CR Cristopher RamĂrez
P O R TA F O L I O
Portafolio 2011-2016 2
Cristopher Ramírez PORTAFOLIO
3
Cristopher Ramírez cristopheramz@hotmail.com 722-407-29-84 Sur de la Hacienda #23, Col. La Asunción, Metepec, Estado de México, México Mexicano
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Educación Primavera 2015
Intercambio Academico / Madrid, España Escuela Técnica Superior de Madrid
2011-2016
Arquitecto /Cd. de México, México Universidad Iberoamericana
2008-2011
Preparatoria /Metepec, Estado de México, México Liceo del Valle de Toluca
Verano 2016
Servicio Social/Ejutla de Crespo, Oaxaca Grupo Para Promover la Educación y el Desarrollo Sustentable A.C
Experiencia Profesional Junio-Enero 2014-2015
Dibujante y Proyectista / Colectivo seis7 Obra “Peatonalización Corredor Moneda” Delegación Cuahutemoc, Ciudad de México.
Habilidades Pre-producción, Modelado 3D y Dibujo / Autocad, SketchU, Rhino Producción de imagenes / V-Ray, 3dsMax Pos-producción y Diseño Grafico / Photoshop, Ligthroom, Ilustrator,In Design,Premiere Modelado y Fotografia/ Modelado a mano: Yeso, Madera, Concreto,Marmo Manejo de Camara profesional: Digital, Analoga, Estenopeica Extras / Manejo de maquinas de encuadernación y enmarcado
Idiomas Español Ingles
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a + b = c Tesis Contexto Ruina Usuario Espacio Existente Bodega Ciudad Cuadra Edificio en desuso Orden Geometria
Antítesis Residencia Estudiantil Hostal Departamentos Oficinas Auditorio Gimnasio Biblioteca Contraste Vinculo Escala
Síntesis Biblioteca MP CCA ESCH RECM Zacatecas #229
La metodología en la proyección arquitectónica, ha pasado de ser una situación marcada como la simetría, hasta una situación tan libre como la vivimos en nuestros tiempos, pero sin duda siempre existieron factores que nos limitaron o nos contuvieron a expresar nuestra labor como arquitectos, a lo que me refiero es la relación de elementos ya sea un contexto inmediato o el posicionamiento de una columna contra la otra, siempre hemos tenido puntos preliminares para poder partir al pensamiento creativo.
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Otra forma de explicar nuestras relaciones constantes que hacemos sería explicándola desde una fórmula sencilla, A+B=C. Tomando la (A) como el primer elemento identificado el cual se estudia a fondo para obtener sus mayores valores posibles, como pueden ser: su orden, su geometría, su proporción, su escala, etc. Esto si nos referimos que el elemento (A) se asimila a un espacio arquitectónico, sin duda este no está cerrado a que sólo podamos tomar de referencia un espacio arquitectónico, también puede ser nuestro elemento de partida el usuario, el contexto inmediato, la historia, lo existente, etc. Es aquí cuando ya tenemos identificado nuestro elemento (A) que podríamos llamar, Tesis, de la cual se puede estudiar y exprimir para tomarla como referencia. Ahora tenemos el elemento (B), por su consecuencia este espacio arquitectónico, elemento u objeto, es la Antítesis de nuestro elemento el cual viene a luchar, contrastar, sumar, segmentar, ayudar, etc. A nuestro objeto (A). Si bien ya tenemos a nuestros dos elementos identificados, al sumarlos como en la fórmula, estos cambiarán su valor, pero no para restarse o desvalorarse uno de otro, esto es totalmente lo contrario vienen a potencializarse uno del otro para explotar sus valores mostrando que al estar unidos estos pueden generar una armonía inminente de espacios, relaciones, geometrías, escalas y valores. Es aquí donde el resultado de la fórmula es el elemento (C), un elemento completamente nuevo que es la Síntesis, de dos espacios en contraste. Como resultado obtenemos espacios particularmente unidos por sus valores, los cuales dan una nueva vida al espacio existente (A),como al espacio de intervención (B), su unión ya no se puede separar es por eso que su síntesis es llamada (C).
