اصول کمونیسم

Page 1

‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬

‫اﺻﻮل ﮐﻤﻮﻧﻴﺰم‬

‫∗‬

‫ﻃﺮح اﻋﺘﻘﺎدات ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺘﯽ‪:‬‬ ‫ﺳﻮال‬

‫اول‪ -‬ﮐﻤﻮﻧﻴﺰم ﭼﻴﺴﺖ؟‬

‫ﺟﻮاب‪ -‬ﮐﻤﻮﻧﻴﺰم ﻋﺒﺎرﺗﺴﺖ از ﻋﻠﻢ ﺷﺮاﻳﻂ رهﺎﺋﯽ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎﺋﯽ∗∗‪Proletariat -‬‬

‫ﺳﻮال‬

‫دوم‪ -‬ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ ﭼﻴﺴﺖ؟‬

‫ﺟﻮاب‪ -‬ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ ﻃﺒﻘﻪ ای اﺳﺖ از ﺟﺎﻣﻌﻪ ﮐﻪ هﺰﻳﻨﻪ زﻧ‪K‬ﺪﮔﺎﻧﯽ ﺧ‪K‬ﻮد را ﻣﻨﺤﺼ‪K‬ﺮًا از‬ ‫ﻓﺮوش »ﻧﻴ‪K‬ﺮوی ﮐ‪K‬ﺎر‬

‫∗∗∗‬

‫« ﺧ‪K‬ﻮد ﺑﺪﺳ‪K‬ﺖ ﻣ‪K‬ﯽ ﺁورد ﻧ‪K‬ﻪ از ﻣﻨ‪K‬ﺎﻓﻊ ﻳ‪K‬ﮏ ﺳ‪K‬ﺮﻣﺎﻳﻪ‪ ،‬ﻳﻌﻨ‪K‬ﯽ ﺁن‬

‫ﻃﺒﻘﻪ ای ﮐﻪ ﺧﻮﺷﯽ و درد‪ ،‬زﻧﺪﮔﯽ و ﻣﺮگ و ﺗﻤﺎﻣﯽ ﺣﻴﺎت اﻓ‪K‬ﺮاد ﺁن ﻣﺮﺑ‪K‬ﻮط ﻣ‪K‬ﯽ ﺑﺎﺷ‪K‬ﺪ‬ ‫ﺑ‪KKK‬ﻪ وﺟ‪KKK‬ﻮد ﮐ‪KKK‬ﺎر‪ ،‬ﺗﻐﻴﻴ‪KKK‬ﺮات ﻓﺼ‪KKK‬ﻮل ﺧ‪KKK‬ﻮب و ﺑ‪KKK‬ﺪ ﻣﻌ‪KKK‬ﺎﻣﻼت‪ ،‬و ﻧﻮﺳ‪KKK‬ﺎﻧﺎت رﻗﺎﺑ‪KKK‬ﺖ اﻓﺴ‪KKK‬ﺎر‬ ‫ﮔﺴﻴﺨﺘﻪ ی∗ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ داران‪.‬‬ ‫∗ ‪Principes de communism‬‬ ‫∗∗ ﮐﻠﻴﻪ‪ -‬ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﮐﻤﻮﻧﻴﺰم از ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺗﺨﻴﻠﯽ ﺗﺎ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﻋﻠﻤ?ﯽ در اﻳ?ﻦ ﺗﻌﺮﻳ?ﻒ ﺳ?ﺎدﻩ ﮐﻠﻤ?ﻪ ی ﮐﻤ?ﻮﻧﻴﺰم ﻧﺸ?ﺎن دادﻩ ﻣ?ﯽ ﺷ?ﻮد‪ .‬اﮐﻨ?ﻮن دﻳﮕ?ﺮ ﮐﻤ?ﻮﻧﻴﺰم‬ ‫ﻋﺒﺎرت از اﻳﻦ ﻧﻴﺴﺖ ﮐﻪ ﻳﮏ ﺳﻴﺴﺘﻤﯽ ﺑﺮای ﺗﺸﮑﻴﻼت‪ -‬ﺟﺪﻳﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ اﺧﺘﺮاع ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ ﮐﻪ هﻤﻪ را ﺧﻮﺷﺒﺨﺖ ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﮐﻤﻮﻧﻴﺰم اﻣ?ﺮوزﻩ ﻋﺒﺎرﺗﺴ?ﺖ از‬ ‫ره??ﺎﺋﯽ ﻃﺒﻘ??ﻪ ی ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ??ﺎ و ﺷ??ﺮاﻳﻂ اﻳ??ﻦ ره??ﺎﺋﯽ‪ ،‬ﻳﻌﻨ??ﯽ »ﺟﻨ??ﮓ ﻃﺒﻘ??ﺎﺗﯽ«‪ .‬اﻧﮕﻠ??ﺲ ﻃ??ﯽ ﻣﻘﺎﻟ??ﻪ ی ﺧ??ﻮد در ﺗ??ﺎرﻳﺦ ‪ ٣‬ﻧ??ﻮاﻣﺒﺮ ‪ ١٨٤٧‬ﺗﺤ??ﺖ ﻋﻨ??ﻮان‬ ‫»ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ?ﺖ ه?ﺎ و ﮐ?ﺎرل ه?ﺎﻳﻨﺘﺲ ‪ « Karl Heinzen‬ﻧﻴ?ﺰ ﺑﻬﻤ?ﻴﻦ ﻃﺮﻳ?ﻖ اﻇﻬ?ﺎر ﻧﻈ?ﺮ ﻣ?ﯽ ﻧﻤﺎﻳ?ﺪ‪» :‬ﮐﻤ?ﻮﻧﻴﺰم در ﻣﺮﺣﻠ?ﻪ ﺗﺌ?ﻮری ﻋﺒﺎرﺗﺴ?ﺖ از اﻳﻨﮑ?ﻪ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ را در ﺟﻨﮓ ﻃﺒﻘ?ﺎﺗﯽ‪ ،‬ﮐ?ﻪ ﺑ?ﻴﻦ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ?ﺎ و ﺑ?ﻮرژوازی در ﺟﺮﻳ?ﺎن اﺳ?ﺖ و ه?ﻢ ﭼﻨ?ﻴﻦ ﺷ?ﺮاﻳﻂ ره?ﺎﺋﯽ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ?ﺎ را در ﻋ?ﺎﻟﻢ ﺗﻌﺒﻴ?ﺮ و‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻧﻤﺎﻳﺪ‪«.‬‬ ‫∗∗∗ اﻧﮕﻠﺲ ﺑﺠﺎی ﻧﻴﺮوی ﮐ?ﺎر‪» ،‬ﮐ?ﺎر« ﻧﻮﺷ?ﺘﻪ اﺳ?ﺖ ﻣ?ﺎ در اﻳﻨﺠ?ﺎ و در ﺟﺎه?ﺎی ﻣﺸ?ﺎﺑﻪ دﻳﮕ?ﺮ اﻳ?ﻦ ﮐﺘ?ﺎب‪ ،‬از ﻧﻈ?ﺮ ﺗﺌ?ﻮری ﺗﮑﻤﻴ?ﻞ ﺷ?ﺪﻩ ﻣﺎرﮐﺴﻴﺴ?ﺘﯽ‬ ‫»ﻧﻴﺮوی ﮐﺎر« اﺻﻄﻼح ﻣﯽ ﮐﻨﻴﻢ‪) .‬رﺟﻮع ﺷﻮد ﺑﻤﻘﺪﻣﻪ ی اﻧﮕﻠﺲ در ﮐﺘﺎب »ﮐﺎر ﻣﺰدی و ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ« ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻣﺎرﮐﺲ(‬ ‫∗هﺮ ﺟﺎ ﮐﻪ اﻧﮕﻠﺲ ﻣﺮﺣﻠﻪ ی اول ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ داری را ﺗﺸﺮﻳﺢ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ ،‬هﻤﺎن وﺿﻌﻴﺖ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ داری ﺑﺎ رﻗﺎﺑﺖ ﺁزاد را در ﻧﻈﺮ دارد‪ .‬اﻟﺒﺘﻪ در اﺛﺮ ﺗﮑﺎﻣ?ﻞ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ داری اﻧﺤﺼﺎری )ﭘﻴﺪاﻳﺶ ﮐﺎرﺗﻞ هﺎ‪ -‬ﺳﻨﺪﻳﮑﺎهﺎ‪ -‬ﺗﺮاﺳﺖ هﺎ‪ -‬ﻓﺮﻣﺎﻧﺮواﺋﯽ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ هﺎی ﻣﺎﻟﯽ و ﻏﻴﺮﻩ( ﺑﮕ?ﺮدن رﻗﺎﺑ?ﺖ ﺁزاد‪ ،‬اﻓﺴ?ﺎر ﺑﺴ?ﺘﻪ ﺷ?ﺪﻩ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﻣﻌﺬاﻟﮏ رﻗﺎﺑﺖ ﻗﺪرت هﺎی اﻧﺤﺼﺎر »ﻣﻠ?ﯽ« در داﻣ?ﻦ اﻳ?ﻦ اﻗﺘﻀ?ﺎد ﺟﻬ?ﺎﻧﯽ ﺳ?ﺮﻣﺎﻳﻪ داران‪ ،‬ﺑ?ﻴﺶ از ﭘ?ﻴﺶ ﺷ?ﺪﻳﺪ ﻣ?ﯽ ﮔ?ﺮدد‪ .‬از اﻳ?ﻦ ﺟﻬ?ﺖ ﺑ?ﺮای‬ ‫ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ ﺑﻬﻴﭽﻮﺟﻪ از زﻳﺎﻧﻬﺎی »رﻗﺎﺑﺖ اﻓﺴﺎر ﮔﺴﻴﺨﺘﻪ« ﮐﺎﺳﺘﻪ ﻧﻤﯽ ﺷﻮد‪.‬‬

‫‪١‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫ﺑﻄﻮر ﺧﻼﺻﻪ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ )ﻳﺎ ﻃﺒﻘﻪ ﭘﺮوﻟﺘﺮهﺎ( هﻤﺎن ﻃﺒﻘﻪ رﻧﺠﺒﺮ اﻣﺮوزی‬

‫ﺳﻮال‬

‫∗∗‬

‫اﺳﺖ‪.‬‬

‫ﺳﻮم‪ -‬ﭘﺲ ﻣﯽ ﮔﻮﺋﻴﺪ ﮐﻪ هﻤﻴﺸﻪ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ وﺟﻮد ﻧﺪاﺷﺘﻪ اﺳﺖ؟‬

‫ﺟﻮاب‪ -‬ﻧﻪ‪ .‬ﻃﺒﻘﺎت ﺑﯽ ﭼﻴ‪K‬ﺰ و رﻧﺠﺒ‪K‬ﺮ هﻤﻴﺸ‪K‬ﻪ وﺟ‪K‬ﻮد داﺷ‪K‬ﺘﻪ اﻧ‪K‬ﺪ∗∗∗ و ﺣﺘ‪K‬ﯽ ﻃﺒﻘ‪K‬ﺎت‬ ‫رﻧﺠﺒﺮ ﻏﺎﻟﺒ ًﺎ ﺑﯽ ﭼﻴﺰ ﺑﻮدﻩ اﻧﺪ وﻟﯽ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﯽ ﭼﻴﺰهﺎ و ﭼﻨﻴﻦ ﮐﺎرﮔﺮاﻧﯽ ﮐﻪ زﻧﺪﮔﺎﻧﯽ ﺁﻧﻬ‪K‬ﺎ‬ ‫ﺗﺤ‪KK‬ﺖ ﺷ‪KK‬ﺮاﻳﻂ ﻣﺸ‪KK‬ﺮوﺣﻪ در ﺑ‪KK‬ﺎﻻ ﺑﺎﺷ‪KK‬ﺪ )ﻳﻌﻨ‪KK‬ﯽ ﭘﺮوﻟﺘﺮه‪KK‬ﺎ( هﻤﺎﻧﻄﻮرﻳﮑ‪KK‬ﻪ ﺁزادی و اﻓﺴ‪KK‬ﺎر‬ ‫ﮔﺴﻴﺨﺘﮕﯽ رﻗﺎﺑﺖ ﮐﻤﺘﺮ ﺑﻮدﻩ وﺟﻮد ﻧﺪاﺷﺘﻪ اﻧﺪ‪.‬‬

‫ﺳﻮال‬

‫ﭼﻬﺎرم‪ -‬ﭼﮕﻮﻧﻪ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ ﺑﻮﺟﻮد ﺁﻣﺪﻩ اﻧﺪ؟‬

‫ﺟ‪KK‬ﻮاب‪ -‬ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ‪KK‬ﺎ در ﻧﺘﻴﺠ‪KK‬ﻪ اﻧﻘ‪KK‬ﻼب ﺻ‪KKK‬ﻨﻌﺘﯽ ﮐ‪KK‬ﻪ در ﻧﻴﻤ‪KK‬ﻪ دوم ﻗ‪KK‬ﺮن هﺠ‪KKK‬ﺪهﻢ در‬ ‫اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن ﭘﻴﺪا ﺷﺪ و ﺑﻌﺪًا در ﮐﻠﻴﻪ ﻣﻤﺎﻟﮏ ﻣﺘﻤﺪن دﻧﻴﺎ ﺗﮑﺮار ﮔﺮدﻳﺪ‪ ،‬ﺑﻮﺟﻮد ﺁﻣﺪﻩ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫اﻳﻦ اﻧﻘﻼب ﺑﺰرگ ﺻﻨﻌﺘﯽ در ﻧﺘﻴﺠﻪ اﺧﺘﺮاع ﻣﺎﺷﻴﻦ هﺎی ﺑﺨﺎر‪ ،‬ﻣﺎﺷﻴﻦ ه‪K‬ﺎی ﮔﻮﻧ‪K‬ﺎﮔﻮﻧﯽ‬ ‫رﻳﺴﻨﺪﮔﯽ‪ -‬ﮐﺎرﮔﺎﻩ ﺑﺎﻓﻨﺪﮔﯽ ﻣﮑﺎﻧﻴﮑﯽ و ﻳﮏ رﺷﺘﻪ دﺳﺘﮕﺎﻩ هﺎی ﻣﮑﺎﻧﻴﮑﯽ دﻳﮕ‪K‬ﺮ‪ ،‬اﻳﺠ‪K‬ﺎد‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪ‪ .‬اﻳﻦ ﻣﺎﺷﻴﻦ هﺎ ﮐﻪ ﺑﺴﻴﺎر ﮔﺮاﻧﺒﻬﺎ ﺑﻮدﻧﺪ‪ ،‬و ﺗﻬﻴﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﻓﻘﻂ ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ داران‬ ‫ﺑﺰرگ اﻣﮑﺎن داﺷﺖ‪ ،‬ﺑﮑﻠﯽ ﻃﺮز ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺁن زﻣ‪K‬ﺎن را ﺗﻐﻴﻴ‪K‬ﺮ دادﻧ‪K‬ﺪ و ﮐ‪K‬ﺎرﮔﺮان را ﺑﻄ‪K‬ﺮف‬ ‫اﺳﺘﻴﺼﺎل راﻧﺪﻧﺪ‪ ،‬زﻳﺮا ﮐﻪ اﻳﻦ ﻣﺎﺷﻴﻦ هﺎ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻨﺪ ﻣﺤﺼﻮل ﺧﻮد را ارزﻧﺘﺮ و ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫از ﮐ‪KK‬ﺎرﮔﺮاﻧﯽ ﮐ‪KK‬ﻪ ﺑ‪KK‬ﺎ ﭼ‪KK‬ﺮخ ه‪KK‬ﺎی رﻳﺴ‪KK‬ﻨﺪﮔﯽ و ﮐﺎرﮔ‪KK‬ﺎﻩ ه‪KK‬ﺎی ﺑﺎﻓﻨ‪KK‬ﺪﮔﯽ ﻧ‪KK‬ﺎﻗﺺ ﺧ‪KK‬ﻮد ﮐ‪KK‬ﺎر‬ ‫ﻣ‪KKK‬ﯽ ﮐﺮدﻧ‪KKK‬ﺪ‪ ،‬ﺗﻬﻴ‪KKKK‬ﻪ ﻧﻤﺎﻳﻨ‪KKK‬ﺪ‪ .‬ﺑ‪KKK‬ﺎﻳﻨﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬اﻳ‪KKKK‬ﻦ ﻣﺎﺷ‪KKK‬ﻴﻦ ه‪KKK‬ﺎ‪ ،‬ﮐﻠﻴ‪KKKK‬ﻪ ﺻ‪KKK‬ﻨﻌﺖ را ﺑﺪﺳ‪KKKK‬ﺖ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ داران ﺑﺰرگ ﺳﭙﺮدﻩ و ﺳ‪K‬ﺮﻣﺎﻳﻪ ﮐﻮﭼ‪K‬ﮏ ﮐ‪K‬ﺎرﮔﺮان را )اﻓ‪K‬ﺰار ﮐﺎرﮔ‪K‬ﺎﻩ ﻧﺴ‪K‬ﺎﺟﯽ و‬ ‫ﻏﻴ‪K‬ﺮﻩ( ﺑﮑﻠ‪K‬ﯽ از ارزش ﻣ‪K‬ﯽ اﻧﺪاﺧﺘﻨ‪K‬ﺪ‪ ،‬ﺑﻄﻮرﻳﮑ‪K‬ﻪ ﭘ‪K‬ﺲ از اﻧ‪K‬ﺪک زﻣ‪K‬ﺎﻧﯽ ﺳ‪KK‬ﺮﻣﺎﻳﻪ داران‪،‬‬ ‫هﻤﻪ ﭼﻴﺰ را در دﺳﺖ ﻣﯽ ﮔﺮﻓﺘﻨ‪K‬ﺪ و ﺑ‪K‬ﺮای ﮐ‪K‬ﺎرﮔﺮان ه‪K‬ﻴﭻ ﭼﻴ‪K‬ﺰ ﺑ‪K‬ﺎﻗﯽ ﻧﻤ‪K‬ﯽ ﻣﺎﻧ‪K‬ﺪ‪ .‬ﺑ‪K‬ﺎ اﻳ‪K‬ﻦ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴ‪K‬ﺐ در ﻃ‪KK‬ﺮز ﺗﻬﻴ‪K‬ﻪ ﭘﺎرﭼ‪KK‬ﻪ ه‪K‬ﺎی ﻟﺒ‪KK‬ﺎس‪ ،‬ﺳﻴﺴ‪K‬ﺘﻢ ﮐﺎرﺧﺎﻧ‪KK‬ﻪ ﺑﻮﺟ‪K‬ﻮد ﺁﻣ‪KK‬ﺪ‪ .‬ﭘ‪K‬ﺲ از ﺁﻧﮑ‪KK‬ﻪ‬

