AHORRO PARA EL RETIRO PRÁCTICA EN EL MIDE 3° DE SECUNDARIA MATERIA
TEMA
Matemáticas
Ahorro para el retiro
Español Formación Cívica y Ética
CONCEPTOS ECONÓMICOS
CONTENIDO PISA
Ahorro
Aplica conocimientos financiero básicos
Ahorro para el retiro
para reconocer los usos de los recursos
AFORE
como el dinero y la toma de decisiones eficientes respecto al gasto y ahorro, tanto a nivel personal como familiar.
INDICADOR DE LOGRO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Identifica la importancia de ahorro para el
Cálculo de pensión.
retiro.
Gráficas con los resultados del interactivo.
Analiza representaciones gráficas que
Uso de Calculadora para trabajadores
corresponden a una misma situación.
independientes y gráficas para analizar la información.
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PREPARÉMONOS Al visitar la exhibición Ahorro para el retiro, los alumnos identificarán qué son las AFORES y definirán cuánto necesitan ahorrar para que al retirarse sigan disfrutando de las cosas que más les gusta hacer. Además, descubrirán que ahorrar desde joven para el retiro permitirá mantener su nivel de vida y hacer frente a las necesidades cuando dejen de trabajar. • Antes de iniciar su participación en el interactivo: o Explique que para que todos participen en la actividad es necesario que haya
un acuerdo de orden. o Indique que pueden usar el interactivo de forma individual, pero si el grupo es
grande organice equipos de entre tres y cinco alumnos. o Una vez definido el orden, enfatice que el acuerdo debe respetarse para que
todos tengan oportunidad de utilizar el interactivo.
INTERACTUEMOS • Pregunte: - ¿Han pensado sobre qué harán cuando lleguen a la vejez? - ¿De qué piensan vivir? • Escuche las respuestas y mencione que es posible que todas las personas
llegaremos a la vejez, la cual es una etapa posterior a los 60 años en la vida de una persona. Es un momento en el que algunas personas comienzan a retirarse del mundo laboral para dedicarse, idealmente, a momentos de descanso y disfrute de todo lo trabajado a través de una pensión. Sin embargo, muchas veces las pensiones no alcanzan para mantener un nivel de vida deseado y, por ello, es importante que las personas desde jóvenes tengan presente esto para que comiencen a ahorrar de forma voluntaria para su retiro. • Indique que ya sea por equipo o de forma individual deberán:
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o Identificar qué es lo que más les gusta hacer. Esto seleccionando cinco
actividades de la propuesta de la pantalla. o Reflexionar en torno a cómo seguirán haciendo las cosas que seleccionaron
cuando dejen de trabajar. o Identificar el ahorro como el instrumento que permitirá cubrir necesidades
futuras. Esto a través de observar las opciones del interactivo. Pida que lean cada descripción. o Realizar el ejercicio ¿Con cuánto dinero vas a vivir cuando te retires?, en el que
deberán poner cuánto dinero quieren guardar al mes y de acuerdo con la edad descubrir cuánto tendrán en el futuro. Pida que la cantidad que desean ahorrar mensualmente sea una cantidad real. También solicite que se sitúen en la edad de 18 años para que realicen el ejercicio. • Brinde el tiempo necesario para que realicen el ejercicio y pida que anoten o
tomen una fotografía de sus resultados. Es importante que tomen registro de los datos pues los utilizarán en la actividad de reforzamiento en el aula. • Al finalizar, pregunte: - ¿Qué actividades seleccionaron? - ¿Qué son las AFORES? - ¿Quiénes pueden ahorrar en AFORES? - ¿Qué son los estados de cuenta? - ¿Cuáles son las sugerencias para elegir una AFORE? - ¿Cuánto dinero decidieron ahorrar al mes? - Con base en el dinero que decidieron ahorrar al mes, ¿cuál será la pensión
mensual que recibirán a partir de los 65 años? • Escuche las respuestas y mencione que la cantidad obtenida en el interactivo es
el resultado de un cálculo que, además de la cantidad de ahorro voluntario, estima el porcentaje de rendimiento y de comisión anual. Si ha quedado alguna duda sobre algún concepto o cantidad nuevamente revisen el interactivo.
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PARA REFLEXIONAR • Enfatice en la importancia de reflexionar en torno a los beneficios que tiene
empezar a ahorrar para el retiro desde temprana edad. • Resalte que es importante que las personas tengan presente la vejez y el retiro
laboral para pensar, desde jóvenes, en su ahorro para el retiro y así lograr satisfacer sus necesidades y realizar las actividades que deseen. • Resalte que el ahorro voluntario es el ahorro adicional que realizan a su cuenta
individual de AFORE y que, dependiendo de sus objetivos y prioridades, puede servirles para un gasto o inversión futura, o bien, para aumentar el monto de su pensión. • Destaque que existen diversas opciones de AFORES en el mercado y antes de
elegir una se recomienda considerar el rendimiento, es decir, el interés o ganancia que se genera al invertir el dinero ahorrado; la comisión (el dinero que se paga a la AFORE por administrar el ahorro) y los servicios y atención al ahorrador.
APLICO LO QUE APRENDÍ Para reforzar lo practicado en la exhibición Ahorro para el retiro, puede guiar a los alumnos en algunas de las siguientes acciones: • Pedir que realicen, en equipo, la gráfica que represente los datos obtenidos en
la exhibición, con base en lo siguiente: - Colocar en el eje de las “X” la cantidad que decidieron ahorrar. - Colocar en el eje de las “Y” la cantidad que obtuvieron de resultado y que
representa la pensión mensual que recibirían si ahorraran dicha cantidad. - Trazar las líneas para analizar cuál fue la tendencia de los alumnos en la gráfica. • Incentivar que realicen más ejercicios de cálculo de ahorro para el retiro,
empleando la Calculadora para trabajadores independientes que ofrece la Comisión Nacional de Ahorro para el Retiro (CONSAR).
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• Pedir que realicen el ejercicio estableciendo al menos tres parámetros de edad
distintos con la misma cantidad de ahorro para que descubran cuáles serían sus resultados. Solicite que realicen como mínimo tres ejercicios cambiando la cantidad de ahorro. • Solicite que la información obtenida la integren en una gráfica para su análisis.
¿Tiene dudas o desea ampliar la información sobre este tema? En el Centro de Atención al Docente del MIDE damos respuesta a sus inquietudes, sugerencias, consultas y propuestas. Contáctenos en: •
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