FÁBRICA DE BILLETES PRÁCTICA EN EL AULA 2° DE SECUNDARIA MATERIA
TEMA
Historia
Dinero
Español
CONCEPTOS ECONÓMICOS
CONTENIDO PISA
Dinero
Reconoce que aun cuando la obtención
Billetes
de dinero y su administración se entiende
Banco de México
como un paso “normal en la vida, lo cierto es que esto puede ser complejo y mejorar significativamente cuando se cuenta con preparación a propósito para tales efectos.
INDICADOR DE LOGRO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Identifica y reflexiona sobre los elementos
Hoja de investigación de un billete
históricos y culturales presentes en los
antiguo (personaje histórico, paisaje,
billetes mexicanos que han estado en
denominación, banco, fecha).
circulación a lo largo del tiempo en nuestro país y hasta la actualidad.
1
INTRODUCCIÓN ¿Cómo se hace el dinero que conocemos? ¿Quién diseña, imprime y distribuye los billetes? ¿Quién se encarga de proveer todo el dinero que está en circulación en nuestro país? El encargado de realizar estas y otras actividades es el Banco de México, que tiene entre sus principales funciones la de proveer billetes y monedas al país. Para ello debe conocer la cantidad de billetes y monedas que se requieren, los costos de fabricación y la cantidad de billetes que deben ser reemplazados. De 1925 a 1968, los billetes de México fueron impresos por la empresa American Bank Note Company en Nueva York. El Banco de México establecía qué elementos y qué personajes aparecieran en cada denominación, o bien, seleccionaba grabados de los archivos de la misma empresa neoyorquina. Como no había competencia, la imprenta imponía condiciones que no le convenían al Banco de México. Por esa razón, en la década de los sesenta el Banco de México tomó la decisión de fundar una fábrica propia. A partir de 1969 comenzó a funcionar la Fábrica de Billetes del Banco de México, dando inicio a una nueva generación de billetes mexicanos hecha con el respaldo tecnológico más avanzado de su momento y conforme a diseños, iconografía y concepciones distintas a las que prevalecían hasta entonces. La obra requirió de una cuidadosa planeación integral en materia de localización, construcción, medidas de seguridad, equipamiento y capacitación. Gracias a la colaboración de empresas como Waterlow & Sons, y De la Rue Giori, los esfuerzos fructificaron y los impresores mexicanos quedaron debidamente capacitados. El primer billete producido en México fue de 10 pesos, tenía la figura de Miguel Hidalgo y Costilla y se lanzó a la circulación a principios de los años setenta. Actualmente, debido a la experiencia y a la técnica de diversos artistas y técnicos mexicanos, se producen alrededor de 1250 millones de piezas al año. Todos los billetes que produce hoy en día la Fábrica de Billetes del Banco de México pasan por un cuidadoso control de calidad que aseguran que los billetes duren el tiempo necesario en circulación y que no puedan ser falsificados.
2
La elaboración de billetes en la fábrica del Banco de México ha sido obra de técnicos y artistas que diseñan, graban y producen los billetes en su totalidad, gracias a su experiencia y a la técnica que poseen han conformado una verdadera escuela que les ha dado prestigio no sólo para fabricar billetes mexicanos, sino también de otros países. Actualmente, cada billete cuenta con elementos de seguridad que pueden ser detectados a simple vista por cualquier persona. Otros son más especializados y requieren, incluso, de algunos aparatos para poder identificarlos, pero todos al final buscan que todas las personas al portarlos, puedan tener la tranquilidad de que en sus manos tienen un billete seguro y confiable.
3
ACTIVIDAD PREVIO A LA CLASE • Solicite a los alumnos que investiguen algunos billetes antiguos de México que
hayan estado en circulación en algún momento. Mencione que pueden indagar si en su casa sus padres conservan alguno y elegir ese billete o también pueden buscar en internet y elegir un billete mexicano antiguo. • Pida que lleven una imagen del billete elegido y que en una hoja describan los
elementos decorativos que contiene: personaje denominación, banco, fecha de emisión o año, etcétera.
histórico,
paisaje,
EN LA CLASE • Solicite que cada alumno presente, de forma rápida, el billete que eligió. • Pregunte: - ¿Cuáles son los elementos que componen un billete? - ¿Qué elementos incluyen los billetes que usamos diariamente? • Pida que recuerden qué personajes históricos, paisajes, leyendas y elementos
decorativos están presentes en los billetes que eligieron. • Escuche las respuestas y anote en el pizarrón algunas de las características de
los billetes. Pregunte: - ¿Saben quién o quienes se encargan de fabricar los billetes que circulan en
México? - ¿Consideran que los billetes han cambiado a lo largo de la historia? ¿En qué
piensan que han cambiado? ¿Por qué? - ¿Por qué creen que es importante conocer los elementos que componen un
billete? - ¿Qué elementos imaginan que se han utilizado en el diseño de los billetes a lo
largo de la historia? • Pida voluntarios para que muestren la imagen del billete que han investigado y
expliquen los elementos que lo componen. Así conocerán cuáles han sido alguno de los billetes que se han utilizado en México a lo largo de la historia.
4
• Para cerrar la sesión, pida que peguen las imágenes de los billetes que llevaron
en algún muro o espacio en el pizarrón para que sean visibles para todos. • Solicite que los observen y pregunte: - ¿Cuál de los billetes antiguos que investigaron les parece el más interesante o
es el que más les gusto? ¿Por qué? - ¿Qué elementos de estos billetes nos muestran elementos de la historia y
cultura de nuestro país? - ¿Cuáles de los billetes que circulan, actualmente, mantienen en su diseño
algunos elementos históricos y culturales de México? - ¿Por qué consideran importante integrar en los billetes actuales elementos de
acontecimientos históricos y culturales de nuestro país? - ¿Qué elementos de los billetes antiguos que investigaron sus compañeros les
parece es el más interesante o el que les gustó más?
REFLEXIÓN Y CIERRE • Destaque que el Banco de México produce los billetes que utilizamos en nuestra
vida diaria. • Informe que de 1925 a 1968, los billetes mexicanos eran impresos en Nueva
York, aunque el Banco de México establecía qué elementos y qué personajes (principalmente históricos) aparecerían en cada denominación, o bien, seleccionaba grabados de los archivos de la misma empresa neoyorquina. • Mencione que a partir de 1969 comenzó a funcionar la Fábrica de Billetes del
Banco de México, dando inicio a una nueva generación de billetes mexicanos hecha con el respaldo tecnológico más avanzado de su momento y conforme diseños, iconografía y concepciones distintas a las prevalecientes hasta ese entonces. • Aclare que el primer billete producido en México fue de 10 pesos, tenía la figura
de Miguel Hidalgo y Costilla y se lanzó a la circulación a principios de los años setenta.
5
• Resalte que los billetes nos muestran no sólo elementos representativos de la
naturaleza y la cultura, sino también transformaciones históricas y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo para valorar su importancia.
¿Tiene dudas o desea ampliar la información sobre este tema? En el Centro de Atención al Docente del MIDE damos respuesta a sus inquietudes, sugerencias, consultas y propuestas. Contáctenos en:
6
•
T. (55) 5022 1698
•
WhatsApp. 55 6137 6489
•
https://www.mide.org.mx/profesores/