LA PRODUCCIÓN PRÁCTICA EN EL AULA 3° DE SECUNDARIA MATERIA
TEMA
Química
Producción
CONCEPTOS ECONÓMICOS
CONTENIDO PISA
Bienes
Aplica conocimientos financieros para
Consumo
planear y gestionar, tomando en cuenta
Factores de la producción
riesgos y beneficios asociados a los
Insumos
procesos de generación de bienes de
Proceso de producción
consumo.
Recursos Servicios INDICADOR DE LOGRO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Reconoce los factores de la producción
Identificación de elementos y materiales
de bienes.
presentes en la fabricación de objetos de
Indaga sobre la importancia de los
uso cotidiano.
recursos naturales y su transformación.
Reconocimiento de la importancia de los factores de la producción. Análisis de la relación entre los productos de uso cotidiano y la ciencia, la química y la tecnología.
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INTRODUCCIÓN A cualquier creación de productos (mercancías o servicios), destinados al intercambio y que sirven para satisfacer necesidades o alcanzar deseos, se le llama producción. Para producir cualquier bien o proveer un servicio es necesario utilizar recursos, que en economía se llaman factores de la producción y se agrupan en categorías: tierra, trabajo, capital y decisiones del empresario. Tierra: Es todo aquello que encontramos en la naturaleza y que empleamos en el proceso de producción. Esto incluye a la tierra propiamente dicha, el agua, el aire, las plantas, los animales, los minerales y las fuentes de energía. Cuando los recursos naturales son utilizados bajo estándares que consideran su cuidado y protección, pueden prevalecer a lo largo del tiempo y las generaciones futuras también pueden aprovecharlos. Trabajo: Es el tiempo, esfuerzo físico y mental que las personas dedican a la producción de un bien o a proveer un servicio. Las labores de producción se suelen dividir en una serie de pasos o tareas específicas realizadas por diferentes trabajadores. Cuando cada quien se especializa en una tarea, en lugar de que uno solo intente hacerlo todo, es posible producir más bienes y proveer más servicios. Capital: Es el resultado de la acumulación de la producción humana. Es fundamental para el crecimiento económico. Esto incluye: dinero, equipos, conocimientos, plantas, edificios, dones, habilidades, etcétera. Es decir, todos los insumos que se han acumulado a través del tiempo y que pueden generar algún tipo de valor. Empresas: Son quienes organizan los factores de la producción necesarios para producir bienes y proveer servicios. A cambio, reciben ganancias como resultado de esta actividad y el riesgo que significa emprenderla. El trabajo del empresario consiste en tomar decisiones que impliquen un menor costo de producción y mayores ganancias. Qué producir, cómo producirlo y distribuirlo y dónde venderlo son decisiones a las que se enfrentan los empresarios. La producción de bienes y servicios permite que las personas satisfagan sus necesidades y deseos con base en la transformación de diversos recursos lo cual tiene implicaciones en el medio ambiente y en la sociedad.
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ACTIVIDAD PREVIO A LA CLASE • Forme equipos de tres a cinco integrantes. • Solicite que de manera individual lleven un objeto pequeño, ya sea un artículo
escolar o una prenda. EN LA CLASE • Solicite que se reúnan por equipo y que cada alumno coloque en su banca el
objeto que trajo para que el resto del equipo pueda observar el artículo. • Pida que por equipo copien la siguiente tabla en una hoja blanca:
• Indique que realicen una lluvia de ideas para identificar los insumos que fueron
necesarios para fabricar esos objetos. Mencione que un insumo es todo aquello que se utiliza para fabricar algún objeto, desde los encontrados en la naturaleza hasta los que son producto de procesos productivos. Los insumos son la materia prima. • Dé como ejemplo que un lápiz está hecho de madera, grafito, goma y metal. • Guie el ejercicio y pregunte: ¿Qué insumos perciben en este objeto? ¿Con qué
está hecho? ¿De qué materiales se compone? 3
• Brinde el tiempo necesario para que llenen su tabla. • Revise sus resultados y pida que los compartan con el resto de los equipos. • Mencione que diariamente las personas utilizan diversos objetos para satisfacer
sus necesidades y deseos, los cuales pasan por procesos de producción que van desde recolectar recursos naturales hasta que llegan a nuestras manos. Para producir un objeto se utilizan diversos recursos provenientes de la naturaleza. Los recursos que se utilizan para producir un objeto en economía se llaman factores de la producción y se agrupan en tres categorías: tierra, trabajo y capital, y a estas categorías se suma las decisiones de los empresarios. • Lea con los alumnos la introducción de la actividad para ampliar la información. • Pregunte: - Cuándo analizaron sus objetos, ¿pensaron en la tierra, el trabajo, el capital y
las decisiones de los empresarios? - ¿Creen que la ciencia y la tecnología han tenido que ver en la producción de
estos objetos? ¿Por qué? • Escuche las respuestas y mencione que estos factores de la producción están
presentes en todo momento de la producción de los bienes que utilizamos diariamente. Para producir un objeto, además de los recursos naturales, se utilizan maquinarias y tecnologías e intervienen varias personas: quienes recolectan los recursos, trabajadores, ingenieros, diseñadores, científicos, etcétera. • Resalte que la ciencia se basa en la organización de conocimientos sobre
fenómenos y leyes del universo, lo que permite generar transformaciones en beneficio de la sociedad y del medio ambiente. El conocimiento científico se obtiene de una manera sistemática, ordenada y controlada, por lo cual busca explicar e interpretar los hechos y descartar conocimientos previos para producir nuevos. Entre las diferentes ramas científicas se ubica la química. Por otro lado, la tecnología es empleada para diseñar y crear los objetos que requieren los humanos para satisfacer sus necesidades. Así la aplicación de la ciencia y la tecnología se encuentran en todas partes, en los lugares y las cosas más comunes, como en la escuela, el transporte, los hospitales, el hogar, etcétera.
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• Pida que de tarea investiguen de qué otros elementos están conformados los
objetos que llevaron. • Mencione que es importante que descubran todos los elementos que están
presentes en la producción de los objetos que usan cotidianamente pues esto les permitirá entender la importancia de la ciencia, la química y la tecnología en la vida de las personas.
REFLEXIÓN Y CIERRE • Motive la reflexión y pregunte: ¿Qué invento reciente ha sido creado gracias a los
avances científicos y tecnológicos de hoy? ¿Cómo ese invento beneficia su vida? • Mencione que las necesidades básicas de las personas se han satisfecho a lo largo
de la historia gracias a los avances de la química y la tecnología. Sin esos avances muchos de los objetos que permiten la sobrevivencia de las personas no existirían y, como tal, los procesos de producción no funcionarían de la forma en la que actualmente lo hacen. La química y la tecnología han permitido el aprovechamiento de los recursos naturales para transformarlos y generar productos que van desde lápices hasta celulares, comida, perfumes, ropa, internet, etcétera. • Resalte que los conocimientos científicos y tecnológicos han ido modificando la
forma en la cual se satisfacen las necesidades básicas de las personas; además han mejorado la calidad de vida de las personas. Esto gracias a que aportan nuevos productos que optimizan los procesos de producción. Sin embargo, los avances científicos y tecnológicos también han influido en el deterioro ambiental ya que el empleo desmesurado de productos químicos y el incremento de residuos tóxicos y peligrosos han producido contaminación atmosférica, del agua y del suelo y en algunos casos también contaminación visual, sonara, lumínica y térmica. • Ante esto, los científicos están haciendo grandes avances para prevenir, mitigar
y resolver los problemas de contaminación y que los procesos de producción de los objetos que utilizan las personas sean amigables con el medio ambiente.
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