OCTAVO EGB
8vo
ÁREA TÉCNICA MUSICAL
Instrumento Melódico TROMPETA ALUMNO:
ELABORADO POR: Lic. Cristian Arcos. 2017-2018.
INDICE
Pág.
BLOQUE I Técnica Ampliación de tesitura, flexibilidad y articulación:…………………………………………….…..3
BLOQUE II Intervalos, Escalas y Arpegios:…………………………………………………………………………………….……25
BLOQUE III Estudios con sincopa, contratiempo y adornos musicales:………………………………………….……..38
BLOQUE IV Repertorio Básico:…………………………………………………………………………………………………………..…44
BLOQUE V Repertorio Popular:……………………………………………………………………………………………………………49
BLOQUE VI Improvisación:………………………………..…………………………………………………………………………………51
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
BLOQUE I
DESTREZA: Breve reseña histórica, morfología y nomenclatura del Instrumento, ensamblaje, mantenimiento e higiene del Instrumento
Generalidades y principios técnicos
HISTORIA DEL INSTRUMENTO
OBJETIVO
ORÍGENES DE LA TROMPETA
Manejar los Lineamientos técnicos y científicos básicos del instrumento para su correcta interpretación
Los primeros
instrumentos denominados trompetas
no tenían
columna de aire vibrante, ni boquilla, ni extremo acampanado; eran megáfonos cortados en una rama hueca o en una caña ancha, cuernos o caracoles, colmillos de elefantes, en los cuales el ejecutante hablaba, cantaba o bramaba. La evolución desde el simple megáfono hasta la trompeta actual fue lenta, incluso no es fácil decir cuando se originaron las primeras trompetas verdaderas que daban una o dos notas. El sonido aterrador de las trompetas primitivas se asocia con muchos ritos mágicos, ceremonias de tipo militar y religioso (ritos de cosecha, matrimonios, conjuros de lluvias, presentación de ofrendas a los dioses, la salida del rey, inicio de guerra, comunicación entre comunidades, etc.). Del año 1400 a.de J. C.,en Egipto se encuentra una lista detallada de cuarenta cuernos, todos enchapados en oro y algunos decorados con piedras preciosas; posteriormente en el proceso de evolución aparecen cuernos y trompetas rectas construidas en oro totalmente.
En Egipto las trompetas estaban hechas de un metal amarillo y tenían
forma cónica,
embocadura precisa y pabellón más bien ancho; medían sólo 60 cms, el tono fundamental debe haber sido aproximadamente un Do y no es probable que pudieran producir más que esa nota, su octava y su décimo segunda. Según Plutarco el sonido de la trompeta egipcia era como el rebuzno de un asno. Más adelante cuando aparece el bronce, el tubo se encorva hacia arriba o en forma de letra G. En Roma se asignan soldados a la ejecución de estas trompetas (trompeteros), quienes
3
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
requieren de gran potencia y soplo produciendo un sonido áspero, penetrante y de largo alcance.
El cuerno corto de animal con unos pocos orificios apareció en la Persia medieval alrededor del año 700. En el barroco la bomba de la embocadura se alarga aproximadamente a 25 cms, probablemente para ajustar el tono del instrumento posibilitando complementar la escala natural de los armónicos y dando origen al sacabuche.
El último y más efectivo sistema para completar las escalas deficientes de las trompetas estaba basado en el principio que combina varias escalas armónicas en un solo instrumento. Las partituras de fines del siglo XVIII y de principios del siglo XIX, muestran abundantes pruebas
de un paso preliminar que consistió en usar dos o cuatro cornos en diferente
tonalidad para poder proporcionar las notas requeridas. Luego se utilizaron secciones con roscas para los instrumentos, pero esto no era funcional. La invención necesaria de las válvulas fue hecha alrededor de 1815 por dos músicos: Bluhmel de Silesia, y Heinrich Stôlzel de Berlín. Conectaron válvulas rotatorias de resorte que soltaban rápidamente como cualquier instrumento de teclado. En 1843 Adolph Sax desarrolló una serie de instrumentos llamados saxhorns, ampliando la gama de registro al incluir cornetas, flugelhorns, tenorhorns, saxón y tubas, enriqueciéndolas con el sistema de válvulas rotatorias. En la segunda mitad del Siglo XIX Perinet diseñó los tres pistones que actualmente facilitan y concretan la escala cromática y la serie armónica, a través de las siete posiciones brindando grandes posibilidades para la ejecución de la trompeta.
