El viatoriano 3 by Colegio San Viator

Bogotá, Agosto / Octubre de 2012

VIATORIANO Año 10

No 38

ARTES:

SEMANA CULTURAL ACN ORIENTACION:

CONGRESO DE SEXUALIDAD

CIENCIAS NATURALES:

ECOVIATORIANOS

CERTIFICACION EN CALIDAD EXCELENTE BAJO EL MODELO

E.F.Q.M

Publicación del Colegio San Viator

EDITORIAL Por: ALBA LUZ VELANDIA BOTIA Jefe Depto. de Castellano

s innegable que a diario en el mundo hay acontecimientos que son noticia. Nuestro mundo Viatoriano no es la excepción a esta realidad. El hecho que más nos enorgullece durante este periodo es la recertificación en el tercer nivel Comprometidos con la Excelencia 300+ puntos, que recibió el Colegio San Viator. Además celebramos con gran espiritualidad y regocijo la ordenación presbiterial del diácono Frank Enciso Serrano c.s.v., a quien le deseamos que el Señor le brinde un corazón humilde y contrito para ejercer ejemplarmente su labor pastoral. También felicitamos al Hermano Freddy Contreras por la obtención de su título: Licenciado en Teología. Muy bien por todos los logros alcanzados en nuestra comunidad viatoriana.

Reflexión................................... 5 Artes.......................................... 7 Calidad...................................... 11 Castellano................................. 15 Ciencias Naturales.................... 21 Ciencias Sociales...................... 35 Educación Física....................... 43 Educación Religiosa Escolar.... 52 Enfermería................................ 56 Inglés......................................... 58 Matemáticas............................. 67 Orientación.............................. 73 Primaria.................................... 75 Tecnología e Informática........ 77

CONTENIDO

REFLEXIÓN Autor: Ramiro Valencia Cossio

NOSOTROS

El murciélago: “El murciélago ordinario, que vuela por todos lados durante la noche, es una criatura sumamente hábil en el aire, pero no puede elevarse desde un ligar a nivel del suelo. Si se le pone en un lugar plano, todo lo que puede hacer es arrastrarse indefenso, dolorosamente, hasta que alcanza algún sitio ligeramente elevado ensemos hacia donde dirigi- desde el que se pueda lanzar hacia el mos la mirada cuando tene- aire. Entonces, inmediatamente desmos problemas… cuando es- pega para volar.” tamos tristes… cuando todo es oscuro… Para reflexionarlo, les comparto este escrito que me llegó de parte de un amigo:

CONFIAMOS

EN DIOS

El buitre: “Si pones un buitre en un cajón de 2x2 metros, que esté completamente abierto por la parte superior, el ave, a pesar de su habilidad para volar, será un prisionero absoluto. La razón es que el buitre siempre comienza un vuelo con una carrera de tres a cuatro metros. Sin espacio para correr, ni siquiera intentará volar, sino que quedará prisionero de por vida en una pequeña cárcel sin techo”.

La abeja: “Al ser depositada en un recipiente abierto, la abeja permanecerá allí hasta que muera, a menos que sea sacada de allí. Nunca ve la posibilidad de salir que existe por encima de ella, e insiste en encontrar algún escape por los laterales cercanos al fondo. Seguirá buscando una salida donde no existe ninguna, hasta que se destruya a sí misma completamente”. Las personas: En muchas formas somos como el buitre, el murciélago y la abeja. Lidiamos con nuestros problemas y frustraciones, sin nunca darnos

cuenta de todo lo que tenemos que hacer es mirar hacia arriba. Esa es la respuesta, la ruta de escape y la solución a cualquier problema. ¡Sólo mira hacia arriba!. La tristeza mira hacia atrás, la preocupación mira alrededor, la depresión mira hacia abajo, pero la fe… ¡la fe mira hacia arriba! Hay que tener fe en un mismo. Hay que creer en los que amamos. Hay que confiar en los amigos. Dejémosle a la soberbia de la ciencia, la fe en ‘una partícula’. Nosotros, los creyentes, confiamos en Dios.

ARTES

Vincenzo Lo Paro 8-28

LA TRIDIMENSIONALIDAD EN EL DIBUJO

n este periodo trabajamos la tridimensionalidad, primero realizamos el diseño de unas gafas de 3D para poder ver las planchas, hacer eso fue un proceso un poco complicado pero al terminar y ponernos las gafas se ve lo que hemos trabajado.

El dado perfilado fue el más difícil, básicamente se trata de hacer las tres partes de un dado dentro de una esfera y a la final poder verlo en 3 dimensiones. En este periodo aprendí muchas cosas entre las cuales está que el 3D no sólo se ve en el cine sino que también podemos hacer cosas en nuestras propias casas para verlas en 3 dimensiones.

Por: Andrés Julián García Brand 9-31

ARTE CON

COMIDA

urante el tercer periodo, en la clase de artes se llevó a cabo con los alumnos del grado noveno, un proyecto de arte con comida, que buscaba desarrollar en los estudiantes la utilización de recursos alimenticios como medio alternativo para elaborar esculturas artísticas. En este proyecto se trabajaron esculturas de personajes en frutas, así como también, de elementos urbanos con galletas y en la última clase se realizó una mezcla llamada mazapán, esta se realizó con leche en polvo y leche condensada y cuya consistencia es parecida a la de la plastilina. Con esta mezcla se dio libertad a los estudiantes para que realizaran una escultura de tema libre. Posteriormente a la realización de estos proyectos degustábamos los alimentos. ¡Qué rica clase! 8

Artes Por: David Bernal Caicedo 11-35

SEMANA CULTURAL

ACN

ES UN GRAN MOMENTO PARA VESTIRNOS DE ALEGRÍA, ARTE, DIVERSIÓN Y POR SU PUESTO CULTURA.

l colegio San Viator abre sus puertas al arte; somos sede de la participación teatral y artística, de la semana cultural de la ACN, será una semana llena de talento. Artistas, que mostrarán su mejor faceta, transmitiendo sentimientos y emoción.

Bienvenidos colegios participantes: FUNCOL, PINOS, ENSEÑANZA, ANGLO, ANDES, CALAZANS, PUREZA, ESCLAVAS, EMILIO, SAN VIATOR, CERROS

CALIDAD Por: Fredy Betancourt Molano Coordinación De Calidad

LOGO DE CALIDAD

ueremos compartir con ustedes la divulgación del nuevo logo que certifica el aval que nos otorga EFQM, a través de la FUNDACIÓN COLOMBIA EXCELENTE, del reconocimiento en el tercer nivel Comprometidos con la Excelencia.

HISTORIA INSTITUCIONAL EN EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO

EFQM (European Foundation for Quality Managment) es la organización que difunde el Modelo de Excelencia Europeo, cuyo marco conceptual no descriptivo permite a través de su implementación, la identificación de la visión global de cualquier organización, facilitando el despliegue de 8 principios que con el apoyo de un conjunto de 32 criterios y subcriterios permite desarrollar una cultura de excelencia, en la que a partir de un proceso permanente de auto evaluación, se

Una vez se superó el Nivel de Acceso, y como parte del proceso de auto evaluación, se identificaron algunas debilidades, a partir de las cuales el colegio implementó un conjunto de Este es un camino que el colegio ini- planes y mejoras que buscaban un ció en el 2005, con el GRUPO EDITO- óptimo desempeño de algunos proRIAL SANTILLANA (Colombia), rea- cesos claves. lizando un proceso de evaluación en el que se contrastaron los 32 criterios Durante los siguientes dos años, se y subcriterios del trabajó en el disemodelo, buscando ño e implementacon ello identificar ción del Sistema de el nivel de calidad Gestión; iniciando en la gestión instiun proceso de letucional. vantamiento de documentación y Este trabajo emsistematización de pezó con una evala experiencia insluación y re dititucional, proceso reccionamiento que permitió emestratégico de la gestión Directiva, pezar a evidenciar y cualificar la evoAdministrativa - Financiera, Aca- lución, crecimiento colectivo, expedémica y Comunitaria; trabajo que riencia certificada y fortalecimiento requirió de una capacitación y acom- organizacional, en el aseguramiento pañamiento permanente, en el que de la calidad dentro de la prestación se evaluó toda la estructura, recursos, del servicio educativo. capacidades y necesidades de todos los grupos de interés; requisito indis- En el 2008, con el perfil V 4.0, (instrupensable dentro del proceso de certi- mento de auto evaluación), se analizó ficación, y que después de 10 meses nuevamente la gestión institucional, identificando 10 áreas de mejora, de finalizó de manera exitosa. logra identificar y trabajar sobre los factores de cambio, focalizando el pasado, presente y futuro de la institución.

Calidad las cuales después de priorizar las necesidades, se definieron 3 áreas a intervenir; el modelo de comunicación institucional, gestión de indicadores y la evaluación de desempeño. Alcanzados los requisitos exigidos, se avanzó a un nuevo nivel de desarrollo en el Camino a la Excelencia Educativa. Durante el 2009 y 2010, se trabajó fuertemente en el ajuste y cumplimiento de los criterios, integrando el sistema de gestión, actualizando la documentación, mejorando los mecanismos de divulgación, desarrollando nuevos controles en los procedimientos, diseño e implemento de nuevos formatos, registros y optimización de los recursos financieros y mejoramiento de la infraestructura.

requerida para la certificación en el tercer nivel “Reconocido por la Excelencia”, trabajo que después de un año y medio, y en el que se realizó nuevamente un proceso de auto evaluación, que incluyó: una revisión comprensiva, sistemática, y regular de la gestión, actividades y resultados alcanzados con el Modelo. Se pasó a una segunda fase construyendo una memoria y, por último, la visita que certificó la experiencia e implementación del modelo, avalando el paso al tercer nivel.

