Periodico el Viatoriano 2013 by Colegio San Viator

Bogotá, Febrero / Abril de 2013

VIATORIANO Año 11

No 40

MATEMÁTICAS

MIREMOS EL MUNDO A TRAVÉS DE LA FÍSICA

INGLÉS

SAINT VIATOR SCHOOL’S HOUSES

CIENCIAS SOCIALES

GOBIERNO ESCOLAR Publicación del Colegio San Viator

EDITORIAL Por: Alba Luz Velandia Botia Jefe Depto. de Castellano

2013

para muchos el número trece tiene una fuerte carga energética positiva o negativa, dependiendo del individuo. Para quienes creemos en Dios, es simplemente un año más de bendiciones, de posibilidades y el año consagrado a la fe. Más específicamente para los viatorianos un año de prosperidad, con grandes cambios en la planta física, aumento en la población estudiantil, algunas innovaciones curriculares y demás modificaciones en pro del bienestar de todos. El nombramiento del Papa Francisco, la muerte del presidente Chávez, el buen desempeño futbolístico de la Selección Colombia son titulares que llenan las portadas de los periódicos nacionales e internacionales, nuestro periódico, en su segundo año de publicaciones en línea, muy seguramente no se ocupará de estos temas tan relevantes, ya que continúa con la firme intención de ser un medio de comunicación, primeramente institucional y que permite que los integrantes de nuestra comunidad viatoriana expresen en cada una de sus ediciones sus comentarios, opiniones, noticias y demás producciones, que sean pertinentes para nosotros. Como lo hemos hecho en anteriores oportunidades, les reiteramos la invitación para hacer parte del Viatoriano. Si desean que sus aportes sean publicados, pueden enviarlos al correo:

v.alba@sanviator.edu.co

Artes.......................................... 7 Calidad...................................... 11 Castellano................................. 19 Ciencias Naturales.................... 22 Ciencias Sociales...................... 26 Educación Física....................... 38 Educación Religiosa Escolar.... 48 Inglés......................................... 55 Matemáticas............................. 59 Orientación.............................. 62 Primaria.................................... 64 Tecnología e Informática........ 66

CONTENIDO

ARTES

Departamento de Educación Artística

VIATOR CULTURAL: Fomentando la actitud creadora de nuestros estudiantes.

l departamento de educación artística dio inicio a sus jornadas culturales quincenales de los descansos, las cuales se han venido realizando desde hace algunos años.

En esta oportunidad se pretende que dicho espacio cultural y de expresión artística llegue también a la sección primaria en donde niños, jóvenes y adultos puedan conocer y disfrutar de los dones y habilidades artísticas con los que muchos viatorianos han sido bendecidos. La música, el teatro, la plástica, el 4

dibujo, la danza serán los medios de comunicación que nuestros artistas emplearán para deleitarnos durante este espacio de tiempo cargado de talentos.

dan algo más que un dibujo o una pintura, nos proporcionan una parte de sí mismos: cómo piensan, cómo sienten y cómo ven; el teatro, pensado como proceso de aprendizaje, permite desarrollar la creatividad individual y grupal, estimula la integración en conjunto a través del juego dramático desarrollando el vínculo y la confianza personal; la danza promueve el trabajo en equipo y la consecuente toma de conciencia para la asimilación de valores como la solidaridad, el respeto por la diversidad, la tolerancia y la valoración de la propia identidad.

Estas disciplinas tienen su razón de ser: la música nos permite la concentración; al escuchar música nuestra mente navega y logramos profundizar en nuestra interioridad, también despierta el sentido del oído y esto nos hace más perceptivos, y cuando la escuchamos en forma melódica nuestro sentido del ritmo se agudiza; el dibujo y la pintura constituyen un proceso en el que nuestros niños y jóvenes reúnen diversos elementos de Es esta la oportunidad para invitar a su experiencia para formar un todo toda la comunidad viatoriana para con un nuevo significado. que se integre y se haga partícipe de este espacio que el Departamento de En el proceso de seleccionar, interpre- Educación Artística nos brinda quintar y reafirmar esos elementos, nos cenalmente. 5

Artes Por: Lic. Erlinda Caro Montes

CREATIVIDAD Y DISEÑO

l punto, la línea y el plano son el fundamento básico del diseño en toda composición técnica y artística; los niños de grado quinto elaboraron un proyecto utilizando la técnica de la filigrana (entorchado de cinta de papel de colores) que sirve como base para el desarrollo de su motricidad fina, la creatividad y aplicación de la teoría del color, destrezas donde se destacan estos tres elementos haciendo uso de diversas tonalidades y formas del entorno.

Por: Valentina Rodríguez López (5-19)

MI EXPERIENCIA ARTÍSTICA. “Este paisaje lo comencé a realizar con el manejo de pinza, figuras geométricas y tal como se aprecia en la imagen, contiene diversas tonalidades y clases de líneas; gracias a la concentración, creatividad y dedicación, creo que obtuve un buen resultado. Pero lo más destacable que me aportó este proyecto, fue aprender a tener más destreza en la parte motriz, la cual no practicamos frecuentemente en nuestras actividades diarias”.

Artes Por: Lic. José Gómez Forero

R.P.M.

lice Cooper, The Bee Gees, Chicago, Queen… tal vez para nuestros jóvenes viatorianos no signifiquen nada, pero buena parte de la generación del siglo pasado (padres y abuelos) se deleitaron escuchando y bailando estas melodías extraídas de unos “curiosos” discos de acetato negro al ponerlos a girar en los equipos de sonido instalados en un lugar estratégico en cada casa; incluso fueron la inspiración para que hace 20 años y más, la emisora de nuestro colegio llevara este nombre: R.P.M. (revoluciones por minuto). 8

Aunque sus melodías aún se encuentran presentes en esos diminutos surcos que forman la textura en su superficie, ya no los oiremos nunca más, pues han quedado mudos desde el momento en que el mp3, you tube, el iPod… irrumpieron estrepitosamente en nuestros tímpanos con la llegada de este nuevo milenio. Hoy son el soporte para que en el taller de artes plásticas los estudiantes de grados décimo y undécimo estén realizando un interesante ejercicio pictórico en alto contraste.

Por: Lic. Esperanza GonzĂĄlez

Rojo, amarillo, verde y azul, moviendo mis dedos y mirando con atenciĂłn voy armando un lindo collar. Soy todo un artista, pinto mi cuerpo y aprendo identificando cada una de sus partes. I am an artist, I draw my body and learn to identify each of its parts.

Red, yellow, green and blue, moving my fingers and looking carefully put together a nice necklace.

Disfruto pintar con mis dedos por eso voy pintando el nĂşmero cero. I enjoy painting with my fingers so I paint the number zero.

CALIDAD

Por: Fredy Betancourt Molano Coordinación De Calidad

IMPLEMENTACIÓN

DE UN MODELO

ivimos momentos de cambio en los que para ser competitivos, se debe guiar la gestión bajo un modelo que permita organizar los procesos dentro de una estructura, que garantice la alineación estratégica para la toma de decisiones, obteniendo resultados equilibrados y sostenidos. Esto implica que con la implementación de un modelo en la gestión del cambio y mejoramiento continuo, se logre responder adecuadamen10

te a oportunidades y amenazas”. ¡No sólo con tener el sello se gestiona la excelencia!, se requiere visión y capacidad para desarrollar la “habilidad para identificar y responder de forma eficaz y eficiente a los cambios”, en un mercado local altamente competitivo. Dentro del proceso de cambio se debe modificar el chip, generando otro tipo de visión que permita desplegar nuevas prácticas, con un alto componente de innovación, desarrollo de creatividad, promoviendo el aprendizaje organizacional.

El modelo E.F.Q.M. nació en 1988 para introducir en Europa la Gestión de la Calidad Total. Hoy, EFQM es una fundación sin ánimo de lucro con sede en Bruselas, Bélgica, que cuenta con más de 500 miembros, en 60 países, con presencia fuerte en muchos sectores de la economía.