Índice 1
BIBLIOTECA MP
Biblioteca Mineral de Pozos Trabajo Académico Primavera 2011 pp. 8-17
3 CCA
Centro Cultural de Aviación Trabajo Académico Otoño 2013
4
pp.28-33
ZACATECAS #229
5
Trabajo Académico Otoño 2013 pp.34-39
RECM
Residencia Estudiantil Ciudad de México Trabajo Académico Primavera 2013 pp.40-43
2
ESCH
Entrada Sur Centro Histórico Tesis Primavera 2016 pp.18-27
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BIBLIOTECA MP UBICACIÓN: Mineral de Pozos, Guanajuato, México. FECHA: Primavera 2012 TUTOR: Arq.Margarita Flores DESCRIPCIÓN: La estructura que posee una ruina no solo enmarca un espacio que existió, da la oportunidad de mostrar un muy probable espacio a realizar, el respeto de la historia cargada que tiene un lugar con tanto valor no solo arquitectónico, sino histórico, como lo muestra, el pueblo de Mineral de Pozos, Guanajuato. El proyecto busca exaltar estos valores que por si solos tienen un objeto existente (ruina) atrapados en el tiempo, pero que ahora no están liberados ni explotados. 9
01 - Biblioteca MP
Casa Bibliotecario
Zona de Lectura
Intervenciรณn
B
Estructura
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10 Ruina
Ruina Existente
A Losa Perforada
Libreros
Intervenciรณn
B
Biblioteca y zona de servicio
01 - Biblioteca MP
M
B 1
Mineral de Pozos, Guanajuato, México. 1 Antigua Escuela secundaria en ruinas, B Biblioteca MP (Intervención Ruina Antigua), M Pueblo Mineral de Pozos.
11 0
10m
50m
100m
Objeto A (Ruina existente)
Objeto B (Intervención)
Objeto C (Unión de espacios por contraste)
Transparencia
Penetración
Perforación
Adición
Armonía
A La existencia de un fantasma del pasado que muestra una historia de grandeza truncada.
+
B Una perforación tajante, pero al mismo tiempo sutil, enaltece los valores que alguna ves fueron participes de ese pasado.
=
C Valorando la existencia de la ruina, pero comprendiendo que su aislamiento con todo su contexto es inminente. La intervención se encarga de enfatizar nuevamente los valores que tenia sin explotar para así darle vida a un nuevo espacio, siendo el contraste y el choque de dos espacios, los cuales le generan una nueva escala y con ello consigue darle una nueva vida al lugar.
01 - Biblioteca MP
DIBUJO
El dibujo es tomado como la mas grande expresión en un proyecto arquitectónico cuando empiezas a mezclar sus diferentes elementos, como lo son la planta arquitectónica, la fachada arquitectónica y los cortes arquitectónicos, obtienes un entendimiento del proyecto con mayor delicadeza aunando que el dibujo es a mano, comprensión del mismo se eleva generando delicadeza y razonamiento en cada trazo para así lograr en conjunto una explicación total del proyecto en un solo dibujo, mostrando sus diferentes capas.
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La intervención se llevó a cabo en dos elementos la excavación de la misma superficie que tenia la ruina, para tener un programa subterráneo y la ruina quede como mera contemplación y énfasis de la historia que quiere contar. en una segunda intervención pero que no está desconectada de la anterior, llega la estructura metálica, que aunque se muestra invasiva, su función es totalmente la contraria, es de exaltar cada parte de la ruina, es por eso que las columnas no caen en cualquier sitio sino que la ruina da origen a las columnas, unas postrando la entrada otras sosteniendo el programa que se aumenta para generar en conjunto un choque de espacios en armonía.