‫∗∗‬

‫اﻧﮕﻠﺲ ﺑﺠﺎی »اﻣﺮوز«‪» ،‬ﻗﺮن ﻧﻮزدهﻢ« ﻧﻮﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬

‫∗∗∗ رﺟﻮع ﺷﻮد ﺑﻴﺎدداﺷﺘﯽ ﮐﻪ اﻧﮕﻠﺲ ﺑﻪ ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ی ﺣﺰب ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ در ﺧﺼﻮص اﺟﺘﻤﺎع ﺑ?ﺪون ﻃﺒﻘ?ﺎت ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ?ﻢ اوﻟﻴ?ﻪ ﮐ?ﻪ ﻗﺒ?ﻞ از اﺟﺘﻤ?ﺎع ﻃﺒﻘ?ﺎﺗﯽ‬ ‫وﺟﻮد داﺷﺘﻪ‪ ،‬ﻧﻮﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪٢‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫اﺳ‪K‬ﺘﻌﻤﺎل ﻣﺎﺷ‪KK‬ﻴﻦ ﺁﻻت و ﺳﻴﺴ‪K‬ﺘﻢ ﮐﺎرﺧﺎﻧ‪KK‬ﻪ ﺑ‪K‬ﺮای اوﻟ‪KK‬ﻴﻦ ﺑ‪K‬ﺎر ﻋﻤﻠ‪KK‬ﯽ ﮔﺮدﻳ‪K‬ﺪ‪ ،‬ﺑ‪KK‬ﺰودی اﻳ‪KK‬ﻦ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ در ﮐﻠﻴﻪ رﺷﺘﻪ هﺎی دﻳﮕﺮ ﺻﻨﻌﺖ‪ ،‬ﻣﺎﻧﻨﺪ ﭼﺎپ‪ -‬ﮐﻮزﻩ ﮔ‪K‬ﺮی‪ -‬ﺻ‪K‬ﻨﺎﻳﻊ ﻓﻠﺰﮐ‪K‬ﺎری و‬ ‫ﻏﻴ‪KK‬ﺮﻩ ﻧﻴ‪KK‬ﺰ رواج ﻳﺎﻓ‪KK‬ﺖ‪ -‬ﮐ‪KK‬ﺎر ﺑ‪KK‬ﻴﺶ از ﭘ‪KK‬ﻴﺶ ﺑ‪KK‬ﻴﻦ ﻓ‪KK‬ﺮد ﻓ‪KK‬ﺮد ﮐ‪KK‬ﺎرﮔﺮان ﺗﻘﺴ‪KK‬ﻴﻢ ﻣ‪KK‬ﯽ ﮔﺸ‪KK‬ﺖ‪،‬‬ ‫ﺑﻘﺴﻤﯽ ﮐﻪ هﻤﺎن ﮐﺎرﮔﺮی ﮐﻪ ﺳﺎﺑﻘ ًﺎ ﻳﮏ ﮐﺎر را ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﺋﯽ اﻧﺠﺎم ﻣﯽ داد‪ ،‬دﻳﮕﺮ ﻓﻘﻂ ﻳﮏ‬ ‫ﻗﺴﻤﺖ از ﺁن ﮐﺎر را ﻋﻬﺪﻩ دار ﺑﻮد‪ .‬در اﺛﺮ اﻳﻦ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﮐﺎر‪ ،‬ﻣﻴﺴﺮ ﺷﺪ ﮐﻪ ﻣﺤﺼﻮﻻت را‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ ﺗﺮ و ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﻪ ارزاﻧﺘﺮ ﺗﻬﻴﻪ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ ﮐﺎر ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽ ﺷﺪ ﮐﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ هﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺑﻴﮏ ﮐﺎر ﺳﺎدﻩ ﻣﮑﺎﻧﻴﮑﯽ‪ ،‬ﮐﻪ ﺗﻨ?ﻮﻋﯽ‬ ‫ﻧﺪاﺷﺖ و داﺋﻤ ًﺎ ﺗﮑﺮار ﻣﯽ ﺷﺪ و ﻧﻪ ﻓﻘﻂ ﺑﻬﻤﺎن ﺧﻮﺑﯽ ﮐﺎردﺳﺘﯽ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﺧﻴﻠ?ﯽ ﺑﻬﺘ?ﺮ از ﺁن‬ ‫ﺑﻮد‪ ،‬ﻣﺤﺪود ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺑ??ﺎﻳﻦ ﻃﺮﻳ??ﻖ؛ ﺗﻤ??ﺎم اﻳ??ﻦ رﺷ??ﺘﻪ ه??ﺎی ﺻ??ﻨﻌﺘﯽ‪ ،‬ﻳﮑ??ﯽ ﺑﻌ??ﺪ از دﻳﮕ??ﺮی‪ ،‬ﻣﺎﻧﻨ??ﺪ ﺻ??ﻨﻌﺖ‬ ‫رﻳﺴﻨﺪﮔﯽ و ﺑﺎﻓﻨﺪﮔﯽ ﺗﺤﺖ ﻓﺮﻣﺎﻧﺮواﺋﯽ ﻗﻮﻩ ﺑﺨﺎر‪ ،‬ﻣﺎﺷﻴﻦ هﺎ و ﺳﻴﺴﺘﻢ ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪ در ﺁﻣﺪﻧﺪ‪.‬‬ ‫در هﻤﻴﻦ ﺣﺎل‪ ،‬ﮐﻠﻴﻪ اﻳﻦ ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪ هﺎ‪ ،‬ﺑﻪ ﺗﻤﺎﻣﯽ ﺑﺪﺳﺖ ﺳ?ﺮﻣﺎﻳﻪ داران ﺑ?ﺰرگ اﻓﺘ?ﺎد و در‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‪ ،‬ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺑﻘﺎﻳﺎی اﺳﺘﻘﻼل ﮐﺎرﮔﺮان از ﺁﻧﻬﺎ ﺳﻠﺐ ﻣﯽ ﮔﺸﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺘ??ﺪرﻳﺞ ﻋ??ﻼوﻩ ﺑ??ﺮ ﺻ??ﻨﺎﻳﻊ دﺳ??ﺘﯽ∗ واﻗﻌ??ﯽ‪ ،‬ﭘﻴﺸ??ﻪ ه??ﺎ ﻧﻴ??ﺰ ﺑ??ﻴﺶ از ﭘ??ﻴﺶ در ﺗﺤ??ﺖ‬ ‫ﻓﺮﻣﺎﻧﺮواﺋﯽ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﮐﺎرﺧﺎﻧ?ﻪ در ﺁﻣ?ﺪ‪ .‬ﺑ?ﺎﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴ?ﺐ ﮐ?ﻪ در اﻳ?ﻦ ﻣ?ﻮرد ه?ﻢ ﺳ?ﺮﻣﺎﻳﻪ داران‬ ‫ﺑﺰرگ ﺑﺎ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﮐﺎرﮔﺎﻩ هﺎی ﺑﺰرگ‪ ،‬ﮐﻪ اﻟﺒﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻦ ﺻﺮﻓﻪ ﺟﻮﺋﯽ ﺑﺴﻴﺎری از ﻣﺨﺎرج‬ ‫ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ و در ﺁﻧﻬﺎ ﻧﻴﺰ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﮐﺎر ﺑﻬﺘﺮ ﺻﻮرت ﻣﯽ ﮔﻴﺮد‪ ،‬اﺳﺘﺎدان ﭘﻴﺸ?ﻪ ور ﮐﻮﭼ?ﮏ را‬ ‫ﺳﺨﺖ در ﻓﺸﺎر ﮔﺬاردﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎ اﻳﻦ ﻃﺮﻳﻖ‪ ،‬ﺗﺎ اﻳﻨﺠﺎ رﺳﻴﺪﻳﻢ ﮐﻪ در ﺗﻤﺎم ﻣﻤﺎﻟﮏ ﻣﺘﻤﺪن ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ﮐﻠﻴﻪ رﺷﺘﻪ هﺎی ﮐ?ﺎر‪،‬‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ دﺳﺘﯽ و ﭘﻴﺸﻪ ه?ﺎ در ﻓﺸ?ﺎر ﮔﺬاﺷ?ﺘﻪ ﺷ?ﺪﻩ اﻧ?ﺪ و ﺑ?ﺎﻳﻦ وﺳ?ﻴﻠﻪ ﻃﺒﻘ?ﻪ ی ﻣﺘﻮﺳ?ﻂ و‬ ‫ﻣﺨﺼﻮﺻ? ًﺎ ﭘﻴﺸ?ﻪ وران ﮐﻮﭼ?ﮏ ﮐ?ﻪ ﺗ?ﺎ اﻳ?ﻦ ﺗ?ﺎرﻳﺦ وﺟ?ﻮد داﺷ?ﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺑ?ﻴﺶ از ﭘ?ﻴﺶ ﺑﻄ??ﺮف‬ ‫ورﺷﮑﺴ??ﺘﮕﯽ ﻣ ?ﯽ روﻧ??ﺪ‪ .‬وﺿ??ﻌﻴﺖ ﺳ??ﺎﺑﻖ ﮐ??ﺎرﮔﺮان ﺑ ?ﻪ ﮐﻠ??ﯽ زﻳ??ﺮ و زﺑ??ﺮ ﻣ ?ﯽ ﺷ??ﻮد و دو‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ ی ﺟﺪﻳﺪ ﮐﻪ ﺑﺘﺪرﻳﺞ ﺗﻤﺎم ﻃﺒﻘﺎت دﻳﮕﺮ را ﺧﻮاهﻨﺪ ﺑﻠﻌﻴﺪ‪ ،‬ﭘﻴﺪا ﺷﺪﻩ اﻧﺪ‪.‬‬ ‫∗ ‪Manufacture‬‬