Dicha cultura se logra a través de una herramienta de autoevaluación que permite medir los niveles de gestión de la organización, analizando las lagunas que puedan existir en la integración del modelo de gestión e introduciendo cambios orientados a la Después de 24 años de constituida se transformación de las actitudes y el tiene hoy una red de 30.000 organiza- desempeño de la organización. ciones que han implementado el modelo, agrupando varios millones de Páginas oficiales personas, que trabajan en la constitu- http://www.efqm.org/en/ ción de un modelo de difusión de la http://www.colombiaexcelente.org/ cultura de Excelencia en las empresas. efqm.html 11

Calidad Los 8 Conceptos fundamentales de la ● Alcanzar el éxito mediante el talenExcelencia to de las personas. Es de suma importancia atraer, desarrollar y retener el Integrados al modelo EFQM se en- talento en las organizaciones. cuentra ocho principios que orientan la implementación dentro de la orga- ● Fortalecer la creatividad y la innonización, estos son: vación. Resulta interesante como las organizaciones excelentes, utilizan ● Lograr resultados Equilibrados. Se un enfoque estructurado para genedebe buscar que el logro de resulta- rar y priorizar ideas creativas. dos sobresalientes, se mantenga en el tiempo, con beneficios sostenibles ● Desarrollo de Alianzas: Es imperatia todos sus grupos de interés. vo fomentar y mantener alianzas que añadan valor en las personas, fomen● Añadir valor para los clientes. Hace tando la construcción de mejores proalusión a que las organizaciones ex- ductos y servicios. celentes añaden constantemente valor a los clientes, transformando sus ● Asumir la responsabilidad de un necesidades, expectativas y potencia- futuro sostenible. Las organizaciones les requisitos, en propuestas de valor excelentes producen un impacto poatractivas y sostenibles. sitivo en el mundo, y su crecimiento tiene incidencia en las condiciones ● Liderar con visión, inspiración e in- económicas, ambientales y sociales. tegridad. Premia la transparencia, in- tegridad y capacidad de respuesta en Un PARADIGMA más de la calidad las actuaciones de los líderes. ● Gestionar por procesos. Las organizaciones excelentes se reconocen por su habilidad para identificar y responder, de forma eficaz y eficiente a oportunidades y amenazas.

Evaluaci贸n Institucional Como parte de la revisi贸n de los resultados del a帽o anterior, se logr贸 identificar una serie de avances y debilidades, que queremos compartir con la comunidad educativa.

Calidad

PLAN DE MEJORAMIENTO Después del análisis efectuado y articulado al plan de mejoramiento institucional para el presente año, se han planteado una serie de acciones, orientadas a fortalecer el resultado de los procesos institucionales, buscando optimizar el nivel de gestión en la calidad del servicio educativo y la cultura de excelencia institucional.

CASTELLANO SÉ CORRECTO AL HABLAR

Y CORRECTO AL ESCRIBIR TIPS PARA UNA BUENA UTILIZACIÓN DEL LENGUAJE ● A pesar de escucharse muy parecido, las siguientes expresiones poseen significados totalmente diferentes: - Hay: Conjugación del verbo haber. - Ahí: Preposición de lugar. - Ay: Interjección que denota dolor, alegría o tristeza. ● La forma verbal imperativa para los verbos cuando van a usarse en plural, debe llevar la consonante n en la penúltima sílaba, si así lo requieren. - No se dice: “Cállesen” ni “Cállensen”, debe decirse “Cállense”. - No se dice. “Siéntensen” ni “Siéntesen”, debe decirse “Siéntense”. - No se dice: “Escúchenmen”, ni “Escúchemen”, debe decirse “Escúchenme” ● Procure tener una pronunciación adecuada en palabras que tengan x, ct, pt. Ejemplos: - Se pronuncia éxito, no épsito. - Se pronuncia exacto, no epsacto, ni esapto. - Se pronuncia acepto, no acecto, acedto.

Por: Rodrigo Andrés Oñate Pabón 6-25

PLAN LECTOR

EL RELATO DE UN NÁUFRAGO

PROPUESTA DE LECTURA

n clase de castellano estamos leyendo: “El relato de un náufrago”, este libro escrito por Gabriel García Márquez trata de un accidente de un barco de la Armada Nacional que naufragó en aguas colombianas, por llevar sobrepeso, según cuenta el protagonista.

a medida que va contando la historia irradia a quienes somos lectores, una emoción sin límites; No es fácil imaginar a alguien comiendo zapatos, palomas sin cocinar o en medio del baile circular de los peligrosos tiburones.

A medida que el relato avanza, el protagonista traspasa los temores no sólo En este terrible accidente hay un so- de los tiburones, sino de su mente, el breviviente que le cuenta la historia a arma más poderosa de la soledad en nuestro premio NOBEL. Los diez días circunstancias extremas. de naufragio en aguas tropicales son la lucha de la vida sobre la muerte, Para mí, la lectura ha sido muy fabulos recuerdos de su familia y su valen- losa porque el náufrago pudo superar tía por sobrevivir. Se mantiene alerta: las dificultades por las ganas de volver nunca con el pecho al Sol porque los a ver a su familia, su recuerdo conspulmones se averiaban, por más sed tante lo llevará a salvar su propia vida. que tuviera no tomaba agua salada y Bueno, espero que lo terminemos de lo más importante, “la esperanza”. leer en la próxima clase y que la lectura nos inunde de conocimiento. Aunque en ocasiones sentía que la muerte lo rondaba, su tesón fue suficiente en las horribles aguas durante la noche y los largos días. Este héroe, 19

Castellano

POEMAS ALUMNOS

ANHELO A quién le pido por la vida sino a ti. No es fácil ver apagar la sonrisa de un niño ni su algarabía día a día mientras perdemos el tiempo sin prisa. Tú no eres castigador, ni yo quién juzgue por los males que arremeten al cuerpo. No entiendo a la vida y menos que llegue la aurora y un sueño sin tiempo. A cada paso mío siento tu caminar cansino, en mi respiración lo tenue de tu aliento. En mis carcajadas sin fin, tu silencio sin trino, y en mi mirada al horizonte, tus ojos sin gesto. A quién le pido por la vida, si ya no tengo la tuya… Anónimo

CIENCIAS NATURALES Por: Felipe Pinzón Villa 6 - 27

SI YO FUERA UN

GIGANTE

i yo fuera un gigante, pero un gigante universal, mi jardín sería el Sistema Solar, Y mi espacio, el infinito cielo azul.

Cada planeta sería una flor y cada uno, despediría un aroma particular y un color hermoso, donde Marte sería una rosa roja y la tierra, nuestra amada tierra, un hermoso tulipán azul. Nunca se me ocurriría arrancar o dañar una de mis flores. Y al volver a mi realidad, veo con ojos de gigante y me doy cuenta que el ser humano es brillante, se inventa la tecnología, el arte, la arquitectura, todo lo que Dios no creó, se lo dejó al hombre en sus manos.

En este crear, los hombres no interpretan el universo y su sentir y que cada creación, puede afectar nuestro entorno. Mi colegio preservando el medio ambiente, recicla, nos advierte las ventajas de clasificar desechos y de enten21

Ciencias naturales der, cómo un vidrio, puede causar una deforestación de años o más inmediato, un incendio; cómo de un papel, se hace otro y cómo cada artículo que botamos, se puede reutilizar.

Hay que ver que ese flagelo nos ronda, invade nuestros espacios y nuestro aire, que muchas veces, no alcanza a depurarse, por las nubes calientes que hacen que estas partículas, se dispersen y se queden en el ambiente.

Todo el colegio entra en una cultura, que ha creado conciencia, pero hay Si señores, las camisas con los cuellos una amenaza ambiental a sólo metros muy sucios, los ojos enrojecidos, garnuestros y se llama CONTAMINACIÓN. ganta seca, pueden ser causadas por esta contaminación, que podemos Esta amenaza que día tras día, hora combatir, si sembramos más árboles tras hora, está en nuestra vida, porque y nos rodeamos de murallas verdes. a pesar que estamos en un campus A sembrar árboles y cumplir con el verde, la proximidad de la autopista, Planeta!!! llena de carros, nos mina la atmósfera.

Por: William E. Mogollón 7-29

EL RECICLAJE

l reciclaje en el Colegio San Viator avanzó mucho durante el año pasado y lo que llevamos de éste 2013, por eso debemos continuar con este trabajo, y aquellos estudiantes que todavía no han entrado en la honda del reciclaje ya es hora. Para mejorar aún más el medio ambiente en el colegio, que es parte de nuestro planeta. 22

Con este artículo quiero que los estudiantes que aún no han tomado conciencia de la importancia que tiene el reciclaje en nuestras vidas, de una vez por todas lo hagan, que tengan en cuenta la incidencia que ésta actividad tiene en nuestra propia salud y en la de generaciones venideras.

Le solicito al Grupo G.E.V.I. que fortalezca su campaña de reciclaje en el colegio ya que hoy en día ello es supremamente importante porque si no reciclamos muy pronto, quizá más de lo que nos imaginamos tendremos un planeta completamente destruido y por consiguiente inhabitable. Quiero señalar dos motivos que nos deben llevar a mejorar cada vez más esta actividad, en primer lugar si no reciclamos el planeta se destruirá con el tiempo y en segundo lugar, debido a que los rellenos sanitarios en su gran mayoría se encuentran llenos de materiales reciclables impidiendo el paso a materiales orgánicos que si deben ir en los rellenos sanitarios. No olvidemos que los materiales reciclables deben tener su forma adecuada para ser destruidos, pues si los destruimos incorrectamente estaremos empeorando el daño a nuestro planeta e incluso a la capa de ozono. COMPAÑEROS LOS INVITO PARA QUE ESTA SEA UNA PREOCUPACIÓN PARA TODOS LOS DÍAS EN NUESTRA ACTITUD. 23

Ciencias naturales Por: Lic. Antonio Muñoz Meneses Docente Física CSV

MIREMOS EL MUNDO A TRAVÉS DE LA FÍSICA La experiencia a través de los años me ha enseñado que el estudio de la física se debe iniciar con una comprensión profunda de la conceptualización en todos los aspectos, desde el inicio de la mecánica hasta la física moderna, por tal razón uno de los principales retos en el mundo actual, en la enseñanza de la física es explicarla de una forma sencilla e interesante, que sea accesible y clara haciendo que los estudiantes adquieran habilidades para anticiparse a las necesidades y dificultades a las cuales se puedan enfrentar sin una simplificación excesiva de la física.

que el estudiante vea qué tan útil y práctica es en la vida cotidiana y hacerla ver como un reto para las profesiones futuras, a través de aplicaciones de interés, por esta razón se hace énfasis en solución de problemas, de esta manera el estudiante tendrá herramientas para iniciar el estudio de medicina, ingeniería y arquitectura entre otras disciplinas. Por lo tanto la física es un instrumento que nuestro colegio utiliza, para fortalecer las bases que los estudiantes necesitan en su futuro universitario. CON LAS AFIRMACIONES ANTERIORES CREO QUE QUEDA RESUELTA LA PREGUNTA: ¿PARA QUÉ SE ESTUDIA FÍSICA? PREGUNTA QUE ALGUNOS JÓVENES SE HACEN.

