Ser pacientes para escucharlo. Elogiar sus logros y esfuerzos para hablar. Valorar sus intentos y comentarios. No corregir su gramática sólo reproducir su Hablar lentamente, buena entonación y
frase con un ejemplo correcto.
pronunciación clara. No utilizar un habla infantil Evitar comentarios o expresiones faciales que Vocabulario apropiado, frases sencillas y cortas
muestren desaprobación del habla.
con palabras y frases que comprendan. Permitir al niño expresarse dándole tiempo y Hablarle de las cosas que le interesan.
espacio respetando y promoviendo la alternancia de los turnos para hablar. No hablar
Hablarle y escucharle con respeto y atención. Mirar al niño a los ojos y al rostro mientras le hablamos.
por él. Darle ocasión para contar lo que ha hecho y lo que piensa evitando la tensión.
Autora: Cristina Miñón Miguel. Blog: http://mamadequecolorsonlosbesos.blogspot.com/
No cambiar de tema cuando hable. Leerle cuentos adecuados a su edad que los Al principio darle prioridad a la cantidad.
mensajes y animarlo a hablar sobre lo que observa.
Hablarle de las cosas que le interesan, después enriqueceremos sus frases y orientaremos su significado y pronunciación.
Recursos importantes para el desarrollo del habla: canciones, rimas, poesías, juego compartido.
Usar otras expresiones corporales para comunicarnos.
Realizar actividades de corta duración y de forma lúdica y adaptada a su nivel. Distintas y
Aprovechar momentos propicios para hablar.
variadas.
Permitirle participar de los quehaceres cotidianos mientras hablamos.
Enseñarle una cosa nueva cada vez en lugar de varias simultáneamente.
Repetir frecuentemente las ideas importantes: valores, cuidados, normas.
Repetir los enunciados.
Autora: Cristina Miñón Miguel. Blog: http://mamadequecolorsonlosbesos.blogspot.com/
Tratar de responder a sus preguntas con precisión. No sobreentender.
Estimular las respuestas abiertas no a las preguntas cerradas de sí o no. Cuidar las bromas, los dobles sentidos y las ironías.
Intentar que con nuestra intervención el niño revise su producción y se esfuerce en comunicarse correctamente.
Provocar una relación de juegos y relajación disfrutando con lo que hacemos.
No mostrarse exigentes en una articulación perfecta.
Despertar su curiosidad.
Alargar sus expresiones añadiendo información. Realizar expansiones y extensiones. Utilizar la corrección indirecta. No preguntar por respuestas muy extensas. Parcializar
Un saludo Cristina Miñón Miguel Maestra de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje
Autora: Cristina Miñón Miguel. Blog: http://mamadequecolorsonlosbesos.blogspot.com/
HERMES c/ Conde Torreanaz, nº 9 39300 Torrelavega Telf. 942 89 50 09
AMICA Bº Sierrapando, 508, 39317 Torrelavega Tfnos.:942 895209 - 942 802345 - 942 802183 - 942 802385
PATRONATO MUNICIPAL DE
Fax: 942-802115
EDUCACIÓN CENTRO PSICOLOGIA ARCO Avda. de la Constitución s/n (interior) 39300 Torrelavega Tfno/Fax. 942 882 264
Joaquín Hoyos, nº 1 – 1º A 39300 Torrelavega Telf. 942. 89- 73-27
Autora: Cristina Miñón Miguel. Blog: http://mamadequecolorsonlosbesos.blogspot.com/
Email:info@centropsicologiaarco.co m
LOGOPEDIA VOCALES c/Pablo Garnica, nº 1 39300 Torrelavega Telf.: 676328901 E-mail: laura_velezesca@hotmail.com
Autora: Cristina Miñón Miguel. Blog: http://mamadequecolorsonlosbesos.blogspot.com/