‫‪٣‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫اﻳﻦ دو ﻃﺒﻘﻪ ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ از‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻃﺒﻘ??ﻪ ی ﺳ??ﺮﻣﺎﻳﻪ داران ﺑ??ﺰرگ ﮐ??ﻪ ه??ﻢ اﮐﻨ??ﻮن در ﺗﻤ??ﺎم ﻣﻤﺎﻟ??ﮏ ﻣﺘﻤ??ﺪن ﺗﻘﺮﻳﺒ?? ًﺎ‬ ‫ﺑﻼاﺳ??ﺘﺜﻨﺎء ﻣﺎﻟ??ﮏ ﮐﻠﻴ??ﻪ وﺳ??ﺎﺋﻞ ﺣﻴ??ﺎﺗﯽ و ﺗﻤ??ﺎم اﻓﺰاره??ﺎی ﻻزم ﺑ??ﺮای اﻳﺠ??ﺎد اﻳ??ﻦ وﺳ??ﺎﺋﻞ‬ ‫ﺣﻴ??ﺎﺗﯽ )ﮐﺎرﺧﺎﻧ???ﻪ‪ -‬ﻣﺎﺷ???ﻴﻦ ه???ﺎ( ﻣ??ﯽ ﺑﺎﺷ???ﻨﺪ‪ .‬اﻳ??ﻦ ﻃﺒﻘ???ﻪ هﻤ???ﺎن ﻃﺒﻘ???ﻪ ی ﺑﻮرژواه???ﺎ ﻳ???ﺎ‬ ‫ﺑﻮرژوازی اﺳﺖ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻃﺒﻘﻪ ی ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﮑﻠﯽ ﻓﺎﻗﺪ هﻤﻪ ﭼﻴﺰ هﺴﺘﻨﺪ و ﻣﺠﺒﻮرﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺮای ﺗﻬﻴﻪ ﻟﻮازﻣﯽ ﮐﻪ‬ ‫ﺟﻬﺖ اداﻣﻪ زﻧﺪﮔﯽ ﺿﺮورت دارد‪ ،‬ﻧﻴﺮوهﺎی ﮐﺎر ﺧ?ﻮد را ﺑ?ﻪ ﺑ?ﻮرژوازی ﺑﻔﺮوﺷ?ﻨﺪ‪ .‬اﻳ?ﻦ‬ ‫هﻤﺎن ﻃﺒﻘﻪ ی ﭘﺮوﻟﺘﺮهﺎ ﻳﺎ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﻮال ﭘ?ﻨﺠﻢ‪ -‬اﻳ?ﻦ ﻓ?ﺮوش ﻧﻴ?ﺮوی ﮐ?ﺎر ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ?ﺎ ﺑ?ﻪ ﺑ?ﻮرژوازی‪ ،‬ﺗﺤ?ﺖ ﭼ?ﻪ ﺷ?ﺮاﻳﻄﯽ‬ ‫ﺻﻮرت ﻣﯽ ﮔﻴﺮد؟‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬ﻧﻴﺮوی ﮐﺎر ﻣﺎﻧﻨﺪ ﭼﻴﺰهﺎی دﻳﮕﺮ‪ ،‬ﮐﺎﻻ ﻣﺤﺴﻮب ﻣﯽ ﺷﻮد و از اﻳﻦ ﺟﻬﺖ ﺑﻬﺎی‬ ‫ﺁن از روی هﻤﺎن ﻗﻮاﻧﻴﻨﯽ ﮐﻪ ﺑﺮای ﺳﺎﻳﺮ ﮐﺎﻻهﺎ ﻣﻮﺟﻮد اﺳﺖ‪ ،‬ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﯽ ﮔﺮدد‪ .‬ﺑﻬﺎی هﺮ‬ ‫ﮐﺎﻻ در دورﻩ ی ﻓﺮﻣﺎﺋﺮواﺋﯽ ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑﺰرگ ﻳﺎ رﻗﺎﺑﺖ ﺁزاد‪ -‬ﮐﻪ ﭼﻨﺎﻧﮑﻪ ﺑﻌﺪًا ﺧ?ﻮاهﻴﻢ دﻳ?ﺪ‪،‬‬ ‫ﻳﮏ ﻣﻔﻬﻮم دارﻧﺪ ﺑﻄ?ﻮر ﻣﺘﻮﺳ?ﻂ هﻤﻴﺸ?ﻪ ﻣﺴ?ﺎوی ﺑ?ﺎ ﻣﺨ?ﺎرج ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ ﺁن ﻣ?ﯽ ﺑﺎﺷ?ﺪ‪ .‬ﺑﻬ?ﺎی‬ ‫ﻧﻴﺮوی ﮐﺎر ﻧﻴﺰ ﺑﻬﻤﻴﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ‪ ،‬ﻣﺴﺎوی ﻣﺨ?ﺎرج ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ ﺁﻧﺴ?ﺖ‪ .‬ﻣﺨ?ﺎرج ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ ﻧﻴ?ﺮوی ﮐ?ﺎر‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﺴﺖ از ﺣﺪاﻗﻞ وﺳﺎﺋﻞ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻪ ﺑﺮای ﺣﻔ?ﻆ ﻗﺎﺑﻠﻴ?ﺖ ﮐ?ﺎر ﮐ?ﺎرﮔﺮان ﮐ?ﺎﻓﯽ ﺑﺎﺷ?ﺪ و از‬ ‫ﻣﻌ??ﺪوم ﺷ??ﺪن ﻃﺒﻘ??ﻪ ی ﮐ??ﺎرﮔﺮ ﺟﻠ??ﻮﮔﻴﺮی ﻧﻤﺎﻳ??ﺪ‪ .‬ﭘ??ﺲ‪ ،‬ﮐ??ﺎرﮔﺮ در ﻣﻘﺎﺑ??ﻞ ﻧﻴ??ﺮوی ﮐ??ﺎر ﺑ ?ﻪ‬ ‫هﻴﭽﻮﺟﻪ زﻳﺎدﺗﺮ از ﻣﻘﺪاری ﮐ?ﻪ ﺑ?ﺮای ﻣﻨﻈ?ﻮر ﻓ?ﻮق‪ -‬ﻳﻌﻨ?ﯽ ﺣﻔ?ﻆ ﻗﺎﺑﻠﻴ?ﺖ ﮐ?ﺎر‪ -‬ﻻزم اﺳ?ﺖ‬ ‫درﻳﺎﻓ??ﺖ ﻧﻤ?ﯽ ﮐﻨ??ﺪ‪ .‬از اﻳﻨ??ﺮو‪ ،‬ﺑﻬ??ﺎی ﻧﻴ??ﺮوی ﮐ??ﺎر ) ﻳ??ﺎ ﻣ??ﺰد( ﻋﺒﺎرﺗﺴ??ﺖ از ﺣ??ﺪاﻗﻞ وﺳ??ﺎﺋﻞ‬ ‫∗‬

‫زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻪ ﺑﺮای اداﻣﻪ ﺣﻴﺎت ﻻزم اﺳﺖ ‪.‬‬ ‫از ﺁﻧﺠﺎﺋﻴﮑﻪ ﻓﺼﻮل دادوﺳﺘﺪ ﮔﺎهﯽ ﺑﻬﺘﺮ و ﮔﺎهﯽ ﺑﺪﺗﺮ هﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﮐﺎرﮔﺮ ﻧﻴﺰ ﮔﺎهﯽ ﺑﻴﺸ?ﺘﺮ‬ ‫و ﮔ??ﺎهﯽ ﮐﻤﺘ??ﺮ ﻣ??ﺰد درﻳﺎﻓ??ﺖ ﻣ?ﯽ دارد‪ ،‬وﻟ??ﯽ هﻤ??ﺎﻧﻄﻮر ﮐ??ﻪ ﺁﻧﭽ??ﻪ ﺻ??ﺎﺣﺐ ﮐﺎرﺧﺎﻧ??ﻪ ﺑﻄ??ﻮر‬ ‫∗ رﺟﻮع ﺷﻮد ﺑﻪ ﻧﺸﺮﻳﺎت ﻣﺎرﮐﺲ در ﮐﺘﺎب )ﻣﺰد‪ -‬ﺑﻬﺎ‪ -‬ﺳﻮد( در ﺧﺼﻮص ﻋﺎﻣﻞ »ﺗﺎرﻳﺨﯽ« ﻳﺎ »اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ« ﮐﻪ ﺑﻬﺎی ﻧﻴ?ﺮو ﮐ?ﺎر را ﺗﺤ?ﺖ ﺗ?ﺄﺛﻴﺮ ﻗ?ﺮار‬ ‫ﻣﯽ دهﺪ‪.‬‬

‫‪٤‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ در ﻓﺼﻮل ﺧﻮب و ﺑﺪ ﺑﺮای ﮐﺎﻻهﺎی ﺧﻮد ﺑﺪﺳﺖ ﻣﯽ ﺁورد‪ ،‬ﻧﻪ زﻳﺎدﺗﺮ و ﻧﻪ ﮐﻤﺘ?ﺮ‬ ‫از ﻣﻴﺰان ﻣﺨﺎرج∗∗ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺁﻧﺴﺖ‪ ،‬ﮐﺎرﮔﺮ هﻢ ﺑﻄﻮر ﻣﺘﻮﺳ?ﻂ ﻧ?ﻪ ﺑﻴﺸ?ﺘﺮ و ﻧ?ﻪ ﮐﻤﺘ?ﺮ از اﻳ?ﻦ‬ ‫ﺣﺪاﻗﻞ درﻳﺎﻓﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ .‬هﺮ اﻧﺪازﻩ ﮐﻪ رﺷﺘﻪ هﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ ﮐﺎر ﺗﺤ?ﺖ ﺗﺴ?ﻠﻂ ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ ﺑ?ﺰرگ‬ ‫در ﺁﻳﻨﺪ‪ ،‬اﻳﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻗﺘﺼﺎدی ﻣﺰد ﺳﺨﺖ ﺗﺮ اﺟﺮا ﻣﯽ ﮔﺮدد‪.‬‬ ‫ﺳﻮال ﺷﺸﻢ‪ -‬ﻗﺒﻞ از اﻧﻘﻼب ﺻﻨﻌﺘﯽ ﮐﺪام ﻃﺒﻘﺎت ﮐﺎرﮔﺮی وﺟﻮد داﺷﺘﻨﺪ؟‬ ‫ﺟ??ﻮاب‪ -‬ﻃﺒﻘ??ﺎت ﮐ??ﺎرﮔﺮی ﺑ??ﻪ ﻧﺴ??ﺒﺖ درﺟ??ﺎت ﺗﺮﻗ??ﯽ ﺟﺎﻣﻌ??ﻪ در ﺷ??ﺮاﻳﻂ ﻣﺨﺘﻠ??ﻒ زﻧ??ﺪﮔﯽ‬ ‫ﻣﯽ ﻧﻤﻮدﻧﺪ و ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻃﺒﻘﻪ ﻣﺘﺼﺮف و ﺣﺎﮐﻢ‪ ،‬دارای وﺿ?ﻌﻴﺖ ه?ﺎی ﻣﺨﺘﻠ?ﻒ ﺑﻮدﻧ?ﺪ‪ .‬در‬ ‫زﻣ??ﺎن ه??ﺎی ﻗ??ﺪﻳﻢ‪ ،‬ﮐ??ﺎرﮔﺮان ﺑ ?ﻪ ﻣﻨﺰﻟ??ﻪ ی ﺑﺮدﮔ??ﺎن∗∗∗ ﺻ??ﺎﺣﺒﺎن اﻣ??ﻼک ﺑﻮدﻧ??ﺪ‪ .‬ﭼﻨﺎﻧﮑ??ﻪ‬ ‫اﻣﺮوزﻩ )‪ (١٨٤٧‬هﻢ اﻳﻦ وﺿﻌﻴﺖ در اﻏﻠﺐ ﻣﻤﺎﻟﮏ ﻋﻘﺐ ﻣﺎﻧﺪﻩ و ﺣﺘﯽ در ﻗﺴﻤﺖ هﺎی‬ ‫∗∗∗∗‬

‫ﺟﻨﻮﺑﯽ ﻣﻤﺎﻟﮏ ﻣﺘﺤﺪﻩ ی ﺁﻣﺮﻳﮑﺎ اداﻣﻪ دارد‬

‫‪.‬‬

‫در ﻗﺮون وﺳﻄﯽ ﮐﺎرﮔﺮان ﻣﺎﻳﻤﻠﮏ∗∗∗∗∗ اﺷﺮاف ﺻﺎﺣﺐ اﻣﻼک ﺑﻮدﻧﺪ‪ .‬ﮐﻤﺎاﻳﻨﮑﻪ اﻳﻦ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ اﻣﺮوز هﻢ در هﻨﮕﺮی‪ -‬ﻟﻬﺴﺘﺎن‪ -‬روﺳﻴﻪ∗∗∗∗∗∗ وﺟﻮد دارد‪ .‬ﺑﻌ‪K‬ﻼوﻩ در ﻗ‪K‬ﺮون‬ ‫وﺳﻄﯽ و ﺗﺎ ﺷﺮوع اﻧﻘﻼب ﺻﻨﻌﺘﯽ در ﺷﻬﺮهﺎ ﮐﺎرﮔﺮان ﭘﻴﺸﻪ وری ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ در ﺧﺪﻣﺖ‬ ‫اﺳ‪K‬ﺘﺎدان ﺧ‪K‬ﺮدﻩ ﺑ‪KK‬ﻮرژوا ﮐ‪K‬ﺎر ﻣ‪K‬ﯽ ﮐﺮدﻧ‪K‬ﺪ و ﮐ‪KK‬ﻢ ﮐ‪K‬ﻢ ﺑ‪KK‬ﺎ ﭘﻴ‪K‬ﺪاﻳﺶ و ﺗﻮﺳ‪KK‬ﻌﻪ ﺻ‪K‬ﻨﺎﻳﻊ دﺳ‪KK‬ﺘﯽ‪،‬‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮان ﺻﻨﺎﻳﻊ دﺳﺘﯽ ﺑﻮﺟﻮد ﺁﻣﺪﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ داران ﺑﺰرﮔﺘﺮی ﺑﮑﺎر ﮔﻤﺎﺷ‪K‬ﺘﻪ‬ ‫ﺷﺪﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﻮال هﻔﺘﻢ‪ -‬ﭘﺮوﻟﺘﺮهﺎ ﺑﺎ ﺑﺮدﻩ هﺎ ﭼﻪ ﻓﺮﻗﯽ دارﻧﺪ؟‬

‫∗∗‬

‫اﮔﺮ ﻣﻔﻬﻮم ﺗﺌﻮری ﻣﺎرﮐﺲ را در ﻣﻮﺿﻮع ارزش در ﻧﻈﺮ ﺑﮕﻴﺮﻳﻢ‪ ،‬ﺑﺎﻳﺪ ﭼﻨﻴﻦ ﻧﺎﻣﻴﺪﻩ ﺷﻮد‪ :‬ارزﺷﯽ ﮐﻪ در ﮐ?ﺎﻻ ﻣﺘ?ﺮاﮐﻢ اﺳ?ﺖ‪ ،‬ﻳﻌﻨ?ﯽ وﺳ?ﺎﻳﻞ ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ‬

‫ﺑﻪ اﺿﺎﻓﻪ ارزش ﺟﺪﻳﺪی ﮐﻪ ﮐﺎرﮔﺮ در ﻧﺘﻴﺠﻪ ﮐﺎر ﺧﻮد در اﻳﻦ ﮐﺎﻻ ﻣﺘﺮاﮐﻢ ﺳﺎﺧﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫∗∗∗‪Esclave‬‬ ‫∗∗∗∗ در ﺳﺎل ‪ ١٨٦٢‬ﺑﺮدﮔﯽ ) ‪ (Eslavage‬در ﺳﺮﺗﺎﺳﺮ ﻣﻤﺎﻟﮏ ﻣﺘﺤﺪﻩ ﺁﻣﺮﻳﮑﺎ ﻣﻠﻐﯽ ﺷﺪ و ﭘﺲ از ﭘﻴﺮوزی ﻣﻤﺎﻟﮏ ﺷﻤﺎل ﺑﺮ ﻣﻤﺎﻟﮏ ﺟﻨ?ﻮﺑﯽ‪ ،‬در‬ ‫ﻧﻮاﺣﯽ اﺧﻴﺮ ﻧﻴﺰ اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻋﻤﻠﯽ ﮔﺸﺖ‪.‬‬ ‫∗∗∗∗∗ ‪Sref‬‬ ‫∗∗∗∗∗∗ در روﺳﻴﻪ ﻣﻮﺿﻮع ﻣﺎﻳﻤﻠﮏ ﺑﻮدن رﻋﺎﻳﺎ )‪ (Servage‬در ﺳﺎل ‪ ١٨٦١‬ﻣﻠﻐﯽ ﺷﺪ‪.‬‬