En el colegio primero se hace la introducción a la física, donde por medio de la aritmética, álgebra, geometría y análisis de datos se da una fundamentación sólida, ya que son de gran ayuda para la resolución de proble- POR ÚLTIMO ES IMPORTANTE REmas. CORDAR QUE LA FÍSICA PARTE DE LA REALIDAD TANGIBLE, EXPERIMENTA, Por otra parte en el proceso de la en- ANALIZA E INTERPRETA. señanza de la física, se busca hacer 24

Por: Mario Rozo 11-42

ÉNFASIS

CIENCIAS DE LA SALUD

ste año, el colegio ha implementado las clases de énfasis en los grados de décimo y once. El énfasis en ciencias de la salud nos brinda una experiencia similar a la de una universidad.

taja frente a bachilleres de otros colegios.

Los estudiantes perciben al énfasis de ciencias de la salud como un espacio en el que se pueden discutir temas de interés común desde un enfoque más Los alumnos del énfasis aspiramos serio y profesional. a ser médicos, psicólogos, ingenieros forestales y ambientales, e inclu- Un ambiente de trabajo en el cual se so arqueólogos y geólogos. Desde implementan los conocimientos addiferentes enfoques como biofísica, quiridos durante varios años de estubioquímica y biología, se ha logrado dio, a situaciones de la vida real que que cada uno adquiera nuevos cono- eventualmente se nos presentarán en cimientos que nos serán útiles en un nuestra futura vida profesional. futuro casi inmediato. Una futura vida profesional en la cual Otro aspecto importante es que el cada uno desde su profesión, de alguénfasis sirve para profundizar en te- na manera u otra, podrá contribuir al mas ya conocidos pero no lo suficien- desarrollo y progreso de nuestro país. temente estudiados. Al comenzar a estudiar un programa de pregrado, EN SAN VIATOR NOS FORMAN PARA ese conocimiento extra va a ser una LA VIDA, LOS ÉNFASIS SON UNA pequeña pero muy importante ven- MUESTRA DE ESA REALIDAD. 25

CIENCIAS SOCIALES Por: Nicolás Guillermo Mejía 10-38

EL FIN DE UNA ERA

ra 5 de Marzo, me encontraba navegando por internet. Por cosas de la vida ingrese en el buscador “Hugo Chávez” y no me asombró nada; el diario ABC de Venezuela había publicado que “por complicaciones de salud del mandatario venezolano Hugo Chávez Frías, había sido trasladado de nuevo a Cuba bajo las más extremas medidas de seguridad”.

hoy es un día histórico para el mundo: se murió Chávez”. Colgué y algo aturdido fui rápido a mi alcoba, encendí mi televisor y apareció en RCN la cortina de “Último Minuto”. Recordé algún amigo de la infancia me explicó que cuando era “Ultima Hora” no era tan importante como el “Último Minuto”. En cámara estaba un reportero que jamás había visto antes y lo único que pudo decir fue “Atención, el presidente de Venezuela Hugo Chávez Frías acaba de fallecer en la ciudad Caracas, Venezuela”.

Seguí escribiendo con ese desgastado esfero que tengo desde el año pasado y recibí una llamada por equivocación. Sonó mi celular y al contestar dije simplemente “¿Alo?”, al otro lado el hombre estaba equivocado pero no se percató de la llamada errónea, Así lo dijo el vicepresidente Nicolás tanto así que decía “Hombre Juan, Maduro en una rueda de prensa dada 26

enfrente del Hospital Militar de Venezuela donde Chávez habría pasado los últimos días. Me quedé pasmado cuando mostraron la grabación donde Maduro anunciaba la muerte de Chávez y sus últimas palabras sin sonido “No me dejen morir”. Según el dictamen Hugo Rafael Chávez Frías murió a las 4:25 de la tarde del 5 de Marzo de 2013 por un “infarto fulminante” tras una lucha de más de dos años contra el cáncer que al final terminó extinguiendo a uno de los hombres más influyentes del planeta tierra.

con Colombia. Cuando canceló las relaciones con nuestro país después de ejecutada la “Operación Fénix” cuando nuestras tropas invadieron a la frontera con el Ecuador en busca de alias “Raúl Reyes”. Jamás olvidaremos cuando su voz declaró que el gobierno venezolano estaba en capacidad de crear un conflicto bélico con Colombia. Él fue la única persona que fue capaz de hacer comentarios impertinentes de los norteamericanos con cada declaración que daba. Los fuertes roces que tuvo con el presidente Uribe, recordemos que el mismísimo Rey de España le invitó a callarse con La muerte de Chávez alude al fin de una frase no tan educada. una era política en Venezuela y al descanso de muchas personas a nivel Muchos, el 5 de Marzo se alegraron mundial. El mandatario Venezolano por la muerte de la persona que le coretrasó el progreso industrial de su braba a los ricos por mantener a los país y al mismo tiempo en su lucha pobres y por el hecho de detener la contra la pobreza, prácticamente con- economía latinoamericana de mavirtió en inútiles a todos las personas nera tal que muchos de los estancaque vivían en pobreza extrema en el mientos económicos que sufrieron vecino país. Muchos denominaron a los países del sur de América se debió su elección como la “Dictadura Legíti- de una manera u otra a Venezuela. ma” de una persona que no tenía ca- Muchos expertos ese día expresaron bales ni suficiente pensamiento para que los Estados Unidos ya podían tecontrolar un país. ner alivio porque “el gavilán del vecinSiempre recordaremos los colombia- dario” como lo había denominado el nos cuando cerró las exportaciones Ex – Presidente Uribe ya se había ido. 27

Ciencias Sociales Para muchos es el fin de un socialis- El 5 de marzo de 2013 no fue el fin de mo mal planteado. una persona sino de una era completa: el chavismo, esa fuerza que goberPara otros el inicio brutal de la pobreza nó Venezuela durante tantos años y en Venezuela y el cambio tan drástico que hoy es dejada en manos de Nique habrá en ese país que por tantos colás Maduro aunque en estas selecaños fue gobernado por el hombre ciones, en mi opinión, es muy complique resistió todo, pero que estaba cado que gane porque su oponente destinado a morir por una enferme- Henrique Capriles ha tomado mucha dad tan grave como es el cáncer. fuerza. Esa persona de boina roja, junto a su chaqueta colorida con los emblemas nacionales y sus estrellas en la parte trasera. Ese que sólo la muerte pudo sacar del poder y que por tantos años protagonizó fuertes escándalos. Hace poco leí que sería el fin del mayor patrocinador de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia pero que dejó huellas en los países que comparten sus ideales seguirán patrocinando y apoyando económicamente. Chávez era una persona y a pesar de que que para muchos es una alegría su muerte, no debemos desconocer que era una persona más del mundo que sentía y por más grandes que fueran sus ridiculeces o más malas sus acciones seguía siendo un ser humano que sufría de una grave enfermedad. 28

Tengamos en cuenta que los seguidores de un líder interpretan sus ideas de acuerdo a la conveniencia de cada uno. Chávez tenía una ideología y Maduro otra. Dios guarde a Venezuela de una posible guerra civil, si el poder no se une durante un momento tan grave como este. Hoy, desde estas cortas líneas, envió un saludo especial a ese hombre que hoy debe estar en el cielo viendo a esos “pitiyanquis” que siempre detestó, a ese de la boina roja. Hoy nos despedimos de una persona tan influyente y aunque no comulgué nunca con su ideología hoy grito al cielo desde mi ventana por una persona tan importante e influyente.

