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MARTES, 9 DE DICIEMBRE DE 2014 I LaCOMARCA
ESPACIOS
Actividad Recre-Arte en tiempos libres, una de las que desempeñan los alumnos cuando pasan por el CRIET. CRIET ALCORISA
Lo primero al llegar es pintarse las gafas de Goya y el bigote de Dalí. CRIET ALCORISA
El CRIET de Alcorisa se convierte en una escuela de arte para 350 alumnos de Aragón Durante el primer trimestre han pasado los ‘crietes’ aragoneses en grupos de 50 niños Todo lo aprendido en el aula se ha plasmado en arte
ALCORISA. De convivencias en residencias de estudiantes han salido magníficas amistades y grandes trabajos fruto de las mismas. Dalí, Buñuel, Lorca, Alberti,... todos tienen un pasado en una residencia estudiantil. En Alcorisa existe un espacio donde la imaginación no tiene límites y, mejor aún, es un sitio donde los adultos tampoco se los ponen. Más bien al contrario. Se trata del CRIET, el Centro Rural de Innovación
Educativa es un edificio que durante primer trimestre del curso se ha convertido en una Escuela de Arte. Desde el inicio de trimestre cada semana ha pasado un grupo de 50 alumnos para convivir durante siete días en el centro alcorisano. Son grupos diferentes de colegios de todo Aragón. Antes de la Navidad la actividad habrá llegado a 350 alumnos, los llamados ‘crietes’, de todo Aragón. Se trata de una actividad enfo-
cada a alumnos de 5º y 6º de Primaria y su libertad ya comenzó a finales del curso pasado. «Al terminar el curso les preguntamos qué querían hacer y en más de una ocasión ha salido el tema del arte. Querían expresarse, aprender,... y pensamos que ya les tocaba», explica uno de los seis maestros, Luis Gil. Rienda suelta a la imaginación Nada más llegar a Alcorisa es
obligatorio que uno le pinte al otro elementos característicos de artistas como pueden ser las gafas de Goya y los bigotes de Dalí. Elaboran su carpeta del artista y por la noche participan en una interesante gymkhana artística. «Para que en una semana nos diera tiempo a todo nos fijamos a cómo se trabaja en una escuela de arte de verdad», dice el maestro. En ‘Enróllate con DT’ aprenden las nociones bá-
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Linograbado, una de las técnicas que aprenden durante la semana. CRIET ALCORISA
LOS DATOS
Han aprendido técnicas innovadoras también en francés e inglés, idiomas con los que se han acercado a la figura de grandes pintores Todos los miércoles han salido de excursión a la Escuela de Artes de Teruel, al Museo Provincial y al cine. Los jueves han recibido la visita de expertos artistas Cada viernes han pujado por un cuadro en la subasta en Christie’s haciendo las mejores críticas constructivas
sicas del dibujo técnico y luego las ponen en práctica pintando en el patio grafitis con los que componen desde rayuelas, hasta el circuito de Motorland por ejemplo. Aprenden grabado, linograbado y varios programas informáticos. Participan en un ‘¿Quién es quién?’ de pintores famosos y utilizan los idiomas para conocer otros museos y técnicas. Con la actividad en inglés llamada ‘Night at the museum’ hacen un recorrido por el mundo. En Francés conocen ‘L’art plastique’, técnicas muy dispares como soplar pompas de jabón de colores, escribir sobre papel submarino y soplar tinta china entre otras muchas. Todo lo aprendido lo vuelcan en las
En los muros del centro ponen en práctica las nociones de dibujo técnico adquiridas en el aula. CRIET ALCORISA
actividades llamadas ‘Diseña, construye y decora tu propia obra’. «Aquí dan rienda suelta a su imaginación, tratamos de proporcionarles todo lo que necesitan, materiales que no se suelen encontrar en cualquier colegio y los aprovechan muy bien», añade Luis. Las actividades del aula se completan con un viaje a Teruel los miércoles. Todos los grupos de Aragón que han pasado por el CRIET han visitado la Escuela de Bellas Artes, han visto trabajar a los alumnos y han participado en talleres. En la visita pasan por el Museo Provincial y por la tarde, ven una película en el cine Maravillas. Cada jueves han escuchado las experiencias de expertos
en las aulas. El diseñador alcañizano Andrés Diestre, la ceramista alcorisana Trinidad Espallargas y los organizadores del Festival Internacional de Arte Urbano ‘Asalto’ son solo algunos de los que han compartido con ellos sus experiencias. Cada viernes antes de marcharse protagonizan una Subasta en Christie’s. Divididos en grupos deben hacer una crítica del cuadro que ven. La más constructiva se lleva a casa cuadros para pintar. «Ellos dan su opinión, hablan de conceptos, de lo que creen que transmite la obra, de la época, las técnicas,... es increíble ver cómo ahí aplican todo lo que han aprendido durante la semana», reflexiona.