4
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
5
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO
PARTES DEL INSTRUMENTO
La trompeta es un instrumento de metal de construcción cónica. En el instrumento vemos tres grandes partes que son: la boquilla, el cuerpo y la campana. En ellas distinguimos los siguientes componentes 1 1. Boquilla
2
2. Tudel 3. Tapa del pistón 4. Primer pistón 5. Segundo pistón
7
6. Tercer pistón
10
7. Bomba n°1
8
3 4
8. Bomba n°2
5
9. Bomba n°3
6
10. Gancho de la bomba n°1
11
12
11. Gancho de la Bomba n°3 12. Gancho del meñique derecho
9
13. Bomba de afinación general 14. Llave de desagüe 15. Campana.
13 14
15
6
INSTRUMENTO MELร DICO TROMPETA 8vo EBG
INSTRUMENTOS DE VIENTO METAL
La trompeta es un instrumento que pertenece a la familia de viento metal. Dentro de esta familia se encuentran: trompeta, fiscorno, trombรณn, tuba, bombardino y trompa.
Fiscorno
Bombardino
7
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
Las siguientes son las recomendaciones más importantes en cuanto al cuidado que se debe tener con la trompeta. Estas son válidas tanto para aquellos que poseen unos instrumentos propios como para quienes deben compartir su instrumento en algunas de las bandas del país. Del cuidado que Usted tenga de su instrumento, sea propio o compartido, podrá sacar de él el máximo provecho. Un instrumento mal cuidado no será útil para quien lo ejecute, pues su deterioro hará que con el tiempo la ejecución sea difícil y en ocasiones penosa. Tenga en cuenta las siguientes indicaciones:
Cuando se comparte el instrumento limpiar la boquilla con alcohol. No colocar la boquilla presionándola ni golpeándola con la palma de la mano. Mantener la trompeta en el estuche o en las manos del ejecutante. Lubricar todos los días los pistones. Tenga en cuenta su aseo personal, tanto de sus manos como de su boca. No ingerir alimentos durante el tiempo de estudio, especialmente aquellos que contengan azúcar (dulces, chicles, etc). Cepillarse los dientes antes de tocar si se ha terminado de comer. PARA DESPUÉS DEL USO
Quitar la boquilla y limpiarla soplando en ella para eliminar el exceso de condensación (agua). Retirar el exceso de condensación del instrumento. Para esto se sopla en el tubo y se sacude, abriendo la llave del desagüe. Puede fabricarse una bolita de espuma del diámetro del tudel, la cual se introduce en el mismo, y enseguida se sopla para que recorra la totalidad del interior del tubo de la trompeta y así evacue la humedad que pueda quedar atrapada.
8
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
MANTENIMIENTO GENERAL DEL INSTRUMENTO
Se deberán tener en cuenta los siguientes pasos para el cuidado del instrumento antes y después de su uso. Es necesario usar aceites y grasas especiales para el instrumento. LIMPIEZA DE LOS PISTONES Luego de desatornillar y quita a la tapa del pistón, retire éste con cuidado en línea recta sin girar la válvula.
Limpie la suciedad dentro de las camisas de los pistones. Envuelva un paño suave alrededor de una varilla de limpieza, preferiblemente de madera o plástico.
Envuelva un paño suave alrededor de una varilla de limpieza, preferiblemente de madera o plástico.
9
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
Limpie la suciedad de los pistones. Retire completamente el polvo o cualquier partícula extraña.
CUIDADO DE LAS BOMBAS Aplique grasa en las bombas, de esta manera estarán selladas y así los movimientos serán más suaves. Saque la bomba presionando el Pistón que le corresponde. Envuelva un paño alrededor de la varilla de limpieza y retire toda suciedad que haya en las actividades de las bombas Quite la suciedad que haya en la superficie de la bomba interior y aplique una pequeña cantidad de grasa. Coloque la bomba en su sitio asegurándose de que la grasa se ha extendido por completo.
10
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
CUIDADOS DEL INTERIOR DEL INSTRUMENTO
Siga los siguientes pasos después de cada uso: Quite cualquier líquido que haya dentro de los agujeros de las bomba principal de afinación, y de la llave de desagüe.