Por: Erika Johanna Martínez Torres. Docente Sociales

¿QUÉ ES LA CONSTITUCIÓN? Es un documento que contiene las leyes de la Nación. Todos los ciudadanos que queremos justicia e igualdad. debemos conocerla y respetarla de verdad. También allí tenemos nuestros deberes y derechos. Así convivimos y aprendemos a vivir bajo el mismo techo. Con la Constitución nuestro país ejerce soberanía defendiendo la Nación y la democracia de la tiranía Nuestra Colombia vive la participación y muestra de esto es la constitución. Desde 1821 hasta 1991 nuestro poder ha podido mantener su autoridad bajo la división de las ramas Ejecutiva, legislativa y judicial. Es importante no olvidar que en Colombia antes de la norma los valores hay que cultivar. 29

Ciencias Sociales

Por: Valentina Pinzón 8-33

LA IMPORTANCIA DE CUIDAR

NUESTROS RECURSOS

l cuidado del entorno natural nos compete a todos, en particular con los cambios que por la acción humana se vienen acelerando a nivel de contaminación, calentamiento global y cambio climático. Pareciera que en nuestro afán de consumo y para mantener los estándares de “bienestar” que a veces nos impone la publicidad y el mercado, no apreciamos la magnitud del daño que le hemos causado al planeta en sus cuerpos de agua, en sus reservas forestales, en la desertización de sus suelos y en el uso irracional de los recursos que nos provee. 30

Por definición, los recursos son cualquier forma de materia o energía que existe de modo natural y que puede ser utilizada por el ser humano. Los recursos naturales se han clasificado conforme a su disponibilidad en el tiempo en renovables y no renovables. Se puede decir que los recursos renovables pueden usarse indefinidamente, en tanto que se le permita a la naturaleza que en sus ciclos los restituya de forma espontánea para ser nuevamente utilizados. Por el contrario, los recursos no renovables son escasos y tienden de manera inevitable a su extinción total.

Todos los días debemos tener cuidado con estos recursos pues son aquellos que no pueden ser generados de nuevo; es decir después gastados o malgastados ya no se pueden recuperar.

El uso sostenible de los recursos implica la satisfacción de las necesidades básicas de la humanidad, comida, ropa, lugar donde vivir y trabajo. Infortunadamente un alto porcentaje de la población mundial tiene en gran medida insatisfechas tales neceLa mayor y más importante razón por sidades generando pobreza, la cual a la que hay que cuidar los recursos na- su vez es el germen de nuevos males turales es porque son aquellos que para la sociedad. sostienen y generan la vida. Deben ser usados de manera racional y en El concepto de desarrollo está deliel caso de nuestro país, debemos re- mitado la tecnología, la organización conocer que estamos en un territorio social, y especialmente por el impacprivilegiado que es necesario prote- to sobre los recursos naturales y la cager para nosotros y para las genera- pacidad del planeta para soportar los ciones futuras. efectos de la actividad humana. Lo primero que debemos hacer para cuidar estos recursos es generar conciencia de que en el mundo hay demasiada población y que la satisfacción de sus necesidades básicas genera una gran presión sobre ellos. La ciencia económica ha acuñado un nuevo término que es el desarrollo sostenible, por medio del cual se pretende satisfacer las necesidades del presente pero con la visión de futuro a mediano y largo plazo, y que le permita a las generaciones venideras tener capacidad para satisfacer sus propias necesidades.

El reto es entonces diseñar la tecnología y modificar la organización social de tal manera que los nuevos paradigmas de desarrollo tengan en cuenta la protección del medio ambiente y por ende de sus recursos. En conclusión podemos decir, que si utilizáramos los recursos naturales que tenemos de manera inteligente podríamos prosperar como país, como sociedad y como especie. De lo contrario, tal vez estaremos asistiendo ahora sí, a la configuración del fin del mundo. 31

Ciencias Sociales

Por: Orley Torres Castañeda Jefe de departamento de Ciencias Sociales

LOS BUENOS MODALES NO DEBEN PASAR DE MODA

odos sabemos que convivir con otras personas no es una tarea fácil, pero nuestra naturaleza humana nos obliga a vivir en grupo, en casi todo momento estamos con alguien, en algunos momentos con nuestra familia en otros 32

momentos con amigos y en otros con compañeros de colegio. Vivir en comunidad lleva a que tengamos que seguir y respetar unas normas para que esa convivencia sea más fácil y cordial.

Por ejemplo, que agradable es cruzarse con alguien en el colegio y que sin que nos conozcamos nos saludemos por la simple cortesía y además porque hacemos parte de la misma institución, pero al mismo tiempo que desagradable es que en la tienda escolar o en el comedor estemos haciendo fila y una o varias personas lleguen a “colarse” y a hacer desorden. Respetar el turno de llegada es un simple acto de racionalidad, convivencia y buenos modales, es indispensable que el respeto sea nuestro compromiso diario y constante.

do comportamiento, cuando estamos en el salón de clase nuestra actitud es de trabajo y estudio, en una eucaristía es de reflexión y oración, en el parque es de descanso y esparcimiento y así sucesivamente, no confundamos los espacios y los comportamientos adecuados. El respeto, los buenos modales y la cortesía nunca han pasado de moda.

Recordemos que a cada sitio al que vayamos le corresponde un adecua33

Ciencias Sociales

Por: Sergio Genoy 7-27

LOS DERECHOS

HUMANOS

os derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles. 34

Los derechos humanos representan la dignidad de todas las personas y permiten que cada uno de nosotros desarrolle un plan de vida para tener un futuro plenamente organizado, estamos considerados como iguales por la sociedad en que vivimos. También necesitamos tener privilegios como la libertad de tránsito para desempeñar el trabajo o estudiar lo que nosotros queremos, libertad de expresión para compartir nuestras ideas o pensa-

mientos con las demás personas. Esto evita que haya violencia y guerras por todo el mundo y que haya miles de violaciones.

Los derechos humanos se crearon en 1948 por la organización de las naciones unidas (ONU), en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Propenden por la defensa de los más Tenemos derecho a la igualdad, no necesitados, de los desamparados, y podemos discriminar a alguien por están en contra de los abusos de los su raza o por su color de piel o pelo. gobiernos contra el pueblo. También el derecho a la vida, a la educación, al amor y a la familia, al am- Recuerda debes proteger tus derechos biente sano, a la diferencia, al cuidado y hacer que te los valgan. Pero tampoespecial, a no trabajar antes de la edad co violes los derechos de los demás. permitida, a la libertad de expresión, al buen trato, a ser los primeros, a la paz y a la justicia. 35

Ciencias Sociales

GOBIERNO ESCOLAR

l pasado 27 de febrero se llevaron a cabo las elecciones de los distintos órganos representativos del colegio. Es de resaltar el alto grado de compromiso y participación los estudiantes de nuestra institución frente a cada una de las elecciones que se hicieron.

Año tras año se ha venido mejorando el sistema de votación en varios aspectos, por ejemplo, se realizó el cien por ciento de las votaciones utilizando los medios virtuales que el colegio nos facilita, esto nos ayuda a que las elecciones sean más ágiles y permitiendo ser más amigables con el planeta debido a que no se utiliza papel. Al terminar la jornada electoral los órganos representativos del colegio quedaron constituidos de la siguiente forma:

Personero:

CORREA GALLEGO SALOMÓN

Personeritos primaria:

LENIS VELOZA SERGIO DAVID y BRIEVA PERNIA SAMIRAH

Consejo Estudiantil 3-13 COSTO GIL SARHA VANEZA 3-14 ARISTIZÁBAL PARELES JUAN MANUEL 3-15 BAQUERO OSPINO NICOLÁS 4-16 AGUILAR HERNÁNDEZ SANTIAGO 4-17 CADENA SEQUEDA JUAN DAVID 4-18 MARÍN SAMBONI SOPHIA 5-19 GARAVITO RINCÓN CATALINA 5-20 MOSCOSO LAGOS JUAN CAMILO 5-21 GÓMEZ AYALA EDUARDO 6-22 GALINDO GÓMEZ SANTIAGO 6-23 GÓMEZ ALMARALES ANTONIA 6-24 MONTES GUERRERO ANDRÉS FELIPE 6-25 DURÁN JIMÉNEZ JOSÉ LUIS 7-26 ZULETA GARCÍA SANTIAGO 7-27 CAMARGO FLECHAS LUIS FERNANDO 7-28 SUÁREZ AGUDELO JUAN DAVID 7-29 PAZ MORENO JUAN SEBASTIÁN 8-30 HOZMAN MURCIA JUAN SEBASTIÁN 8-31 SGARBI GAGIOTI FELIPE 8-32 ROCHA BOLIVAR JUAN SEBASTIÁN 8-33 MATTEUS MORA BRYAN 9-34 VEGA ROA SANTIAGO 9-35 CAMPOS VARGAS LUIS FERNANDO 9-36 GÁMEZ JIMÉNEZ CARLOS ANDRÉS 10-37 SUÁREZ CÁCERES JOSÉ DANIEL 10-38 BERNAL PADILLA SANTIAGO 10-39 RODRÍGUEZ GIL SANTIAGO 10-40 RUIDÍAZ PARRA DAVID ESTEBAN 11-41 RODRÍGUEZ GUERRA JUAN CAMILO 11-42 CABRAL ESCANDON JUAN JOSÉ 11-43 SABOGAL PINZÓN JACOBO 37

EDUCACION FÍSICA

Por: Gregorio Sánchez Docente Baloncesto

BALONCESTO

l baloncesto del Colegio San Viator, se encuentra en plena competencia; está participando en el Torneo de la Asociación de Colegios del Norte en las categorías infantil y mayores. Los jugadores están muy motivados en los entrenamientos y están trabajando con mucha disciplina, además tenemos la colaboración del ex alumno Sebastián Domínguez, viatoriano 38

que por su gran desempeño como jugador ha venido a apoyarnos como asistente técnico. Por otra parte, está el torneo de las “Houses” de los grados décimo y undécimo, se espera la participación de todos los estudiantes y la motivación para cumplir con cada uno de los compromisos programados por las directivas del colegio.