‫‪٥‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬ﻳﮏ ﻧﻔﺮ ﺑﺮدﻩ ﻳﮏ ﻣﺮﺗﺒﻪ ﺑﺮای هﻤﻴﺸﻪ ﻓﺮوﺧﺘﻪ ﺷﺪﻩ اﺳﺖ‪ .‬اﻣﺎ ﻳﮑﻨﻔ?ﺮ ﭘﺮوﻟﺘ?ﺮ‬ ‫ﻣﺠﺒﻮر اﺳﺖ ﺧﻮد را هﺮ روز و هﺮ ﺳﺎﻋﺖ ﺑﻔﺮوﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﮏ ﻧﻔﺮ ﺑﺮدﻩ ﮐﻪ ﻣﺎﻳﻤﻠﮏ ارﺑ?ﺎب اﺳ?ﺖ‪ ،‬در اﺛ?ﺮ اﻳﻨﮑ?ﻪ ﻣﺼ?ﻠﺤﺖ ارﺑ?ﺎﺑﺶ اﻗﺘﻀ?ﺎ دارد‪،‬‬ ‫زﻧﺪﮔﺎﻧﻴﺶ‪ -‬هﺮ ﻗﺪر هﻢ ﺗﻮأم ﺑﺎ ﺑﺪﺑﺨﺘﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪ -‬ﺗﺄﻣﻴﻦ ﺷﺪﻩ اﺳﺖ‪ .‬اﻣﺎ ﻳ?ﮏ ﻧﻔ?ﺮ ﭘﺮوﻟﺘ?ﺮ ﮐ?ﻪ‬ ‫ﻣﯽ ﺗﻮان او را ﻣﺎﻳﻤﻠﮏ ﺗﻤﺎم ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻮرژوازی داﻧﺴﺖ و ﻓﻘﻂ وﻗﺘﯽ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﮐﺎر ﺧﻮد را‬ ‫ﺑﻔﺮوﺷﺪ ﮐﻪ ﮐﺴﯽ ﺑﻪ ﺁن اﺣﺘﻴﺎج داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺑ?ﻪ هﻴﭽﻮﺟ?ﻪ زﻧ?ﺪﮔﺎﻧﯽ ﺗ?ﺄﻣﻴﻦ ﺷ?ﺪﻩ ﻧ?ﺪارد و‬ ‫اﻳﻦ ﺗﺄﻣﻴﻦ زﻧﺪﮔﯽ ﻓﻘﻂ ﺑﺮای ﻣﺠﻤﻮع ﻃﺒﻘﻪ ی ﮐﺎرﮔﺮ ﻣﻮﺟﻮد اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺮدﻩ از ﺟﺮﻳﺎن رﻗﺎﺑﺖ‬ ‫ﺗﺠﺎرﺗﯽ ﺧﺎرج اﺳﺖ و ﺣﺎل ﺁﻧﮑﻪ ﭘﺮوﻟﺘﺮ در ﻣﻴﺎن اﻳﻦ رﻗﺎﺑﺖ ﻗﺮار دارد و ﺗﻤ?ﺎم ﻧﻮﺳ?ﺎﻧﺎت‬ ‫اﻳﻦ ﺟﺮﻳﺎن را ﺣﺲ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺮدﻩ ﺑﻤﻨﺰﻟﻪ ی ﻳﮏ ﮐﺎﻻﺳﺖ‪ ،‬ﻧﻪ ﺑﻤﻨﺰﻟ?ﻪ ی ﻳ?ﮏ ﻋﻀ?ﻮ ﺟﺎﻣﻌ?ﻪ ی ﺑ?ﻮرژوازی‪ ،‬و ﺣ?ﺎل‬ ‫ﺁﻧﮑﻪ ﭘﺮوﻟﺘﺮ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻳﮏ ﻓﺮد و ﻳ?ﮏ ﻋﻀ?ﻮ ﺟﺎﻣﻌ?ﻪ ی ﺑ?ﻮرژوازی ﺷ?ﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷ?ﺪﻩ اﺳ?ﺖ‪ .‬از‬ ‫اﻳﻨﺮو‪ ،‬ﻳﮏ ﻧﻔﺮ ﺑﺮدﻩ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ وﺿﻌﻴﺘﯽ ﺑﻬﺘﺮ از وﺿﻌﻴﺖ ﭘﺮوﻟﺘ?ﺮ داﺷ?ﺘﻪ ﺑﺎﺷ?ﺪ‪ ،‬وﻟ?ﯽ در‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﭘﺮوﻟﺘﺮ ﺑﻪ ﻳﮏ درﺟﻪ ی ﻣﺘﺮﻗﯽ ﺗﺮ اﺟﺘﻤﺎع ﺗﻌﻠﻖ دارد و ﺧﻮد ﻧﻴﺰ ﻧﺴ?ﺒﺖ ﺑ?ﻪ ﺑ?ﺮدﻩ‬ ‫در درﺟﻪ ﺑﺎﻻﺗﺮی ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻳﮏ ﻧﻔﺮ ﺑﺮدﻩ اﮔﺮ ﺑﺘﻮاﻧ?ﺪ از ﻣﻴ?ﺎن ﮐﻠﻴ?ﻪ رواﺑ?ﻂ ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ ﻓﻘ?ﻂ راﺑﻄ?ﻪ ﺑﺮدﮔ?ﯽ را از ﺑ?ﻴﻦ‬ ‫ﺑﺒﺮد‪ ،‬ﺁزاد ﺧﻮاهﺪ ﺷﺪ و ﺣ?ﺎل ﺁﻧﮑ?ﻪ‪ ،‬ﺁزادی ﭘﺮﻟﺘ?ﺮ ﻓﻘ?ﻂ و ﻓﻘ?ﻂ در ﺻ?ﻮرت اﻟﻐ?ﺎء ﮐﻠﻴ?ﻪ ی‬ ‫اﺻﻮل ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ ﻣﻴﺴﺮ ﺧﻮاهﺪ ﮔﺮدﻳﺪ‪.‬‬ ‫∗‬

‫ﺳﻮال هﺸﺘﻢ‪ -‬ﻓﺮق ﺑﻴﻦ ﭘﺮوﻟﺘﺮهﺎ و ﺳﺮف هﺎ ﭼﻴﺴﺖ؟‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬ﺳﺮف در ازای اﻳﻨﮑﻪ ﺳﻬﻤﯽ از ﻣﺤﺼﻮل ﺧﻮد را ﺑﻪ ارﺑﺎب واﮔﺬار ﻣﯽ ﮐ?ﺮد و‬ ‫ﻳﺎ اﻳﻨﮑﻪ ﮐﺎری ﺑﺮای او اﻧﺠﺎم ﻣ?ﯽ داد‪ ،‬ﺣ?ﻖ ﺗﺼ?ﺮف و اﺳ?ﺘﻔﺎدﻩ از ﻳ?ﮏ »وﺳ?ﻴﻠﻪ ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ«‬ ‫ﻳﻌﻨﯽ ﻳﮏ ﻗﻄﻌﻪ زﻣﻴﻦ را ﺑﺪﺳﺖ ﻣ?ﯽ ﺁورد‪ .‬اﻣ?ﺎ ﭘﺮوﻟﺘ?ﺮ ﺑ?ﺎ وﺳ?ﺎﻳﻞ ﺗﻮﻟﻴ?ﺪی ﮐ?ﻪ ﻣﺘﻌﻠ?ﻖ ﺑ?ﻪ‬ ‫ﺷ??ﺨﺺ دﻳﮕ??ﺮی اﺳ??ﺖ‪ ،‬ﺑ??ﺮای اﻳ??ﻦ ﺷ??ﺨﺺ ﮐ ?ﺎر ﻣ ?ﯽ ﮐﻨ??ﺪ و در ﻣﻘﺎﺑ??ﻞ ﮐ??ﺎر ﺧ??ﻮﻳﺶ ﻳ??ﮏ‬ ‫∗ ﺳﺮف هﺎ ﺑﻪ رﻋﺎﻳﺎﺋﯽ ﻣﯽ ﮔﻔﺘﻨﺪ ﮐﻪ واﺑﺴﺘﻪ زﻣﻴﻦ ﺑﻮدﻧﺪ و ﺑﻪ روی زﻣﻴﻦ ﺧﺮﻳﺪ و ﻓﺮوش ﻣ?ﯽ ﺷ?ﺪﻧﺪ و از اﻳﻨ?ﺮو‪ ،‬در ﺣﻘﻴﻘ?ﺖ ﻣﺎﻳﻤﻠ?ﮏ ارﺑ?ﺎب ﺑﻮدﻧ?ﺪ‪.‬‬ ‫)ﻣﺘﺮﺟﻢ(‬

‫‪٦‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫∗∗‬

‫ﺳﻬﻤﯽ از ﻣﻨﺎﻓﻊ را درﻳﺎﻓﺖ ﻣﯽ دارد‪ .‬ﺳﺮف ﻣﻘ?ﺪاری از ﻣﺤﺼ?ﻮل ﺧ?ﻮد را ﺑ?ﻪ دﻳﮕ?ﺮان‬ ‫ﻣ?ﯽ ده??ﺪ و ﺣ??ﺎل ﺁﻧﮑ??ﻪ ﭘﺮوﻟﺘ??ﺮ ﻓﻘ??ﻂ ﻣﻘ??ﺪاری از ﻣﺤﺼ??ﻮل ﮐ??ﺎر ﺧ??ﻮد را درﻳﺎﻓ??ﺖ ﻣ?ﯽ ﮐﻨ??ﺪ‪.‬‬ ‫ﺳ??ﺮف دارای زﻧ??ﺪﮔﯽ ﺗ??ﺄﻣﻴﻦ ﺷ??ﺪﻩ ای اﺳ??ﺖ‪ ،‬و ﺣ??ﺎل ﺁﻧﮑ??ﻪ ﭘﺮوﻟﺘﺮه??ﺎ ﻓﺎﻗ??ﺪ ﺁن ﻣ ?ﯽ ﺑﺎﺷ??ﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﺮف از رﻗﺎﺑﺖ ﺗﺠﺎرﺗﯽ ﺑﺮﮐﻨﺎر اﺳﺖ و ﺣﺎل ﺁﻧﮑﻪ ﭘﺮوﻟﺘﺮ در ﻣﻴﺎن ﺁن ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺳ??ﺮف ﺑ??ﻪ ﭼﻨ??ﺪ ﻃﺮﻳ??ﻖ ﻣ ?ﯽ ﺗﻮاﻧ??ﺪ ﺁزاد ﺷ??ﻮد‪ :‬ﻳﮑ??ﯽ اﻳﻨﮑ??ﻪ ﺑ ?ﻪ ﺷ??ﻬﺮهﺎ ﺑﮕﺮﻳ??ﺰد و ﺑ??ﻪ‬ ‫ﭘﻴﺸﻪ هﺎی ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن ﺑﭙﺮدازد‪ ،‬دﻳﮕﺮ اﻳﻨﮑﻪ در ﻋﻮض ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻗﺴﻤﺘﯽ از ﻣﺤﺼﻮل ﺑﻪ ﻣﺎﻟﮏ‬ ‫وﺟﻬﯽ ﭘﺮداﺧﺖ ﮐﻨﺪ و در ﺟﺰو رﻋﺎﻳﺎی ﺁزاد در ﺁﻳﺪ‪.‬‬ ‫دﻳﮕﺮ اﻳﻨﮑﻪ ارﺑﺎب ﻓﺌﻮدال را از ﻣﻠﮏ ﺧ?ﻮد ﺑﻴ?ﺮون راﻧ?ﺪﻩ ﺧ?ﻮدش ﻣﺎﻟ?ﮏ ﻣﻠ?ﮏ ﺷ?ﻮد؛‬ ‫ﺑﻄ??ﻮر ﺧﻼﺻ??ﻪ‪ ،‬ﺳ??ﺮف ه??ﺮ وﻗ??ﺖ ﺑ ?ﻪ ﻳﮑ??ﯽ از ﻃﺮﻳ??ﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔ??ﻪ داﺧ??ﻞ ﻃﺒﻘ??ﻪ دارا و داﺧ??ﻞ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎﻧﺎت ﺗﺠﺎرﺗﯽ ﺑﺸﻮد‪ ،‬ﺁزاد ﻣﯽ ﮔﺮدد و ﺣﺎل ﺁﻧﮑﻪ ﺁزادی ﭘﺮوﻟﺘ?ﺮ ﻓﻘ?ﻂ ﺑ?ﺎ از ﺑ?ﻴﻦ ﺑ?ﺮدن‬ ‫ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ و رﻗﺎﺑﺖ و ﮐﻠﻴﻪ اﺧﺘﻼﻓﺎت ﻃﺒﻘﺎﺗﯽ ﻣﻴﺴﺮ ﺧﻮاهﺪ ﮔﺮدﻳﺪ‪.‬‬ ‫∗∗∗‬

‫ﺳﻮال ﻧﻬﻢ‪ -‬ﻓﺮق ﺑﻴﻦ ﭘﺮوﻟﺘﺮ و ﭘﻴﺸﻪ ور ﭼﻴﺴﺖ‬

‫؟‬

‫ﺟﻮاب‪ -‬ﺗﻔﺎوت ﺑﻴﻦ ﭘﻴﺸﻪ ور‪ ،‬ﻳﻌﻨﯽ ﮐ?ﺎرﮔﺮ ﭘﻴﺸ?ﻪ وری و ﭘﺮوﻟﺘ?ﺮ ﺟﺪﻳ?ﺪ ﺗﻨﻬ?ﺎ در ﺷ?ﮑﻞ‬ ‫ﻇﺎهﺮی رواﺑﻂ ﮐ?ﺎر ﺁﻧﻬ?ﺎ ﻧﻴﺴ?ﺖ‪ .‬ﮐ?ﺎرﮔﺮ ﭘﻴﺸ?ﻪ ور و ﮐ?ﺎرﮔﺮ ﮐﺎرﺧﺎﻧ?ﻪ ه?ﺮ دو ﻧﻴ?ﺮوی ﮐ?ﺎر‬ ‫ﺧﻮد را ﺑﻪ ﺻﺎﺣﺐ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﯽ ﻓﺮوﺷﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻬﺮ دو ﺁﻧﻬﺎ ﻧﻴﺰ ﻣﺰد ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﻣﯽ ﮔﺮدد‪ ،‬و‬ ‫اﻳﻦ ﻣﺰد در ﻣﻮرد ﮐﺎرﮔﺮ ﭘﻴﺸﻪ ور ﺑﺸﮑﻞ ﻣﺰد ﺟﻨﺴ?ﯽ )ﻏ?ﺬا و ﻣﻨ?ﺰل در ﻧ?ﺰد اﺳ?ﺘﺎد ﮐ?ﺎر(‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫وﻟﯽ ﺷﺎﮔﺮد ﭘﻴﺸﻪ ور‪ ،‬در روزﮔﺎر ﺧﻮب ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻣﺪت ﺷﺎﮔﺮدی ﺧﻮد را ﺑﻤﻨﺰﻟﻪ ی ﻣﺪت‬ ‫ﺁﻣﺎدﮔﯽ ﺑﺮای رﺳﻴﺪن ﺑﻪ ﻣﻘﺎم اﺳﺘﺎدی ﻣﯽ داﻧﺴﺖ و اﻣﻴﺪ داﺷﺖ ﮐﻪ ﻣﺎﻧﻨﺪ اﺳﺘﺎد ﭘﻴﺸ?ﻪ ور‬ ‫در ﻣﺤ??ﻞ ﺛ??ﺎﺑﺘﯽ ﺳ??ﮑﻮﻧﺖ اﺧﺘﻴ ?ﺎر ﻧﻤﺎﻳ??ﺪ و ﺷ??ﺎﻳﺪ ه??ﻢ ﺑﻌ??ﺪًا ﺧ??ﻮد اوﻧﻴ??ﺰ ﺷ??ﺎﮔﺮدا ﻧ??ﯽ داﺷ??ﺘﻪ‬

‫∗∗ ﻳﻌﻨﯽ در ﻣﻘﺎﺑﻞ دﺳﺘﻤﺰد‪ ،‬ﮐﻪ ﺑﻄﻮر ﻗﻄﻊ‪ ،‬هﻤﻴﺸﻪ ﻓﻘﻂ ﻗﺴﻤﺘﯽ از ﺑﻬﺎی ﮐﺎر اﻧﺠﺎم دادﻩ ﺷﺪﻩ ﺗﻮدﻩ ﮐﺎرﮔﺮ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫∗∗∗ ﺟﻮاب اﻳﻦ ﺳﻮال در ﻳﺎدداﺷﺖ هﺎی اﻧﮕﻠﺲ دادﻩ ﻧﺸﺪﻩ اﺳﺖ‪ -‬ﺟﺎی ﺟﻮاب ﺧﺎﻟﯽ ﺑﻮد‪ -‬اﻳﻦ ﺟﻮاب را ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻨﻮﺷﺘﻪ هﺎی ﻣﺎرﮐﺲ و اﻧﮕﻠﺲ ﮐ?ﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط ﺑﺎﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع هﺴﺘﻨﺪ ﺗﮑﻤﻴﻞ ﻧﻤﻮدﻳﻢ‪.‬‬

