paroquial de Sanfins Creche, pré-escolar e CATL MATERIAL sacos de plástico e cápsulas de café COMPOSIÇÃO Criar uma saia volumosa e com pouca variedade de cores para respeitar a tradição com simplicidade. Ser criativo, mantendo a harmonia entre os materiais e técnicas utilizadas. Todos participaram na troca de ideias para a construção do traje. Decidimos manter a tradição de um traje maioritariamente branco com faixa vermelha, fazendo reviver a menina fogaceira de todos os tempos.
12 JI Carvalheiro, Fornos Pré-escolar MATERIAL rolos de papel, tule, plástico e marcadores de tecido COMPOSIÇÃO Representação do castelo de Santa Maria da Feira, elaborado por uma criança de cinco anos. Decoração do ambiente envolvente ao castelo, com aproveitamento de materiais. CURIOSIDADES As crianças tiveram oportunidade de participar e de brincar aos estilistas na área da casinha.
13 IPSS Associação de Apoio Social de Sanfins Centro de dia e lar MATERIAL tecido, pacotes de leite e sacos plástico COMPOSIÇÃO O traje foi decorado com diversas cores, tentando transmitir toda a alegria e vivacidade da Festa das Fogaceiras. CURIOSIDADES Os utentes partilharam a sua experiência relativamente à tradição. Falou-se de como era noutros tempos e de como é hoje em dia. Entoaram-se cânticos alusivos à Festa.
14 IPSS Centro Social e Paroquial de Fornos Centro de dia MATERIAL garrafas e tampas de plástico COMPOSIÇÃO Surgiu a ideia de fazermos flores com material reciclável e que fosse algo prático que não exigisse grande destreza manual, para que os utentes pudessem realizar a atividade.
15 IPSS Centro de Solidariedade Social “O Abrigo”, S. J. de Ver Creche MATERIAL tecido, botões e papéis de bombons COMPOSIÇÃO A composição do traje surgiu no seguimento do nosso projeto “No trilho da imaginação...eu vou reinventar os castelos”. Uma vez que a fogaça representa as torres do nosso castelo, também o nosso traje representa as suas personagens. As flores são as nossas meninas (princesas, fadas, damas...) e os escudos são os nossos meninos (príncipes, guerreiros, cavaleiros...).
16 IPSS Centro de Solidariedade Social “O Abrigo”, S. J. de Ver Centro de dia MATERIAL papel, rolhas e cordel COMPOSIÇÃO Os materiais são recicláveis e por isso podem ser reutilizados beneficiando o meio ambiente. A árvore simboliza a principal fonte de matéria prima utilizada e também simboliza o logótipo do “Abrigo”. CURIOSIDADES A maioria das pessoas do Centro de Dia trabalharam no setor do papel, da cortiça e da corda, por isso a escolha destes materiais para a decoração do traje. Estes materiais simbolizam para os utentes vivências e recordações.
17 IPSS Cruzado do Bem, Patronato Amor de Deus, S. J. de Ver Creche e pré-escolar MATERIAL cortiça, sacos de ráfia COMPOSIÇÃO Na composição quisemos fazer alusão ao castelo de Santa Maria da Feira e às suas quatro torres. Usamos a cortiça por ser uma das principais indústrias do nosso concelho e também os sacos de ráfia tão utilizados nesta área.
18 JI e EB1 Mosteriô, Canedo Pré-escolar e 1º ciclo MATERIAL papel de embrulho, embalagens das rações para animais e tinta COMPOSIÇÃO Aproveitamento de recursos, sensibilizando a tomada de consciência dos alunos para a rentabilização dos recursos (materiais reutilizados), como forma de tratamento do ambiente no âmbito do programa ecoescolas a desenvolver pelo agrupamento.
19 EB1 Vilares, Canedo 1º ciclo MATERIAL pérolas e tecidos COMPOSIÇÃO A ideia foi criar um traje colorido e alegre que remetesse para a alegria que as fogaceiras sentem durante a procissão.
20 JI Sobreda, Canedo Pré-escolar MATERIAL tiras de plástico, caixa de ovos, esponja, copos de iogurte e botões. COMPOSIÇÃO No âmbito do projeto eco-escolas fazemos recolha de materiais recuperáveis e guardamos para posteriores atividades. A decoração baseou-se na forma de flores. CURIOSIDADES As crianças deram ideias para decorar o traje, entre elas: ”laçarotes”, “sol”, “lua”, “brilhantes como as princesas”... a maioria do grupo escolheu “a princesa das flores”.