Por: Edisson Giovanni Quijano. Lic. Educación Física.

LA HISTORIA DEL CHEERLEADING (ANIMACIÓN)

n Colombia, este deporte fue acogido desde hace más de 25 años empezando a evolucionar a partir de las llamadas revistas gimnásticas que se realizaban en los colegios tomando un poco de lo que es cheers hoy en día, que podían durar un lapso de 10 a 15 minutos, ahora las rutinas cheers son de 2 minutos 30 segundos.

Pero como consecuencia de la desintegración de aquellos grupos después de la graduación de los alumnos, se creó la modalidad “Elite”, Equipo conformado por integrantes mayores de edad y/o integrantes de diferentes colegios que deseaban evolucionar. Los “All Star”, en Estados Unidos se da esta definición a un campeonato de selecciones de cada estado, aquí llamados Elites. En países de Sudamérica se da la Se recuerda que uno de los primeros definición a equipos de Cheerleading colegios en adoptar la verdadera ru- que están compuestos por egresados tina cheers americana es el colegio y alumnos de colegios. ROCHESTER en los 90*s, Todos los grupos hasta ese entonces eran inte- La gran aceptación de los jóvenes es grantes de colegios, femeninos, algu- porque se sienten identificados con na minoría de mixtos eran: El colegio un equipo en el cual se sienten rodeaSanta Ana, el instituto Cemoden, el dos de amigos y un ambiente familiar. Colegio Carvajal, el colegio Cham- Es por eso que cada vez más se crean pagnat por recordar algunos. grupos cuyas metas son alcanzar un sueño “Ser triunfadores y dar lo mejor de sí”. 39

Educaci贸n F铆sica

Por: Juan Felipe Uribe Linares 10-38

ULTIMATE

UN DEPORTE CON ESPÍRITU DE JUEGO

l Ultímate, a diferencia de los otros deportes de conjunto, es ya reconocido ampliamente a nivel mundial por la utilización de un sistema de autorregulación y auto arbitraje por parte de cada uno de los jugadores, el jugador involucrado es quien acepta cada falta sin la necesidad de la presencia e intervención de un árbitro quien la marque.

deportistas, es un deporte que forja grandes personas, amistades y a la vez grandes familias.

Como jugador de ultímate puedo decir que de lo poco que llevo practicando este deporte me ha dejado grandes enseñanzas; como la honestidad, la perseverancia, la determinación y la paciencia, que son necesarias para llegar a lo alto de este deporte, pero Pero, más allá de esto, este espíritu de también para triunfar en la vida. juego trasciende del campo de juego con cada acción a la vida cotidiana. El En definitiva, el ultímate se convierte ultímate, además de formar grandes en un estilo de vida. 41

Educación Física

Por: Jimmy Fernney Galindo Docente Educación Física

ULTIMATE

l pasado 15 y 16 de Marzo se realizó el Torneo Nacional de Ultímate segunda edición en las instalaciones del colegio, siendo muy destacada la participación de nuestros jugadores pues en la categoría Open ganaron el trofeo al espíritu de juego y en la categoría pre-infantil el espíritu de juego y el trofeo al jugador más valioso Federico Duque de 7-27 quien con su carisma, buen nivel y liderazgo como capitán logró este reconocimiento por todos los participantes de los demás equipos. 42

El Ultímate en el Colegio San Viator ha logrado posicionarse poco a poco en la comunidad Ultímate como un equipo sólido con buen nivel de juego y con gran potencial individual, algunos jugadores han sido invitados a pertenecer a los diferentes equipos profesionales, a partir de los cuales se conforman las diferentes selecciones Colombia que grandes triunfos nos han dado a nivel mundial en este deporte.

Por: Giovanny Gómez. Lic. Educación Física.

NUEVO AÑO, NUEVOS RETOS Nuevo año, nuevos retos; recuerdo que al inicio del primer periodo ya había un buen número de estudiantes preguntando por el inicio de los entrenamientos de atletismo, esto fue muy motivante, ver los frutos de la siembra del año anterior, después de que los estudiantes conocieron y aprendieron los fundamentos del atletismo de pista y campo vistos durante el 2012 comenzaron a entrenar y a los pocos días iniciaron las competencias en el torneo de la A.C.N. Es bueno ver que en cada fecha se suben 35 estudiantes a la buseta para ir a competir, un número muy superior al del año anterior, también participan niñas de bachillerato, nuevas en el colegio, acompañadas por las

ya expertas niñas de pre-infantil que compitieron el año anterior. Un buen número de los estudiantes que ganaron pruebas también representan a nuestro colegio en el torneo intercolegiado de atletismo que se realiza en las instalaciones deportivas del Salitre. Igual que el año anterior mucha suerte y muchas medallas a los estudiantes que representan a nuestro colegio en estas competencias y también aprovecho para invitar a quienes quieran participar de los entrenamientos los días lunes, miércoles y viernes en las horas de la tarde, serán como siempre, bienvenidos. 43

Educación Física Por: Luis Enrique Paz Jefe Dpto. Educación Física

FUTBOL

l fútbol es un deporte que despierta pasiones entre todos sus seguidores ya sea por su equipo del alma a nivel nacional y ahora ya no es ajeno que tengamos un equipo de cualquier parte del mundo al que le hagamos fuerza. Así es la globalización.

ta e interactúe fuera de su contexto habitual. Las selecciones de fútbol en la categoría mayores e infantil ya están en competencia en el Torneo de ACN. Nos correspondieron unos encuentros muy complicados, afortunadamente tenemos una buena base que seguramente nos representará muy bien. Para esto es necesario no perder de vista el objetivo y con mucho trabajo en los entrenamientos y compromiso se obtendrán buenos resultados como en los años anteriores.

A nivel interno estamos jugando el torneo de 4° y 5°, con la representación de su respectiva Casa (House). Los jugadores de estos cursos se han comprometido e identificado con su respectiva casa cumpliendo con la programación de los juegos. Los pre-infantiles y juveniles también están trabajando para conformar los Fue un poco más complicada la or- equipos, están abiertas las convocaganización de los equipos, porque ya torias para los interesados en integrar no es plantear el equipo de su curso, estas selecciones. A las niñas de las disino que hay que buscar dentro de los ferentes categorías las invito a particicursos de su grado sus compañeros par de los entrenamientos los viernes de equipo, esto hace que se compar- a las 2:00 pm.

Por: Angelo Tapias Docente Volleybol

VOLEIBOL

l Voleibol del colegio San Viator está comprometido con todas sus selecciones, 4 masculinas y ahora, en vez de tener una selección femenina pre-infantil, tenemos tres más: infantil, juvenil y mayores, reto grande que asumimos con firmeza aumentando el volumen de nuestros entrenamientos. Para poder iniciar la participación en nuestro primer torneo de voleibol femenino infantil y el de mayores, las niñas han venido trabajando tres sesiones de entrenamiento por semana, poniendo todo su empeño y dedicación con el objetivo de llevar nuestro voleibol muy en alto. Para todas ellas gracias por su compromiso y dedicación y gracias también a aquellos deportistas de nuestras selecciones que de alguna manera me

han colaborado en esta etapa de iniciación al voleibol de la mayoría de las niñas, desde clases, como el refuerzo en los entrenamientos, la verdad es que el amor que le tienen a este deporte se siente cada vez más fuerte y no hay mejor enseñanza para las nuevas generaciones de voleibolistas. Estamos participando en los torneos de ACN, para este primer semestre compiten las selecciones infantiles y mayores, masculina y femenina. Nos estamos preparando para los torneos del segundo semestre, también estamos compitiendo en los torneos inter-casas que por calendario corresponden a los grados 8 y 9 este torneo presenta buena acogida entre los estudiantes ya que es mixto. Bien por la integración a través del deporte.

Educación Física Por: Jessica Pachón y Juliana Reyes Décimo

VOLEIBOLISTAS VIATORIANAS

esde nuestra perspectiva como jugadora veo que el voleibol es un deporte que requiere esfuerzo y disciplina, donde se resaltarán las cualidades deportistas, en el cual se nos refuerza el trabajo en equipo y la comunicación grupal, el respeto, tanto con nuestro equipo, como con nuestro rival, la creación de estrategias y ponerlas en práctica, para así tener un buen desempeño dentro de la competencia.

en este deporte, y a raíz de esto nos incentivamos para seguir con este legado como equipo femenino y que la imagen del voleibol a nivel general del colegio San Viator cada día mejore más.