Nos esperan nuevamente, dos años de trabajo, en los que se seguirá ahondando en el seguimiento de seis áreas de mejora, y el fortalecimiento de las acciones tendientes al fomento de la cultura de la excelencia, proceso que En 2011 con la Fundación Colombia nos preparará el camino para la búsExcelente, organización que hoy ma- queda de los R4E 400+ “Reconocido neja la franquicia del por la excelencia”, semodelo, se dio inicio gundo nivel de la teral levantamiento de cera etapa. la documentación

¿Qué se espera que alcance una Institución en cada uno de los niveles del Modelo? Con el propósito de que los colegios conozcan los productos que trabajarán en cada uno de los niveles del Modelo, adjuntamos el siguiente gráfico que describe las etapas en las que el colegio desarrollará estos puntos. Recuerden que las puertas de la Fundación están abiertas para resolver las inquietudes que tengan al respecto.

Fuente: Fundación Colombia Excelente

Hoy como parte de la integración del sistema de gestión de calidad quisiera compartir con ustedes la estructura documental con que cuenta nuestro modelo.

de cambios, en el que el número de documentos, presenta variación permanente como parte del proceso de mejoramiento, que obliga a levantar y actualizar documentos que se utilizan como parte de la divulgación de Es importante aclarar que este es las acciones que se incluyen en el sisun proceso dinámico susceptible tema. 14

CASTELLANO Por: Cristhian Rodríguez Ramos 8-26

GRACIAS VIATORIANOS!!!

n la vida, podemos encontrar diferentes clases de personas. Personas que buscan el bien, otras el mal.

En San Viator, ocurrió un suceso que me dejó paralizado durante un largo rato, pero si aquellos a los que me refiero no me hubieran dado una mano… simplemente, no sabría qué Sé que en la vida no todo es color de hacer. rosa, pero cuando hay problemas, esas personas de corazón grande, Me encontraba yo, buscando, frenégente benigna llega a nosotros, para ticamente, asustado, con respiración ayudarnos. jadeante, pues había refundido una

gran suma de dinero. Algunas personas colaboradoras me ayudaron, me calmaron, buscaron por el más pequeño rincón del colegio. Pero, era hora de entrar a clase, y después que todos entraron a sus salones, me quedé buscando, alterado. Poco después, de una vana desorganización, me senté en mi puesto y rogué mentalmente “Dios mío, ayúdame. Si hice algo malo, perdóname”. De repente, entró el Padre Albeyro. Y me dijo: “Acá está el dinero del niño descuidado que lo refundió”. En ese momento, estallé de felicidad, el curso me aplaudió, pues todos ellos me apoyaron de forma desinteresada, para recobrar lo perdido.

Lo más importante de todo, no es que haya encontrado el dinero. Claro que no. Lo realmente importante es que en los viatorianos hay personas honestas en las que SI se puede confiar. Aprovecho este espacio para agradecerle primero que todo a Dios, a mis amigos, mi curso, en especial a esa persona que fue tan generosa y que encontró el dinero de un descuidado, al padre Albeyro, y al coordinador Orlando. Gracias a todos aquellos que con ese dinero me devolvieron mi tranquilidad. Esta historia nos demuestra que, niños, niñas, padres y madres; los viatorianos somos personas de bien las cuales resaltan entre la comunidad bogotana y colombiana!!! 16

Castellano

Nicolás Fernando Leaño 6-21

De Londres las olimpiadas, al mundo han reunido, para hacer de las naciones aliadas un mundo más unido. Entre Estados Unidos y China hay una gran rivalidad, pues se disputa la cima luchando con calidad. A Colombia con gran orgullo nos traen sus deportistas, a nuestro querido terruño plata y bronce, de pesistas. Nosotros por televisión, las competencias vemos, y con mucha emoción celebramos lo que tenemos. Edwin Guerrero 6-21

En los juegos olímpicos Colombia va a ganar y desde aquí todos los niños los vamos a apoyar.

POEMAS ALUMNOS SEXTO Alejandro Hernández 6-21

Decidí ser deportista, deportista de profesión. y desde el punto de vista ahora lo hago por diversión.

Juan Ortega 6-20

Hay gente que dice no puedo en vez de decir yo quiero, sin saber que hay otra gente viviendo pobremente. Hay que dejar las cosas claras cuando se trata de felicidad, ya que las cosas más caras en este mundo no tienen utilidad.

Por: Héctor José Calderón Pachón 10-34

IV FOTOGRAFÍA SEMINARIO DE

or cuarto año consecutivo el grado 10° desplegó con creatividad, dedicación y consulta el IV Seminario de Fotografía. La ciudad habló, se imaginó, se hizo viva en la mente de cada grupo desde diferentes imaginarios urbanos.

sociales en la retina de los asistentes, donde se destacó la presencia de los padres de familia, quienes evidenciaron la idea central de los Imaginarios Urbanos como dice Armando Silva:

“En la fabricación una imagen visible, y la abstracción de un símbolo (signiLa actividad se llevó acabo en los Sa- ficado-significante) de los actores solones Crilly y Querbes durante el ter- ciales urbanos que se encuentran en cer periodo. Los seminarios se prepa- un espacio determinado”. raron por etapas desde comienzo de año y finalmente las expectativas se fueron plasmando en fotografías, que dejaron murales culturales, calles populares como la candelaria y usaquén, salas de cine y teatro, edificaciones, museos, iglesias, escenarios deportivos, trabajos informales y problemas

Castellano Por: Juan Camilo Rodríguez Guerra 10-34

VERDES PRIMAVERAS EN UN CAÑO

MALOLIENTE

u forma de hablar conmovió al espectáculo. Los aplausos, el asentir de las personas, la bulla de la gente halagando a aquella chica se escuchaban en todo el vecindario. Aunque muchos estaban solos, se les notaba una sonrisa de lado a lado. Hasta una viejita con un carrito de helados estaba secándose las lágrimas. Más que la felicidad de todas las personas presentes, la de los padres, sin duda, era la chispa que encendía todas las demás velas. Estaban conmovidos, sollozando y reluciendo con orgullo el ser sus padres.

mirada a la muchacha; pasó por mi mente los cuatro meses de su lucha contra el cáncer, y aun así, sonreía, y el sol le sonreía a ella. El caluroso atardecer bogotano agradecía las alegóricas palabras de una verdadera luchadora en un mundo de caos.

Y entonces lloré, pero no por lo ya des- La simpleza de su sonrisa deleitó a crito, sino en el momento de volver la no más de cincuenta personas que 19

la escuchaban; en ese instante no pude contener las lágrimas, mis pensamientos se fueron abajo, me sentí débil e inherente a la difícil vida. -Pensé- La sencillez de la felicidad radica en nuestro entorno. Ser feliz no es difícil; es más, a veces nos cansamos de ser felices y buscamos el antivalor –mal llamado- como sustento de nuestra vida.

La muerte nos da toda una ventaja para alcanzarnos. Muchos dejan de caminar pensando que ella está lejos, otros luchan aun visualizándola, caminando a su lado, respirando al unísono. Sólo el día de partir recordaremos las verdes primaveras, los veranos amarillos y los inviernos sin nieve. Sólo ese día conoceremos nuestro sexto sentido: El de aprender a vivir. 20

CIENCIAS NATURALES Por: Yeison García Gestión Ambiental

ECOVIATORIANOS

l manejo de los residuos sólidos es un problema que aqueja a todas las organizaciones del planeta generando altos grados de contaminación por su disposición inadecuada, es por eso que el Colegio San Viator ha venido implementando un plan de gestión integral de residuos sólidos, iniciando con campañas de concientización y disposición adecuada de los residuos que generamos, haciendo uso correcto de los puntos ecológicos o canecas de colores en la clasificación de las

basuras y contribuyendo con la campaña de RECICLAR TIENE VALOR de la asociación CEMPRE (Compromiso Empresarial Para el Reciclaje), la cual integra social y económicamente a organizaciones de recicladores, mediante la generación de ingresos directos y fijos garantizándoles mejores condiciones de trabajo al tener una fuente de empleo, sin exponer su salud en largas jornadas de recorridos por las calles de la ciudad buscando residuos en las canecas, y en ocasiones bajo la lluvia y en condiciones ambientales

y de seguridad desfavorables, permitiéndoles acceder a estudio, vivienda digna, alimentación, entre otros muchos beneficios. Por tal razón es que la institución siempre ha estado comprometida en cuanto a responsabilidad social se refiere, siendo el colegio líder de LA UPZ GUAYMARAL en el aporte de material reciclable por parte de los estudiantes. Para ustedes es este reconocimiento y merecido agradecimiento. Y como es sabido, los niveles que mayor aporte han hecho se le premiará con la visita a la empresa de transformación del material de TETRAPAK, donde se aprovecha al máximo todos los componentes de este material, fabricando una gran cantidad de productos denominados ECOPLACK siendo responsables y amigables con el medio ambiente. Otro agradecimiento es para los estudiantes que hacen parte del Grupo Ecológico Viatoriano G.E.V.I que están comprometidos con las funciones asignadas como veedores ambientales dentro y fuera de la institución, generando conciencia ambiental sobre la adecuada disposición de los residuos sólidos reciclables, difundien-

do el cuidado y la preservación de nuestros recursos naturales que día a día se agotan con la explotación indiscriminada de los mismos, reconociendo que vivimos en un país privilegiado, siendo el segundo del mundo con mayores niveles de biodiversidad y que en promedio, una de cada 10 especies de fauna y flora del planeta habitan en Colombia, razón por la cual es de suma importancia generar sentido de pertenecía hacia nuestros ecosistemas. Hey!.. Tu planeta es sólo uno, disfrútalo, aprovéchalo, pero también cuídalo. Y no lo olvides “Reduce, Reutiliza y Recicla” 22