Antes de su marcha a sus poblaciones, el CRIET organiza una asamblea en la que se recogen las opiniones de cada uno de los alumnos. Dicen lo que les ha gustado, lo que no y lo que cambiarían. «En cada grupo hay mucha variedad de opiniones. ¡Para gustos los colores!», bromea el maestro. Los CRIET de la provincia continuarán con más actividades en el segundo y en el tercer trimestre. Dejarán de lado la Escuela de Arte y se centrarán en otra encomienda. Todo ello para conseguir educar a alumnos libres, creativos y con una amplitud de miras que vayan más allá de los libros de texto, los pupitres y las cuatro paredes de un aula. BEATRIZ SEVERINO
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Linograbado, una de las técnicas que aprenden durante la semana. CRIET ALCORISA
LOS DATOS
Han aprendido técnicas innovadoras también en francés e inglés, idiomas con los que se han acercado a la figura de grandes pintores Todos los miércoles han salido de excursión a la Escuela de Artes de Teruel, al Museo Provincial y al cine. Los jueves han recibido la visita de expertos artistas Cada viernes han pujado por un cuadro en la subasta en Christie’s haciendo las mejores críticas constructivas
sicas del dibujo técnico y luego las ponen en práctica pintando en el patio grafitis con los que componen desde rayuelas, hasta el circuito de Motorland por ejemplo. Aprenden grabado, linograbado y varios programas informáticos. Participan en un ‘¿Quién es quién?’ de pintores famosos y utilizan los idiomas para conocer otros museos y técnicas. Con la actividad en inglés llamada ‘Night at the museum’ hacen un recorrido por el mundo. En Francés conocen ‘L’art plastique’, técnicas muy dispares como soplar pompas de jabón de colores, escribir sobre papel submarino y soplar tinta china entre otras muchas. Todo lo aprendido lo vuelcan en las
En los muros del centro ponen en práctica las nociones de dibujo técnico adquiridas en el aula. CRIET ALCORISA
actividades llamadas ‘Diseña, construye y decora tu propia obra’. «Aquí dan rienda suelta a su imaginación, tratamos de proporcionarles todo lo que necesitan, materiales que no se suelen encontrar en cualquier colegio y los aprovechan muy bien», añade Luis. Las actividades del aula se completan con un viaje a Teruel los miércoles. Todos los grupos de Aragón que han pasado por el CRIET han visitado la Escuela de Bellas Artes, han visto trabajar a los alumnos y han participado en talleres. En la visita pasan por el Museo Provincial y por la tarde, ven una película en el cine Maravillas. Cada jueves han escuchado las experiencias de expertos
en las aulas. El diseñador alcañizano Andrés Diestre, la ceramista alcorisana Trinidad Espallargas y los organizadores del Festival Internacional de Arte Urbano ‘Asalto’ son solo algunos de los que han compartido con ellos sus experiencias. Cada viernes antes de marcharse protagonizan una Subasta en Christie’s. Divididos en grupos deben hacer una crítica del cuadro que ven. La más constructiva se lleva a casa cuadros para pintar. «Ellos dan su opinión, hablan de conceptos, de lo que creen que transmite la obra, de la época, las técnicas,... es increíble ver cómo ahí aplican todo lo que han aprendido durante la semana», reflexiona.
Antes de su marcha a sus poblaciones, el CRIET organiza una asamblea en la que se recogen las opiniones de cada uno de los alumnos. Dicen lo que les ha gustado, lo que no y lo que cambiarían. «En cada grupo hay mucha variedad de opiniones. ¡Para gustos los colores!», bromea el maestro. Los CRIET de la provincia continuarán con más actividades en el segundo y en el tercer trimestre. Dejarán de lado la Escuela de Arte y se centrarán en otra encomienda. Todo ello para conseguir educar a alumnos libres, creativos y con una amplitud de miras que vayan más allá de los libros de texto, los pupitres y las cuatro paredes de un aula. BEATRIZ SEVERINO