Esta experiencia empezó con pocas deportistas que ya tenían conocimiento de este deporte, pero en un 90% es una experiencia nueva para la mayoría de ellas, quienes están motivadas y trabajan tres días a la semana para lograr conformar el equipo Este deporte requiere un acondicio- de voleibol femenino del colegio San namiento físico alto para mantener Viator. jugadas largas con mayor eficacia. Nosotras quienes conformamos el A nivel técnico hemos estado comequipo femenino de voleibol del co- prometidas con los entrenamientos legio San Viator sentimos un gran en los horarios de la tarde, a los cuales acogimiento por parte de las directi- asistimos mejorando y perfeccionanvas deportivas. Hemos notado que a do las técnicas que nos hagan mejonivel institucional y nacional, el Cole- res competidoras y mujeres Viatoriagio ha tenido varios reconocimientos nas virtuosas.

Producto de todo esto, vemos una gran iniciativa por parte de las niñas y gran apoyo de los docentes encargados, logrando así, entrar y representar a nuestra Institución en el torneo de A.C.N. en las categorías infantil y mayores, esperando grandes resultados gracias a nuestro esfuerzo y trabajo.

Aprovechamos este espacio para agradecer el apoyo que nos brinda el colegio y para invitarlos a que se hagan partícipes de esta actividad. Muchas Gracias.

Por: Lic. Alejandro Muñoz Docente de Hockey

HOCKEY EN EL

COLEGIO SAN VIATOR

on mucho agrado los estudiantes practicantes de hockey comenzaron sus entrenamientos asistiendo con puntualidad y entereza.

Iniciaron los juegos interhouses con la participación de todos los estudiantes practicantes de esta modalidad.

Nos encontramos en la primera ronda teniendo con el mayor número de Después de Semana Santa comenza- puntos, hasta el momento, a la house mos el torneo de hockey del Gimna- Stafford y en segundo lugar las houses sio Campestre donde aspiramos ser Cusack y Crilly. de los mejores equipos del torneo.

E.R.E. EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR

EN EL AÑO DE LA FE…

enemos maneras distintas de considerar la historia, por ejemplo este es el año 1434 de la era musulmana, también es el año 5773 de la creación del universo en la concepción judía, y para nosotros que nos regimos con el calendario gregoriano es el año 2013 de la Encarnación del Hijo de Dios en nuestro mundo, más no sólo la humanidad se dedica a “acumular” años sino que antes, bien dedica algunos de estos para considerar temas fundamentales para la vida, como lo es la intención de la FAO al declarar el 2013 como el “Año Internacional de la Quinua”, o la misma campaña de la ONU que para salvaguardar los derechos de la humanidad presenta el “Año Internacional de cooperación en la esfera del agua”. Para el cristianismo la historia es el espacio crucial de encuentro entre Dios que abre su multiforme capacidad de amar y el hombre que asiente de manera consciente y cariñosa desde la fe, por esta razón el Papa emérito deseó dedicar un año para revalorizar la identidad de creyentes, desde el 48

seguimiento a Jesús, a fin de vivir la existencia con sentido desde la relación con el Señor. Este es un año para mostrar alegría y esperanza, no por el simple hecho de aparentar, sino porque el mundo necesita del motor de la fe, para no caer en el inmovilismo de los corazones, para dar a entender con palabras y acciones que el Espíritu de Dios continúa actuando en medio de su Iglesia. La fe se compara con una puerta, una puerta que siempre está abierta, que no excluye a nadie, por la que todos pueden pasar, de la que nadie se debe sentir excluido, no es cuestión del pasado, no está reservada para unos pocos, no es un pasatiempo, es tu vida y la mía. Pasar por la puerta de la fe no es algo macabro o que exija cambiar de personalidad, por el contrario implica abrazar con alegría y veracidad la propia existencia, no es cuestión de angustia sino de gozo, no es ofrecer de manera calculada el propio sentir y tener, sino haber encontrado el tesoro en el testimonio del Jesucristo, y por Él asumir un estilo distinto de vida.

Por: Hno. Juan Carlos Ubaque csv. Dpto. Educación Religiosa Creer en este momento es posible, más creer no es sólo cuestión de ideas, no son únicamente los principios claritos en mi cabeza, creer es una cuestión radical, creer es, como lo diría el Santo Padre Francisco: una actitud de movimiento, que lleva del convencimiento real a la acción, a sabiendas que hacemos camino con el Señor. Creer es afrontar la vida, con sus interrogantes, con sus gozos, con los fracasos, creer es estar convencido que el amor de Dios no falla y que Él nunca nos hace trampa. La fe no sólo reside en los rostros ajados por el paso del tiempo que intentan fortalecerse cuando por sus dedos se desgranan las cuentas del rosario, la fe también está allí en los ojos inquietos, en los movimientos rápidos y en las incomprensiones de la adolescencia, allí se cultiva la fe, allí en el florecer del amor y de las letras también se encuentra Dios; en medio de la rebeldía y de la entrega, de las crisis y del triunfo, también está un corazón que late con fuerza, que desea desafíos, que no se acomoda a lo establecido, sino que quiere autenticidad, allí

en el corazón de cada joven también quiere entrar Jesús, no desde la fuerza sino desde la dulzura, no desde la mediocridad, sino desde la verdad. Jesús también cree en nosotros, está convencido que podemos volver a Él, y la prueba de esto es su entrega total y sin reservas. Jesús cree en nosotros y nos abre la puerta de la fe, entremos, arriesguémonos, vivamos la aventura de amar y ser amados.

E.R.E Educación Religiosa Escolar III CONGRESO DE JÓVENES SAN VIATOR EL INFIERNO SI EXISTE, “EL SECUESTRO EN COLOMBIA” Por: Lic. William Javier Castillo E.R.E

omo departamento, al enfrentarnos a este tema tan triste en nuestro País, nos vimos en la tarea de pensar en un mensaje que calara en nuestr@s jóvenes. Sin darle tantos rodeos al asunto nos dimos cuenta de inmediato que la libertad es el bien supremo que no aprovechamos cuando lo tenemos. En este III Congreso el departamento quiso mostrar esta faceta de nuestra realidad, no por lo cruda, sino por lo verdadera en cuanto a las consecuencias que ésta acarrea en las familias que así lo viven o han vivido. Y es que mencionar “secuestro” ya no eriza la piel, porque estamos casi que inmunizados contra todo en este bello País. Pero que diferente lo sintieron los espectadores al escucharlo de Jhon Frank Pinchao, las diferentes viudas de País Libre, Monseñor Misael Vaca y el Mayor del ejército Raimundo Malangón. En cada testimonio se escuchó la experiencia, el dolor de la cicatriz aún sentida, el recuerdo de vivir 50

la experiencia de la no libertad… en fin el secuestro en su definición más miserable. Como parte del departamento de Educación Religiosa Escolar sólo me resta que quien lea estas breves líneas piense unos pocos segundos en el uso de su libertad, aún mejor, en cómo utiliza su libertad. Porque el infierno lo fue para estos personajes que fueron privados de su libertad. Pero no solamente se pierde la libertad a la fuerza y con detención, sino dándole mal uso a nuestra libertad, encerrándonos en prototipos falsos y momentáneos, se pierde cuando la uso para no crecer como ser humano sino para perder la sensibilidad propia de nuestra humanidad, se pierde la libertad cuando nos hacemos esclavos de todo lo ajeno al ser humano: la moda, la tecnología, las redes sociales, el dinero. Por ello, libre es quien decide por sí mismo lo que él mismo quiere y, lo obra en completa libertad, sin condicionamientos de ningún tipo.

BUSCANDO CALMA

En ocasiones nos sentimos irritados y estresados, no dejamos que nuestros sentimientos fluyan, nos sentimos con ganas de romper la rutina y lo intentamos haciendo cosas diferentes que aparentemente nos calman, como dedicar tiempo al X box, chatear, mirar televisión, escuchar música, pero en algunas ocasiones nos estresamos más.

Por: María Andrea Lozano Alejandro Guerrero Julián Avendaño 7-26 que nos expresamos a nuestra manera, hacíamos lo que queríamos dentro de esta figura. Nos relajamos, nos sentimos creativos, por un instante fuimos otros.

Este tipo de figuras “rituales” nacidas en Oriente se llaman mandalas, no son únicamente un método de relajación, sino una fuente simbólica para las religiones, ya que se esfuerzan por Hay distintas maneras de relajarnos, encontrar un centro y por tanto el pero no son ciento por ciento efec- equilibrio. tivas; en días pasados en clase de Religión descubrimos una forma de Invitamos a que otros niños realicen expresarnos por medio de dibujos esta actividad, porque es algo difey colores. Un simple círculo pasó a rente, porque realizándola encontraser algo significativo, comenzamos remos un reflejo de nuestra propia haciendo dibujos sin sentido que se personalidad: los gustos, los senticonjugaron y se hicieron armoniosos. mientos, las intenciones, los temores. Haciendo esta actividad nos sentimos Para así conocer con agrado y verdad libres, ya que no existían límites, por- nuestro interior. 51

INGLÉS Por: Juan Andrés Ramírez Santiago Sánchez 10-40

SAINT VIATOR SCHOOL’S HOUSES

his year our school added a new system, The Houses. There are four of them based on people that mean a lot to this school. John Stafford, is represented by the Green House; Luis Querbes The Blue House; James Crilly the Red House and John Cusack the White.