‫‪٧‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫∗‬

‫ﺑﺎﺷﺪ ‪ .‬از اﻳﻨﺮو ﮐﻮﺷﺶ ﻣﯽ ﮐﺮد ﮐﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﺧﻮد را‪ ،‬ﮐﻪ ﺁن اﻳ?ﺎم هﻨ?ﻮز ﺑ?ﺮ روی ﻣﻬ?ﺎرت‬ ‫ﮐﺎر دﺳﺘﯽ اﺳﺘﻮار ﺑﻮد‪ ،‬ﺗﮑﻤﻴﻞ ﻧﻤﺎﻳ?ﺪ و ﻣﺒﻠ?ﻎ ﻧ?ﺎﭼﻴﺰی را ﮐ?ﻪ ﺑ?ﺮای ﺗﺄﺳ?ﻴﺲ ﻳ?ﮏ ﮐﺎرﮔ?ﺎﻩ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ ﻻزم ﺑﻮد‪ ،‬ﺻﺮﻓﻪ ﺟﻮﺋﯽ ﮐﻨﺪ و اﮔﺮ ﻓﺮﺻﺘﯽ دﺳﺖ ﻣﯽ داد‪ ،‬ﺑﺎ دﺧﺘﺮ و ﻳﺎ ﺑﻴﻮﻩ اﺳﺘﺎد‬ ‫ﭘﻴﺸ??ﻪ وری ازدواج ﻣ ?ﯽ ﮐ ?ﺮد و ﭘ??ﺲ از ﮔﺬراﻧ??ﺪن ﺳ??ﺎل ه??ﺎی ﺷ??ﺎﮔﺮدی و ﺗﻬﻴ??ﻪ ی »ﮐ??ﺎر‬ ‫اﺳ??ﺘﺎدی« اﺳ??ﺘﺎد ﭘﻴﺸ??ﻪ ور ﻣﺤﺘﺮﻣ??ﯽ ﻣ ?ﯽ ﺷ??ﺪ و ه??ﺮ ﺁﻧﭽ??ﻪ ﺧ??ﻮدش در دورﻩ ﭘ??ﺎدوﺋﯽ و‬ ‫ﺷﺎﮔﺮدی ﺗﺤﻤﻞ ﮐﺮدﻩ ﺑﻮد ﺑﺴﺮ ﭘﺎدوهﺎ و ﺷﺎﮔﺮدهﺎی ﺧﻮد ﻣﯽ ﺁورد؟‬ ‫ﺗﺎ زﻣﺎﻧﻴﮑﻪ ارﺗﻘﺎء از ﻣﻘ?ﺎم ﺷ?ﺎﮔﺮدی ﺑ?ﻪ ﻣﻘ?ﺎم اﺳ?ﺘﺎدی اﻣﮑ?ﺎن ﭘ?ﺬﻳﺮ ﺑ?ﻮد ﺑ?ﻴﻦ اﺳ?ﺘﺎد و‬ ‫ﺷﺎﮔﺮد‪ ،‬ﮐﻪ هﺮ دوی ﺁﻧﻬﺎ ﺑﺮ روی ﺷﻴﺌﯽ ﻣﻌﻴﻨﯽ ﮐﺎر ﻣﯽ ﮐﺮدﻧ?ﺪ و دو ِر ﻳ?ﮏ ﻣﻴ?ﺰ ﻏ?ﺬا ﻣ?ﯽ‬ ‫ﺧﻮردﻧﺪ‪ ،‬ﺗﻀﺎد ﻃﺒﻘﺎﺗﯽ ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﺴﺖ ﺑﻮﺟﻮد ﺑﻴﺎﻳﺪ‪ .‬رواﺑﻂ ﭘﺪر و ﻓﺮزﻧﺪی‪ ،‬ﮐﻪ ﺑ?ﻴﻦ اﺳ?ﺘﺎد‬ ‫و ﺷﺎﮔﺮد وﺟﻮد داﺷﺖ‪ .‬ﺑﻪ اﺳﺘﺎدان ﻳﮏ ﻗﺪرت ﺛﺎﻧﻮی‪ ،‬ﻋﻼوﻩ ﺑﺮ ﻗ?ﺪرت اﺳ?ﺘﺎدی ﻣ?ﯽ داد‪.‬‬ ‫ﮐﻪ ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ی ﺁن ﮐﻠﻴﻪ زﻧﺪﮔﯽ ﺷﺎﮔﺮدان ﺧﻮد را ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺧﻮد ﻗﺮار ﻣﯽ دادﻧﺪ‪.‬‬ ‫از ﻃﺮف دﻳﮕﺮ‪ ،‬اﻳﻦ رواﺑﻂ ﺑﺮای ﺷﺎﮔﺮداﻧﯽ ﮐﻪ ﭘﻴﺶ ﻳﮏ اﺳﺘﺎد ﮐﺎر ﻣ?ﯽ ﮐﺮدﻧ?ﺪ‪ ،‬ﻣﺎﻧﻨ?ﺪ‬ ‫ﺑﻨﺪی ﺑﻮد ﮐ?ﻪ ﺁﻧﻬ?ﺎ در ﻣﻘﺎﺑ?ﻞ ﺷ?ﺎﮔﺮدان اﺳ?ﺘﺎدان دﻳﮕ?ﺮ ﺑ?ﻪ ه?ﻢ ﻣﺘﺼ?ﻞ ﻣ?ﯽ ﺳ?ﺎﺧﺖ و اﻳ?ﻦ‬ ‫دﺳﺘﻪ هﺎ را از هﻢ ﺟﺪا ﻣﯽ ﮐﺮد‪ .‬ﺑﺎﻻﺧﺮﻩ ﺷ?ﺎﮔﺮدان ﭘﻴﺸ?ﻪ ور در ﻧﺘﻴﺠ?ﻪ هﻤ?ﻴﻦ ﺗﻤ?ﺎﻳﻠﯽ ﮐ?ﻪ‬ ‫∗∗‬

‫ﺑﺮای اﺳﺘﺎد ﺷﺪن داﺷﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻤﻘﺮرات ﻣﻮﺟﻮدﻩ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺑﻮدﻧ?ﺪ ‪ .‬از ﻃ?ﺮف دﻳﮕ?ﺮ ﭼ?ﻮن ﻻزم‬ ‫ﺑﻮد ﮐﻪ ﭘﻴﺸﻪ ورهﺎ ﺟﻨﺲ ﺧﻮب ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺑﺎزار دهﻨﺪ‪ ،‬ﺗﻌﻮﻳﺾ ﺷﺎﮔﺮدان ﭼﻨﺪان ﺁﺳﺎن ﻧﺒ?ﻮد‬ ‫و از اﻳﻦ رو ﺷﺎﮔﺮد ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺴﺖ در ﻣﻘﺎﺑﻞ اﺳﺘﺎد ﺧﻮد اﻇﻬﺎر وﺟﻮد ﻧﻤﺎﻳ?ﺪ‪ .‬ﺑﻬﻤ?ﻴﻦ ﺟﻬ?ﺖ‬ ‫وﺿ??ﻌﻴﺖ اﺟﺘﻤ??ﺎﻋﯽ ﺷ??ﺎﮔﺮدان ﮐ??ﻪ در زﻣ??ﺎن ه??ﺎی ﻧﺨﺴ??ﺘﻴﻦ ﻋ??ﺪﻩ ﺷ??ﺎن ﻧﺴ??ﺒﺖ ﺑ??ﻪ ﻋ??ﺪﻩ ی‬

‫∗ از ﮐﺘﺎب )ﻃﺒﻘﻪ ﮐﺎرﮔﺮ در اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن در ﺳﺎل ‪ (١٨٤٥‬ﺗﺄﻟﻴﻒ اﻧﮕﻠﺲ‪.‬‬ ‫∗∗ از ﮐﺘﺎب »ﻃﺮز ﺗﻔﮑﺮ ﺁﻟﻤﺎﻧﯽ ‪ Ideologie allemande‬ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻣﺎرﮐﺲ و اﻧﮕﻠﺲ‪ -‬در اﻳﻦ ﮐﺘﺎب ﻗﺴﻤﺖ دﻳﮕﺮی ﻧﻴﺰ در ﻣﻮﺿﻮع ﭘﻴﺸﻪ ورهﺎ ذﮐﺮ‬ ‫ﺷﺪﻩ اﺳﺖ‪:‬‬ ‫‪...‬از اﻳﻦ ﺟﻬﺖ ﭘﻴﺸﻪ وران ﻗﺮون وﺳﻄﯽ ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﺨﺼﻮص ﺧﻮد و ﺑﻪ ﻣﻬﺎرت ﻳﺎﻓﺘﻦ در ﺁن ﺗﻤﺎﻳﻠﯽ ﭘﻴﺪا ﻣﯽ ﮐﺮدﻧ?ﺪ ﮐ?ﻪ ﺗ?ﺎ هﻨﺮه?ﺎی زﻳﺒ?ﺎ ﺑ?ﺎﻻ ﻣ?ﯽ رﻓ?ﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ ﺳﺒﺐ هﺮ ﭘﻴﺸﻪ ور ﻗﺮون وﺳﻄﯽ در اﺧﺘﻴﺎر ﭘﻴﺸﻪ ﺧﻮد ﺑﻮد‪ ،‬ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت ﺻﻤﻴﻤﺎﻧﻪ ﺑﻨ?ﺪﮔﯽ ﻧﺴ?ﺒﺖ ﺑ?ﺂن داﺷ?ﺖ و اﻳ?ﻦ ﻣﻨﺎﺳ?ﺒﺎت از ﻣﻨﺎﺳ?ﺒﺎت ﮐ?ﺎرﮔﺮان‬ ‫اﻣﺮوز ﺑﺎ ﮐﺎری ﮐﻪ در زﻳﺮ ﻳﻮغ ﺁن اﻓﺘﺎدﻩ اﻧﺪ و ﻧﻮع ﺁن ﺑﺮاﻳﺸﺎن ﺑﯽ اهﻤﻴﺖ اﺳﺖ‪ ،‬ﺧﻴﻠﯽ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﻮد‪.‬‬

‫‪٨‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫اﺳﺘﺎدان ﺑﻪ هﻴﭽﻮﺟﻪ زﻳﺎد ﻧﺒﻮد‪ ،‬ﺧﻴﻠﯽ ﺑﻬﺘﺮ از وﺿﻌﻴﺖ ﮐﺎرﮔﺮان ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪ ه?ﺎی اﻣ?ﺮوزی‬ ‫ﺑﻮدﻩ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﻮال دهﻢ‪ -‬ﺗﻔﺎوت ﺑﻴﻦ ﭘﺮوﻟﺘﺮ و ﮐﺎرﮔﺮ ﺻﻨﺎﻳﻊ دﺳﺘﯽ ﭼﻴﺴﺖ؟‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬ﮐﺎرﮔﺮ ﺻﻨﺎﻳﻊ دﺳﺘﯽ ﻗﺮن ﺷﺎﻧﺰدهﻢ ﺗﺎ ﻗﺮن هﺠﺪهﻢ ﺑﻄ?ﻮر ﻋﻤ?ﻮم در هﻤ?ﻪ ﺟ?ﺎ‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ ﻳ?ﮏ اﻓ?ﺰار ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ ﺑ?ﻮد‪ ،‬ﻣﺎﻧﻨ?ﺪ ﮐﺎرﮔ?ﺎﻩ ﺑﺎﻓﻨ?ﺪﮔﯽ‪ ،‬ﭼ?ﺮخ ه?ﺎی رﻳﺴ?ﻨﺪﮔﯽ ﺑ?ﺮای ﻳ?ﮏ‬ ‫ﺧﺎﻧﻮادﻩ‪ ،‬ﻗﻄﻌﻪ زﻣﻴﻨﯽ ﮐﻪ در ﺳﺎﻋﺎت ﺑﻴﮑﺎری ﺑﻪ وﺳﻴﻠﻪ ﮐﺎرﮔﺮ زراﻋﺖ ﻣ?ﯽ ﺷ?ﺪ‪ ،‬و ﺣ?ﺎل‬ ‫ﺁﻧﮑﻪ ﻳﮏ ﻧﻔﺮ ﭘﺮوﻟﺘﺮ ﻓﺎﻗﺪ ﺗﻤﺎم اﻳﻦ ﭼﻴﺰهﺎ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﮐﺎرﮔﺮ ﺻﻨﺎﻳﻊ دﺳﺘﯽ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ هﻤﻴﺸ?ﻪ‬ ‫در دهﺎت زﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽ ﻧﻤ?ﻮد و ﺑ?ﺎ ارﺑ?ﺎب ﻣﺎﻟ?ﮏ و ﮐﺎرﻓﺮﻣ?ﺎی ﺧ?ﻮد رواﺑ?ﻂ ﭘ?ﺪر و ﻓﺮزﻧ?ﺪی‬ ‫داﺷﺖ و ﺣﺎل ﺁﻧﮑﻪ ﭘﺮوﻟﺘﺮ ﻏﺎﻟﺒ ًﺎ در ﺷﻬﺮهﺎی ﺑﺰرگ زﻧ?ﺪﮔﯽ ﻣ?ﯽ ﮐﻨ?ﺪ و ﺑ?ﺎ ﮐﺎرﻓﺮﻣ?ﺎ ﻓﻘ?ﻂ‬ ‫رواﺑ??ﻂ ﭘ??ﻮﻟﯽ دارد‪ .‬ﮐ??ﺎرﮔﺮ ﺻ??ﻨﺎﻳﻊ دﺳ??ﺘﯽ ﺑﻮﺳ??ﻴﻠﻪ ﺻ??ﻨﺎﻳﻊ ﺑ??ﺰرگ از ﻋﻼﻗ??ﻪ ه??ﺎی ﭘ??ﺪر و‬ ‫ﻓﺮزﻧﺪی ﺧﻮد ﮐﻨﺪﻩ ﻣﯽ ﺷﻮد‪ ،‬ﺗﻤﺎم ﻣﺎﻳﻤﻠﮏ ﺧ?ﻮد را از دﺳ?ﺖ ﻣ?ﯽ ده?ﺪ و ﺑ?ﻪ ﻳ?ﮏ ﭘﺮوﻟﺘ?ﺮ‬ ‫ﻣﺒﺪل ﻣﯽ ﮔﺮدد‪.‬‬ ‫ﺳ???ﻮال ﻳ???ﺎزدهﻢ‪ -‬ﻧﺨﺴ???ﺘﻴﻦ ﻧﺘ???ﺎﻳﺞ اﻧﻘ???ﻼب ﺻ???ﻨﻌﺘﯽ و ﺗﻘﺴ???ﻴﻢ ﺟﺎﻣﻌ???ﻪ ﺑ???ﻪ ﺑﻮرژاه???ﺎ و‬ ‫ﭘﺮوﻟﺘﺮهﺎ ﭼﻪ ﺑﻮدﻩ اﺳﺖ؟‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬او ًﻻ در اﺛﺮ اﻳﻨﮑﻪ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺻﻨﻌﺘﯽ ﺑﻮاﺳﻄﻪ ی ﮐﺎر ﻣﺎﺷﻴﻦ داﺋﻤ ًﺎ ارزان ﻣ?ﯽ‬ ‫ﺷﺪ‪ .‬در ﮐﻠﻴﻪ ی ﻣﻤﺎﻟﮏ روی زﻣﻴﻦ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺻﻨﺎﻳﻊ دﺳﺘﯽ و ﻳ?ﺎ ﺻ?ﻨﺎﻳﻌﯽ ﮐ?ﻪ اﺳ?ﺎس ﺷ?ﺎن‬ ‫ﺑﺮ روی ﮐﺎردﺳﺖ ﺑﻮد‪ ،‬ﺑﮑﻠﯽ ﺧﺮاب ﮔﺮدﻳﺪ‪ .‬ﻋﻤﻮم ﻣﻤﺎﻟﮏ ﻧﻴﻤﻪ وﺣﺸﯽ‪ ،‬ﮐﻪ ﮐﻢ و ﺑﻴﺶ از‬ ‫ﺗﮑﺎﻣﻞ ﺗﺎرﻳﺨﯽ دور اﻓﺘﺎدﻩ ﺑﻮدﻧﺪ و اﺳﺎس ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺁﻧﻬﺎ هﻨﻮز ﺑﺮ روی ﮐﺎر دﺳ?ﺘﯽ اﺳ?ﺘﻮار‬ ‫ﺑ??ﻮد‪ ،‬در اﺛ??ﺮ هﻤ??ﻴﻦ ﻣﻮﺿ??ﻮع از ﮐ??ﻨﺞ اﻧ??ﺰوا ﺑﻴ??ﺮون ﮐﺸ??ﻴﺪﻩ ﺷ??ﺪﻧﺪ‪ .‬اﻳ??ﻦ ﻣﻤﺎﻟ??ﮏ اﺟﻨ??ﺎس‬ ‫ارزان ﺗﺮ اﻧﮕﻠﻴﺴﯽ هﺎ را ﺧﺮﻳﺪاری ﮐﺮدﻧﺪ و ﺻﻨﺎﻳﻊ دﺳﺘﯽ ﺧ?ﻮد را ﺑﻄ?ﺮف ﻧﻴﺴ?ﺘﯽ ﺳ?ﻮق‬ ‫دادﻧﺪ؛ ﺑﻪ اﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ‪ ،‬ﻣﻤﺎﻟﮑﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ هﻨﺪوﺳﺘﺎن ﮐﻪ در ﻇﺮف ﭼﻨﺪﻳﻦ هﺰار ﺳﺎل هﻴﭽﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﺗﺮﻗﯽ ﻧﻨﻤﻮدﻩ اﻧﺪ‪ ،‬در ﻋﺮض ﻣﺪت ﮐﻮﺗﺎهﯽ ﺳﺮ ﺗﺎ ﭘﺎ ﻣﻨﻘﻠﺐ ﺷﺪﻩ اﻧﺪ و ﺣﺘﯽ ﭼ?ﻴﻦ‪ ،‬اﻣ?ﺮوز‬ ‫ﺑﻄﺮف ﻳﮏ اﻧﻘﻼب ﺻﻨﻌﺘﯽ ﻣﯽ رود‪.‬‬