21 EB1 Outeiro, Travanca 1º e 2º anos MATERIAL balões e folhas de japoneiras COMPOSIÇÃO Esta ideia surgiu com o intuito de utilizar materiais da Natureza, uma vez que é preciso respeitar e cuidar do nosso meio ambiente. A ideia dos balões surgiu com o objetivo de reciclar materiais utilizados pelos alunos em dias festivos.
22 EB1 Badoucos, Souto 1º ciclo MATERIAL papéis de rebuçados, pipocas, enchimento de almofada, cápsulas de café, pasta de papel e paus. COMPOSIÇÃO A saia do traje pretende simbolizar a Cidade dos Doces, em que as pipocas são a relva, os “cupcakes” as casas, o sorvete é um prédio, os chupa-chupas as árvores e o algodão doce as nuvens. A faixa está coberta de rebuçados com a cor do brasão da sede do concelho e o colar são pastilhas elásticas. Escolhemos guloseimas porque o traje destinar-se-ia a crianças que...as adoram! CURIOSIDADES As crianças não resistiram e foram comendo algumas guloseimas que compunham o vestido, durante a sua construção. Foi considerado o trabalhos mais delicioso que fizeram!...
23 IPSS Associação Pôr do Sol, Mosteirô Centro de dia MATERIAL jornais, tinta spray e linhas de croché COMPOSIÇÃO Utilizar algo simples, com recurso a restos de materiais, que fossem maneáveis e fáceis de trabalhar pelos séniores. A ideia foi colocar o vestido mais robusto na parte de baixo e mais simples na parte de cima.
24 EB1 Feira nº2, Sta. M. da Feira 1ºciclo MATERIAL tintas, caixas de ovos e missangas COMPOSIÇÃO O traje intitula-se “O jardim encantado”, pois a partir da leitura e exploração da história “O dragão das mil flores”, os alunos produziram desenhos de flores, que depois construíram com materiais reciclados, aplicando a interdisciplinariedade. No dia-a-dia incutimos nos nossos alunos a necessidade de reciclar materiais e dar-lhes nova vida nos trabalhos que realizamos na área das expressões.
25 JI Montinho, Sta. M. da Feira Pré-escolar MATERIAL materiais da natureza COMPOSIÇÃO A composição transporta em si uma mensagem: “Mantém viva a tradição, saboreando a fogaça em cada estação”. Sensibilizamos para o respeito pela Natureza no sentido de a amarmos e preservarmos, como nossa fonte de riqueza. CURIOSIDADES As crianças com as suas famílias fizeram recolha de flores secas, folhas, sementes, conchinhas, serrim, cascas de árvores... e cada grupo decorou uma estação do ano.
26 JI Milheirós, Sta. M. da Feira Pré-escolar MATERIAL revistas e jornais COMPOSIÇÃO Tranformamos materiais que já não utilizávamos em novos elementos para decorar o traje. Aproveitamos o tempo de construção para contar a “Lenda de S. Sebastião” e explicar o motivo da Festa das Fogaceiras. Também aproveitamos para sensibilizar para a reciclagem.
27 EB1 Feira nº1, Sta. M. da Feira 1º ciclo MATERIAL tecido, botões e rendas COMPOSIÇÃO “Do velho se faz novo”...a partir de restos e objetos usados pretendemos fazer um traje original. Cada aluno retratou a Festa das Fogaceiras num quadrado de tecido que trouxe de casa. A partir desses quadrados fez-se uma composição. CURIOSIDADES Uma aluna trouxe um quadrado de tecido do vestido de noiva da mãe.
28 IPSS Centro Infantil da Feira, Quinta do Castelo Pré-escolar MATERIAL diferentes tipos de folhas COMPOSIÇÃO Utilizar um recurso da natureza para reinventar o traje foi a nossa escolha para este trabalho, uma vez que a nossa escola está inserida num espaço fabuloso, rodedo por uma enorme quinta.
29 IPSS Centro Social de Souto Creche, CATL, centro de dia e lar MATERIAL sacos de batata COMPOSIÇÃO Apesar de termos recorrido a material reciclado, pretendíamos criar um vestido bonito que fosse ao encontro da criatividade das meninas e da magia dos contos infantis. CURIOSIDADES A ressaltar frases ditas durante a produção: “Eu era capaz de usar este vestido”; “Parece o vestido da menina do Capuchinho Vermelho. Ainda estamos contagiados com o espírito da Terra dos Sonhos”; “Esta capa dava um jeito às meninas fogaceiras para se protegerem do frio e da chuva”.