A very important activity that is taking place nowadays, before Holy Week, is the food donation campaign. How helpful are we in San Viator School? Don’t forget, academic results are going to be taken into account for the House’s points.

This new system makes students parThe Houses were opened on the ticipate in all the school activities, but 27thof February, with some activities the real point is to have fun and make done by teams (by each house). Sport friends. practice is going to be supported by this new system; it means that each It’s a positive activity because it enhouse will have its team for each sport. courages students and people who work in the school such as teachers, If the team wins, the House gets points maintenance workers, and adminisand at the end of the year according trative personnel to have an active to the different activities and points part in all school activities. gotten by each House, there will be a winner, the House with more points. 52

Por: Juan Felipe Sanabria 3-14

MY BIRTHDAY

am Juan Felipe Sanabria; I live in Bogotá, Colombia. On my birthday, I celebrate with my family and friends. We organize a party and we break a piñata.

In the feast, we eat cake, hot dogs and ice cream. Everyone gives me beautiful presents. Por: Mariana Acosta 3-13

A FUN DAY IN SAN VIATOR SCHOOL Today is our Houses day. All the children of Third Grade have fun in it. Girls aren’t playing sports, and my friend Catalina loves to jump the rope, so she is playing with Valentina and Gabriela. Juan José can run fast to catch the ball, he is playing kickball with Simon and Sergio, who is trying to throw the ball a long way. Miguel and his friends from Querbes House are playing soccer. This is a very fun day! 53

Inglés Por: Andrés Lozano 5-21

DISCOVER ME

am Andres Lozano Bastidas course school. My favorite soccer team is Bar5-21. I was born in Medellin, on Fe- celona and my favorite player is Messi. bruary 21 2002. I am 11 years old. I like to travel and I have gone to diI like aviation, soccer, model airplanes fferent places, I went to NASA in Cape and video games. My father´s name is Cañaveral, this city is very interesting Carlos and he is a pilot. My mother´s because I saw the space shuttle, and name is Monica. She is a flight atten- talked to a NASA engineer. I also went dant. I have a sister, her name is Ma- to Disney World and I saw the Whales ría and she is studying at Saint Viator, from Sea World in Florida. I enjoyed it just like me. very much because I love animals, but I don´t have a pet. I am going to tell you about some things I like and dislike: I like to eat Well, I think that is all now, but before fish, but I don´t like soup and beets. I I finish I want to say that I am very halike to play soccer with my friends at ppy here in San Viator school. 54

Por: Julián Hincapié 7 - 28

LIFE OF PI

t is a book and a movie that relates the story of Pi, it was nominated for the Oscar´s award. This story is about and Indian man that after the sinking of a cargo ship carrying an entire zoo, one lifeboat remains on the wild, blue Pacific. The only survivors of this sinking was a 16 years old boy named Pi, a hyena, a zebra (with a broken leg), a female orangutan and a royal Bengal tiger. Then the tiger eats the other animals, finally they were alone. Pi called to the royal Bengal tiger “Richard Parker “At the beginning. Pi was so nervous about the things that could happen to the Bengal tiger; Pi built a little boat that had food and some drinks. Pi began to fish with some success. One day Pi was in the boat he took a stick to tame the tiger. A day they saw petrol, he tried to call their attention but the ship never went.

After weeks at sea, near the end of his strength, they reached a floating island of edible plants, with a large forest, fresh water and a large population of meerkats. Both Pi and Richard Parker ate and drank freely and regained strength. But at night the island became a hostile environment, where fresh water became acidic. Pi found a human tooth in the flower of a plant and concluded that plants are carnivorous, and they had to leave the island. Finally Pi was found in the coast of Mexico. He put his body in the sand but Richard Parker saw Pi, and then the tiger went to the forests of the Mexican coasts. Pi saw the tiger and said: Bye my friend, Bye. Pi was found by a Mexican man that helped him and took him to a hospital. Now Pi lives in Canada and has his family, but Pi thinks about his best friend everyday: Richard Parker. 55

Inglés Por: Nicolás Castillo R Francisco Santos Tirado 10-39

SAN VIATOR SCHOOL SINCE 1963

his year our school is celebrating 50 year since it was founded. For this reason, many things have changed. Now we have new classrooms, new televisions, there are new basketball courts and the “Houses” system and there are also girls in the school well, except for 11th grade.

Por: Juan Andrés Ramírez Santiago Sánchez 10-40

here are many summer camps that invite you to travel to different countries in Europe or North America. The main objective is learning English. But in fact you also can enjoy different activities like sports, culture and arts. The funniest part of this experience is meeting people from different countries; Russian, Italian, Spanish, French, Japanese, Chinese, Bulgarian etc. It is strange that the first week you are shy to communicate with the others, but during the second week, 56

All these 50 years the school has changed and improved a lot. San Viator School is one of the best Colombian schools. We must be happy and proud of being part of this wonderful school.

SUMMER

CAMPS it doesn’t matter if you know a lot of English, you need to chat with everybody and you start talking. After classes you can go travelling around European United States or Canadian cities, wherever you are. You don’t learn English only in the camp. You are learning while you are travelling and learning the history of these countries. It is an excellent experience, I recommend you to have it.

Por: Diego Fernรกndez Castillo 10-37

KIN BALL

he Kin-Ball is a team sport created by a physical education teacher named Mario Demers in 1986 in Quebec (Canada).The game begins when one team takes the throw, as in the image. Then three players serve. The ball must be touched while the other is hitting it to be carried upward and fall within the field.

xual discrimination or individualism. There are currently about 3.8 million practicing the sport, of course many of them in Canada but also in countries like USA, Spain and Malaysia.

This sport is unknown in Latin America. This is a team game where each player plays an important role; the challenging team hits the ball. The opposing team must not let the ball He created this sport as a basis for fur- touch the ground because that team ther cooperation and discouraged se- will lose it. 57

Inglés Por: Daniel Ernesto Otálora Villamil 7-23

ULTIMATE IN

OUR SCHOOL

ome time ago, a group of students had a dream, having an Ultimate tournament in San Viator School. Last year the coach talked to the principal of the school and finally this year it became a reality and we had our first Ultimate Tournament.

Last Friday all teams arrived at school. Liceo Val School, CaustroSchool, CEIC School, VirreySolísSchool, Agustiniano Norte School, Siervas School and Ciudad JardínSchool, arrived one by one to participate in the tournament. There were two days of a hardcore competition that ended with the triumph of Liceo Val’s school.

There was very little competition, just a few schools participated. But the se- San Viator won the “Sportsmen” trocond one was bigger. A lot of schools phy. came from Bogotá and other parts of the country. This is the story of a dream made truth. We also got the support of an impor- Daniel Ruiz Torres tant brand of ultimate in Colombia. It Nicolás Duque Minaya was “Pull Over” 10-38 This year the ultimate revolution started with the national ultimate tournament. Itstartedlast Friday March 15th and ended on March 16th.

MATEMÁTICAS Por: Norma Constanza Gómez A Jefe Departamento

OLIMPIADA VIATORIANA DE MATEMÁTICAS NUESTRA HISTORIA

a Olimpiada Viatoriana de Matemáticas (OVM) es un evento que busca enriquecer la cultura matemática entre los colegios participantes, lo que un principio se organizó a nivel local en Bogotá se extendió a los municipios cercanos. Su excelente organización y acogida por parte de varios colegios, llevó a nuestra institución a realizarla por primera vez a nivel nacional, donde muy seguramente nos posicionaremos con excelencia y ejemplo de calidad educativa. Nuestra historia se remonta al primer evento que en 1994 tuvo la participación de varios colegios de Bogotá. Por aquella época unos docentes preocupados por la educación y la difusión de las matemáticas; entre ellos Fernando Martínez, Claudia An-

drade, Norma Gómez y Stella Caballero, plantean la idea de organizar un concurso a nivel local (Bogotá) para incentivar y promover entre los estudiantes el gusto por la Matemática y así mismo, crear lazos de fraternidad y sana competencia. El padre Albeyro Vanegas, rector del colegio en ese entonces, otorga su voto de confianza al departamento de matemáticas, que liderado por Fernando Martínez, organiza y lleva a cabo la primera olimpiada viatoriana de Matemáticas, el compromiso del departamento resaltó con creces la participación de los colegios invitados. La olimpiada se concibió considerando dos tipos de pruebas: una individual en cada colegio y una prueba individual final y por equipos en las instalaciones del colegio SAN VIATOR. 59

Matemáticas Con la olimpiada se permitió detectar los contenidos matemáticos desarrollados por los maestros y se identificó las competencias en la resolución de problemas. Dichas pruebas se aplicaron solamente en colegios de la ciudad de Bogotá por 11 años consecutivos hasta el 2004; para el año 2005 se amplió la cobertura a nivel departamental, invitando así, colegios de once municipios, además de los locales. Es muy importante ampliar fronteras, hay integración y apoyo en la formación matemática de nuestra juventud y su participación crece año tras año con un promedio anual de 1800 estudiantes. Simultáneamente con la aplicación de la prueba final individual se viene ofreciendo conferencias, talleres lúdicos, pruebas por equipos, para estudiantes y docentes en cuyos contenidos se evidencia el pensamiento propio de la matemática. En los últimos tres años y yendo a la par con las nuevas tecnologías, las pruebas se vienen realizando en línea. Para este 2013 y ahondando esfuerzos con la celebración de los cincuenta años abrimos las puertas a nivel 60

nacional esperando que la participación de prestigiosas instituciones de Colombia involucre nuevas formas de enseñanza con aquellas que durante varios años nos han acompañado en busca de la excelencia académica. La ardua labor de cada uno de los integrantes del área por años, así como de los jefes que dejaron su grano de arena, son la carta de presentación de un proyecto que crece satisfactoriamente, que se mantiene ininterrumpidamente por veinte años consecutivos y que espera compartir nuevas experiencias en esta y las futuras generaciones de los próximos 50 años.

