Presentación

PRESENTACIÓN

La presente guía es un instrumento de apoyo para la organización de ambientes de aprendizaje dirigida a los docentes; que describe la metodología y actividades como se debe desarrollar y organizar las cuatro dimensiones para lograr un ambiente de aprendizaje efectivo, que sea versátil y dinámico dentro y fuera del centro, que responde a los cambios de intereses y necesidades del desarrollo de los niños en los diferentes momentos del día a lo largo del tiempo.

A través de esta guía quiero invitar a los lectores a pensar él como podemos construir nuestros ambientes de aprendizaje considerando las cuatro dimensiones, como la dimensión física, la dimensión funcional, la dimensión relacional y la dimensión temporal, es decir como docentes, una de las principales funciones es procurar un ambiente de aprendizaje positivo y favorecedor para el aprendizaje de los niños. Desde esta perspectiva, el docente es el responsable de organizar ambientes intencionados con fines pedagógicos.

Para lograr un ambiente de aprendizaje efectivo es necesario considerar la interrelación que se debe establecer entre los diferentes aspectos que lo configuran, organizados en cuatro dimensiones como se había mencionado anteriormente, proporcionando ambientes de aprendizaje en los que los niños puedan explorar, experimentar, jugar y crear.

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