Matemática Unidad 4 1°básico (cuaderno de trabajo)

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CUADERNO DE TRABAJO UNIDAD 4 Matemática 1º básico

M E AT AT A

MATEMÁTICA 1º básico

TEXTO DEL ESTUDIANTE

Camila Cortés Toro

Primero básico

EDICIÓN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIÓN


ÍNDICE

Nombre:

UNIDAD 4

Patrones y álgebra

02 I Lección 4 9: Identifico y describo patrones con figuras 04 I Lección 50: Identifico y describo patrones numéricos 06 I Lección 51: Resuelvo problemas con patrones 10 I Lección 52: Determino la igualdad y desigualdad 12 I Lección 53 : Agrego o quito para igualar 16 I Lección 54 : Resuelvo problemas de igualdad 21 I Juego con lo aprendido 22 I Solucionario


UNIDAD 4 Patrones y álgebra Lección 4 9 Identifico y describo

patrones con figuras

1 Encierra un patrón en cada serie. a.

b.

c.

d.

2 Continúa la secuencia a partir de un patrón. a.

b.

2

dos

Unidad 4


3 Descubre un patrón y continúa las series.

a.

b.

c.

4

Marca según se indique. a. La figura errónea de la secuencia si el patrón es

.

b. La figura errónea de la secuencia si el patrón es

.

c. La figura errónea de la secuencia si el patrón es

.

Lección 49

tres

3


Lección 50 Identifico y describo

patrones numéricos

1 Escribe el número representado en cada caso. Luego, describe un patrón de formación de cada secuencia. a.

Patrón b.

Patrón 2 Escribe la cantidad de

pintados y describe un patrón en cada secuencia.

a.

Patrón b.

Patrón

4

cuatro

Unidad 4


3 Describe un patrón que ordena cada secuencia numérica. a.

20

-

18

-

16

-

14

-

12

-

8

-

12

-

16

-

20

-

17

-

16

-

15

-

14

Patrón b.

4 Patrón

c.

18 Patrón

4

Escribe un patrón según se indique y crea una secuencia a partir de este. a. Patrón que implique una adición:

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

b. Patrón que implique una sustracción:

-

-

c. Patrón que implique una adición:

-

Lección 50

-

cinco

5


Lección 51 Resuelvo problemas con patrones 1 Lee la situación. Luego, responde utilizando la cinta numerada. En la calle que vive Julia y Néstor las casas se numeran de la siguiente forma. Julia 1

3

Néstor

5

a. Si Julia vive en la quinta casa del pasaje, ¿qué numeración le corresponde si se sigue el patrón? 1° Represento: 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: La numeración de la casa de Julia es

.

b. Néstor vive en la séptima casa. ¿Qué numeración le corresponde a su casa si se continúa el patrón? 1° Represento: 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: La numeración de la casa de Néstor es

.

c. ¿Qué numeración debe tener la casa que continúa a la casa de Néstor? 1° Represento: 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: Debe tener el número

6

seis

.

Unidad 4


2

Con un compañero escojan un pasaje donde hayan casas una al lado de la otra. Registren el último dígito de las numeraciones de una fila de casas. Determinen si existe un patrón.

3 La lista del primero A del colegio Pitágoras de Samos es: 1. Raquel Araya 2. Esteban Azocar 3. Claudio Barahona 4. Sara Carvallo 5. Sergio Cortés 6. Matías Donoso 7. Noelia Dup 8. Sebastián Hernández

9. Laura López 10. Cecilia López 11. Tomás Muñoz 12. Tamara Núñez 13. Víctor Opazo 14. Lisette Pozo 15. Elizabeth Paredes 16. Mónica Toledo

La profesora del curso cada día hace dictado de números a 5 niños, para escogerlos determina un número de lista al azar y luego un patrón. a. El día lunes escogió primero al número 16 de la lista, luego al 13 y al 10. ¿A qué niños o niñas le tomaron dictado en el cuarto y quinto lugar? 1° Represento: 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: En cuarto lugar le tomaron dictado a y en quinto lugar a . b. El día miércoles escogió primero al número 2 de la lista, luego al 5 y al 8. ¿A qué niños o niñas le tomaron dictado en el cuarto y quinto lugar? 1° Represento: 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: En cuarto lugar le tomaron dictado a en quinto lugar a . Lección 51

y

siete

7


c. El día viernes escogió primero al número 15 de la lista, luego al 13 y al 11. ¿A qué niños o niñas le tomaron dictado en el cuarto y quinto lugar? 1° Represento: 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: En cuarto lugar le tomaron dictado a y en quinto lugar a 4

.

Lee la situación. Luego, resuelve utilizando la cinta numerada. Marcia y Pedro jugaran a la lotería, cada uno tiene que escoger cinco números. a. Marcia escogió los números 3, 7, 11. Si continúa el patrón de los números que ha escogido, ¿qué otros números debe escoger? 1° Represento: 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: Los otros números que debe escoger son: y .

,

b. Pedro escogió el número 1, mencionó que para escoger los otros números irá sumando de 2 en 2. ¿Qué otros números escogerá? 1° Represento: 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: Los otros números que debe escoger son: , y .