Ciencias naturales Por: Luis Sebastián León 9-30

CONTAMINACIÓN

AUDITIVA

EN BOGOTÁ

n Bogotá la contaminación au- Para solucionar este problema las ditiva es cada vez mayor. autoridades deben hacer sanciones ejemplarizantes, para evitar la gran Cada año se presentan más cantidad de ruido en las diferentes quejas de ciudadanos que reclaman localidades como por ejemplo sansolución para este problema, por cul- ciones económicas o sellar el establepa de diferentes establecimientos co- cimiento en caso de que siga incummerciales como bares, discotecas, o pliendo la norma. tabernas que perturban la tranquilidad de los ciudadanos normalmente Otros factores que pueden producir a altas horas de la noche. contaminación auditiva es el uso excesivo de aparatos electrónicos como Gracias a un estudio se pudo obser- los celulares, los televisores, los equivar que el mayor número de quejas se pos de sonido, las aspiradoras, secaprodujo de las localidades de Kenne- doras de pelo, entre otras. Para evitar dy, Suba, Engativá, Barrios Unidos y la contaminación auditiva, tenemos Puente Aranda. que hacer un uso apropiado de estos El problema real es que en estas loca- artefactos para que no deterioren la lidades el ruido sobrepasa los 65 de- salud de nosotros y de las personas cibeles lo que puede llegar a afectar nos rodean. la salud de los ciudadanos haciendo que padezcan de estrés, dolor de ca- La exposición permanente a altos debeza o el deterioro de sus sentidos cibeles de ruido puede causar sordera auditivos entre otros. en personas jóvenes lo que las limita en sus actividades cotidianas. 23

Por: Juan Diego Gantiva 9-30

EL CALENTAMIENTO GLOBAL “Si quieres un mundo mañana, cuídalo hoy”

D do.

urante muchos años se ha querido hacer conciencia de la problemática ambiental que se vive en todo el mun-

Desafortunadamente para el medio ambiente los problemas causados por la mano del hombre siguen afectando todo a su paso, un ejemplo es Bogotá, aunque se han hecho campañas, para que se vean los resultados, basta con referirnos a nuestro propio entorno como el río Bogotá que lleva más desechos que vida. Cosas como estas y la creciente aparición de diversas industrias han contribuido a aumentar la temperatura de la tierra más de lo que ya lo hacía, por ello hago un llamado a la conciencia del hombre, a la mano del mismo, y a

sus crecientes consecuencias, porque si no lo paran ahora mismo, se seguirá aumentando el efecto invernadero, fenómeno que se refiere a la absorción de ciertos gases atmosféricos que imposibilitan la expulsión de los rayos del sol, originando el cambio de temperatura, también se podría llegar a afectar a la población colombiana en la medida en que si aumenta la temperatura las sequías se van a evidenciar y a alargar aún más, y los lagos y ríos se van a secar como lo estamos evidenciando ya en estos días. Por ello, no sólo contribuir consigo mismo sirve, hay que incentivar a todo el mundo, desde los más pequeños, hasta los grandes empresarios dueños de fábricas. Para finalizar hago tal vez el último llamado: Si quieres un mundo mañana, cuídalo hoy. 24

Ciencias naturales Por: Julián Jaimes Sierra 8-26

LA NUEVA CARA DE NUESTRAS MONEDAS

stas monedas nacieron o se crearon para exaltar la importancia que tiene la biodiversidad y el agua en nuestro país. Los animales que aparecen en ellas, son la tortuga caguama que aparece en la moneda de $1.000 la rana de cristal en la de $500, en la de $200 aparece la guacamaya bandera y en la de $50 aparece el oso de anteojos. Uno de los motivos por los cuales se escogieron, es que éstos se encuentran en la actualidad en vía de extinción, además del ser animales característicos de Colombia; por ende es una bella forma de resaltar la riqueza de nuestra fauna y flora pero también es una manera llamativa de generar un llamado hacia la protección y conservación de dichas especies y fortalecer el espíritu de una verdadera cultura 25

ecológica más pertinente con las necesidades del país. Voceros del Banco de la República mencionan los elementos básicos tenidos en cuenta para esta nueva emisión de monedas: reducir costos, dar más parámetros de seguridad y enviar un mensaje sobre la importancia de un manejo racional y sostenible de los recursos naturales. Los diseños de las imágenes de las especies de flora y fauna son creaciones de dos reconocidos artistas: Johana Calle y José Antonio Suárez: Ellos fueron escogidos mediante un concurso en el que expusieron sus trabajos teniendo en cuenta el tema de la biodiversidad articulado con el la necesidad de conservar los recursos hídricos de la nación.

Por: Daniel Alberto Chavarro 8-26

DESARROLLO SOSTENIBLE

EN COLOMBIA

¿Qué significa el desarrollo sostenible? El desarrollo sostenible es la capacidad de la humanidad para garantizar la satisfacción de las necesidades actuales sin arriesgar la capacidad de que las generaciones futuras satisfagan sus propias necesidades; es decir, evitar la extinción de los recursos naturales para que las generaciones futuras puedan satisfacerse. Esto lo podemos lograr, por ejemplo, con la reconversión de la tecnología utilizada por la industria. Las empresas podrían utilizar empaques biodegra-

dables para no dañar la tierra y/o que las grandes industrias disminuyan su emisión de gases a la atmósfera. Nosotros también podemos ayudar reciclando el papel, imprimiendo en hojas ya utilizadas por una cara, imprimiendo en ambos lados, no botando papeles a las calles ya que esto tapona el alcantarillado y forma inundaciones; no construir cerca a zonas geo inestables, no utilizar tanto los carros, utilizar medios de transporte como la cicla o caminando; así ayudaríamos al medio ambiente y también a nuestro cuerpo. 26

Ciencias naturales En la actualidad somos dependientes de la extracción de petróleo dañando los mares y ríos y generando altos índices de contaminación y asesinando la fauna y flora acuática. Los biocombustibles son una opción de proteger el planeta y al mismo tiempo producir energía. Podríamos utilizar paneles solares para ahorrar dinero y energía evitando la contaminación. La planificación familiar también es muy importante, ya que si se tiene una sobrepoblación y seguimos contribuyendo a un crecimiento desordenado, se afectarán los recursos, aumentará el desempleo, habrá mucha gente desamparada y la inseguridad aumentará.

Todo lo anterior nos demuestra que debemos cuidar nuestros recursos; no sólo Colombia si no todo los países. Esto significa hacernos responsables de nuestros recursos y de nuestra interacción con ellos. El mensaje que trasmiten los diseños de las nuevas monedas nos indican que debemos tomar consciencia sobre la naturaleza, sobre la fauna y flora; haciendo posible el desarrollo económico, la protección del medio ambiente y la responsabilidad social. Colombia es uno de los países más ricos en recursos naturales pero no sabemos utilizarlos ni cuidarlos. Es momento de cambiar; todavía hay tiempo.

Por: Guillermo Chavarro 11-37

¿POR QUÉ LA MATERIA GANÓ LA BATALLA CONTRA LA ANTI-MATERIA CUANDO EL UNIVERSO SE FORMÓ? (PRIMERA PARTE)

entro de la teoría de la gran explosión que dio origen al universo, la existencia de la materia es un capítulo aun no concluido. Así nos sorprenda a muchos el hecho de que existamos

y que nos rodee la materia, y que el mundo no sea un mero chorro de rayos gamma, para un cosmólogo es una cuestión que todavía busca respuesta, desde que la física teórica se hizo la pregunta. 28

Ciencias naturales Los experimentos han demostrado también que se componen de partículas aun menores, llamadas quarks. Su densidad media es de unos 0.2 por metro cúbico. Pero ocurre que en este mismo volumen hay diez mil millones de fotones. Debido a que el universo se va expandiendo, la razón entre la densidad de bariones y la de fotones Ahora ¿de dónde provino? Se cree permanece constante en el tiempo. que la materia y la anti-materia lograron un equilibrio entre sí durante los La asimetría bariónica del universo, instantes seguidos a la gran explo- es la razón entre el número de bariones y el de fotones. Sabemos que esta sión. asimetría es de 6 × 10-10, un número Al no poder coexistir, la materia y la que nunca dejó de preocupar a los fíanti-materia se aniquilan la una con la sicos teóricos. otra, lo que nos lleva a preguntarnos ¿por qué prevaleció la materia hasta Habría podido imaginarse que ocurrió en el universo primitivo si la razón dominar el universo? hubiese sido más cercana, ya que toLos protones y neutrones, compo- das las partículas se comportan igual nentes de los núcleos atómicos, con- a temperaturas muy elevadas; lo cual forman la materia de la cual estamos genera bariones y fotones en cantidades aproximadamente iguales. hechos. Se les llama bariones, de la raíz griega barys, que significa “pesado” (recordemos que son 2000 veces más pesados que los electrones).

Otro hecho interesante es que habría sido muy normal que no hubiese habido bariones si la materia y la antimateria se hubiesen eliminado mutuamente….

Por: Jairo Ruge Personero Colegio San Viator 2012

ECOLOGÍA:

CIENCIA MULTIDISCIPLINARIA

a ecología ha alcanzado enorme trascendencia en los últimos años. El creciente interés del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la toma de consciencia sobre los problemas que afectan a nuestro planeta y exigen una pronta solución.

tema afecta los demás componentes y cómo es afectado. Es una ciencia de síntesis, pues para comprender la compleja trama de relaciones que existen en un ecosistema toma conocimientos de geografía, matemática, estadística, meteorología y otras disciplinas como la física, la química y la geología.