‫‪٩‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫ﮐﺎر ﺑﺠﺎﺋﯽ رﺳﻴﺪ ﮐﻪ ﻣﺎﺷﻴﻦ هﺎﺋﯽ‪ ،‬ﮐﻪ اﻣﺮوز در اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن اﺧﺘﺮاع ﻣﯽ ﺷﻮد‪ ،‬در ﻇﺮف‬ ‫ﻣ?ﺪت ﻳ?ﮏ ﺳ?ﺎل ﻣﻴﻠﻴ?ﻮن ه?ﺎ ﮐ?ﺎرﮔﺮ ﭼﻴﻨ?ﯽ را از ﻧ?ﺎن ﺧﻮردﻧ?ﺪ ﻣ?ﯽ اﻧ?ﺪازد‪ .‬ﺑ?ﻪ اﻳ?ﻦ ﺗﺮﺗﻴ??ﺐ‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑﺰرگ‪ ،‬ﺗﻤﺎم ﻣﻠﺖ هﺎی روی زﻣ?ﻴﻦ را ﺑ?ﻪ ه?ﻢ ﻣﺘﺼ?ﻞ ﻣ?ﯽ ﺳ?ﺎزد‪ ،‬ﮐﻠﻴ?ﻪ ﺑﺎزاره?ﺎی‬ ‫ﻣﺤﻠﯽ ﮐﻮﭼﮏ را ﺑﻪ ﺑﺎزارهﺎی ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻣﯽ ﮐﻨ?ﺪ و هﻤ?ﻪ ﺟ?ﺎ زﻣﻴﻨ?ﻪ ﺗﺮﻗ?ﯽ و ﺗﻤ?ﺪن را‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ ﻣﯽ ﻧﻤﺎﻳﺪ و ﮐﺎر را ﺑﻪ ﺟﺎﺋﯽ رﺳﺎﻧﻴﺪﻩ اﺳﺖ ﮐﻪ هﺮ اﺗﻔﺎﻗﯽ ﮐﻪ در ﻣﻤﺎﻟﮏ ﻣﺘﻤ ّﺪاﻧﻪ رخ‬ ‫دهﺪ‪ ،‬در ﺗﻤﺎم ﻣﻤﺎﻟﮏ دﻳﮕﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮ دارد‪ .‬ﺑﻄﻮری ﮐﻪ اﮔﺮ اﮐﻨﻮن )‪ (١٨٤٧‬در اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن ﻳ?ﺎ‬ ‫در ﻓﺮاﻧﺴﻪ ﮐﺎرﮔﺮهﺎ ﺧﻮد را ﺁزاد ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‪ ،‬اﻳﻦ اﻣﺮ در ﮐﻠﻴﻪ ﻣﻤﺎﻟ?ﮏ دﻳﮕ?ﺮ اﻧﻘﻼﺑ?ﺎﺗﯽ ﺑ?ﺮ ﭘ?ﺎ‬ ‫ﺧﻮاهﺪ ﻧﻤﻮد ﮐﻪ زود ﻳﺎ دﻳﺮ ﻣﻮﺟﺐ ﺁزادی ﮐﺎرﮔﺮان ﺁن ﻣﻤﺎﻟﮏ ﺧﻮاهﺪ ﮔﺸﺖ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎً‪ ،‬در هﺮ ﺟﺎ ﮐﻪ ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑﺰرگ ﺟﺎی ﺻﻨﺎﻳﻊ دﺳﺘﯽ را ﮔﺮﻓﺖ‪ ،‬اﻧﻘﻼب ﺻ?ﻨﻌﺘﯽ ﺑﺎﻋ?ﺚ‬ ‫ﺷﺪ ﮐﻪ ﺛﺮوت و ﻗﺪرت ﺑﻮرژوازی ﺑﻪ ﺑﺎﻻﺗﺮﻳﻦ درﺟﻪ ﺗﺮﻗﯽ و ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺑﺮﺳﺪ و ﺑﻮرژوازی‬ ‫ﻃﺒﻘ??ﻪ اول ه??ﺮ ﮐﺸ??ﻮر ﺑﺸ??ﻮد‪ .‬ﻧﺘﻴﺠ ?ﻪ اﻳ??ﻦ ﺷ??ﺪ ﮐ??ﻪ ﺑ??ﺎ ﭘﻴ??ﺪاﻳﺶ اﻳ??ﻦ ﺟﺮﻳ??ﺎن در ه??ﺮ ﺟ??ﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻮرژوازی ﻗﺪرت ﺳﻴﺎﺳﯽ را در دﺳﺖ ﮔﺮﻓﺖ‪ ،‬ﻃﺒﻘﺎت اﺷﺮاف و اﺻﻨﺎف و هﻢ ﭼﻨﻴﻦ رژﻳﻢ‬ ‫ﺳﻠﻄﻨﺖ ﻣﻄﻠﻘﻪ را ﮐﻪ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﻩ اﻳﻦ دو ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻮد‪ ،‬ﺑﻄﺮف ﻧﻴﺴﺘﯽ ﺳﻮق داد‪.‬‬ ‫ﺑ??ﻮرژوازی ﻗ??ﺪرت اﺷ??ﺮاﻓﯽ و ﻗ??ﺪرت ﺧﺎﻧ??ﺪان ﺳ??ﻠﻄﻨﺘﯽ‪ ،‬را ﺑ??ﻪ اﻳ??ﻦ وﺳ??ﻴﻠﻪ ﮐ??ﻪ ﮐﻠﻴ??ﻪ ی‬ ‫اﻣﺘﻴﺎزات ﻃﺒﻘﺎت ﻋﺎﻟﻴﻪ را ﻣﻠﻐﯽ ﺳﺎﺧﺖ و ﻓﺮوش اﻣﻼک زراﻋﺘﯽ را ﻣﻤﻨﻮع ﻧﻤﻮد‪ ،‬ﻧ?ﺎﺑﻮد‬ ‫ﮐﺮد‪ .‬ﺑﻮرژوازی ﺑ?ﺎ از ﺑ?ﻴﻦ ﺑ?ﺮدن ﮐﻠﻴ?ﻪ اﻣﺘﻴ?ﺎزات اﺻ?ﻨﺎﻓﯽ‪ ،‬ﻗ?ﺪرت اﺳ?ﺘﺎدان ﺻ?ﻨﻔﯽ را از‬ ‫ﻣﻴﺎن ﺑﺮد‪ .‬ﺑﻮرژوازی ﺑﻪ ﺟﺎی هﺮ دو اﻳﻨﻬﺎ‪ ،‬رﻗﺎﺑﺖ ﺁزاد را اﻳﺠﺎد ﮐﺮد‪ ،‬ﻳﻌﻨﯽ وﺿﻌﻴﺘﯽ در‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ ﭘﻴﺶ ﺁورد‪ ،‬ﮐﻪ در ﺁن‪ ،‬هﺮ ﮐﺲ ﺑﻪ دﻟﺨﻮاﻩ ﺧﻮد ﺣﻖ اﻧﺘﺨﺎب هﺮ رﺷﺘﻪ ﺻ?ﻨﻌﺘﯽ را‬ ‫داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ و هﻴﭻ ﭼﻴﺰ ﻏﻴﺮ از ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻻزم‪ ،‬ﮐﻪ ﻓﻘﺪان ﺁن ﻣﺎﻧﻊ اﻧﺠﺎم ﮐﺎر اﺳﺖ‪ ،‬ﻧﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫او را از ﺗﻌﻘﻴﺐ ﺁن رﺷﺘﻪ ﻣﻤﺎﻧﻌﺖ ﻧﻤﺎﻳﺪ‪ .‬از اﻳﻦ ﺟﻬﺖ‪ ،‬ﺁﻏﺎز ﺷ?ﻴﻮع ﺳﻴﺴ?ﺘﻢ رﻗﺎﺑ?ﺖ ﺁزاد‪،‬‬ ‫ﺑﻤﻨﺰﻟﻪ اﻋ?ﻼم رﺳ?ﻤﯽ اﻳ?ﻦ ﻣﻮﺿ?ﻮع اﺳ?ﺖ ﮐ?ﻪ از اﻳ?ﻦ ﭘ?ﺲ ﻋ?ﺪم ﺗﺴ?ﺎوی اﻋﻀ?ﺎی ﺟﺎﻣﻌ?ﻪ‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ ﺑﻪ ﻋ?ﺪم ﺗﺴ?ﺎوی ﺳ?ﺮﻣﺎﻳﻪ ه?ﺎی ﺁﻧﻬﺎﺳ?ﺖ‪ .‬و ﺑ?ﻪ ﻋ?ﻼوﻩ‪ ،‬ﺳ?ﺮﻣﺎﻳﻪ ﻗ?ﺪرت واﻗﻌ?ﯽ و‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬و ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﻪ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ داران‪ ،‬ﻳﻌﻨﯽ ﺑﻮرژواهﺎ‪ ،‬ﻃﺒﻘﻪ اول ﺟﺎﻣﻌ?ﻪ ﺷ?ﺪﻩ اﻧ?ﺪ‪.‬‬ ‫وﻟﯽ ﺳﻴﺴﺘﻢ رﻗﺎﺑﺖ ﺁزاد ﺑﺮای ﻣﺮاﺣﻞ اول ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑ?ﺰرگ ﻻزم ﻣ?ﯽ ﺑﺎﺷ?ﺪ‪ ،‬زﻳ?ﺮا اﻳ?ﻦ ﺗﻨﻬ?ﺎ‬

‫‪١٠‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫وﺿﻊ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ اﺳﺖ ﮐ?ﻪ ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ ﺑ?ﺰرگ در ﺳ?ﺎﻳﻪ ﺁن ﻣ?ﯽ ﺗﻮاﻧﻨ?ﺪ ﺑ?ﻪ وﺟ?ﻮد ﺁﻳﻨ?ﺪ و ﺗﺮﻗ?ﯽ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬ﺑﻮرژوازی ﭘﺲ از ﻣﺤﻮ ﻃﺒﻘﺎت اﺷﺮاف و اﺻﻨﺎف ﻗﺪرت ﺳﻴﺎﺳﯽ ﺁﻧﻬﺎ را ﻧﻴﺰ ﻧ?ﺎﺑﻮد‬ ‫ﮐﺮد‪.‬‬ ‫هﻤﻴﻦ ﮐﻪ ﺑﻮرژوازی ﻃﺒﻘﻪ اول را در اﺟﺘﻤﺎع اﺷﻐﺎل ﮐﺮد‪ ،‬در ﺳﻴﺎﺳﺖ ه?ﻢ هﻤ?ﺎن ﻣﻘ?ﺎم‬ ‫را ﺑﺮای ﺧﻮد اﻋﻼم ﮐﺮد‪ .‬ﺑﻮرژوازی اﻳﻦ ﮐﺎر را ﺑﺎ ﺗﺮوﻳﺞ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﮔﯽ اﻧﺠﺎم داد‪ ،‬ﮐﻪ‬ ‫اﺳﺎس ﺁن ﺑﺮ روی ﻣﺴﺎوات در ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻗﻮاﻧﻴﻦ و ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺷ?ﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷ?ﺪن اﺻ?ﻞ رﻗﺎﺑ?ﺖ ﺁزاد‬ ‫اﺳﺘﻮار اﺳﺖ‪ .‬اﻳﻦ ﺳﻴﺴﺘﻢ در ﻣﻤﺎﻟﮏ اروﭘﺎ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺳﻠﻄﻨﺖ ﻣﺸﺮوﻃﻪ∗ ﻣ?ﯽ ﺑﺎﺷ?ﺪ‪ .‬در‬ ‫اﻳﻦ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺳﻠﻄﻨﺖ ﻣﺸﺮوﻃﻪ‪ ،‬ﮐﺴﺎﻧﯽ ﺣﻖ اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدن دارﻧﺪ ﮐﻪ ﺻ?ﺎﺣﺐ ﻣﻘ?ﺪار ﻣﻌﻴﻨ?ﯽ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬ﻳﻌﻨﯽ ﻓﻘﻂ ﺑﻮرژواهﺎ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﻩ اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻨﻨﺪ‪ .‬اﻳﻦ اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﺑﻮرژوا ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﮔﺎن ﺧﻮد را ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﯽ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ و اﻳﻦ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﮔﺎن ﭼﻮن ﺣﻖ دارﻧﺪ ﮐﻪ از وﺿﻊ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺎت اﻣﺘﻨﺎع ﮐﻨﻨﺪ ﺑﺎﻳﻦ وﺳﻴﻠﻪ ﻳﮏ ﺣﮑﻮﻣﺖ ﺑﻮرژوازی ﺳﺮ ﮐﺎر ﻣﯽ ﺁورﻧﺪ∗∗‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎً‪ ،‬اﻧﻘﻼب ﺻﻨﻌﺘﯽ در هﻤﻪ ﺟﺎ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ را ﺑﻪ هﻤﺎن ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻮرژوازی ﺗﻮﺳ?ﻌﻪ داد‪.‬‬ ‫ﺑﻪ هﻤﺎن ﻧﺴﺒﺖ ﮐﻪ ﺑﻮرژوازی ﺛﺮوﺗﻤﻨﺪﺗﺮ ﻣﯽ ﺷﺪ‪ ،‬ﺷﻤﺎرﻩ ی ﭘﺮوﻟﺘﺮهﺎ زﻳﺎدﺗﺮ ﻣﯽ ﮔﺸﺖ‬ ‫زﻳﺮا ﮐﻪ ﭘﺮوﻟﺘﺮهﺎ ﻓﻘﻂ ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﺑﮑﺎر ﮔﻤﺎﺷﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ و ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ه?ﻢ وﻗﺘ?ﯽ رو‬ ‫ﺑﻪ ازدﻳﺎد ﻣﯽ رود ﮐﻪ ﭘﺮوﻟﺘﺮهﺎ را ﺑﮑﺎر ﮔﻤﺎرد‪ ،‬ﺑﺎ ﻟﻨﺘﻴﺠﻪ ازدﻳﺎد ﻋﺪﻩ ﮐﺎرﮔﺮان ﺑ?ﺎ ازدﻳ?ﺎد‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ دﻗﻴﻘ ًﺎ هﻢ ﻗﺪم ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ∗‪ .‬اﻧﻘﻼب ﺻﻨﻌﺘﯽ ﺑﻮرژواهﺎ و ﭘﺮوﻟﺘﺮه?ﺎ را در ﻋ?ﻴﻦ ﺣ?ﺎل‬ ‫در ﺷﻬﺮهﺎی ﺑﺰرگ‪ ،‬ﮐﻪ ﺟﺮﻳﺎن ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑﺰرگ در ﺁﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ وﺟﻪ اﻧﺠﺎم ﭘﺬﻳﺮ اﺳﺖ‪،‬‬