Corte Longitudinal
01 - Biblioteca MP
13
01 - Biblioteca MP
Zona de detalle constructivo
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pieza union espesor 1/2” con huecos para perno de anclaje
perno de anclaje ø 10 mm con 2 tuercas interiores, 2 tuercas exteriores
ruina existente
placa metalica de 1/2” con hueco para perno de anclar a/c 100cm
muro milan dimensión 50x600x270 cm
perno de anclaje ø 12 mm con 2 tuercas interiores, 2 tuercas exteriores losa maciza espesor 20 cm, 2ø16 corridos
columna (4 placas metalicas de
rigidizador de placa en angulo 45º, 4 pernos de anclaje ø 12mm placa metalica de 1” de espesor
placa metalica L espesor 1” colmna dimensión 30x30
01 - Biblioteca MP
Maqueta detalle constructivo, zona de desplante de la columna
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Maqueta detalle constructivo, zona de intersec- cion, traves- columnas
01 - Biblioteca MP
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01 - Biblioteca MP
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esch UBICACIÓN: Eje Central Lázaro Cárdenas 108, Centro Histórico, CDMX FECHA: Primavera 2016 TUTOR: Arq.Margarita Flores DESCRIPCIÓN: En la llamada entrada sur del Centro Histórico de la Ciudad de México, nos encontramos con la escuela más antigua de nuestro país, el Colegio de Vizcaínas, el cual es bloqueado tanto físicamente como visualmente por un predio que colinda y excluye cualquier conexión que pudiera tener la entrada sur del centro histórico con su edificio más representativo de esta zona. El proyecto ejecuta reglas para que esta relación se pueda dar y que sea este la entrada sur al centro histórico.
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02 - ESCH
Fachada
Galeria
Estructura
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Intervenciรณn
B
Circulaciรณn Vertical
Talleres, Comercio, Plazas publicas
Hostal Edifio existente
A
02 - ESCH
3
2
1 4
21 Eje Central Lázaro Cárdenas 108,Centro Histórico, CDMX, 1 Entrada Sur Centro Historico, 2 Cine Teresa, 3 Colegio de Vizcainas, 4 Futura CDMX.
0
10m 20m
50m
A
100m
+
La obstrucción física y visual de un espacio, se muestra al no tener una conexión con tu contexto la apertura de nuevos pasadizos visuales y físicos operan como sutura que conecta a dos espacios completamente diferentes.
B El contrastar un espacio de manera visual y dinámica al penetrar en una estructura existente, se hace la conexión a partir del choque de dos espacios que en armonía crean una solución tentativa al actual problema.
=
C Se crea un espacio con distintas capas en sus diferentes niveles, capas publicas en sus niveles inferiores y conforme suben se van volviendo cada ves mas, privadas, para crear una conexión de actividades que dialoguen con una nueva imagen de la Entrada Sur del Centro Histórico.
02 - ESCH
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22
Corte Z-Z’
5 1
10
02 - ESCH
Z
23
5 1
10
Z’
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02 - ESCH
24
02 - ESCH
Hostal Planta Baja: Lobby Hostal Nivel 1-5: Hostal capacidad: 24 Cuartos 96 Personas
Espacio comercial y cultural Planta Baja: Bazar, Plaza Publica, Comercio
25
Primer Nivel: Bazar, Talleres
Galeria de Arte Dimensiones: 20mx9mx8m
Nucleo de Circulaciรณn Conexiรณn de tres Niveles
Departamentos Capacidad: 9 departamentos
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02 - ESCH
26
02 - ESCH
27
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cca UBICACIÓN: Delegación Venustiano Carranza, Ciudad de México, México FECHA: Otoño 2013 TUTOR: Arq. Julio Gaeta COLABORACIÓN: Ricardo López DESCRIPCIÓN: El masterplan busca la reestructuración de la zona industrial cercana al viejo Aeropuerto de la Ciudad de México. En respuesta a la poca cantidad de espacio público en la zona, un nuevo tipo de espacio es generado, el espacio público interior. Tomando en cuenta el actual espacio en desuso dentro de las bodegas locales, el proyecto busca traer nueva vida a la colonia Sta. Cruz de la Aviación. La intención no es destruir lo antiguo, sino crear nuevos espacios respetando la memoria urbana de la zona.
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03 - CCA
Vivienda
Oficinas
Biblioteca, Auditorio
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Intervenciรณn
B
Pista de correr
Espacio Cultural
Bodegas en desuso
A
Espacio Deportivo
03 - CCA
C
Zona industrial, Del. Venustiano Carranza, CDMX. C Centro Cultural de Aviación, Bodegas en Desuso, Estacionamientos.
31 0
200m
500m
A Un espacio en desuso con potencial debido a sus grandes espacios libres que cierran sus puertas al exterior, si se fragmentan, dan una posible solución a la problemática del contexto inmediato.
1km
+
B Los nuevos elementos atraen no solo vida y espacio público, sino que adquieren un valor económico para que sustenten a los nuevos espacios, con las oficinas y la vivienda, la sostenibilidad del conjunto se amplía.