8

ocho

,

Unidad 4


5 Resuelve utilizando la cinta numerada. a. Marcos tiene 3 láminas de su álbum, su papá le dijo que le traería un sobre con 5 láminas todos los fines de semana. ¿Cuántas láminas tendrá reunida luego de 3 fines de semana? 1° Represento: 1

2

3

5

4

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: Tendrá reunida

láminas.

b. Nicol tiene que leer un cuento de 20 páginas. Lee 5 páginas por día, si comienza el martes, ¿qué día terminará de leer el cuento? 1° Represento: 1

2

3

5

4

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2° Respondo: Terminará el cuento el día

.

6 Observa la situación y determina quién está en lo correcto. Justifica tu respuesta. 20

,

16

,

12

Si el patrón es restar 4 hay un número que no corresponde a la secuencia numérica, el 3.

Gloria

,

8

,

3

Yo creo que si el patrón es restar 4 la secuencia numérica está correcta.

Eliana

1° Represento: 1

2

3

4

2° Respondo:

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 está en lo correcto, porque .

Lección 51

nueve

9


Lecci贸n 52 Determino la igualdad y desigualdad 1 Cuenta la cantidad de elementos de cada grupo. Luego, encierra seg煤n corresponda. es igual en cantidad no es igual en cantidad es igual en cantidad no es igual en cantidad es igual en cantidad no es igual en cantidad

2 Dibuja

para que se cumpla la condici贸n dada.

a. es igual en cantidad

b. es igual en cantidad

c. es igual en cantidad

10

diez

Unidad 4


3 Dibuja

4

para que se cumpla la inclinaci贸n de la balanza.

a.

c.

b.

d.

Dibuja a.

Lecci贸n 52

para que la inclinaci贸n sea correcta. b.

once

11


Lecci贸n 53 Agrego o quito para igualar 1 Escribe cu谩ntas

debes agregar para que la balanza se equilibre.

a.

d.

Debo agregar

.

.

c.

doce

Debo agregar

.

Debo agregar

.

f.

Debo agregar

12

.

e.

b.

Debo agregar

Debo agregar

.

Unidad 4


g.

Debo agregar

j.

.

h.

.

Debo agregar

.

Debo agregar

.

k.

Debo agregar

.

l.

i.

Debo agregar

Lecci贸n 53

Debo agregar

.

trece

13


2 Escribe cuรกntas

debes quitar para que la balanza se equilibre.

a.

d.

Debo quitar

.

.

Debo quitar

.

Debo quitar

.

e.

b.

Debo quitar

.

f.

c.

Debo quitar

14

Debo quitar

catorce

.

Unidad 4


j.

g.

Debo quitar

.

h.

Debo quitar

Debo quitar

.

k.

.

i.

Debo quitar

.

Debo quitar

.

l.

Debo quitar

Lecci贸n 53

.

quince

15


Lección 54 Resuelvo problemas de igualdad 1 Resuelve representando con barras. a. ¿Cuántos gorros faltan para que haya uno para cada niño y niña?

1° Represento:

2° Respondo: Faltan

gorros.

b. ¿Cuántas cucharas faltan para que haya una para cada taza?

1° Represento:

2° Respondo: Faltan

16

dieciséis

cucharas. Unidad 4


c. ¿Cuántas tapas faltan para que haya una para cada lápiz?

1° Represento:

2° Respondo: Faltan

tapas.

d. ¿Cuántas gomas faltan para que haya la misma cantidad que los lápices?

1° Represento:

2° Respondo: Faltan

Lección 54

gomas.

diecisiete

17


2 Lee la situación. Luego, resuelve representando con barras. En el campeonato interescolar de fútbol femenino y masculino se obtuvieron las siguientes tablas de goleadores:

Goleadores:

Goleadoras:

Sergio 15 goles

Anastasia 14 goles Maritza 10 goles Sara 7 goles Magdalena 7 goles

Walter 12 goles Marco

8 goles

Felipe

7 goles

a. ¿Cuántos goles le faltaron a Felipe para igualar la cantidad de goles que marcó Sergio? 1° Represento:

2° Respondo: Le faltaron

18

dieciocho

goles.

Unidad 4


b. ¿Cuántos goles le faltaron a Sara para igualar la cantidad de goles que marcó Anastasia? 1° Represento:

2° Respondo: Le faltaron

goles.

c. ¿Cuántos goles le faltaron marcar a Maritza para empatar el primer lugar? 1° Represento:

2° Respondo: Le faltaron

goles.

d. ¿Cuántos goles le faltaron marcar a Walter para empatar el primer lugar? 1° Represento:

2° Respondo: Le faltaron

Lección 54

goles.

diecinueve

19


3 Lee la situación. Luego, resuelve representando con barras. En el campeonato de atletismo escolar, se obtuvo los siguientes resultados en medallas. Medalla de oro

Medalla de plata

Medalla de bronce

Total de medallas

Colegio Los Castores

10

5

5

20

Colegio Los Alces

7

5

8

20

Colegio Las Jirafas

5

7

2

14

a. ¿Cuántas medallas de oro le faltaron al colegio “Las Jirafas” para tener la misma cantidad de medallas de oro que el colegio “Los Castores”? 1° Represento:

2° Respondo: Le faltaron

medallas de oro.

b. ¿Cuántas medallas de plata le faltaron al colegio “Los Alces” para tener la misma cantidad de medallas de plata que el colegio “Los Castores”? 1° Represento:

2° Respondo: Le faltaron

20

veinte

medallas de plata.

