COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA PROYECTO TRANSVERSAL: LIDERIANDO CONTRA LA DESERCION ESCOLAR DOCENTES: CONTA. Ismael Hermenegildo Pini M.A.C: Marlis Cisneros Avendaño ING. Roberto Carlos Wiyuris Arano M.A.C: Nancy Jazmín Grajales Zumaya LIC. Adela Rodríguez Guadalupe LIC. Yareli Cruz Bartolo
INTEGRANTES DEL EQUIPO: HERLINDA JULIAN VENTURA ESTRELLA ROQUE MIGUEL MARTIN HERNANDEZ OTAÑO MARCOS BAUTISTA CISNEROS JOSE ANTONIO CRUZ ALBAÑIL GRUPO :102
SEMESTRE: 1
PRESENTACION Este proyecto cuyo título es “Liderando contra la deserción escolar” en la educación a nivel bachillerato de nuestro municipio de San José Chiltepec Oaxaca, en base a ese tema realizamos actividades en cada una de las asignaturas como son: Laboratorio de investigación 1, lenguaje y comunicación, ciencias sociales 1, pensamiento matemático 1, humanidades 1, la materia y sus interacciones 1, ingles 1 y currículum ampliado en el presente ciclo escolar 2023. Para nosotros, estudiantes de primer semestre nos preocupa la situación de la deserción escolar, porque cada día son más los jóvenes que abandonan sus estudios. La deserción escolar se define como el abandono de la escuela antes de obtener un certificado que avale el nivel deseado de estudios. Se puede decir que es un proceso y no un evento aislado ya que el alumno, generalmente comienza a ausentarse de clase paulatinamente hasta finalmente dejar de asistir por completo. Los jóvenes que abandonan sus estudios se ven en desventaja con respecto a sus compañeros que continúan en la escuela ya que dejan de tener acceso a la cultura, el conocimiento y a la oportunidad de aprender. Al no desarrollar las competencias que exige la sociedad actual, se exponen a una inserción al mercado laboral con remuneraciones bajas, servicios de salud y de seguridad de poca calidad. Para ello hemos realizado la siguiente actividad para dar a conocer las causas que lo provocan y sus consecuencias de ello.
INDICE PRESENTACION ……………………2 INTRODUCCION …………………….4 OBJETIVOS ……………………………….5 JUSTIFICACION ……………………….6 CONTENIDO……………………………. 7-27 Laboratorio de investigación La materia y sus interacciones Pensamiento matemático Humanidades Orientación Lengua y comunicación, ciencias sociales Ingles ENSAYO …………………………………………28 CONCLUSION ……………………………….29 BIBLIOGRAFIA ……………………………….30 LISTA DE COTEJO ………………………….31
INTRODUCCION
En esta investigación sobre la deserción escolar se entiende el abandono del sistema educativo por parte de los alumnos, provocado por una combinación de factores que se generan tanto en la escuela como en el contexto de tipo social, familiar e individual.
Cuando la educación es truncada principalmente por la deserción escolar se inicia un conflicto social, existen muchos factores que ocasionan la deserción escolar a través de esta investigación intento describir las influencias que tienen el factor económico y el bajo nivel académico del estudiante.
Esto es en corto plazo los estudiantes deciden desertar presumiblemente porque tienen problemas económicos y que en algún momento esos estudiantes que abandonan el estudio enfrentan problemas para integrarse a conseguir un trabajo con una mejor remuneración.
Este es un problema que se repite año tras año, una de las causas entre otras a comprobar en esta investigación es el bajo nivel de conocimientos con que llegan los estudiantes al plantel y es preocupante porque nace de una realidad.
OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Conocer las causas y consecuencias del porqué los jóvenes abandonan sus estudios a temprana edad, así mismo, identificar los factores internos y externos que nos ayuden a coadyuvar que los estudiantes no deserten y continúen con sus estudios de educación media superior.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Acercarnos a los valores de la juventud, e intentar encontrar entre quienes abandonan el sistema educativo y quienes no lo hacen, acercarnos a la dirección y supervisión que las familias hacen de la trayectoria escolar de los alumnos, y valorar las posibles diferencias halladas. Analizar los factores que inciden en la deserción escolar y que influyen de manera que el alumno trunque sus estudios, con la finalidad de generar estrategias y proponer recomendaciones para su prevención y disminución.
