Desarrollo

INFORME DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS DIFERENTES APRENDIZAJES DESARROLLO:

Nombre del Rincón Ambiente de Construcción

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Edad del niño/a 3 – 4 años Materiales 1. Bloques de construcción 2. Muticubos de esponja o caucho 3. Bloques magnéticos (se unen por el imán que poseen) 4. Carros y trenes desarmables (piezas grandes, no pequeñas) 5. Pistas o carreteras desarmables con trenes, aviones o carros. 6. Envases diversos (que sean seguros) 7. Juguetes de encajar y embonar 8. Muñecos desarmables de piezas grandes

Desarrollo (de una Armar y desarmar con los bloques de construcción para actividad) en el rincón afianzar el desarrollo de la pinza digital. Objetivo del rincón Afianzar en los niños y niñas la utilización de diversos materiales para armar y construir. Al hacerlo exploran nociones de espacio, forma, tamaño, longitud, altura, peso, volumen, resistencia y otras. Ejercitan habilidades motrices y la coordinación ojo-mano. Desarrollan la imaginación.

Nombre del Rincón Ambiente del hogar (La casita)

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Edad del niño/a 3 – 4 años Materiales 1. Camitas con sábanas, cobijas, almohadas, cojines 2. Muñecos, muñecas y cochecitos para pasearles 3. Ropa para vestir y desvestir a los muñecos y también para que los niños jueguen a vestirse 4. Refrigeradora, lavaplatos, mesa, sillas, vajilla, cubiertos, mantel, frutas de plástico y demás elementos para jugar a la cocina. 5. Escoba pequeña, recogedor y trapeador de juguete 6. Espejo grande

Desarrollo (de una actividad) en el rincón

Jugar a cocinar comidas saludables.

Objetivo del rincón Enseñar la equidad a través de sus experiencias de juego simbólico al recrear las actividades e interacciones del hogar. Desarrollan la imaginación, el lenguaje, la socialización, el esquema corporal, la percepción sensorial y la motricidad. Es un rincón proyectivo, donde los educadores pueden conocer mejor a los niños porque ellos, de manera natural y espontánea, imitan lo que viven en su casa.

Nombre del Rincón Ambiente de Lectura

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Edad del niño/a 3 – 4 años Materiales 1. Libros apropiados para niños menores de 3 años 2. Láminas grandes con ilustraciones 3. Alfombra o colchonetas para sentarse 4. Cojines para arrimarse

Desarrollo (de una actividad) en el rincón Objetivo del rincón

Contar un cuento y que los niños y niñas inventen el final

Lograr que los niños y niñas se interesen por la lectura que los adultos les muestren los libros y les ayuden a interpretar las imágenes y el texto, mientras manipulan, describen y conversan con ellos. Desarrollan el lenguaje y aprenden a gozar de la lectura entendiéndola como una actividad interesante y placentera. Los adultos deben crear un vínculo de afecto con los libros.

Nombre del Rincón Ambiente de Música

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Edad del niño/a 3 – 4 años Materiales 1. Tambores 2. Maracas 3. Panderetas 4. Xilófonos 5. Caja china 6. Marimbas 7. Castañuelas 8. Campanas 9. Platillos 10. Triángulos 11. Silbatos grandes y largos

Desarrollo (de una actividad) en el rincón

Cantar una canción

Objetivo del rincón

Experimentar sonidos, ritmos y melodías. Desarrollan la motricidad, el esquema corporal, la percepción auditiva, el lenguaje y el juego compartido.

Nombre del Rincón Ambiente del agua

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Edad del niño/a 3 – 4 años Materiales 1. Libros apropiados para niños menores de 3 años 2. En este rincón, los niños juegan y experimentan con el agua. Exploran las características y propiedades del líquido vital; desarrollan nociones de cantidad, capacidad, volumen y peso. Reflexionan sobre la utilidad del agua y la importancia de cuidarla y ahorrarla. Es un rincón en el que los niños pueden divertirse e interrelacionarse con sus compañeros.

Desarrollo (de una actividad) en el rincón

Hacer pompas de jabón

Objetivo del rincón Explorar las características y propiedades del líquido vital; desarrollan nociones de cantidad, capacidad, volumen y peso. Reflexionan sobre la utilidad del agua y la importancia de cuidarla y ahorrarla. Es un rincón en el que los niños pueden divertirse e interrelacionarse con sus compañeros.

8.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Se concluye que los rincones de aprendizaje son espacios donde se genera las interacciones

entre los que se encuentran dentro de ahí, por tal razón en el aula es fundamental

implementar los rincones de aprendizaje porque a través del juego los niños desarrollan

diferentes habilidades tanto sociales, intelectuales, motoras y lingüísticas. Son escenarios

construidos para favorecer de manera intencionada las situaciones de aprendizaje.

Es importante crear un ambiente favorable donde los niños y niñas se sientan cómodos/as

y familiarizados, como docentes debemos conocer todo lo que se refiere a los rincones de

aprendizaje ya que la implementación en las aulas facilitará el alcance de los aprendizajes

esperados, hay que innovar y responder a las necesidades de los niños y niñas.