Para limpiar el orificio: Use una varilla flexible de limpieza. Mezcle una solución de jabón muy suave con agua tibia. Una parte de jabón por diez de agua. Empape la varilla de limpieza en el líquido y pase la varilla a través del orificio.
LIMPIEZA DE LA BOQUILLA Empape el cepillo de la boquilla en una solución de jabón muy suave y páselo dentro de la boquilla. Cuando haya quitado toda la suciedad enjuáguela bien con agua limpia Nota: Los pistones deben ser lavados cada ocho días al igual que el tudel y la boquilla. El interior del cuerpo, aproximadamente cada dos meses.
11
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
DESTREZA: Adquisición de hábitos corporales: embocadura (viento), posición. CONTACTO CON LA TROMPETA
ACTITUD GENERAL DEL CUERPO
No hay limitantes físicas particulares para la práctica de la trompeta. Una buena postura permite librar nos de tensiones, facilita la respiración y el aprovechamiento máximo de los recursos y aptitudes de cada persona. Cabeza Mantenga la cabeza recta y la cara directamente frente al cuerpo del instrumento, tanto de pie como sentado. Esto permite mantener la garganta abierta para tener una mejor circulación del aire y que el aparato superior de la respiración esté libre de obstrucciones.
Cuello En la estructura del cuello están la tráquea, la laringe, y la epiglotis. Si estas partes están tensionadas o cerradas será imposible tener una buena respiración. Por esto siempre debemos mantener la garganta relajada y nunca tensionar el cuello. 12
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
Columna y Espalda Es importante mantener la columna derecha, más no tensionada. Buscar que no esté rígida pero tampoco curva. Cualquier posición exagerada evitará el buen desempeño del ejecutante y llegará al cansancio más rápidamente, además de afectar el sistema respiratorio y el sonido. Tórax Debe estar en posición relajada, con toda la musculatura distensionada para no bloquear el proceso natural de respiración. En pocas palabras en estado natural de reposo. Pelvis La pelvis debe estar alineada con el eje longitudinal del cuerpo al ser visto de perfil. Evite empujarla hacia adelante, pues esto no permite realizar una respiración correcta, y produce una mala postura corporal.
13
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
EXTREMIDADES INFERIORES
Piernas Deben estar separadas a una distancia similar a la anchura de los hombros, sin flexionar las rodillas y sin ponerlas rígidas. Pies Las plantas deben estar en total contacto con el suelo. Los pies estarán ligeramente orientados hacia afuera, o si se está sentado siguiendo la prolongación del ángulo de las piernas EXTREMIDADES SUPERIORES Hombros Los hombros permanecen en igual posición como cuando se camina, se lee, o se escribe. Nunca deben levantarse por que tensionan la garganta y no dejan que el aire fluya libremente. Brazos Mantenga los brazos con los codos ligeramente separados del cuerpo, sosteniendo el instrumento en una posición balanceada, de tal manera que la campana siempre esté dirigida hacia el frente y no hacia el suelo.
14
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
Manos Use una posición cómoda de las manos para que pueda manipularlos pistones y bombas sin dificultad. La mano izquierda sostiene el instrumento. Debe estar firme más no rígida. Los dedos índice, corazón, anular y meñique pueden manipular la bomba n°3 y general mente el anular va dentro del gancho situado sobre esta bomba. El pulgar va sobre la bomba n°1. La mano derecha es la que manipula los pistones. Para esto el dedo índice, corazón y anular van sobre los pistones 1, 2, y 3 respectivamente. Las yemas de los dedos van situadas sobre los pistones, la palma de la mano no debe tocar el tudel y ésta debe estar ligeramente redondeada. El meñique va dentro del gancho del tudel, lo más relajado posible y el pulgar en
POSTURA DE PIE Está comprobado que el uso del aire es más eficaz cuando estamos de pie. En esta postura podemos mover una mayor cantidad de aire tanto al inhalar como al exhalar. La mejor postura se obtiene cuando pensamos en el balance del cuerpo y esto se logra manteniendo las piernas y los pies separados a una distancia equivalente a la anchura de los hombros. Si se debe tocar caminando es necesario buscar la mejor manera para que el instrumento no se mueva demasiado.