Los seres vivos están en permanente contacto entre sí y con el ambiente fí- La ecología utiliza a la física porque tosico en el que viven. La ecología anali- dos los procesos bióticos tienen que za cómo cada elemento de un ecosis- ver con la transferencia de energía, 30

Ciencias naturales

desde los productores, que aprovechan la energía lumínica para producir compuestos orgánicos complejos, hasta las bacterias, que obtienen energía química mediante la desintegración de las estructuras moleculares de otros organismos. La química se usa en ecología porque todos los procesos metabólicos y fisiológicos de los biosistemas dependen de reacciones químicas. Además, los seres vivientes hacen uso de las substancias químicas que se encuentran en el entorno. La ecología se relaciona con la geología porque la estructura de los biomas depende de la 31

estructura geológica del ambiente. Los seres vivientes también pueden modificar la geología de una región. Para la ecología la geografía es una disciplina muy importante a causa de la distribución específica de los seres vivientes sobre la Tierra. Las matemáticas son imprescindibles para la ecología, por ejemplo para el cálculo, la estadística y las proyecciones cuando los ecólogos tratan con información específica acerca del número y la distribución de las especies, la evaluación de la biomasa, el crecimiento demográfico, la extensión de las comunidades y la biodiversidad, y para

cuantificar las presiones del entorno en un bioma dado. La climatología y la meteorología son disciplinas significativas que ayudan a los ecólogos a entender cómo las variaciones en las condiciones del clima en una región dada influyen en la biodiversidad, para saber cómo los cambios regionales o globales del clima aumentan o reducen las probabilidades de supervivencia de los individuos, las poblaciones y las comunidades en una región dada, y para relacionar el clima regional con la distribución de los organismos sobre el planeta. La ética promueve los valores contenidos en el ambientalismo científico.

Y podemos seguir mencionando múltiples relaciones de otras ciencias con la ecología, pero a lo que quiero llegar es que a pesar de que muchas ciencias se ven involucradas, el mundo sigue degradándose y por esta razón dejo la siguiente reflexión: “Habitamos un sólo planeta, pero muchos mundos. Hay uno de la abundancia, donde el exceso trae contaminación. Otro de la indigencia, donde las privaciones degradan la vida. Un planeta que se encuentra dividido de esta manera no puede sobrevivir en armonía con la naturaleza y el ambiente, ni tampoco consigo mismo”.

Ciencias naturales

Por: Yawi Chavez Gómez 7-24

FRASES ACERCA DEL CUIDADO AMBIENTAL 1. Cuida la luz y no te arrepentirás. 2. Sí el agua quieres cuidar, cierra la llave una vez más. 3. Sí no te quieres estresar, en clase no debes hablar. 4. Sí quieres vivir sano, deja la tala a un lado. 5. Sí al planeta qieres ayudar, el reciclaje debes practicar. 6. Sí ciudas tu mundo, tendrás un mejor futuro. 7. Sí oxígeno quieres tener, la tala debes de detener. 8. El ruido es malo, así que cállate cuando es necesario. 9. Sí la luz quieres ahorrar, apaga el bombillo cuando no lo vayas a necesitar. 10. Sí quieres un mundo limpio, cada basura en su sitio. 33

Por: Andrés Mahecha 7-25

TOMEMOS LA DECISIÓN

CORRECTA

ctualmente la gente vive con pensamientos y actitudes de agresividad constante, sin pensar en las consecuencias de sus actos.

Para solucionar los conflictos acudimos a la violencia, sin recapacitar que existen otros métodos para reparar estas malas acciones. ¿Por qué las personas toman decisiones equivocadas sobre un malentendido?. Esto es porque no caemos en cuenta que todos somos iguales y merece-

mos el mismo trato, pero como vemos en la actualidad, no respetamos y nos creemos más que los otros, los agredimos, los molestamos, etc. Por ello tenemos que reflexionar, pensar en nuestros actos, para no cometer errores y después concluir que un pequeño conflicto se puede convertir en algo que nos puede arruinar la vida. La violencia no es la solución, aunque nosotros sólo vemos esa alternativa, opción que nos podría costar hasta la vida. Es mejor detenerse, pensar, tomar la decisión adecuada para que todas las personas tengamos un mundo sano y agradable. ¡Piénsalo! 34

CIENCIAS SOCIALES

Por: Juan Camilo Espitia 11-36 Jairo Ruge 11-36

¿DE QUÉ VA LA ÉTICA?

ste periodo en las clases de filosofía reflexionamos sobre la ética, entendida desde sus orígenes como una ciencia que estudia las normas, el comportamiento humano, es decir, toda acción fruto de la intención, la voluntad y la razón

humanas. Hoy parece entenderse de otra forma, para algunos ya no existe, para otros nunca la hubo, pero la verdad es que la ética sigue vigente y es necesaria para pensar y analizar qué estamos haciendo y las razones que tenemos para hacerlo, siempre es po-

sible revisar nuestro obrar o nuestra forma concreta de actuar en determinado momento. Cualquier persona en este mundo se rige bajo criterios o principios que le permiten definir su ética. Nadie está exento de obrar mal, pero es de personas éticas reconocerlo para mejorar cada día, a partir de la autocritica y la autorreflexión. Estamos en un mundo globalizado, bajo un modelo económico capitalista basado en la producción y con gran cantidad de información disponible. Sin embargo, no se examina la cali-

Ciencias Sociales

dad de la misma, condicionada por la intencionalidad o los intereses de los medios, que en ocasiones oscurece u opaca lo bueno, resaltando la crudeza de las acciones, o trata de matizar la gravedad de las acciones. Por ejemplo, es increíble que un periodista como Yamit Amat entrevistando al alcalde Mayor Gustavo Petro pueda decir que el deber de los medios es informar lo malo, porque lo bueno es obligación de cada persona. No es justo que él un periodista de renombre, maestro de muchas generaciones, dé a conocer una opinión como ésta. La ÉTICA como parte de la filosofía y de la vida de las personas, nos exige hacer lo correcto, y una vez hecho, nos propone una autorre37

flexión sobre nuestras acciones. ¿Por qué sólo hablar de lo negativo o de lo que consideramos malo, si tenemos cosas muy buenas por decir y hacer? Para el caso del periodista mencionado la respuesta sería: “esas cosas muy buenas son obligación de las personas que las realizaron”. Esto realidad no va a cambiar si las personas siguen con una supuesta “ética”, donde no existen principios claros que permitan tomar buenas decisiones. Intentemos ser coherentes con lo que decimos y hacemos, seamos críticos, no para perjudicar, sino para a construir excelentes personas y una mejor sociedad.

Por: Nicolás Guillermo Mejía 9-30

LA INDEPENDENCIA

de Agosto de 1819, una fecha conmemorable para la historia del país. En este día, durante al menos 15 horas, a espada y machete los valientes campesinos lucharon contra la madre patria: España. Conmemoramos este día cada año para recordar no sólo las atrocidades que acometió el Imperio Español contra nosotros, lo conmemoramos para saber que hace mas de 190 años, un campesino ordinario dio su vida por su patria, y no sólo por Colombia, sino por cada uno de los que hoy en día habitamos este gran país. Poner la bandera en la fachada de la casa, o ponerse la tricolor no sirve de nada si no entendemos en realidad

a qué y a quién le estamos haciendo homenaje, cuando realizamos esas simples acciones. Un sabio alguna vez dijo “Morir por la patria, y más en la batalla es el acto más conmemorativo que puede existir”, así que pensando la frase, en ese día, murieron cientos de valientes, cientos que hoy en día recordamos que hacen parte de la historia de Colombia. Negar este pasado es negar historia ya que somos un país que tiene una larga historia, que la mayoría no conocemos y que simplemente ignoramos porque nadie tiene idea de la profundidad que ésta tiene en un país como Colombia. Vivir por vivir, no es vivir, 38

Ciencias Sociales es simplemente perder el tiempo ya que, el que no conoce su historia está condenado a repetirla, y si seguimos así no llegaremos a ningún lado. Hoy en día, los héroes son otros: el Ejército Nacional de Colombia, quienes combaten en las regiones más inhóspitas del país contra las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia. Un soldado que está combatiendo en la selva no me conoce, no te conoce a ti, ni conoce a nadie de este colegio, pero él está dispuesto a dar la vida por todos, aunque nadie nunca se lo agradezca. Es desagradable vivir en un país sin memoria y más si la memoria es ignorada por la propia gente, porque todas las fases de la historia colombiana nos las enseñan el colegio, y no la sabemos aprovechar. Tener un conocimiento básico de un país es base general para que muchos conozcamos las grandes injusticias que día a día vivimos ya que si no tenemos conocimiento de nuestra propia historia, no podemos darnos el lujo de criticar a alguien que ha cometido un hecho que perjudica a todo el pueblo.

Primero, conozcamos la historia de nuestro país, recordémosla como hechos significativos que marcaron nuestro pasado y nuestro presente. No se trata de estudiar las 24 horas del día, pero si de mantenerla presente en nuestros corazones, porque ahí vive el patriotismo, en ese lugar vive el cariño de la gente por su amado país. Segundo, jamás neguemos nuestros orígenes ya que son necesarios para el existir de las personas, nunca dejemos atrás el cariño por nuestra sangre indígena y jamás olvidemos a los valientes guerreros que lucharon por esta patria. Amemos siempre a la patria, disfrutemos de todos los paraísos naturales y los muchos lugares que hoy en día son patrimonio de la humanidad. No olvidemos las fiestas y jamás dejemos atrás nuestra “malicia indígena”. También siempre recordemos que nosotros no quisimos nacer en Colombia, simplemente tuvimos suerte. ¡Que viva Colombia!