Por: Carmen Elisa Gómez Posada. Jefe Dpto. de Orientación y Psicología.

“La calidad nunca es un accidente; es siempre el resultado de una alta intención, esfuerzo sincero, dirección inteligente y hábil ejecución; representa la sabia elección entre muchas alternativas.” W.A.FOSTER

NOTICIAS DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y PSICOLOGÍA I BIMESTRE AÑO 2013. 1. ENCUENTROS CON LAS ESTUDIANTES.

favorecer su proceso de orientación profesional.

3. ELABORACIÓN DE VIDEO PARA El Departamento de Orientación y ELECCIÓN DE ÉNFASIS. Psicología programó en cada sección, unas charlas con las estudiantes, con Para motivar a los jóvenes de IV secel fin de crear un espacio en donde ción en la elección de su énfasis acapudieran expresar cómo se sentían démico, el departamento elaboró un en el ambiente escolar, manifestar sus video en el cual se promueve la toma inquietudes, socializar las normas de de decisión frente a las habilidades y convivencia y la importancia de las re- gustos de los estudiantes. laciones interpersonales desde su rol como mujeres. 4. FERIA DE UNIVERSIDADES El próximo 12 de Abril se llevará a 2. CÁTEDRAS INTRODUCTORIAS DEL cabo la primera Feria de UniversidaROSARIO des realizada por la ACN en donde esEl orientador de la IV sección, Chris- tarán presentes nuestros estudiantes tian Calderón, dinamizó el proceso de último año. En dicha feria particon la Universidad del Rosario refe- ciparan las universidades más prestirente a las charlas introductorias que giosas del país y tendrá como sede el se realizan en esta institución para los Gimnasio los Pinos. estudiantes de undécimo grado para CAMBIAR PARA MEJORAR 61

ORIENTACIÓN La naturaleza del hombre hace que en la mayoría de oportunidades los seres humanos reaccionemos ante el cambio con resistencia. Esta resistencia está basada en los temores y miedos que tenemos de que algo no resulte bien. Confiamos en que lo que hacemos y sabemos está bien y que si por mucho tiempo viene dando resultado ¿por qué lo vamos a cambiar? Estas son algunas razones que nos impiden avanzar y mejorar. Así como hay riesgos en un cambio, también hay mucho que podremos ganar. No lo sabremos si no lo intentamos. El cambiar nos mueve a afrontar situaciones diferentes a las que estamos acostumbrados, nos impulsa a desarrollar habilidades que antes ni imaginábamos que podríamos tener y nos guía a conseguir metas que ni pensábamos ser capaces de alcanzar. En el campo educativo a nivel mundial y en el contexto colombiano se han dado cambios importantes a través de los siglos, y estos cambios han respondido a múltiples factores especialmente relacionados con las demandas y necesidades generadas por características sociales y cultura62

les específicas en cada época (Woods & Hammersley, 1995). Es así como a partir del 2012 el Colegio San Viator, después de 49 años en los que venía formando caballeros cristianos decide aceptar el reto de responder a las demandas y necesidades del mundo actual, integrando estudiantes del género opuesto en un sistema de educación que hasta el momento había sido exclusivamente masculino. Se inicia entonces un proceso de cambio, se integran al sistema educativo Viatoriano, las niñas a preescolar y primaria y en el 2013, se continúa, con el ingreso de niñas a bachillerato, hasta grado décimo. Se produce la transición de educación diferenciada a educación mixta. Como era de esperarse este cambio trajo interrogantes y han generado varios ajustes que son indispensables para dar continuidad a la educación de calidad, como lo ha venido haciendo a través del tiempo. No sólo a nivel académico, sino en la formación integral en todas las dimensiones del ser humano. Estos ajustes se han venido dando, no solamente en la infraestructura sino en aspectos mucho más profundos como la creación de espacios y experiencias que respondan a

los intereses de ambos géneros, que les permitan desarrollar temáticas que los apasionen y les cubran las expectativas a todos. Es de resaltar el papel que desempeña el docente en la educación ya que con su lenguaje, actitudes y acciones favorecen la valoración y complementariedad con el sexo opuesto, son capaces de demostrar que tanto los hombres como las mujeres puedan conocer aspectos propios de su género, entendiendo respetuosamente al otro. Es claro que esto solamente lo puede lograr el docente mediante una actitud positiva ante el cambio, diaria dedicación y consagración a su labor. Por otro lado, el sistema educativo mixto adoptado en el San Viator influye de manera positiva en aspectos importantes del ser humano como se indica en la cartilla “48 Años formando caballeros Cristianos… preparados para formar damas cristianas” elaborada en nuestra institución por Alejandra Jiménez profesional en formación de la Facultad de Psicología de la Universidad de la Sabana en noviembre del 2011en donde hace referencia a Fernández, E (2002) …“da

oportunidad a hombres y mujeres de desarrollarse en igualdad de condiciones, mejorar la comprensión y mutuo respeto entre ambos sexos, hace que ambos sobresalgan en materias en las cuales solían sobresalir los estudiantes del otro género, favorece el compromiso con la institución, el comportamiento cooperativo, la inteligencia social, las habilidades de resolución de conflicto, el respeto a la diferencia y la competencia sana entre ellos. Adicionalmente los prepara para el ambiente mixto de la universidad y desde edad temprana les permite crear condiciones reales en las que las personas se desarrollan en la sociedad a lo largo de la vida” No son pocos ni sencillos los retos que hemos asumido, pero gracias a la actitud positiva ante este cambio, a la participación de toda la comunidad; en especial de parte de los padres de familia, estudiantes, directivos y docentes, hemos venido logrando de manera exitosa los ajustes que un cambio de estas dimensiones exige para responder día a día las demandas culturales, obedeciendo a las necesidades de la sociedad actual.

PRIMARIA

Juanita Parra 2-10

Santiago Monroy 3-14

Samuel Perez 3-11

Isabela BuendĂa 1-6

Juan Diego GaitĂĄn - Kinder

Miguel Angel Gil 4-17

Valentina Rodriguez 5-19

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Por: Departamento de Tecnología GNU es un proyecto de software libre, el cual permite cambiar, modificar, quitar, copiar y distribuir de manera gratuita el software. Teniendo en cuenta las anteriores características respecto a otro (s) software el colegio y departamento de TIC´S decidieron que para este año se implementara en las salas de sistemas una distribución de Linux llamada LINUX MINT.

GNU LINUX ciones podrán ser trabajados en ambos sistemas. Algunas de las ventajas de utilizar Linux mint frente a otros Sistemas Operativos son: • Al ser libre presenta un alto nivel de seguridad libre de virus. • No existen cracks ni seriales. • El software libre no tiene fecha de caducidad. • Grandes mejoras y desarrollos en las aplicaciones que tiene Linux Mint. • Descarga de aplicaciones online a través del gestor de software.

Linux Mint es una distribución de Linux Ubuntu, puede funcionar tanto en entorno gráfico como en modo consola. La consola está orientada más al manejo y administración de Aprender a usar Linux requiere cierto servidores. tiempo visual y práctico, funcionalEl entorno gráfico se trabajará en las mente se asemeja bastante a Winsalas debido a que tiene una aparien- dows, pero lamentablemente la curva cia similar a Windows que es a lo que de aprendizaje cada vez es menor ya normalmente están acostumbrados que se piensa que es un sistema para expertos o simplemente no se quiela gran mayoría de usuarios. re salir de lo tradicional dejando así Es importante destacar que el paque- de explorar distintos Sistemas Opete Office y distribuciones de Microsoft rativos, los cuales traen nuevas expeno son compatibles con este sistema riencias que más adelante se verán operativo, ya que él trae sus propias reflejadas en el aumento a nuestro aplicaciones, sin embargo, los docu- conocimiento. mentos generados por estas aplica66

Bogotá, Febrero / Abril de 2013

Periódico

VIATORIANO Año 11 No 40

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