JUSTIFICACION El problema de deserción escolar conlleva a que los estudiantes detengan la posibilidad de continuar con sus estudios y a su vez dejar de incrementar su nivel de bienestar, medio como nivel de ingreso, y al mismo tiempo incrementar el bienestar social. Los antecedentes relacionados con este problema nos indican que esta participación es escasa, por lo cual se espera que los resultados obtenidos en esta investigación contribuyan a resolver un problema que afecta tanto el desarrollo adecuando de las clases como el desenvolvimiento personal des estudiante normalista, el cual es de suma importancia en el desempeño profesional del futuro docente.
¿Por qué? Por dificultades de aprendizaje, bajos ingresos familiares, falta de apoyo familiar. La mayoría de los que abandonan la escuela encuentran insatisfactoria el entorno de aprendizaje por diversas razones. ¿Para quién? La deserción escolar genera distorsiones en el aprendizaje de los adolescentes ya que no adquieren las competencias necesarias para el mundo laboral. Muchos de ellos se ven obligados a insertarse a temprana edad al mercado de trabajo para compensar el bajo nivel de ingreso familiar.
¿Para quienes van a hacer beneficiados? Van a hacer beneficiados a la dirección, padres de familia y a los estudiantes
CONTENIDO EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA LABORATORIO DE INVESTIGACIÓN Grupo: 102 Progresión: 2
Se elaboro el diagrama de Ishikawa que trata de la deserción escolar: una herramienta utilizada para identificar problemas en un sistema que muestra cómo se relacionan las causas y los efectos y ayuda a analizar lo que va mal en los sistemas, procesos y productos. Ha sido una de las herramientas que se basa en una interrelación de causa y efecto, ayudando a obtener las causas de la dispersión y, además, a ordenar la relación en medio de las causas Es una herramienta visual que añade estructura y claridad a la resolución de problemas. Indica el problema y sus posibles causas en un solo lugar, facilitando a los equipos la búsqueda de la causa raíz. Problema y sus posibles causas en un solo lugar, facilitando a los equipos la búsqueda de la causa raíz.
Asignatura: Laboratorio de Investigación Grupo: 102 Progresión: 6
Elaboramos un árbol de problemas identificando las causas de deserción escolar escribiéndolos en cada rama. El Árbol del problema se utiliza para identificar la naturaleza y contexto de la problemática que se pretende resolver mediante una estrategia, programa, proyecto, etcétera.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA MATERIA Y SUS INTERACCIONES Asignatura: La materia y sus interacciones Grupo: 102 Progresión: 8 ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 1: MEZCLAS HETEROGENEAS
En este experimento de mezclas heterogéneas, se exploraron diferentes combinaciones de sustancias con propiedades físicas distintas, como líquido y sólidos, se observaron las interacciones entre los componentes y se analizó la separación de fases. Los resultados indicaron la formación de mezclas no uniformes, con la posibilidad de utilizar métodos de separación como filtración y decantación, este experimento proporciono las mezclas heterogéneas, contribuyendo a la comprensión de procesos de separación en la química.
ACTIVIDAD 2. REACCIONES QUIMICAS “GLOBOS MAGICOS”
En este experimento, vemos como se puede inflar un globo utilizando una reacción química entre el bicarbonato y el vinagre: el globo se infló porque el vinagre es un acido llamado acético que al estar en contacto con el bicarbonato generan una rección química. Dentro de los productos de esta reacción química se encuentra el dióxido de carbono, el CO2, un gas. Este gas es responsable de que nuestro globo se haya inflado.
ACTIVIDAD 3. VELOCIDAD DE REACCION
En la asignatura de la materia y sus interacciones se realizaron experimentos donde verificamos como afecta a la velocidad de una reacción la superficie de contacto de las sustancias utilizadas, cuando se mezclan estas pastillas efervescentes con agua, se produce una reacción química entre el ácido acetilsalicílico y el bicarbonato sódico que contiene la pastilla. Concluimos que Alka Seltzer se disuelve más rápido en agua caliente que en agua fría dependiendo de la temperatura del agua al disolver.