30 IPSS Cercifeira, Sta. M. da Feira Centro de Atividades Ocupacionais MATERIAL fotografia e fita de cetim COMPOSIÇÃO Para o traje foram usadas fotografias antigas e recentes da nossa instituição de forma a promover e dar a conhecer o nosso trabalho em diferentes atividades. A circunferência está relacionada com o logótipo da nossa instituição.
31 IPSS Cercifeira, Sta. M. da Feira Formação Profissional MATERIAL atacadores, tecidos, tintas e enchimento COMPOSIÇÃO A ideia partiu da necessidade de caracterizar o nosso concelho, utilizando como elemento central o castelo e paisagem envolvente. O cinto foi feito em macramé, que é uma técnica que usamos com regularidade. Os materiais resultaram de um donativo de uma empresa do concelho e são de fácil manipulação. CURIOSIDADES Na fase de seleção do tema, todos os envolvidos decidiram como ponto de partida, que o mesmo, não tivesse flores. Foi muito divertido reduzir de imediato uma possibilidade que para muitos é prioritária.
32 IPSS Centro Social e Paroquial de Sta. M. da Feira Creche e pré-escolar MATERIAL rolhas de cortiça e sacos de arroz COMPOSIÇÃO A escolha destes materiais deve-se à temática abordada com as nossas crianças. Optamos pela rolha de cortiça pois é a matéria prima predominante no nosso concelho. Com a abordagem do estudo dos continentes e oceanos, ao desenvolver o projeto da instituição e dado que referimos o continente asiático onde predomina a produção de arroz, decidimos envolver todas estas características na confeção do nosso traje. CURIOSIDADES As crianças, em especial as meninas, queriam experimentar o vestido e interpretar o papel das fogaceiras. Alguns meninos também quiseram experimentar o traje.
33 IPSS Colégio Pierre de Coubertin 1º ciclo MATERIAL rolos de papel, bugalhos e caricas COMPOSIÇÃO Este projeto foi realizado no clube do ambiente, por ter como principal preocupação a reutilização de materiais. Desta forma, foi objetivo dos alunos realizar um projeto com elementos da natureza-flores. As cores escolhidas são as cores representativas do colégio, verde e rosa.
34 IPSS Centro Social e Paroquial de S. Jorge Creche, CAI, CAF e centro de dia MATERIAL caixas de ovos, tecido, purpurinas e tinta spray COMPOSIÇÃO A ideia de compor o traje com flores feitas de caixas de ovos surgiu do excesso de embalagens que tivemos quando confecionamos algumas doçarias de Natal. Pensamos em reaproveitar esses recursos e recriar um modelo novo, mais arrojado, mas que pudesse ser na mesma envergado pelas meninas na procissão, pois não perdeu a sua candura de um estilo tradicional dessa cerimónia, apenas é mais moderno e atualizado com novos materiais. CURIOSIDADES Durante a construção deste traje surgiram histórias engraçadas, como foi o caso das crianças chegarem a casa e dizerem aos encarregados de educação que uma das funcionárias ia casar e estava a fazer na escolinha o vestido de noiva. Queriam adornar também todas as bonecas e colegas com as flores construídas. Mas sobretudo quiseram saber para que fim se destinava o traje, o que nos deu uma ótima rampa de lançamento para explicarmos as fogaceiras, o que eram e o que ainda representam.
35 IPSS Centro Infantil de Fiães Pré-escolar MATERIAL cartão, tintas, lã e cortiça COMPOSIÇÃO Alguns temas serviram como inspiração, como os trajes tradicionas portugueses e as cores utilizadas na festividades das Fogaceiras. No coração colocamos a força dos afetos e a necessidade de os valorizarmos. No fio, realizado em clips, imaginamos a necessidade de nos mantermos unidos. O texto pretende dar visibilidade às Terras de Santa Maria, ao seu castelo, à chave da felicidade, à Terra dos Sonhos e ao Imaginarius. Nas Terras de Santa Maria existe um castelo, cuja chave tem magia... ela abre as suas portas mas... abre também os corações de todas as pessoas que visitam esta Terra dos Sonhos. É uma chave preciosa, experimenta-a no teu coração. CURIOSIDADES O momento em que se tornou visível a imaginação, foi ao pintar as chaves, depois de compreenderem que eram da porta do castelo, foram desafiados a imaginar que elas possuindo magia poderiam abrir os corações de cada um de nós. As ideias sucederamse: “o meu coração tem um segredo guardado; “eu tenho um tesouro”...