Ciencias Sociales Por: Sergio Alejandro Genoy C. 6-21

LA VIOLENCIA EN COLOMBIA

istóricamente, en nuestro país ha estado presente la violencia tanto en las ciudades como en los campos desde el mismo instante de la independencia. La violencia hecha una dantesca realidad en bombas, masacres, secuestros, atentados contra la infraestructura petrolera, desplazamiento forzado, desapariciones, genera una muy una mala imagen de esta sociedad en el exterior. Durante los últimos años se ha golpeado por parte de la fuerza pública a la guerrilla capturando o dando de baja a sus principales cabecillas. Sin embargo, el problema de la guerrilla es sólo una de las formas en que la violencia se expresa en Colombia. En el área de castellano estoy leyendo un libro que se trata sobre un señor que lo secuestró la guerrilla en una toma que hubo en la población de Mitú, en el mismo él cuenta cómo 41

fue la toma; permaneció casi 10 años secuestrado por las Farc, relata la vida tan dura que llevan ellos pues además de estar privados de la libertad las condiciones de vida son muy precarias. A este tipo de situaciones, se le debe agregar otros componentes como el narcotráfico, el paramilitarismo, la delincuencia común, el crimen originado en el consumo de alcohol y sustancias psicoactivas, la desintegración intrafamiliar. Todas estas formas de violencia producen miles de muertes cada año que representan no sólo la pérdida irreparable de vidas humanas sino un gran costo económico, social y psicológico para la sociedad. Factores como la agresividad, la intolerancia, la forma inapropiada de resolución de conflictos son la causa de al menos 8 de cada 10 homicidios en Colombia. La tasa anual de muer-

tes en Colombia, en la última década, presenta un comportamiento con tendencia a la baja, al pasar de 60 homicidios a 37 casos por cada cien mil habitantes. La cifra sin embargo, sigue siendo alarmante. El Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (INMLCF) indica que la situación sociopolítica es causante sólo de 14% de las muertes violentas en este país. Le siguen en magnitud, la violencia común, la económica y la intrafamiliar. Por otra parte, según el informe sobre creencias, actitudes y prácticas sobre violencia en Bogotá, Cali y Medellín del Ministerio de la Protección Social, el 20% de los homicidios tiene relación con el conflicto armado, haciendo énfasis en que si hipotéticamente se retiraran los factores asociados al conflicto armado, seguiríamos estando entre

los países más violentos debido a la situación intrafamiliar, es decir aquella que ocurre al interior de la familia y por fuera de esta. Ante este panorama preocupante, no podemos permanecer indiferentes, por el contrario es preciso reflexionar desde todas las instancias de nuestra sociedad: desde la familia, la escuela, la sociedad civil y por su puesto desde el Estado para generar estrategias educativas, culturales, sociales, económicas y políticas que desmonten las causas esta triste situación. Los niños tenemos derecho a vivir en un mundo pacífico que nos permita un desarrollo armónico de nuestras capacidades en el entorno de los valores, fundamentalmente del respeto a la vida. Soñamos con el fin de la violencia y con un país justo y tranquilo para todos. 42

EDUCACION FÍSICA Por: Luis Enrique Paz Jefe Dpto. Educación Física

ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD (II Entrega)

La actividad física produce efectos positivos en muchas partes del cuerpo. Este artículo se concentra en los beneficios que la actividad física representa para el corazón y los pulmoLa Actividad Física nes. También contiene consejos para iniciar y mantener un programa de a actividad física es todo moactividad física, y habla de la actividad vimiento del cuerpo que hace física como parte de un estilo de vida trabajar los músculos y requiesaludable para el corazón. re más energía que estar en reposo. Caminar, correr, bailar, nadar, TIPOS DE ACTIVIDAD FÍSICA practicar yoga, patinar, montar bicicleta, entre otras. 1. La actividad aeróbica. Generalmente la expresión “actividad 2. Las actividades para el fortalecifísica” se refiere a los movimientos miento de los músculos que benefician la salud. El ejercicio 3. Las actividades para el fortalecies un tipo de actividad física que es miento de los huesos planificado y estructurado. Levantar 4. Las actividades para el mejorapesas, tomar una clase de aeróbicos miento de la flexibilidad y practicar un deporte de equipo son ejemplos de ejercicio.

L 43

BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FISICA • Disminuye el riesgo de mortalidad por enfermedades cardiovasculares en general y en especial de mortalidad por cardiopatía isquémica en grado similar al de otros factores de riesgo como el tabaquismo. • Previene y/o retrasa el desarrollo de hipertensión arterial, y disminuye los valores de tensión arterial en hipertensos. • Mejora la regulación de la glucemia y disminuye el riesgo de padecer diabetes no insulina dependiente. • Mejora la digestión y la regularidad del ritmo intestinal. • Disminuye el riesgo de padecer ciertos tipos de cáncer, como el de colon, uno de los más frecuentes y sobre el que al parecer existe mayor evidencia. • Ayuda a conciliar y mejorar la calidad del sueño. • Mejora la imagen personal y permite

compartir una actividad con la familia y amigos. • Ayuda a liberar tensiones y mejora el manejo del estrés. • Ayuda a combatir y mejorar los síntomas de la ansiedad y la depresión, y aumenta el entusiasmo y el optimismo. La actividad física también ayuda al cuerpo a quemar calorías de una forma más eficiente, facilitando así la pérdida y el mantenimiento del peso. Puede aumentar la tasa metabólica basal, reducir el apetito y ayudar a la reducción de grasa corporal. Por último, todos estos beneficios tendrán una repercusión final en la reducción del gasto sanitario. Este es un argumento de peso para que tanto las administraciones públicas como privadas apoyen la promoción de la actividad física en todos los estamentos de nuestra sociedad. 44

Educación Física

Por: Giovanny Gómez Lic. Educación Física

ATLETISMO Y COMPETENCIAS

a evolución del atletismo en nuestro colegio ha sido muy satisfactoria hasta este momento del año escolar.

que para el torneo de este segundo semestre el número de estudiantes que competirán casi se duplica con respecto al primer semestre. El campeonato intercursos de atletismo arrojó un muy buen resultado en las diferentes pruebas realizadas, tanto en primaria como en bachillerato y un buen número de los estudiantes que ganaron pruebas también representarán a nuestro colegio en el Torneo Intercolegiado de atletismo ACN, que se realizará en las instalaciones deportivas del Estadio El Salitre los días 10, 12, 26 de septiembre y 17 de octubre.

Recuerdo que al inicio del primer periodo no eran muchos los estudiantes que se animaban a practicar este deporte en las horas de la tarde los días de entrenamiento pero a medida que avanzaban los periodos y se veían nuevos temas en las clases de educación física los gustos y los intereses fueron cambiando y con ello aumentando el número de niños y niñas que practicaban en las tardes diferentes modalidades del atletismo de pista y de campo aprendiendo los funda- Les deseo mucha suerte y muchas mentos y las técnicas. medallas a los estudiantes que representarán al colegio en estas comSe compitió en el torneo de la A.C.N. petencias y también aprovecho para en el primer semestre y se obtuvo un invitar a que participen de los entretercer puesto muy luchado con los namientos los días lunes, miércoles y otros colegios, con satisfacción veo viernes en las horas de la tarde.

ULTIMATE

Por: Jimmy Fernney Galindo Docente Educación Física

l pasado 18 de agosto el equipo masculino de Colombia, en la categoría junior fue subcampeón en el mundial de ULTIMATE realizado en la ciudad de Dublín – Irlanda a su vez se les otorgó el primer lugar en espíritu de juego. El espíritu de juego es el aspecto más importante y particular del ULTIMATE FRISBEE, y uno de los mayores retos para los jugadores que lo practican. Esta práctica de lo que en otros deportes se conoce como “Fair

Play” (siempre es premiado, aunque no siempre practicado, sobre todo cuando el nivel competitivo es muy alto) es reflejada por el hecho de que en un partido de ULTIMATE FRISBEE, aún a nivel de Competencia Internacional, se notará siempre la ausencia de árbitros o guarda líneas. El ULTIMATE FRISBEE es un juego pacífico, de cero contacto, jugado con intensidad pero siempre reflejando el espíritu del deporte como tal, sin violencia ni premeditación.

Educación Física EL ESPÍRITU DEL JUEGO DESCRITO • “Espíritu del juego es tener respeto POR JUGADORES por todo aquel que juegue, experto o novato”. “ULTIMATE FRISBEE no es un deporte • “Espíritu del juego es aplaudir un regulado como otros. No hay árbitros, buen pase, aun si es del equipo conni guarda líneas, ocasionalmente exis- trario”. ten aquellos llamados observadores. • “Espíritu del juego es saber que cualLos jugadores cantan sus propias ju- quier sexo y edad son compañeros de gadas de infracción, justamente. La equipo”. única razón por la que esto funciona, • “Espíritu del juego es nunca echar la culpa”. es por el espíritu del juego!”: • “Espíritu del juego es un estrechón • “Espíritu del juego es que tu propio de manos a un nuevo amigo luego de compañero de equipo te corrija y te un juego duramente luchado”. • “Espíritu del juego es la habilidad de diga que caíste fuera de la línea”. • “Espíritu del juego es que un opo- jugar limpio pese a estar peleando nente te de una mano para levantarte cada punto”. del suelo”. Textos de referencia tomados de: Miss Red Rice Ultimate Frisbee.

Por otro lado el pasado 25 de agosto se realizó el primer festival de este deporte organizado por el colegio San Viator; al cual asistieron siete colegios que actualmente están incursionando en este deporte a nivel escolar. Esta jornada sirvió para que los miembros del equipo ganaran más experiencia y conocieran un poco más del juego en competencia y al mismo tiempo midieran sus capacidades e 47

hicieran nuevos amigos en la comunidad ultimate. Todos los asistentes disfrutaron en el receso de la jornada de un juego de exhibición entre el equipo de Ultimate más antiguo de Colombia LOS MAMUTS y EL OSO regalándonos un gran espectáculo de destreza, habilidad y picardía dejando una gran enseñanza de juego en equipo, respeto y camaradería.

Por: Gregorio Sánchez Docente Baloncesto

BALONCESTO

n el segundo semestre el baloncesto viatoriano compite con la categoría más pequeña, los niños entre cuarto y sexto grado están participando en el torneo organizado por la ACN. De igual manera la categoría juvenil ha realizado una gran presentación en cada uno de los juegos de la primera fase del torneo, los estudiantes de los equipos han obtenido buenos resultados con su compromiso y trabajo, han ganado tres juegos de cuatro encuentros y siguen entrenando para mantener la racha ganadora.

Educación Física

FÚTBOL

Por: Luis Enrique Paz Jefe Dpto. Educación Física

EN NUESTRO COLEGIO Torneo interno.

e está desarrollando el torneo entre los cursos 10º, 11º y la selección de 9º. La programación se estableció de tal manera que cada equipo disputará 12 partidos en su primera fase, estos juegos se realizan en el descanso del medio día. La final se estará jugando al terminar el mes de septiembre.

una final. Las niñas de estos grados se han integrado, formando parte de los equipos, Felicitaciones. Selecciones.