15
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
POSTURA SENTADO Lo primero que se debe tener en cuenta es el uso de una silla cuya altura sea similar a la distancia entre los pies y las rodillas, la silla no debe tener brazos. El trompetista debe sentarse de la mitad hacia adelante, procurando formar un ángulo de 90° entre los muslos y la pantorrilla. Las piernas estarán separadas a una distancia equivalente a la anchura de los hombros. El cuerpo debe tener la sensación de estar apoyado en un trípode constituido por los pies y los glúteos. Es recomendable proyectar la pelvis hacia adelante para enderezar la columna y permitirle al sonido una proyección más amplia.
16
INSTRUMENTO MELร DICO TROMPETA 8vo EBG
EMBOCADURA
Para tocar la trompeta debemos de aprender primero a vibrar los labios. Para ello pronunciaremos cualquier palabra terminada en "m" y con los labios en esta posiciรณn expulsaremos el aire con fuerza.
17
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
18
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
Una vez hemos aprendido a vibrar los labios, cogeremos la "boquilla”, colocando los dedos "índice" y "pulgar" (foto) en el extremo de la "cola" y practicaremos los ejercicios siguientes:
RECUERDE VIBRACION DE LOS LABIOS.- Hay que realizar una nota muy cómoda sin tensión solo relajado, subir lentamente y bajar lentamente ( una sola nota) EJERCICOS DE BOQUILLA CON LA BOQUILLA .- Sonido grande con mucho aire: subir y bajar hacer melodías.
19
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
20
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
DESTREZA: Aplicar con criterio los principios técnicos de la interpretación instrumental: relajación, respiración, emisión y digitación, distinguiendo su repercusión en la producción sonora. LA RESPIRACIÓN
Estirados completamente en el suelo poner la mano a la altura del ombligo. Realiza ahora una inspiración profunda. Fíjate qué parte de tu cuerpo se pone en funcionamiento.
Exacto!...Tu barriga se mueve, arriba y abajo. Cuando estudies, ya sea de pie o sentado, el aire SIEMPRE debe ir a la parte más baja de los pulmones, como si llenáramos la barriga. Ahora intenta coger todo el aire posible e intenta aguantar una hoja, con tu soplido, contra la pared. El secreto estará en soplar muy fuerte y de forma constante al centro de la hoja. ¿Cuántas pulsaciones has podido aguantar el papel en la pared?
21
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN 1. Inspira durante 4 pulsaciones y suelta el aire en otras 4 pulsaciones. No tiene que quedar nada de aire en los pulmones al final de la expiración. 2. Coge aire durante 4 pulsaciones y suéltalo en 1 pulsación. No tiene que quedar nada de aire en los pulmones al final de la expiración.
3. Inspira aire durante 3 pulsaciones y suéltalo en otras 3 pulsaciones. No tiene que quedar nada de aire en los pulmones al final de la expiración.4. Inspira aire durante 3 pulsaciones y suéltalo en 1 pulsación. No tiene que quedar nada de aire en los pulmones al final de la expiración. 4. Inspira aire durante 3 pulsaciones y suéltalo en 1 pulsación. No tiene que quedar nada de aire en los pulmones al final de la expiración. 5. Inspira aire durante 2 pulsaciones y suéltalo en otras 2 pulsaciones. No tiene que quedar nada de aire en los pulmones al final de la expiración. 6. Inspira aire durante 2 pulsaciones y suéltalo en 1 pulsación. No tiene que quedar nada de aire en los pulmones al final de la expiración. 7. Inspira aire en 1 pulsación y suéltalo en 4 pulsaciones. No tiene que quedar nada de aire en los pulmones al final de la expiración. 8. Inspira aire en 1 pulsación y suéltalo en 1 pulsación. No tiene que quedar nada de aire en los pulmones al final de la expiración. 9. Ahora coge aire e intenta mantener la hoja en la pared. Recuerda que el secreto está en soplar fuerte y de manera constante al centro de la hoja.
COLOCACIÓN DE LA EMBOCADURA
Colocar la boquilla sobre los labios en una actitud relajada, como si se pronunciara la sílaba “bus”, y permitiendo que el aire circule lo más naturalmente posible. Evite el escape por los costados. Los labios deben ser colocados de tal manera que el aire no se disperse por fuera de 22
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
la boquilla. De igual forma usted no debe tensionarlos demasiado pues estaría realizando un esfuerzo inútil que podría cansarlo y no darle flexibilidad a la técnica de embocadura.