=
C Siendo un hecho inminente la construcción de un nuevo aeropuerto en la Ciudad, las zonas aledañas al viejo aeropuerto empiezan a perder valor, una buena forma de recuperarlo es con un espacio publico dinámico y flexible.
03 - CCA
3
1 2
1 Cancha de BĂĄsquetbol 2 Vestidores 3 CafeterĂa 4 Canchas de Tenis 5 Pista para correr 6 Juegos Infantiles 7 Gimnasio
5
7
4 6
8 Sanitarios 8
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03 - CCA
9
10 9 Corredor Comercial 11
10 Vivienda 11 Danza de Telas 12 Auditorio 13 Biblioteca 14 Sala de Exposiciรณn
14
13
12
33
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esch UBICACIÓN: Ciudad de México, México FECHA: Otoño 2013 TUTOR: Arq. Alicia González COLABORACIÓN: Daniel Obregón, Andres Harvey, Ricardo López DESCRIPCIÓN: Ubicado en el demandado barrio Condesa, el proyecto mezcla vivienda y oficina va en busca de una nueva experiencia para el usuario. Inmensa luz natural, fresca ventilación cruzada, principios detrás del diseño de este edificio.Para unir todo el programa, un patio es colocado en la planta baja para el uso compartido de trabajadores y residentes. El inmueble explota radicalmente la luz natural, controlada gentilmente con una celosia de madera. Todo esto con el objetivo de crear un ícono bello y funcional en la zona.
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04 - Zacatecas #229
Superficie arquitectonica
Circulaciones Verticales
Estructura
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Intervenciรณn
B Niveles
Ciudad
A
04 - Zacatecas #229
C
37 Zacatecas #229 Col.Roma Norte,Del. Cuahutemoc, CDMX.
0
20m
50m
100m
Vivienda 6 Niveles 1852m2 c/nivel
Oficinas
Volumen
Ventilaciรณn
2 Niveles 2285m2 c/nivel
Accesos
Estacionamiento
Tipologia de Vivienda
84m2
90m2
120m2
143m2
162m2
210m2
270m2
3 Niveles 2285m2 c/nivel
04 - Zacatecas #229
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Planta Baja
Nivel 1
Café Area Pública Oficinas
Oficinas Terreza
04 - Zacatecas #229
Nivel 2//4/6
Nivel 2//4/6
Unidades 21
Unidades 21
39
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Modulo dormitorio Dimenciones 8mx8mx3m
recm UBICACIÓN: Ciudad de México, México FECHA: Primavera 2013 TUTOR: Arq. Margarita Flores COLABORACIÓN: Enrique Velazquez
Ventilación Ventilacion en cada módolu independiente y vacíos interiores
Edificio horizontal Tres niveles: 105 módulos Fachada Fachada abierta para ventilación cruzada
Circulación Vertical Cuatro núcleos de circulaciones que conectan los cuatro edificios y en cada nivel existe un programa diferente
DESCRIPCIÓN: La múltiple demanda de actividades en la zona centro de la Ciudad de México, nos dió la oportunidad de seccionarla y analizarla conforme a sus actividades. Se escogió la educacional como principal medio de ataque, el análisis se fundamentó en el flujo de estudiantes, en el transporte público y sus diferentes escuelas. El proyecto se implantó en la parte más fluida para así dejar que esta residencia estudiantil en un sitio con alta demanda, aunando que el proyecto intervino cuatro edificios históricos para generar una vinculación de espacios en los cuales, se creó un múltiple programa de actividades.
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M
J C R
Centro Histórico de la Ciudad de México, R Residencia Estudiantil, M Metrobus República de Argentina, C Estudio Fotográfico de Investigación Jurídica, J Escuela Jurídica
0
50m
100m
250m
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A La población flotante que existe en el centro deja en un desuso de los edificios históricos en la mayoría del tiempo viven de día y de noche el peligro es inminente porque no hay actividades que se realicen las 24 hrs del día.
+
B La penetración física como programática da un giro nuevo para que estos edificios históricos tengan una nueva vida día y noche.
=
C La conexión de 5 elementos arquitectónicos, se puede lograr con la unión de sus diferentes actividades que tienen un mismo fin, los 5 elementos ahora son uno para compartir un mismo ideal.
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cr Arquitecto cristopheramz@hotmail.com (722) 407-29-84