Los equipos representativos del colegio están jugando el torneo de la A.C.N. en las categorías preinfantil y juvenil. En este momento se está jugando la primera fase, en donde se aprovecha para realizar ajustes en los equipos, Se han jugado partidos con un alto nivel, lo que nos deja muy saCon mucho entusiasmo, se está ju- tisfechos con el rendimiento, esperagando también, el torneo de 4º y 5º, mos continuar con los trabajos para en donde cada juego para ellos es llegar a las finales. ÁNIMO.

FESTIVAL

PRE ESCOLAR El pasado 27 de Agosto se realizó un “MINI-MACH” con los alumnos de pre escolar (pre kínder, kínder y transición) con una buena participación de los estudiantes en donde se realizaron diferentes actividades motrices teniendo como base de la actividad el parque de madera, incentivando a los alumnos al buen y mejor uso de los parques y al cuidado de ellos.

Educación Física

HOCKEY

Por: Lic. Alejandro Muñoz Docente de Hockey

l 7 de Septiembre comienza la “COPA SAN VIATOR DE HOCKEY” con la participación de los colegios Gimnasio Campestre, Colegio Nueva Granada, Colegio Los Nogales y San Bartolomé La Merced, en todas las categorías. Obviamente el equipo anfitrión participará entregando lo mejor en cada partido.

VOLEIBOL

ara este segundo semestre las selecciones de voleibol preinfantil masculino y femenino y juvenil masculino ya iniciaron competencias en los torneos de la A.C.N. mostrando un buen nivel, es para nosotros motivo de orgullo el desempeño evidente por el equipo preinfantil femenino ya que para la mayoría es la primera vez que juegan un partido oficial de voleibol y los resultados han sido los mejores, también que es algo nuevo para el deporte de nuestro colegio y se siente un brillo de energía saber que estamos avanzando y que ya tenemos un equipo femenino que nos representa con orgullo nuestro colegio a todas ellas felicitaciones por su compromiso esfuerzo y dedicación. 51

Por: Angelo Tapias Docente Volleybol Se realizaron los festivales de voleibol playa dela A.C.N. en el Colegio Los Pinos, nuestro colegio quedó campeón y subcampeón mostrando que nuestro voleibol en arena también es fuerte. Gracias a los deportistas de nuestro colegio por su excelente comportamiento y por estos nuevos triunfos. Inicia el torneo abierto de Voleibol de Bogotá, es el torneo de mayor nivel que realiza en nuestra capital, en éste participan los mejores equipos de clubes y las selecciones de Bogotá, nosotros estamos inscritos para participar y esperamos tener los mejores resultados, este torneo se realiza en las instalaciones de la liga de Voleibol de Bogotá y se juega los fines de semana, esperamos contar con tu apoyo, la programación saldrá en la página de la liga de Voleibol de Bogotá.

E.R.E. EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR

EDUCADORES A EJEMPLO DE

Por: Hno. William Pardo. Docente de Religión.

JESÚS

uestro “ser” de docentes se fundamenta básicamente en el sentimiento propio de amor y de entrega, de sentir un impulso involuntario por darnos a los demás, y por compartir más que grandes saberes, una experiencia de vida a ejemplo de Jesús, como el gran educador de toda la historia.

Jesús se vale de dos estrategias fundamentales para enseñar: Sus acciones y su palabra, como se observa en sus afirmaciones: “Así como el cielo está por encima de la tierra, así también mis ideas y mi manera de actuar están por encima de las de ustedes.” (Isaías 55 8-9). Actúa para vivenciar sus enseñanzas como cuando lava los pies a sus discípulos y les explica que la felicidad del hombre radica en el servicio a los demás y no se encuentra como suele pensarse en tener muchas posesio-

nes; los invita a servir como sentido fundamental de su existencia. “Así como la lluvia y la nieve bajan del cielo, y no vuelven allá, sino que empapan la tierra, la fecundan y la hacen germinar, y producen la semilla para sembrar y el pan para comer, así también la palabra que sale de mis labios 52

E.R.E Educación Religiosa Escolar

titudes constructivas y positivas en la vida. El docente debe proporcionar un ejemplo digno de seguir por su discípulo y para ello se proponen a su vez como referentes, las ideas y accioEstas expresiones muestran claramen- nes del “Maestro de maestros”. te el poder de estos medios para cumplir la misión educativa que les asigna Juan Pablo II ha establecido un estreel Señor Jesús. De manera similar las cho nexo entre Jesucristo y evangeacciones y palabras de los educado- lizadores, como no podía ser de otro res poseen una fuerza formativa que modo, ya que el evangelizador debe produce hondas y definidas huellas identificarse con el Maestro, a fin de de aprendizaje para los estudiantes e llevar a cabo su misión. implican una seria responsabilidad de ser altamente constructivos con ellas. Efectivamente, una reflexión doctrinal o pastoral sobre la evangelización, En la educación, las acciones del do- sobre los evangelizadores, sólo puecente, ante las diferentes situaciones de desarrollarse a partir del misterio de la vida, constituyen un testimonio de Cristo, de su acción evangelizadoy a la vez un modelo a imitar, se tra- ra y mesiánica del Redentor del Homta del aprendizaje por modelamiento bre, Redemptor Hominis, es decir, a tan decisorio en la formación de ac- partir de una experiencia existencial no vuelve a mí sin producir efecto, sino que hace lo que yo quiero y cumple la orden que le doy.” (Isaías 55 1011).

de la realidad salvífica que caracteriza nuestra religión, ya que el Evangelio no es para la Iglesia, ni para el mundo, al cual se predica una ideología cualquiera, y ni siquiera sólo un mensaje, por muy fascinante que pueda parecer, sino que es una persona viva, el Hijo de Dios hecho hombre, crucificado y resucitado. Dios nos invita a seguir a su Hijo Jesucristo y a participar de su vida, reviviendo en nuestros estudiantes, la enseñanza del amor de un Padre que nos cuida y nos guía. De igual manera, ese Dios nos ha bendecido con muchos dones y talentos y nos ha regalado el don maravilloso de ser docentes, de ser educadores en la fe y de ser por qué no, unos segundos padres. Nuestro reto, es seguir caminando de la mano de Jesús el gran Maestro y seguir orientando a nuestros estudiantes con bases sólidas y principios cristianos claros para que en el futuro sepan vivenciar a un Cristo que dio la vida por nosotros como unos buenos padres, hermanos y amigos y de igual manera que sepan reconocer en el más necesitado el rostro vivo de Jesús. En San Viator y el Pbro. Querbes 54

E.R.E Educación Religiosa Escolar ANIVERSARIO DEL PADRE

LUIS QUERBES Para el aniversario del PADRE LUIS QUERBES, los niños de tercer grado hicieron el siguiente acróstico: PADRE FUNDADOR de los CLÉRIGOS DE SAN VIATOR cuyo legado es: “ADORADO Y AMADO SEA JESÚS”. Padre amoroso, dedicado y responsable con: Dios, Jesús, el Altar, la Santa Eucaristía y el Respeto por las personas, en especial los niños. Entusiasta con todas las obras que emprendió. Quiso siempre ayudar y educar a niños, jóvenes y adultos Uniendo sus corazones alrededor de Jesucristo. Emprendedor y comprometido con sus ideales. Respetuoso y obediente de las normas sacerdotales. Buen lector, orador y predicador que ayudó a los más necesitados. Exigiendo con amor para alcanzar nuestros ideales en Cristo Jesús. Sigamos el ejemplo de vida de nuestro Padre Fundador. “ADORADO Y AMADO SEA JESÚS”

ENFERMERÍA LOS BENEFICIOS

Por: Paola Andrea Urrego Practicante Enfermería

DEL DULCE

e dice que el dulce en exceso ta para saber manejarlo y evitar decirtiene un efecto nocivo para la le no al dulce. salud. A muchos les pasa que cuando acuden al médico les Beneficios: prohíben el dulce. • El consumir alimentos con azúcar Siendo uno de los manjares más ten- como el chocolate dan un estado de tadores que puedan existir, no sólo ánimo y relajación, puesto que tiene por su sabor, su textura y su olor, tam- un ingrediente especial que activa la bién por las cosas que puede llegar producción de serotonina, una susa hacernos sentir, por ejemplo, una tancia que se encuentra en nuestro simple mordida de chocolate puede cuerpo y es antidepresiva, por consialegrar el día. guiente lo que hace es provocar un estado de placer y bienestar. Además no todo es malo en esta vida, solamente hay que saber controlar el • La glucosa no solamente proviene rumbo de las cosas. de los alimentos azucarados, también de los carbohidratos y las frutas. ¿Por qué tenemos que negarnos a la tentación de probar el dulce? • Alimentan las neuronas y son necesarias en nuestro cuerpo ya es que esComo se mencionó anteriormente, tos tienen glucosa, la cual provee de no todo es malo en esta vida, el dul- energía a las células y mantienen en ce también tiene efectos positivos en un estado de activación al cuerpo. la salud. A continuación mencionaré los beneficios que puede ofrecer para Son grandes los beneficios que trae el nuestra salud, y daré una guía correc- dulce, no solamente por sentimos ac56

Enfermería

tivos, durante un arduo día de trabajo o de estudio. También si estamos de malhumor, con el inevitable estrés o si estamos decaídos por alguna mala experiencia.

• Las frutas son otra forma de comer dulce saludablemente, porque contienen glucosa. • Una barra de chocolate a la semana o una taza de chocolate caliente, son ideales, pero esta medida no se puede aplicar en pacientes que padezcan de diabetes, hiperglucemia o hipoglucemia.