La musculatura que conforma la embocadura y que permite generar el sonido es muy delgada. Por ello, es muy útil mantenerla tonificada fuera del instrumento mediante una serie de movimientos. Es muy aconsejable realizar una serie de movimientos labiales al día. Cada movimiento que le presentamos a continuación se deben realizar 5 veces cada uno, manteniendo la contracción entre 3 y 5 segundos, y 10 segundos de descanso entre postura labial.
23
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
La trompeta se mantiene con la mano izquierda y los pistones los presionaremos con los dedos "índice", "corazón" y "pulgar" de la mano derecha 24
INSTRUMENTO MELร DICO TROMPETA 8vo EBG
DESTREZA: Desarrollo de la digitaciรณn bรกsica en registros
BLOQUE II
medio y bajo
Estudios preliminares con el Instrumento
Ejercicios con notas de pedal
OBJETIVO
Emplear Las articulaciones legato y non legato, en el primer bloque de sonidos para desarrollar una correcta emisiรณn.
0
2
1-2
2-3
0 / 2 / 1 / 1-2 / 2-3 / 1-3 / 1-2-3.
0
1-2
2
1
2-3
2
1-3
1
2-3
1-2
1-3
1-2-3
1
1-3
0 / 2 / 1 / 1-2 / 2-3 / 1-3 / 1-2-3 25
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
26
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
27
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
28
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
DIGITACIÓN BÁSICA
29
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
DESTREZA: Entrenamiento de la memoria musical y lectura a primera vista en compases de subdivisión binaria (2/4, 4/4): redonda, blanca, negra, corchea y sus silencios
PRÁCTICA EN RITMOS DE VARIACIÓN
Compas de 2/4 y 4/4 Ejercicio. 1
Ejercicio. 2
Ejercicio. 3
Ejercicio. 4
30
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
Ejercicio. 5
Respirar en cada coma
Combinacon con silencio de negra
su valor= 1
31
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
Mary tiene un corderito
32
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
33
INSTRUMENTO MELĂ“DICO TROMPETA 8vo EBG
CORCHEA El valor de una corchea es el de la mitad de una negra; se escribe con un corchete en el extremo de su plica. Para facilitar la lectura, a menudo se escriben los grupos de corcheas con los corchetes unidos.
34
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
CALDERÓN Cuando se coloca un calderón sobre una nota, el pulso para y la nota se toca durante un tiempo mayor del que le corresponde. En la primera sección de este libro, el calderón se utilizará sobre todo en los ejercicios de desarrollo del sonido, para identificar aquellas notas que han de mantenerse durante tanto tiempo como sea posible.
EL PUNTO
Un punto después de una nota prolonga a ésta la mitad de su valor. Por esto, una blanca con puntillo equivaldrá a una blanca (dos pulsos) más media blanca (un pulso), sumando un total de tres pulsos de negra.
35
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
DESTREZA: Aplicar solventemente las articulaciones legato y no legato visualizando y reproduciendo su efecto sonoro.
LIGADURA: Se llama así a la línea curva que una o más notas. Ligadura prolongada.- línea curva que una o más notas de igual sonido, prolongando así el sonido de la primera.
Ligadura expresiva.- Línea curva que una a dos o más notas de diferente altura.
36
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
37
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
DESTREZA: Interpretar sin dificultad Intervalos de 2da y 3ra, en el
BLOQUE III Intervalos y Escalas.
OBJETIVO
Adaptar sonidos del segundo bloque a los ejercicios y estudios con distinta articulación e interválica para lograr una afinación adecuada
primer y segundo bloque de sonidos, relacionando la distancia con la afinación.
¿Qué son los intervalos? Un intervalo en la música es la distancia que distingue o diferencia la altura entre dos tonos musicales, sucesivos o simultáneos. Las unidades de medida de los intervalos son los tonos y semitonos. Un intervalo se forma cuando entre dos sonidos o tonos musicales hay una diferencia o separación de altura, es decir, suenan a frecuencias distintas.
UNISONO.
38
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
INTERVALOS DE 2da.
39
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
INTERVALOS DE 3ra.
40
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
DESTREZA: Interpretar técnicamente la escala modelo Mayor, menor natural y pentáfonas, aplicando fundamentos rítmicos.