ACTIVIDAD 4. PROPIEDADES DE LOS GASES
Progresión: 9
En el experimento que hicimos, verificamos las leyes de los gases en botellas cerradas que contienen gas. Variando la presión, temperatura o volumen, se recopilan datos para analizar el comportamiento del gas. Por ejemplo, al mantener la temperatura constante y ajustar la presión y el volumen, se puede confirmar la Ley de Boyle modificando la temperatura y manteniendo constante el volumen, se verifica la Ley de Gay-Lussac. La Ley de Charles se puede confirmar al mantener la presión constante y observar cómo varía el volumen con la temperatura. Estos experimentos ayudan a validar las leyes de los gases y su relación matemática.
PENSAMIENTO MATEMATICO Asignatura: Pensamiento Matemático Progresión: 9
Encuestamos a estudiantes del 302, de la información que acumulamos información para sacar el promedio de la distribución proporcional de la deserción escolar. La mayoría de las ausencias se concentran en el nivel de la distribución de deserción escolar por motivos, la principal causa es la económica, la falta de interés o motivación constituyente. Este proyecto destaca la importancia de abordar las barreras económicas y familiares para reducir la deserción escolar.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE: HUMANIDADES 1
IDEAS RESPECTO A LOS CAMBIOS POLITICOS, ECONOMICOS Y SOCIALES. Los gobernantes del país no saben como reaccionar ante diversos acontecimientos y regularmente trae consigo desconfianza y conflictos. La deserción escolar genera distorsiones en el aprendizaje de los adolescentes ya q
que no adquieren competencia necesaria para el mundo laboral.
Elaborado por: Herlinda, Estrella
La deserción escolar es un problema
Martin, Marcos, José Antonio.
que limita el desarrollo humano, social y económico de la persona y el país, dado
En nuestra opinión creemos que es la peor crisis
que representa un problema social multi-
se lleva a nivel personal, si no somos lo suficien-
causal dado siendo uno de los temas pri-
temente fuertes para batallar contra todo este
mordiales dentro de la sociedad en el cual
tipo de eventos, caemos en una crisis interna
se busca disminuir y erradicar.
que poco a poco afecta al ámbito social en que
Todos tienen derecho a recibir educación
se vive y de ahí nos falta pocos pasos que nos
y, por lo tanto, todos los habitantes tienen
puede llevar al caos.
las mismas oportunidades de acceso al
La actual crisis económica y política es sin lugar
sistema educativo nacional, con solo satis-
a dudas los problemas más graves para nuestra
facer los requisitos que establecen.
sociedad ya que no existe mucha corrupción por
parte de los políticos. Todos los políticos y las personas debemos tomar conciencia y empezar a preocuparnos por la sociedad y no solo de pensar en nosotros mismos y en nuestro bienestar, porque después vendrán problemas y consecuencias los políticos deben luchar para que el país progrese y se desarrolle económicamente y tengamos un país justo y democrático.
CONCLUSION Invertir en el programa de becas de estudios, crear programas de prevención de riesgos y fortalecer la protección educativa, apoyar al liderazgo de docentes para guiar a los estudiantes, crear un sistema de alerta temprana de deserción escolar. Apoyar a los alumnos del nuevo ingreso a su nuevo entorno escolar, fomentar la regularización de educandos de nuevo ingreso a través de tutorías. Fortalecer la comunicación con los padres de familia para redoblar su participación e involucramiento en la trayectoria escolar de sus hijos.
Elaboramos un artículo de opinión que aborda la deserción escolar desde la perspectiva de la falta de inversión en programas de apoyo y la necesidad de reformas educativas, destaca la importancia de identificar las causas subyacentes, como problemas económicos y familiares, para implementar soluciones efectivas también subraya la responsabilidad compartida entre instituciones educativas, gobiernos y la sociedad en general para abordar este desafío y garantizar un acceso equitativo y sostenible a la educación.
EVIDENCIAS DE APRENDZAJE: ORIENTACIÓN EDUCATIVA 1 (CURRICULUM AMPLIADO)
El decálogo que hicimos una lista de 10 valores de la deserción escolar, en como destaca las causas principales, como problemas económicos y sociales. Proporciona datos estadísticos que ilustran la magnitud del problema y resalta la importancia de abordar este fenómeno. También presenta soluciones clave, como programas de apoyo financiero y recursos educativos adicional para reducir la deserción y promover la retención estudiantil.