Ahora hay personas que desafortunadamente su médico de cabecera les restringió la ingesta de dulce, pero como para todo hay una solución, vamos a mencionar las formas de cómo controlar su consumo: Puede que usted sufra de alguna de las enfermedades mencionadas an• Los endulzantes artificiales, contri- teriormente, o que su médico le haya buyen a reducir el consumo de calo- restringido la ingesta de dulce por dirías, facilitan el cumplimiento de las ferentes motivos, pero hay diferentes dietas, y además no le niegan a la per- formas de seguir disfrutando de este sona la posibilidad de disfrutar el sa- y alegrarse el día de vez en cuando. bor del dulce sin traer ningún efecto nocivo. 57

INGLÉS

Inglés Por: Mateo Salamanca España, Federico Jiménez Ayala, Juan Carlos Mila Ovies 7th grade

BULLYING

people suffer, feel sad and isolated.

e think that bullying is Children and youth can be hurt sea form of discrimina- riously psychologically and physically ting and hurting people all their lifetime. physically and in their Bullying can cause the death of many feelings. people if we don’t do anything to Bullying is very bad for children and avoid it. We have to tell our parents or youth. It could be a very serious crime. teachers if a person is being a victim People who bully try to make other of this crime.

Por: 2-10 Students

HOLIDAYS IN

COLOMBIA

e celebrate many ho- leaders decided that Colombia would lidays in Colombia; for be a free country. example The Independence Day on July 20th. Colombians celebrate this day with parades, speeches and huge fireworks. It is a special day because we remem- Many people watch the shows each ber people and events in the history year. of our country. On this day, the first 59

Por: Gabriel Salamanca 10th grade.

MY FAVORITE

SOCCER TEAM

hen I was a child, about four years old, my mother decided I needed to practice a sport to spend my free time in some valuable things. That was when I started soccer classes in a soccer school of a professional club without thinking that I was going to be passion and my hobby a few years later. My father had grown loving that professional club too, and that was obvious that I was enrolled in that soccer school mainly because of that. Those years were really nice and I learned basic things about this sport. I also made many friends that were very good playing soccer. Unfortunately, my family moved out of Bogota so I couldnÂ´t continue going to that school. However, my love for that pro-

fessional team increased when I was older to see them play at the stadium. It was a very nice experience. For many years since then, it has been many times my favorite soccer team that had tried to get the championship without success. There have been many suffered moments and others very happy. Finally, this year I could see my favorite soccer team get the goal and they are champions and all I can say is that it feels very nice. I can say too that it was because players made a great effort and fought to make the dream come true for people like me that believe in them.

Inglés Por: Juan Sebastián Frásica 7-24

The NASA

he NASA was founded on July 29, 1958 by President Dwight Eisenhower. The NASA is a huge laboratory located in the USA. Nowadays the NASA is making technological experiments that help human existence.

survive in Space. The second one was called Gemini, which started on May 25th, 1961; it was proposed by John F. Kennedy who suggested that men can travel to the moon and come back completely safe.

The NASA has been developing some The third program was called Apoprograms: The fist one was called the lo but NASA had some failures and Mercury program that started in 1958 NASA created Apolo 11. and consisted in testing if men could

Por: Carlos GonzĂĄlez Mateo HerreĂąo 11th grade

THE OLYMPIC

GAMES

his year in London the Olympic Games 2012 were carried out, when 204 countries participated around the world and were given 1234 prizes for the first, second, and third places. Colombia had the best demonstration in the Olympic history because of its achievement of 1 gold medal, 3 silver medals, and 4 bronze medals.

athletes score in some world games and beat the Olympic record, for that reason. In London was played the most important games in history.

In these games Colombia had a great participation of eight incredible athletes that had a good position in the results with the 32nd place. United States had the first position, China the second and the local Great Britain The games consist in many activities had the third place. that have the force, the speed, the intelligence, the resistance of any per- The last of these games appeared as son in the games, for example football, an incredible conclusion that showed the athletic games, the water games, a short moment of the new Olympic tennis, table tennis, the fighting ga- Games in 2016 that will be carried out mes, and the bicycle games, Many in Rio. 62

Inglés Por: Daniel Ernesto Otálora Villamil 7-23

ENVIRONMENTAL

POLLUTION

owadays we can find an important damage to the environment, caused principally by human actions, where industries have a very transcendental role in this aspect, due to the escapes of substances which are harmful to the air, ground and water. Flora and Fauna are directly affected by all that natural damages, because they are the base of the economy and biodiversity of the country. At the same time, excessive exploitation of natural resources as grassland, the use of fungicides and other substances on the production systems, have been the reason of disruptions to human life, during many years, and also disruptions to the environment, which of course is worse, a very important trouble because it doesn’t any political protection for conservation by the government.

Pollution is caused by the deposition of chemicals and industry wastes. The former can be industrial or domestic, whether through liquid waste such as sewage from homes, or air pollution due to particulate matter that then falls on the floor. The Ministry of Environment has presented a Plan to Prevent and Reduce pollution. An example of prevention carried out by this institution in the district, is the Decontamination and Prevention. The Plan has been considered in order to reduce time and improve air quality, based on the experience of other countries that have had this problem. It aims to achieve emission levels that do not generate damage to the population, which has acquired a new transport model called the “TransMilenio” among others.

Por: Luis Alejandro Alvarado 7-23

he Olympic Games are like a tournament in which athletes from different countries participate for the gold medal. The first Olympic Games were developed in Greece in honor to Zeus, the god of Thunder.

THE OLYMPIC

GAMES

Olympic rings represent the 5 continents. Olympic flame was lit for the first time in the Winter Olympics from Amsterdam in 1928. The idea was developed by the architect Jan Wills. The first Olympic Games of the modern era were in Athens, Greece. From that time the Olympic Games have been held every 4 years. Our Country had a good participation with its competitors who got 8 medals: 1 gold medal, 4 Silver medals and 3 Bronze medals.

Inglés Por: Cristian Camilo Rodrìguez Ramos 8-26

A DANGEROUS

JOURNEY

was in my bed, sitting. I felt my body very tired. I was awake and felt cold, because I realized my bed was not in my room; it was on the tip of a snow mountain! I panicked and tried to get down. I could not do it. I began to cry, but the mountain did not resist and it broke down! I fell in a dark place. I did not see anything. I was absolutely furious with myself. I did not know why those horrible things were happening to me, because I did not have any debt with anyone. I felt very sad. A few seconds later, a light turned on. It was a powerful light. I was so surprised and walked into it. But, something kicked me in my head. I was unconscious. When I woke up, a lot of ghosts were around me! I was very terrified and I started to run. I realized I was in a horrible house, a “haunted house”- The ghosts were chasing me. Although, I found a wall of pikes. I did not have any way to run. I stopped and panicked. Ghosts jumped into me. It was my last moment. I am awake! It was a dream. Oh my god! I feel better! But, one moment… I am feeling cold. Nooooooooooooo!!!

MATEMÁTICAS ALUMNOS PRE-ESCOLAR

Por: PILAR CARVAJAL (Math Teacher) and page / Didactic teacher

STUDY MATHEMATICS

efore I get into the tips for how to study math let me first say that everyone studies differently and there is no one right way to study for a math class. There are a lot of tips in this document and there is a pretty good chance that you will not agree with all of them or

find that you canâ&#x20AC;&#x2122;t do all of them due to time constraints. There is nothing wrong with that. We all study differently and all that anyone can ask of us is that we do the best that we can. It is my intent with these tips to help you do the best that you can given the time that youâ&#x20AC;&#x2122;ve got to work with. 68

Matemáticas

Now, I figure that there are two groups of people here reading this document, those that are happy with their grade, but are interested in what I’ve got to say and those that are not happy with their grade and want some ideas on how to improve. Here are a couple of quick comments for each of these groups. If you have a study routine that you are happy with and you are getting the grade you want from your math class you may find this an interesting read. There is, of course, no reason to change your study habits if you’ve been successful with them in the past. However, you might benefit from a 69

comparison of your study habits to the tips presented here. If you are not happy with your grade in your math class and you are looking for ways to improve your grade there are a couple of general comments that I need to get out of the way before proceeding with the tips. Most people who are doing poorly in a math class fall into three main categories. The first category consists of the largest group of students and these are students that just do not have good study habits and/or don’t really understand how to study for a math class. Students in this category should

find these tips helpful and while you may not be able to follow all of them hopefully you will be able to follow enough of them to improve your study skills. The next category is the people who spend hours each day studying and still don’t do well. Most of the people in this category suffer from inefficient study habits and hopefully this set of notes will help you to study more efficiently and not waste time. The final category is those people who simply aren’t spending enough time studying. Students are in this category for a variety of reasons. Some students have job and/or family commitments that prevent them from spending the time needed to be successful in a math class. To be honest there isn’t a whole lot that I can do for you if that is your case other than hopefully you will become a more efficient in your studies after you are through reading this. The vast majority of the students in this category unfortunately, don’t realize that they are in this category. Many don’t realize how much time you need to spend on studying in order to be successful in a math class. Hopefully reading this document will help you to realize that you do need to study more. Many simply aren’t.

Willing to make the time to study as there are other things in their lives that are more important to them. While that is a decision that you will have to make, realize that eventually you will have to take the time if you want to pass your math course. Now, with all of that out of the way let’s get into the tips. I’ve tried to break down the hints and advice here into specific areas such as general study tips, doing homework,, studying for exams, etc. However, there are three broad, general areas that all of these tips will fall into. You can pass a history class by simply memorizing a set of dates, names and events. You will find, however, that in order to pass a math class you will need to do more than just memorize a set of formulas. While there is certainly a fair amount of memorization of formulas in a math class you need to do more. You need to understand how to USE the formulas and that is often far different from just memorizing them. Some formulas have restrictions on them that you need to know in order to correctly use them. For instance, in order to use the quadratic formula you must have the quadratic in standard form first. You need to remember this or you will often get the wrong answer! 70

Matemáticas

EDUCACIÓN

Por: Fernando E. Salom M Math Teacher

BILINGÜE

entre otros, en la didáctica propia de la enseñanza primaria, del concepto de language- across-the-curriculum y en experiencias de enseñanza bilingüe en contextos similares.