¿Qué es una escala musical? Una escala, a nivel general, consiste en una secuencia de elementos. En este caso, las escalas musicales son secuencias de sonidos en serie que se encuentran ordenados según su altura; cada sonido nuevo que aparece es más agudo que el anterior a medida que la escala asciende, y más grave a medida que la escala desciende. La escala musical como una escalera
Escala de Do Mayor y Arpegio. Escala
de La menor Natural y arpegio. Escala
de Do Pentatónica.
41
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
DESTREZA: Leer con criterio estudios con cromatismos y desplazamientos en compases simples, incorporando fundamentos rítmicos.
ESCALA CROMÁTICA CON POSISICIONES HASTA DO
42
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
43
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
DESTREZAS:
BOQUE IV Repertorio Didáctico.
Incorporar la dinámica mf a la ejecución instrumental manteniendo los lineamientos técnicos establecidos.
OBJETIVO
Interpretar sin dificultad repertorio didáctico y popular aplicando los: principios técnicos, lectura musical, articulación y dinámica.
Interpretar repertorio didáctico, integrando elementos expresivos: dinámica (mf) y agógica para incorporar elementos expresivos a la interpretación.
Interpretar correctamente polifonías básicas como el canon, manteniendo independencia en su línea melódica – rítmica.
REGULADORES
44
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
LA LECHUZA
45
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
TENGO UNA MUÑECA
ARROS CON LECHE
46
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
CANON
1
VAMOS HACIA EL MAR
2
47
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
48
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
DESTREZAS:
BLOQUE V Repertorio Popular
OBJETIVO Interpretar repertorio popular a dos voces homofónicas con dinámica para desarrollar la musicalidad en diversas texturas
Analizar estructuralmente el repertorio a interpretarse. Interpreta géneros musicales binarios simples (pasacalle) incorporando los elementos técnicos trabajados. Interpreta repertorio popular a dos voces concientizando su rol dentro del ensamble.
Música del Ecuador Los ritmos tradicionales ecuatorianos presentan influencia autóctona, europea y africana. De la música indígena, anterior al período colonial, apenas huecos, huesos o plumas de ave para los instrumentos de viento -dulzainas, ocarinas, flautas de pan, rondadores-, troncos, pieles de animales curtidas, lascas minerales para los de percusión -bombos, cajas, primitivos xilófonos.
La música en el Ecuador ha ido evolucionando notablemente a través de los tiempos, y en la actualidad los ritmos modernos foráneos han ido fusionándose con ritmos autóctonos incorporando instrumentos electrónicos al acompañamiento musical tradicional ecuatoriano. De la misma manera, diversos géneros musicales foráneos tienen representantes en el Ecuador, acrecentando aún más la gama musical del país. Los ritmos que veremos a continuación son Pasacalle y Sanjuanito.
49
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
50
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
DESTREZAS:
BLOQUE VI Improvisación
OBJETIVO Improvisar motivos, ecos, frases y contestaciones melorrítmicas para desarrollar la creatividad sobre el conocimiento y la musicalidad.
Producir con solvencia ecos melorítmicos, con el instrumento aplicando figuras simples básicas. Expresar con musicalidad motivos melorítmicos con sonidos del primer y segundo bloque, coordinando rítmica y musicalidad. Crear frases y contestaciones con el instrumento a tiempo real, enlazando ideas de forma coherente.
ECO RITMICO. Antes que nada quiero advertirte que el ritmo es la base o esqueleto de cualquier canción, por lo cual, podremos crear muchos de ellos, sin necesidad de melodías (es lo que hace una batería, por ejemplo). Sobre estos ritmos podemos "construir" tu canción (o crear
simplemente una base rítmica como acompañamiento). El ritmo en sí, tiene vida propia.
51
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
52
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
ECO MELÓDICO IMITA LOS ECOS MELÓDICOS TOCADOS POR TU PROFESOR CON TU INSTRUMENTO COMO SI FUERA UN ECO
53
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
54
INSTRUMENTO MELÓDICO TROMPETA 8vo EBG
La improvisación musical es el arte de crear y ejecutar música que previamente no ha sido escrita y que surge de manera espontánea a través de una serie de material. En la música jazz, los encuentros de improvisación se los llama jam session, que en español se conocen como tocada o zapada.
CREA PEQUEÑOS CONTESTACIONES CON EL INSTRUMENTO A LAS FRASES INTERPRETADAS PO TU CLASE
55