‫∗‪Monarchie Constitutiounelle‬‬ ‫∗∗‪ -‬ﺳﻠﻄﻨﺖ ﻣﺸﺮوﻃﻪ ﻣﺮﺣﻠ?ﻪ ﻣﻘ?ﺪﻣﺎﺗﯽ ﺣﮑﻮﻣ?ﺖ ﺟﻤﻬ?ﻮری ﺑ?ﻮرژوازی )دﻣﻮﮐﺮاﺳ?ﯽ ﺑ?ﻮرژوازی( اﺳ?ﺖ و ﭼ?ﻮن در ﺣﮑﻮﻣ?ﺖ ﻣﺰﺑ?ﻮر هﻤ?ﻪ ﮐ?ﺲ ﺣ?ﻖ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮدن دارﻧﺪ‪ ،‬ﺗﺼﻮر ﻣﯽ رود ﮐﻪ ﺣﻘﻮق ﮐﻠﻴﻪ اﻓﺮاد ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺎ ﻳﮑﺪﻳﮕﺮ ﺑﺮاﺑﺮ اﺳﺖ و ﺣﺎل ﺁﻧﮑﻪ ﺣﻘﻴﻘﺘ ًﺎ در اﻳﻦ ﻣ?ﻮرد ﻧﻴ?ﺰ دﻳﮑﺘ?ﺎﺗﻮری ﮐﻴﺴ?ﻪ ﭘ?ﻮل‬ ‫ﻓﺮﻣﺎن ﻓﺮﻣﺎﺋﯽ دارد‪) .‬رﺟﻮع ﺷﻮد ﺑﻪ ﮐﺘﺎب »دوﻟﺖ و اﻧﻘﻼب«‪ :‬ﺟﻤﻬﻮری دﻣﻮﮐﺮاﺳﯽ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﭘﻮﺷﺸﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮای ﺳ?ﺮﻣﺎﻳﻪ داری ﻣ?ﯽ ﺗ?ﻮان ﺗﺼ?ﻮر‬ ‫ﮐﺮد(‬ ‫∗‪ -‬اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع را ﻣﺎرﮐﺲ ذﻳﻞ دﺳﺘﻤﺰد ﮐﺎر )‪ (١٨٤٧‬در ﮐﺘﺎب »ﻣﺰد و ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ« ﻣﺸﺮوح ﺗﺮ وﺻﻒ ﻧﻤﻮدﻩ و در ﺁﻧﺠﺎ ﺛﺎﺑﺖ ﮐﺮدﻩ اﺳﺖ ﮐ?ﻪ ﻣﻮﺿ?ﻮع‬ ‫ﻼ هﻤﻘﺪم ﻧﻤﯽ ﺑﺎﺷﺪ« ﻳ?ﮏ ﻗ?ﺎﻧﻮن ﻋﻤ?ﻮﻣﯽ ﺳ?ﺮﻣﺎﻳﻪ داری اﺳ?ﺖ‪ ،‬ﺑﻄ?ﻮری ﮐ?ﻪ ﻋ?ﺪﻩ ﮐ?ﺎرﮔﺮان روز‬ ‫اﻳﻨﮑﻪ »اﺣﺘﻴﺎج ﺑﻮﺟﻮد ﮐﺎرﮔﺮان ﺑﺎ ازدﻳﺎد ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﮐﺎﻣ ً‬ ‫ﺑﺮوز ﺑﻴﺸﺘﺮ از ﻣﻘﺪار ﻻزم ﺧﻮاهﺪ ﺷﺪ‪.‬‬

‫‪١١‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫دور هﻢ ﺟﻤﻊ ﻣﯽ ﺳﺎزد و ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ اﻳﻨﮑﻪ ﺗﻮدﻩ هﺎی ﻋﻈﻴﻢ را در روی ﻳﮏ ﻗﻄﻌ?ﻪ ﮐﻮﭼ?ﮏ‬ ‫ﺧﺎک ﮔﺮدهﻢ ﻣﯽ ﺁورد‪ ،‬ﻗﺪرت ﭘﺮوﻟﺘﺮهﺎ را ﺑﻪ ﺧﻮد ﺁﻧﻬ?ﺎ ﻧﺸ?ﺎن ﻣ?ﯽ ده?ﺪ‪ .‬ﺑ?ﻪ ﻋ?ﻼوﻩ‪ ،‬ه?ﺮ‬ ‫ﭼﻪ اﻳﻦ اﻧﻘﻼب ﺻﻨﻌﺘﯽ ﮐﺎﻣﻞ ﺷﻮد هﻤﺎﻧﻘﺪر ﻣﺎﺷﻴﻦ هﺎی ﺟﺪﻳﺪی‪ ،‬ﮐ?ﻪ ﮐ?ﺎر دﺳ?ﺘﯽ را ﺑ?ﻴﺶ‬ ‫از ﭘﻴﺶ ﺑﻪ ﻧﻴﺴﺘﯽ ﺳﻮق ﻣﯽ دهﺪ‪ ،‬اﺧﺘﺮاع ﻣﯽ ﺷ?ﻮﻧﺪ و ﺑﻬﻤ?ﺎن ﻧﺴ?ﺒﺖ ه?ﻢ ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ ﺑ?ﺰرگ‬ ‫دﺳﺘﻤﺰد ﮐﺎرﮔﺮ را ﺑ?ﻪ ﺣ?ﺪاﻗﻞ ﺗﻨ?ﺰل ﻣ?ﯽ ده?ﺪ و ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠ?ﻪ وﺿ?ﻊ ﮐ?ﺎرﮔﺮان را ﺗﺤﻤ?ﻞ ﻧﺎﭘ?ﺬﻳﺮ‬ ‫ﻣﯽ ﮔﺮدﻧﺪ‪ .‬ﺑ?ﺎﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴ?ﺐ از ﻳ?ﮏ ﻃ?ﺮف در ﻧﺘﻴﺠ?ﻪ ﻧﺎراﺿ?ﯽ ﺑ?ﻮدن روزاﻓ?ﺰون و از ﻃ?ﺮف‬ ‫دﻳﮕ??ﺮ در اﺛ??ﺮ ﻗ??ﺪرت روزاﻓ??ﺰون ﭘﺮوﻟﺘﺎﻳ??ﺎ‪ ،‬اﻧﻘ??ﻼب اﺟﺘﻤ??ﺎﻋﯽ ﺑﺪﺳ??ﺖ اﻳ??ﻦ ﻃﺒﻘ??ﻪ ﺁﻣ??ﺎدﻩ‬ ‫ﻣﯽ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺳﻮال دوازدهﻢ‪ -‬ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺑﻌﺪی اﻧﻘﻼب ﺻﻨﻌﺘﯽ ﭼﻪ ﺑﻮدﻩ اﺳﺖ؟‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑﺰرگ ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﺳﺎﺧﺘﻦ ﻣﺎﺷﻴﻦ ﺑﺨﺎر و ﻣﺎﺷﻴﻦ هﺎی دﻳﮕ?ﺮ‪ ،‬وﺳ?ﺎﺋﻠﯽ را‬ ‫ﮐﻪ ﺑﺮای ازدﻳﺎد ﺑﻴﺤ?ﺪ ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ ﺻ?ﻨﻌﺘﯽ در زﻣ?ﺎن ﮐﻮﺗ?ﺎﻩ و ﺑ?ﺎ ﻣﺨ?ﺎرج ﮐ?ﻢ ﻻزم اﺳ?ﺖ‪ ،‬اﻳﺠ?ﺎد‬ ‫ﻧﻤﻮد‪ .‬رﻗﺎﺑﺖ ﺁزاد ﮐﻪ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺿﺮوری اﻳﻦ ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑﺰرگ ﺑﻮد‪ ،‬ﺑﺰودی در اﺛﺮ اﻳﻦ ﺳﻬﻮﻟﺖ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‪ ،‬ﺻ?ﻮرت ﺑﺴ?ﻴﺎر ﺳ?ﺨﺘﯽ ﺑﺨ?ﻮد ﮔﺮﻓ?ﺖ‪ .‬ﻋ?ﺪﻩ زﻳ?ﺎدی از ﺳ?ﺮﻣﺎﻳﻪ داره?ﺎ ﺧﻮدﺷ?ﺎن را‬ ‫ﺑﻄﺮف ﺻﻨﺎﻳﻊ ﭘﺮﺗﺎب ﮐﺮدﻧﺪ و در اﻧﺪک زﻣﺎﻧﯽ ﻣﻴﺰان ﺗﻮﻟﻴﺪ از ﻣﻴﺰان ﻣﺼﺮف اﻓ?ﺰون ﺗ?ﺮ‬ ‫ﺷﺪ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﻪ اﻳﻦ ﮔﺸﺖ ﮐﻪ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺑﻪ ﻓﺮوش ﻧﺮﺳﻴﺪ و ﻳﮏ ﺑﺤﺮان ﺗﺠﺎرﺗﯽ‬ ‫ﭘ??ﻴﺶ ﺁﻣ??ﺪ‪ ،‬ﮐﺎرﺧﺎﻧ??ﻪ ه??ﺎ ﻣﺤﺒ??ﻮر ﺷ??ﺪﻧﺪ ﮐﺎره??ﺎ را ﺗﻌﻄﻴ??ﻞ ﮐﻨﻨ??ﺪ‪ ،‬ﺻ??ﺎﺣﺒﺎن ﮐﺎرﺧﺎﻧ??ﻪ ه??ﺎ‬ ‫ورﺷﮑﺴ??ﺖ ﺷ??ﺪﻧﺪ‪ ،‬و ﮐ??ﺎرﮔﺮان از ﻧ??ﺎن ﺧ??ﻮردن اﻓﺘﺎدﻧ??ﺪ‪ ،‬ﺑﺰرﮔﺘ??ﺮﻳﻦ ﺑ??ﺪﺑﺨﺘﯽ در هﻤ??ﻪ ﺟ??ﺎ‬ ‫هﻮﻳ??ﺪا ﺷ??ﺪ‪ .‬ﺑﻌ??ﺪ از ﭼﻨ??ﺪی ﻣﺤﺼ??ﻮﻻت اﺿ??ﺎﻓﯽ ﺑ ?ﻪ ﻓ??ﺮوش رﺳ??ﻴﺪ و ﮐﺎرﺧﺎﻧ??ﻪ ه??ﺎ دوﺑ??ﺎرﻩ‬ ‫ﺷ??ﺮوع ﺑ??ﻪ ﮐ??ﺎر ﮐﺮدﻧ??ﺪ‪ ،‬دﺳ??ﺘﻤﺰدهﺎ اﺿ??ﺎﻓﻪ ﺷ??ﺪ‪ ،‬و ﺑ?ﻪ ﺗ??ﺪرﻳﺞ وﺿ??ﻊ ﺗﺠ??ﺎرت و ﻣﻌ??ﺎﻣﻼت‬ ‫ﻧﺴ??ﺒﺖ ﺑ ?ﻪ ﺳ??ﺎﺑﻖ رو ﺑ??ﻪ ﺑﻬﺒ??ﻮد رﻓ??ﺖ‪ ،‬وﻟ??ﯽ اﻳ??ﻦ وﺿ??ﻊ زﻳ??ﺎد ﻃ??ﻮل ﻧﮑﺸ??ﻴﺪ و ﺑ??ﺎز ه??ﻢ‬ ‫ﻣﺤﺼﻮﻻت زﻳﺎدﺗﺮ از ﻣﻴﺰان ﻣﺼﺮف ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺷ?ﺪ و ﻳ?ﮏ ﺑﺤ?ﺮان ﺟﺪﻳ?ﺪی ﮐ?ﻪ دوﺑ?ﺎرﻩ هﻤ?ﺎن‬ ‫ﺟﺮﻳ??ﺎن ﺳ??ﺎﺑﻖ را ﻃ??ﯽ ﻣ ?ﯽ ﻧﻤ??ﻮد‪ ،‬هﻮﻳ??ﺪا ﮔﺸ??ﺖ‪ .‬ﺑ??ﺎﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴ??ﺐ از ﺁﻏ??ﺎز اﻳ??ﻦ ﻗ??ﺮن )ﻗ??ﺮن‬ ‫ﻧ?ﻮزدهﻢ‪ -‬ﻣﺘ?ﺮﺟﻢ( وﺿ?ﻌﻴﺖ ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ داﺋﻤ? ًﺎ ﺑ?ﻴﻦ دورﻩ ه?ﺎی ﻓﺮاواﻧ?ﯽ و دورﻩ ه?ﺎی ﺑﺤ??ﺮان‬