36 IPSS Obra do Frei Gil, Lobão CAFAP MATERIAL penas de galinha e pato, lã de ovelhas e cascas de ovos COMPOSIÇÃO Esta criação baseou-se na utilização dos materiais disponíveis na nossa quinta pedagógica. Estes materiais têm a sua especificidade, dado que são produtos animais. O objetivo desta criação é explorar uma viagem pelos cinco sentidos e ao mesmo tempo uma expedição pelo nosso ambiente rural, despertando várias sensações em cada um de nós. O estímulo sensorial reproduziu uma sensação emocional em todos os participantes. A disposição dos produtos colocados ao longo do traje surgem numa ordem estética e sustentada. As penas transmitem uma sensação de conforto e traquilidade para quem vê e toca. A lã, pela sua textura, transmite uma suavidade no toque e quanto à sua raridade de cor temos o privilégio de visualizar o seu tom negro. Os ovos simbolizam a fecundidade, apela ao paladar, audição e tato, pela fragilidade que apresenta. A opção de azul na faixa prende-se com uma maior identidade da cor do CAFAP.
37 IPSS Obra do Frei Gil, Lobão Lar de infância e juventude MATERIAL pacotes de leite, fio de nylon, caixas de papel e tintas COMPOSIÇÃO As crianças em torno do vestido, representam o público alvo da nossa instituição. Deixamos algumas mensagens suspensas sobre o direito, respeito e dignidade que as crianças/jovens merecem.
38 IPSS Centro Social de S. Tiago de Lobão Centro de dia MATERIAL tecidos e rolhas COMPOSIÇÃO A ideia foi usar as cores típicas dos trajes das fogaceiras, juntamente com rolhas de cortiça, que sublimemente representam o nosso concelho nacional e internacionalmente. CURIOSIDADES Ao longo da relização do vestido os utentes recordaram as tradições do concelho e também dos tempos em que laboravam na cortiça. Foi uma partilha riquíssima.
39 IPSS Centro Social e Paroquial do Vale Centro de dia MATERIAL rolhas de cortiça e agulhas de pinheiro COMPOSIÇÃO A pedido dos utentes procurou-se optar pela simplicidade, de realçar a faixa que procurou através das mãos nela pintadas, ser um símbolo do trabalho dos utentes. CURIOSIDADES As agulhas dos pinheiros suscitaram várias histórias dos tempos em que os utentes trabalhavam e tinham muitas vezes de ir para o mato recolher moliço, lenha ou pinhas.
40 IPSS Centro Social de Lourosa Centro de dia MATERIAL rolhas de cortiça, cápsulas de café, papel, palitos, arame, massa de modelar e sacos do pão COMPOSIÇÃO Pretendemos recriar a procissão das fogaceiras levando a fogaça à cabeça. Optamos por a faixa do vestido ser de cor vermelha por ser uma cor alegre. Aplicamos uma fogacinha na parte superior do vestido por ser o doce típico da Festa das Fogaceiras. Por a cidade de Lourosa ser a capital da cortiça, optamos por fazer as fogaceiras em cortiça. CURIOSIDADES Durante a elaboração do traje olhando à distância, pensamos que as cápsulas de café achatadas eram bolachas “oreo” de comer.
41 IPSS Centro de Apoio Social de Mozelos ATL MATERIAL tintas, sacos e garrafas de plástico COMPOSIÇÃO Escolhemos estes materiais por serem recicláveis, neste caso reutilizáveis, numa tentativa de sensibilizar as pessoas para os problemas ambientais. Fazer um vestido que lembre os bailes antigos dos nosso reis, fazendo menção à fogaça com o feitio das garrafas usadas.
42 IPSS Associação Pelo Prazer de Viver, Mozelos CATL MATERIAL rolos de papel e cortiça COMPOSIÇÃO A cortiça foi escolhida pelo facto de fazer parte da nosso identidade. É um elemento muito presente no meio onde nos inserimos. Os rolos de papel são de fácil manuseamento e é possível a sua transformação total (forma). Para além de ser uma forma de recriar o traje tradicional, é também, uma forma criativa e imaginativa. A mensagem deste traje é alegria através do que as cores nos transmitem.
43 EB1 Prime, Mozelos 1º ciclo MATERIAL papel de jornal COMPOSIÇÃO Preocupação com o meio ambiente; mostrar às crianças diferentes formas de trabalhar com materiais de desperdício e desenvolvimento da motricidade fina. Representação do castelo e do ato de atirar as fatias da fogaça (mandados) deste para o povo. CURIOSIDADES Durante a construção deste traje incentivamos à pesquisa da história das fogaceiras. Houve entusiasmo e alegria das crianças na elaboração dos rolinhos de jornal e espírito de entreajuda.