Al tratarse de un plan relativamente novedoso, es necesario diseñar una metodología apropiada para la enseñanza de lenguas extranjeras y para las materias de contenido (contentbased subjects) Se presentan unos principios básicos de cómo se debería articular esta metodología, basados,

Una vez analizadas las propuestas presentadas en los distintos campos de especialización, se sugiere que una de las principales características de la enseñanza bilingüe debe ser la coordinación entre la enseñanza de la lengua extranjera (inglés) y la de los contenidos de otras asignaturas como (Mathematics, Science and Social Stu-

on el fin de mejorar el aprendizaje de lenguas extranjeras, durante los últimos años han surgido un número considerable de proyectos de educación bilingüe en Educación Primaria.

dies) puesto que los niños tienden a aprender de modo holístico. Por otro lado, las asignaturas de contenido le aportan a la de lengua extranjera (inglés) los temas que necesita, mientras que el profesor de la materia de contenido seguramente agradecerá que se prepare a los alumnos en el aspecto lingüístico para el trabajo que harán en su asignatura. Además, mediante esta coordinación se asegura que el trabajo de lengua esté centrado en temas y tenga una clara orientación a la acción, de manera que fomente la adquisición del

segundo idioma en forma natural y espontánea. Esta coordinación ayudaría al docente de asignaturas de contenido a resolver las dificultades del aprendizaje de contenidos desconocidos a través de un idioma extranjero. Estas dificultades deben trabajarse mediante una metodología específica para la enseñanza bilingüe de contenidos que se caracterizaría por su enfoque investigador basado en la acción y trabajo en equipo, comenzando por la propia experiencia del alumnado y trabajando en el desarrollo de estrategias de aprendizaje adecuadas.

ORIENTACIÓN

Por: Cristian Calderón Orientador III Sección.

CONGRESO DE

SEXUALIDAD “¿Qué temas debo tratar con mi hijo trabajo conjunta y continua? Lo antey qué cosas debe tratar el colegio?”. rior cobra más fuerza al momento de abordar temas que algunos contextos Es uno de los cuestionamientos que catalogan como tabú o en su defecto frecuentemente se formulan los pa- “algo que sólo la experiencia persodres de familia a medida que sus nal puede formar...”, como puede ser hijos van creciendo y manifestando el caso de la sexualidad. cambios físicos y psicológicos; pero, ¿se tratará en realidad de un proce- El jueves 09 de agosto del presente so sectorizado?, o por el contrario, año, el Colegio San Viator realizó su ¿se hace necesaria una dinámica de XV Congreso de Sexualidad con el 73

lema “me gusta,…. ¿Le gusto?”, a fin de abordar el tema de la sexualidad desde la perspectiva de las relaciones afectivas, siendo más específico, el noviazgo; tema que requiere un abordaje dinámico, creativo y significativo, dado que hace parte de la etapa de desarrollo de los adolescentes asistentes, para esto se contó con la participación del grupo MUSHAISA, que se encargó de esta tarea por medio de actividades artísticas y vivenciales dirigidas a sensibilizar de manera significativa aspectos relacionados con la identificación de la sexualidad no solamente como un aspecto de tipo reproductivo, sino como un espacio que exige la presencia de valores personales y colectivos, facilitando con esto una expresión y reconocimiento asertivo de emociones, fomentando una distinción significativa con el otro en cuestión de roles y género.

Con lo anterior se invita a los adolescentes a asumir una actitud activa, crítica y participativa en la construcción de su sexualidad y los temas inherentes a la misma, sin dejar de lado aspectos propios de su contexto social-actual inmediato reflejado en los medios de comunicación, especialmente el internet, que para el caso de este congreso, fue la plataforma de construcción de esta nueva propuesta de trabajo y abordaje al tema de la sexualidad y su desarrollo en la adolescencia. Lo anterior sugiere la necesidad continuar construyendo puentes de comunicación generacional (padres-hijos) e institucional (familia-colegio), a fin de brindar una orientación adecuada a los protagonistas de esta generación, los adolescentes. 74

PRIMARIA

2-10

Sebastian Flores

Kinder

1-6

t-4

Rodrigo Andrade

3-13 5-19

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Por: José Raúl Beltrán Sanabria 9-30

ACTIVIDADES PARA EL

DESCANSO

on la realización de mi anteproyecto, he comprendido lo difícil que puede ser elaborar un trabajo de investigación, debido al tiempo y la dedicación que se debe emplear, para poder desarrollarlo de una forma coherente, organizada y viable, para que tenga éxito en la realización de sus objetivos. En la estructuración de mi proyecto, he aprendido muchas cosas sobre todo los efectos negativos que pueden llegar a afectar a una persona al no realizar actividades continuamente para liberar el estrés y ayudar al descanso; pues, el pasar horas de trabajo o de estudio continuas, pueden bajar los ánimos de una manera considerable y por lo tanto el rendimien-

to en las actividades. Por lo anterior; es importante la implementación de Pausas activas que eviten cansancio, tal vez dolores musculares, de cabeza, nerviosismo, insomnio, falta de concentración, problemas de colon, entre otros. El proyecto que actualmente llevo es muy importante, porque pueden presentar varias ventajas a los estudiantes, claro una vez se conozca. Por esto, me esfuerzo cada vez más en presentar y profundizar en ideas claras que aporten al crecimiento, mejoramiento de nuestra calidad de vida. En fin en cada uno de nuestras propuestas hay grandes alcances que esperamos cada uno de la comunidad sepa conocer y aprovechar.

Por: Sandra Sosa Docente de Tecnología e Investigación

LA IMPORTANCIA

DE INVESTIGAR

a importancia de la Investigación en el ser humano desde sus inicios está presente, ya que el hombre es curioso, indagador, por comprender los comportamientos tanto físicos como psicológicos de todo lo que le rodea. La investigación tiene como objetivo conocer los diferentes problemas que se presentan en la cultura, la ciencia, la física, la psicología, la sociología, en fin está en todo y siempre en busca de encontrar soluciones y una mejor calidad de vida.

La investigación en nuestro colegio entra como una gran oportunidad para nuestros estudiantes de noveno, para encontrar y abrir puertas no sólo como entes de oportunidades; sino como una preparación a ese protagonismo que caracterizará también al hombre viatoriano. Es para nuestros jóvenes una disciplina que se crea y se cimenta más propiamente, para la reflexión que para la acción, pues sólo propiciando grandes reflexiones es como las grandes ideas han marcado el mundo. 78

Tecnología e informática Sabemos que la investigación también es un factor muy importante y enriquecedor en la cultura, es el camino para el desarrollo de los pueblos, ya que permite estudiar los diferentes eventos y acontecimientos que han trascendido. Constituye una actividad creadora y productora de nuevas ideas, y no hay que olvidar lo que muchas veces hemos escuchado en nuestra institución: “Un trabajo de equipo con excelencia tiene mejores resultados”. Aprovecho en nombre de mis compañeros de la clase de investigación y tecnología, para felicitar a aquellos estudiantes, quienes en sus equipos de trabajo han metido corazón, men-

te y cuerpo con mucho esfuerzo, para desarrollar ideas innovadoras y de provecho para la comunidad. Es un primer momento de muchos pero siempre con ánimo, creatividad y corazón.

Por: Francisco Javier Puchana Hernández Jefe Departamento de Tecnología e Informática

PARTICIPACIÓN VIATORIANA EN MUESTRA DE TECNOLOGÍA

e llevó a cabo la semana Cultural de la ACN y así como nuestro colegio fue el anfitrión para las muestras artísticas teatrales de las instituciones asociadas, el pasado martes 28 de agosto, el colegio Emilio Valenzuela, acogió las actividades relacionadas con la tecnología. Un grupo de estudiantes de nuestro colegio, asistió a este evento y su participación fue muy satisfactoria, ya que se esmeraron en construir sus máquinas con

material económico y/o desechable, según las instrucciones establecidas. Los profesores presenciaron una charla acerca de las diferentes posibilidades que brindan, pedagógicamente hablando, las fichas de lego, y cómo se puede aplicar esta herramienta en el aula, por medio de la creación de robots programables, poniendo en práctica la creatividad, la habilidad, la observación y la lógica. Los estudiantes de grado sexto rea80

Tecnología e Informática lizaron ejercicios de construcción de estructuras basadas en poleas, piñones, y palancas, y allí pudieron analizar la funcionalidad de cada una de estas herramientas y la ayuda que le prestan al hombre para facilitar su trabajo. Los participantes de grado Séptimo, dirigidos por los profesores de tecnología del colegio Emilio Valenzuela, construyeron un barco a vapor utilizando material reciclado y aplicando las leyes de la termodinámica. Los jóvenes de grado Octavo presentaron su proyecto del hexápodo a los estudiantes de otras instituciones y construyeron un insecto vibrador manipulando motores básicos, pilas y material desechable.

Los estudiantes de grado 11 presentaron su máquina de Goldberg, que es un aparato excesivamente sofisticado que realiza una tarea absolutamente simple de una manera muy indirecta y elaborada. En las muestras de cada uno de los colegios de ACN, se hizo presente un derroche de creatividad e ingenio. Todas las máquinas ejecutaban procesos increíbles para lograr objetivos muy básicos como encender un bombillo o explotar una bomba. Asistir a este evento confirma que el departamento de tecnología e informática, y con el apoyo de las directivas del colegio, está cimentando correctamente las bases para explorar la creatividad y el ingenio de sus estudiantes por medio de los conceptos teóricos y prácticos que son trabajados a diario en su quehacer pedagógico.

Bogotá, Agosto / Octubre de 2012

Periódico

VIATORIANO Año 10 No 38

Padre Albeyro Vanegas Rector Colegio San Viator

Camilo Torres Director de Medios de Comunicación

Alba Velandia Jefe Departamento de Castellano

Colegio San Viator Autopista Norte No. 209 - 51 Teléfonos: 676 09 57 - 676 09 97 Fax: 676 58 61

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