EVIDENCIAS DE APRENDZAJE: ORIENTACIÓN EDUCATIVA 1 (CURRICULUM AMPLIADO)
En esta infografía que hicimos de 10 valores de como el abandono escolar constituye uno de los problemas a los que enfrenta la Educación Media Superior, el hecho que los adolescentes interrumpen su formación educativa es preocupante ya que esto repercute en sus vidas a corto y largo plazo. La deserción limita el potencial de los estudiantes y aumenta la probabilidad de enfrentar desafíos económicos y sociales a lo largo de la vida, este proyecto se centra en enfrentar la deserción escolar mediante la identificación de causas subyacentes y la implementación de soluciones integrales para transformar desafíos en oportunidades de desarrollo educativo y social.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE LENGUA Y COMUNICACIÓN, CIENCIAS SOCIALES Grupo: 102
En este cómic sobre la deserción escolar a nivel bachillerato, seguimos la historia de un estudiante enfrentando desafíos académicos y personales. Muestra como las presiones sociales, económicas y familiares afectan su rendimiento, el comic explora las diversas razones que llevan a los estudiantes a abandonar la escuela, desde desafíos familiares hasta barreras económicas y problemas de salud mental. No solo representa la problemática, sino que invita a reflexionar sobre cómo podemos tejer una red de apoyo para aquellos en riesgo de desertar, transformando así los caminos truncados en oportunidades educativas duraderas y equitativas.
INGLES Grupo: 102
Elaboramos un comic sobre la deserción escolar para reconocer el abandono escolar gira en torno a los desafíos y decisiones que enfrentan los estudiantes. Destaca factores como la presión académica, las luchas personales y las expectativas sociales que contribuyen al problema. La historia sigue el viaje de un estudiante, enfatizando la importancia de comprender y abordar las complejidades que rodean la deserción escolar para promover la educación y el apoyo a los estudiantes.
ENSAYO DEL IMPACTO DE LA DESERCION ESCOLAR EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
La deserción es un fenómeno que va más allá de la mera interrupción del proceso educativo individual, genera repercusiones profundas y generalizadas en el contexto educativo, este problema afecta no solo a los estudiantes que abandonan aulas, sino que también emplea desafíos significativos para el sistema educativo en su conjunto. Uno de los impactos mas evidentes de la deserción escolar es la perdida de capital humano, aquellos que prematuramente la educación formal representa una renuncia a su capital intelectual y contribuciones futuras a la sociedad, deja una marca indeleble en el contexto educativo este fenómeno demanda atención y acción. Abordar la deserción implica retener a los estudiantes en las aulas, sino también abordar las raíces sistémicas que perpetúan este problema, asegurando así que la educación sea verdaderamente accesible, equitativa y transformatoria.
CONCLUSION En esta actividad nosotros aprendimos que no es bueno dejar nuestros estudios, porque hay que aprovechar las oportunidades que nos da la vida que eso nos servirá en nuestro futuro para buscar un buen trabajo, porque hay muchos jóvenes que desean estudiar, pero sus padres no tienen los recursos económicos necesarios.
Después de conocer cuáles son los principales factores que influyen en la aparición de la deserción escolar en la comunidad podemos concluir que el principal factor de la deserción escolar es la pobreza ya que muchos jóvenes y familias no tienen los suficientes recursos para mantener su hogar y deben trabajar lo que es un factor muy importante para que deserten. El presente trabajo nos lleva a una reflexión positiva, que como estudiantes debemos estudiar, aprovechar las oportunidades que nos dan nuestros padres de familia para desarrollar nuestro potencial académico, gracias a nuestros docentes por el apoyo que nos brindaron para poder integrar este trabajo de investigación.
BIBLIOGRAFIA * Álvarez-Gayou Jurgenson, J.L. (2003). Como hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. Paidos.http://www.derechoshumanos.unlp.edu.ar/assets/files/documentos/comohacer-investigacion-cualitativa.pdf
* Echeburúa Odriozola, Enrique. (2012). Factores de riesgo y factores de protección en la adicción a las nuevas tecnologías y redes sociales en jóvenes y adolescentes. Recuperado el 10 de julio de 2023. Consultando en: https://www.aesed.com/upload/files/vol-37/n-4/v37n4 5.pdf.
* https://ezequielsingman.files.wordpress.com/2020/09/la condicion-humanahannah-arendt.pdf
* Lerner, D. (2001), Leer y escribir en la escuela, lo real, lo posible y lo necesario. México, Fondo de la Cultura Económica.
* Pontificia Universidad Católica de Chile (s/f). “Necesidades humanas”. https://www7.uc.cl/sw_educ/enferm/ciclo/html/general/necesi.htm