44 IPSS Centro Social Dr. Crispim T. B. de Castro, Milheirós de Poiares Creche, JI e ATL MATERIAL peles, rebites e cordão COMPOSIÇÃO A ideia de composição deste traje, teve como inspiração os pés das crianças num formato global e unificado. Esta construção é feita de várias ideias tal como se apresenta o traje, pé sobre pé, ideia sobre ideia. Os materiais representam um dos principais setores de emprego desta freguesia, a indústria do calçado.
45 JI Bajouca, Pigeiros Pré-escolar MATERIAL feltro, fita de remate e franjas COMPOSIÇÃO Neste traje privilegiou-se as cores do município, a colaboração das crianças e a relação escola/família. Nesta faixa etária é fundamental educar para o belo, desenvolver o bom gosto e o sentido estético, a escolha de materiais “nobres” promove a apresentação do trabalho. CURIOSIDADES Foram distribuídas tarefas a cada família ficando assim responsáveis por fazerem as mãozinhas de cada criança.
46 JI Goim, Romariz Pré-escolar MATERIAL jornal, cápsulas de café e cartolina COMPOSIÇÃO O castelo representa o concelho de Santa Maria da Feira e as meninas com as fogaças, o desfile.
47 JI Sto. António, Rio Meão Pré-escolar MATERIAL tintas, derivados de madeira, cortiça e outros COMPOSIÇÃO “Floresta é vida”: as mãos a fazer de árvores simbolizam que todos juntos e com as nossas mãos podemos e devemos proteger a floresta e o meio ambiente. As crianças manifestaram a sua preferência pela técnica da pintura e da colagem de materiais de desperdício que estivessem de acordo com o tema.
48 JI Outeiro nº1, Rio Meão Pré-escolar MATERIAL caixas de ovos e sacos plásticos COMPOSIÇÃO Depois de conhecermos a Lenda das Fogaceiras no dia de S. Sebastião, as crianças dissseram que elas são “Princesas”. Então, decidimos fazer um vestido para uma princesa, com as duas cores tradicionais, o vermelho e o azul. CURIOSIDADES Deste trabalho surgiram alguns projetos. O mais significativo foi a construção de um um castelo, de um tamanho suficiente para entrarmos nele.
49 IPSS Fundação Comendador Joaquim Sá Couto, S. Paio de Oleiros Lar 3ª idade MATERIAL jornal e papel de seda COMPOSIÇÃO Na composição associamos a flor e a sua delicadeza à criança (menina fogaceira) que pudesse vestir o traje.
50 IPSS Associação Bem Estar, Sta. M. de Lamas ATL e idosos MATERIAL folhas de revista e tecido COMPOSIÇÃO Utilizamos um material que tínhamos em excesso na instituição. A utilização de revistas, surge também, na sequência de trabalhos já realizados com este material.
51 IPSS Centro Social de Paços de Brandão Creche, pré-escolar, ATL e centro de dia MATERIAL cascas de nozes, pevides de abóboras, bolas de eucalipto, phisalys e tinta COMPOSIÇÃO No âmbito do nosso projeto educativo “Portugal passo a passo”, a distribuição dos materiais fez lembrar os tradicionais bordados portugueses. CURIOSIDADES Aprendemos a abrir nozes de forma diferente, a tostar as sementes no forno e apreciamos o seu excelente sabor, assim como conhecemos os seus benefícios para a saúde.
52 IPSS MACUR, Rio Meão Centro de dia MATERIAL botões e fitas de cetim COMPOSIÇÃO Começamos com ideia das cores da primavera, que na sua forma florida simbolizam a jovialidade e a alegria das pequenas fogaceiras. Na base do arranjo, surge intercalado o cinzento relacionado com a cor da pedraria das paredes da Igreja Matriz que ostenta em si toda a riqueza e simbolismo da Festa das Fogaceiras. Uma vez que somos um grupo maioritariamente feminino, optamos pelo trabalho de costura, aproveitando botões inutilizados e fitas de cetim, indo assim de encontro a um antigo hábito de costurar vestidos e outras peças de roupa recriando ambientes de outrora.
53 IPSS MACUR, Rio Meão Centro infantil MATERIAL lãs COMPOSIÇÃO Aproveitando o tema do projeto pedagógico da instituição que é “As artes como forma de expressão”, quisemos com a decoração do vestido representar uma forma de arte, neste caso o artesanato.
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