Unidad 4


Juego con lo aprendido Reglas del juego Necesitas dos dados. Juega con un compaĂąero. Uno de los dos jugadores lanza primero el dado, si obtiene en ambos dados una igualdad, es decir la misma cantidad de puntos en ambos dados marca 3 casillas en su cuadrĂ­cula. Si obtiene una desigualdad marca una casilla. Cada jugador usa el tablero que dispone en su texto. El jugador que complete primero la cuadrĂ­cula es el ganador.

Juego 1 Jugadores:

Juego 2 Jugadores:

veintiuno

21


Unidad 4 SOLUCIONARIO Página 2 1. a. b. c. d. 2. a. b. Página 3 3. a. b. c.  4. a.

b. c. Página 4 1. a. 16 - 14 - 12 - 10 / Patrón: restar 2 b. 11 - 14 - 17 - 20 / Patrón: sumar 3 2. a. 3 / 6 / 9 / 12 / Patrón: Sumar 3 b. 5 / 10 / 15 / 20 / Patrón: Sumar 5

22

veintidós

Página 5 3. a. Restar 2 b. Sumar 4 c. Restar 1  4. Las respuestas pueden ser variadas, por ejemplo: a. Sumar 3 / 1 - 4 - 7 - 10 - 13 - 17 o Sumar 2 / 0 - 2 - 4 - 6 - 8 - 10 b. Restar 2 / 19 - 17 - 15 - 13 - 11 - 9 o Restar 1 / 6 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 c. Sumar 3 / 0 - 3 - 6 - 9 - 12 - 15 o Sumar 1 / 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 Página 6 1. a. 2° Respondo: La numeración de la casa de Julia es 9. b. 2° Respondo: La numeración de la casa de Néstor es 13. c. 2° Respondo: Debe tener el número 15. Página 7 3. a. 2° Respondo: En cuarto lugar le tomaron dictado a Noelia y en quinto lugar a Sara. b. 2° Respondo: En cuarto lugar le tomaron dictado a Tomás y en quinto lugar a Lisette. Página 8 c. 2° Respondo: En cuarto lugar le tomaron dictado a Laura y en quinto lugar a Noelia. 4 . a. 2° Respondo: Los otros números que debe escoger son 15 y 19. b. 2° Respondo: Los otros números que debe escoger son 3, 5, 7 y 9. Página 9 5. a. 2° Respondo: Tendrá reunida 18 láminas. b. 2° Respondo: Terminará el cuento el día viernes. 6. 2° Respondo: Gloria está en lo correcto, porque el 3 no corresponde a la secuencia, sino que el 4 .

Unidad 4


Página 10 1. No es igual / No es igual / Es igual 2. a. es igual b.

es igual

c.

es igual

Página 11

g. 1 h. 2

i. 1 j. 4

k. 2 l. 1

c. 5 d. 6

e. 2 f. 4

i. 4 j. 5

k. 5 l. 8

Página 14 2. a. 2 b. 5 Página 15 g. 2 h. 3

Página 16 1. a. Faltan 2 gorros. b. Faltan 3 cucharas.

3. a.

Página 17 c. Faltan 2 tapas. d. Faltan 2 gomas.

b.

Página 18 2. a. 2° Respondo: Le faltaron 8 goles.

c.

d.  4. a. Respuesta variada, por ejemplo: dibujar 8 círculos en el

plato izquierdo, o bien 9 círculos. b. Dibujar 3 en el plato derecho. Página 12 1. a. 4 b. 2

Página 13

c. 1 d. 8

Página 19 b. 2° Respondo: Le faltaron 7 goles. c. 2° Respondo: Le faltaron 4 goles. d. 2° Respondo: Le faltaron 3 goles. Página 20 3. a. 2° Respondo: Le faltaron 5 medallas de oro. b. 2° Respondo: Le faltaron 0 medallas de plata.

e. 1 f. 3

veintitrés

23


Matemática 1º año básico Cuaderno de Trabajo Unidad 4 2016 Ediciones Cal y Canto N° de Inscripción: 261.121 ISBN: 9789563392173 Autora

Camila Cortés Toro Master en Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada. Profesor de Educación General Básica con mención en Matemática, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Director Editorial Editora a cargo Ilustrador Diseño Diagramación digital Fotografías Jefe de Producción Asistente de Producción

Jorge Muñoz Rau Camila Cortés Toro Fernando Urcullo Muñoz María Jesús Moreno Guldman Pamela Muñoz Moya Catherina Pujol Hormazábal Banco de 123rf Cecilia Muñoz Rau Lorena Briceño González

Impreso RR Donnelley Chile Se terminó de imprimir 281.000 ejemplares en el mes de enero de 2016.


9 789563 392173

EDICIÓN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIÓN


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