‫‪١٢‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫∗‬

‫ﻧﻮﺳﺎن ﻧﻤﻮد و ﺗﻘﺮﻳﺒ? ًﺎ ه?ﺮ ﭘ?ﻨﺞ ﺗ?ﺎ هﻔ?ﺖ ﺳ?ﺎل ﻳ?ﮏ ﺑﺤ?ﺮان ﮐ?ﻪ ه?ﺮ ﺑ?ﺎر ﺑ?ﺎ ﻓﻼﮐ?ﺖ ﻋﻈ?ﻴﻢ‬ ‫ﮐﺎرﮔﺮان؛ ﺑﺎ ﺗﺤﺮﻳﮑﺎت اﻧﻘﻼﺑﯽ ﻋﻤﻮﻣﯽ و ﺑﺎ ﺑﺰرﮔﺘﺮﻳﻦ ﺧﻄﺮ ﺑﺮای ﮐﻠﻴﻪ وﺿﻌﻴﺖ ﻣﻮﺟﻮدﻩ‬ ‫هﻤﺮاﻩ ﺑﻮد‪ ،‬ﻇﻬﻮر ﻣﯽ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﺳﻮال ﺳﻴﺰدهﻢ‪ -‬از اﻳﻦ ﺑﺤﺮان هﺎﺋﯽ ﮐﻪ ﻣﺘﻮاﻟﻴ ًﺎ در ﭘﯽ ﻳﮑﺪﻳﮕﺮ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣ?ﯽ ﺷ?ﻮﻧﺪ‪ ،‬ﭼ?ﻪ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ ای ﺣﺎﺻﻞ ﻣﯽ ﮔﺮدد؟‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬اوﻻً‪ ،‬ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ ﺑ?ﺰرگ ﺑ?ﻪ ﺁﻧﮑ?ﻪ در ﻣﺮاﺣ?ﻞ اوﻟﻴ?ﻪ ﺗﮑﺎﻣ?ﻞ ﺧ?ﻮد‪ ،‬ﻣﻮﺟ?ﺐ ﭘﻴ?ﺪاﻳﺶ‬ ‫رﻗﺎﺑ??ﺖ ﺁزاد ﮔﺮدﻳ??ﺪ‪ ،‬اﻣ??ﺮوز ﺧ??ﻮد ﺁن در اﺛ??ﺮ رﻗﺎﺑ??ﺖ ﺁزاد رﺷ??ﺪ و ﻧﻤ??ﻮ ﭘﻴ??ﺪا ﮐ??ﺮدﻩ اﺳ??ﺖ و‬ ‫اﮐﻨﻮن اﻳﻦ رﻗﺎﺑﺖ ﺁزاد‪ ،‬و ﺑﻄﻮر ﮐﻠﯽ ادارﻩ ی ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺻ?ﻨﻌﺘﯽ ﺑﺪﺳ?ﺖ اﻓ?ﺮاد‪ ،‬ﺑ?ﺮای ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ‬ ‫ﻣﺬﮐﻮر ﺑﻪ ﻣﻨﺰﻟﻪ ی ﭘﺎ ﺑﻨﺪی ﺷ?ﺪﻩ ﮐ?ﻪ ﺑﺎﻳ?ﺪ ﮔﻴﺴ?ﺨﺘﻪ ﺷ?ﻮد و ﻣﺤﻘﻘ? ًﺎ ﮔﺴ?ﻴﺨﺘﻪ ﺧﻮاه?ﺪ ﺷ?ﺪ‪.‬‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑﺰرگ‪ ،‬ﺗﺎ زﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﺮاﺳﺎس ﮐﻨﻮﻧﯽ ادارﻩ ﺷﻮﻧﺪ ﻓﻘﻂ ﺑﺎ ﺑﯽ ﻧﻈﻤ?ﯽ ه?ﺎی ﻋﻤ?ﻮﻣﯽ‬ ‫ﮐﻪ هﻔﺖ ﺳﺎل ﺑﻪ هﻔﺖ ﺳﺎل ﺗﮑﺮار ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺧﻮد را ﻧﮕﻬﺪاری ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﻳﻦ ﺑﯽ ﻧﻈﻤﯽ هﺎ هﺮ ﺑﺎر اﺳﺎس ﺗﻤﺪن را ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ و در اﺛﺮ ﺁن‪ ،‬ﻧﻪ ﻓﻘﻂ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ‬ ‫ﺑﻔﻼﮐ??ﺖ ﻣ??ﯽ اﻓﺘ??ﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑ??ﻪ ﻋ??ﺪﻩ زﻳ??ﺎدی از ﺑﻮرژواه??ﺎ ﻧﻴ??ﺰ ﺑ??ﻪ ورﺷﮑﺴ??ﺘﮕﯽ ﺳ??ﻮق دادﻩ‬ ‫ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﻪ اﻳﻦ ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ ﻳﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑ?ﺰرگ ﺑﮑﻠ?ﯽ ﻣﻌ?ﺪوم ﮔ?ﺮدد‪ -‬و اﻳ?ﻦ اﻣ?ﺮ‬ ‫ﻣﻄﻠﻘ ? ًﺎ ﻏﻴ??ﺮﻣﻤﮑﻦ اﺳ??ﺖ‪ -‬و ﻳ??ﺎ درﻏﻴ??ﺮ اﻳ??ﻦ ﺻ??ﻮرت‪ ،‬اﻳ??ﻦ ﺻ??ﻨﺎﻳﻊ ﺑ??ﺰرگ‪ ،‬ﻣﺴ??ﺘﻠﺰم ﻳ??ﮏ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن ﺟﺪﻳﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در ﺁﻧﺠﺎ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺻﻨﻌﺘﯽ ﺑﺪﺳﺖ اﻓ?ﺮادی ﮐ?ﻪ ﻧﺴ?ﺒﺖ ﺑ?ﻪ ه?ﻢ‬ ‫رﻗﺎﺑﺖ ﮐﻨﻨﺪ ﻧﺒﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﮐﻠﻴﻪ ی ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﻋﻤﻮم ﺟﺎﻣﻌﻪ‪ ،‬از روی ﻧﻘﺸﻪ ﺛﺎﺑﺖ و ﻃﺒﻖ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻋﻤﻮﻣﯽ ادارﻩ ﺷﻮد∗‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎً‪ ،‬ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑﺰرگ و ﺗﻮﺳ?ﻌﻪ ﺑﻴﺤ?ﺪ ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ‪ ،‬ﮐ?ﻪ ﺑﻮﺳ?ﻴﻠﻪ ی اﻳ?ﻦ ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ ﺑ?ﺰرگ ﻣﻤﮑ?ﻦ‬ ‫ﺷ?ﺪ‪ ،‬وﺿ?ﻌﯽ از اﺟﺘﻤ?ﺎع را اﻣﮑ?ﺎن ﭘ?ﺬﻳﺮ ﻣ?ﯽ ﺳ?ﺎزد ﮐ?ﻪ در ﺁن از ﮐﻠﻴ?ﻪ ﻣﺤﺼ?ﻮﻻت ﻣ?ﻮرد‬ ‫اﺣﺘﻴﺎج زﻧﺪﮔﯽ ﺑﻘﺪری ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺷﻮد ﮐﻪ ﺑﻬﺮ ﻳﮏ از اﻋﻀﺎی ﺟﺎﻣﻌ?ﻪ‪ ،‬ﻗ?ﺪرت ﺗﮑﻤﻴ?ﻞ و ﺑﮑ?ﺎر‬ ‫∗ در ﺧﺼﻮص ﺑﺤﺮان هﺎ ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﺷﻮد ﺑﻪ ﻧﻮﺷﺘﻪ هﺎی اﻧﮕﻠﺲ در ﮐﺘﺐ‪» :‬ﺗﮑﺎﻣﻞ ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﻢ از ﻣﺮﺣﻠﻪ ی ﺗﺨﻴﻠﯽ ﺑﻤﺮﺣﻠﻪ ی ﻋﻠﻤ?ﯽ«‪ :‬در اروﭘ?ﺎ ﻃ?ﯽ‬ ‫ﻗﺮن ﻧﻮزدهﻢ ﭼﻨﺪﻳﻦ ﺑﺤﺮان ﻇﻬﻮر ﮐﺮد‪١٩٠٠ -١٨٩٥ -١٨٩١ -١٨٨٢ -١٨٧٧ -١٨٧٣ -١٨٥٧ -١٨٣٦ -١٨٢٥ -١٨١٥ :‬‬ ‫∗ ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﻢ ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از اﻗﺘﺼﺎد ﻃﺒﻖ ﻧﻘﺸﻪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﮐﻪ ﺑﺮ اﺳﺎس »ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﻋﻤﻮﻣﯽ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮﻟﻴﺪ« ﻳﮏ اﻗﺘﺼ?ﺎد ﻣﻨﻈﻤ?ﯽ ﻣﺒﻨ?ﯽ ﺑ?ﺮ اﺣﺘﻴﺎﺟ?ﺎت‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﯽ اﻳﺠﺎد ﻧﻤﺎﻳﺪ‪.‬‬

‫‪١٣‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫ﻼ هﻤ?ﺎن ﺧﻮاﺻ?ﯽ از‬ ‫اﻧﺪاﺧﺘﻦ ﺁزاداﻧﻪ ی ﺗﻤﺎم ﻗﻮا و ﻟﻴﺎﻗﺖ اش دادﻩ ﺷﻮد‪ .‬ﺑﺎﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﮐﺎﻣ ً‬ ‫ﺻ??ﻨﺎﻳﻊ ﺑ??ﺰرگ ﮐ??ﻪ در اﺟﺘﻤ??ﺎع اﻣ??ﺮوزی ﻓﻘ??ﻂ ﻓﻼﮐ??ﺖ و ﺑﺤ??ﺮان ه??ﺎی ﺗﺠ??ﺎرﺗﯽ را اﻳﺠ??ﺎد‬ ‫ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ در ﻳﮏ ﺳﺎزﻣﺎن اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ دﻳﮕﺮ اﻳ?ﻦ ﻓﻘ?ﺮ و ﻧﻮﺳ?ﺎن ه?ﺎی ﻓﻼﮐ?ﺖ ﺁور را از ﺑ?ﻴﻦ‬ ‫ﺧﻮاهﻨﺪ ﺑﺮد‪ ،‬ﺑﻘﺴﻤﯽ ﮐﻪ ﺑﻪ اﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ در ﮐﻤﺎل وﺿﻮح دو ﻣﻮﺿﻮع زﻳﺮ ﺛﺎﺑﺖ ﻣﯽ ﺷﻮد‪:‬‬ ‫‪ -١‬از هﻢ اﮐﻨﻮن ﺑﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ ﮐﻠﻴﻪ ی اﻳﻦ ﻣﻌﺎﻳﺐ ﻓﻘﻂ ﻣﺘﻮﺟﻪ ی ﺳﺎزﻣﺎن اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‬ ‫ﮐﻨﻮﻧﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ دﻳﮕﺮ ﺑﺎ وﺿﻊ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻧﺪارد‪.‬‬ ‫‪ -٢‬وﺳ??ﺎﺋﻞ ﻻزم ﺑ??ﺮای ﻧ??ﺎﺑﻮد ﮐ??ﺮدن ﮐﻠﻴ??ﻪ ی ﺑ??ﺪﺑﺨﺘﯽ ه??ﺎ ﺑﻮﺳ??ﻴﻠﻪ ﻳ??ﮏ ﺳ??ﺎزﻣﺎن ﻧ??ﻮﻳﻦ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ در دﺳﺖ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﻮال ﭼﻬﺎردهﻢ‪ -‬اﻳﻦ ﺳﺎزﻣﺎن ﻧﻮﻳﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﭼﻪ ﻧﻮع ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬اﻳﻦ ﺳ?ﺎزﻣﺎن ﻗﺒ?ﻞ از هﻤ?ﻪ ﭼﻴ?ﺰ‪ ،‬ادارﻩ ی ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ و ﺗﻤ?ﺎم رﺷ?ﺘﻪ ه?ﺎی ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ را‬ ‫ﺑﻄﻮر ﮐﻠﯽ از دﺳﺖ اﻓﺮادی ﮐﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ هﻢ رﻗﺎﺑﺖ ﻣﯽ ورزﻧﺪ‪ ،‬ﺧﺎرج ﮐﺮدﻩ‪ ،‬ﺁﻧ?ﺮا ﺑﺪﺳ?ﺖ‬ ‫ﻋﻤﻮم ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﯽ ﺳﭙﺎرد ﮐﻪ ﺑﻨﻔﻊ ﻋﻤﻮﻣﯽ و ﻃﺒﻖ ﻧﻘﺸﻪ ﻋﻤ?ﻮﻣﯽ و ﺑ?ﺎ ﻣﺪاﺧﻠ?ﻪ ی ﮐﻠﻴ?ﻪ ی‬ ‫اﻋﻀﺎی ﺟﺎﻣﻌﻪ ادارﻩ ﺷﻮد‪ .‬اﻳﻦ ﺳﺎزﻣﺎن رﻗﺎﺑﺖ را ﻣﺮﺗﻔﻊ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ هﻤﮕ?ﺎن را‬ ‫ﺑﺠ??ﺎی ﺁن ﻣ??ﯽ ﻧﺸ??ﺎﻧﺪ‪ .‬از ﺁﻧﺠﺎﺋﻴﮑ??ﻪ ادارﻩ ی ﺻ???ﻨﺎﻳﻊ ﺑﻮﺳ??ﻴﻠﻪ اﻓ??ﺮاد‪ ،‬ﻣﺴ??ﺘﻠﺰم ﻣﺎﻟﮑﻴ???ﺖ‬ ‫ﺷﺨﺼﯽ اﺳﺖ‪ ،‬و رﻗﺎﺑ?ﺖ ه?ﻢ ﭼﻴ?ﺰ دﻳﮕ?ﺮی ﻏﻴ?ﺮ از ادارﻩ ﮐ?ﺮدن ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ ﺑﻮﺳ?ﻴﻠﻪ ی اﻓ?ﺮاد‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ ﻧﻤﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬از اﻳﻦ ﺟﻬﺖ ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ را از ادارﻩ اﻧﻔﺮادی ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ و‬ ‫از رﻗﺎﺑﺖ ﻧﻤﯽ ﺗﻮان ﺟ?ﺪا و ﻣﺠ?ﺰا ﻧﻤ?ﻮد‪ .‬ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ ﺷﺨﺼ?ﯽ ﺑﺎﻳ?ﺪ از ﺑ?ﻴﻦ ﺑﺮداﺷ?ﺘﻪ ﺷ?ﻮد و‬ ‫ﺣ??ﻖ اﺳ??ﺘﻔﺎدﻩ ﻋﻤ??ﻮﻣﯽ از وﺳ??ﺎﺋﻞ ﺗﻮﻟﻴ??ﺪ و ﺗﻘﺴ??ﻴﻢ ﮐﻠﻴ??ﻪ ﻣﺤﺼ??ﻮﻻت ﻃﺒ??ﻖ ﺗﻮاﻓ??ﻖ ﻧﻈ??ﺮ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﯽ‪ ،‬و ﻳﺎ ﺑﻄﻮر ﺧﻼﺻﻪ اﺻﻮل اﺷﺘﺮاک ﺛﺮوت ﺟﺎﻧﺸﻴﻦ ﺁن ﮔﺮدد‪ .‬اﮔﺮ ﺑﺨﻮاهﻴﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺷ??ﮑﻞ ﮐﻠﻴ??ﻪ ﺳ??ﺎزﻣﺎن اﺟﺘﻤ??ﺎﻋﯽ را ﮐ??ﻪ در ﻧﺘﻴﺠ??ﻪ ﺗﮑﺎﻣ??ﻞ ﺻ??ﻨﺎﻳﻊ اﻳﺠ??ﺎد ﻣ ?ﯽ ﺷ??ﻮد ﺑﻄ??ﻮر‬ ‫ﺧﻼﺻﻪ ﺑﻴﺎن ﮐﻨﻴﻢ‪ ،‬ﮐﻮﺗﺎﻩ ﺗﺮﻳﻦ و ﻣﺸﺨﺺ ﺗﺮﻳﻦ ﺑﻴﺎن ﺁن ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از‪ -‬اﻟﻐﺎء ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ‬ ‫ﺷﺨﺼﯽ‪ -‬از اﻳﻦ رو ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ هﺎ اﻳﻦ اﻣ?ﺮ را ادﻋ?ﺎی اﺻ?ﻠﯽ و ﺗﻘﺎﺿ?ﺎی ﻣﻬ?ﻢ ﺧ?ﻮد ﻗ?ﺮار‬ ‫دادﻩ اﻧﺪ‪.‬‬

‫‪١٤‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫∗‬

‫ﺳﻮال ﭘﺎﻧﺰدهﻢ‪ -‬ﺁﻳﺎ اﻟﻐﺎء ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ ﭘﻴﺶ از اﻳﻦ ﻣﻤﮑﻦ ﺑﻮد؟‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬ﻧﻪ‪ ،‬هﺮ ﺗﻐﻴﻴﺮ در ﺳﺎزﻣﺎن اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ه?ﺮ زﻳ?ﺮ و زﺑ?ﺮ ﺷ?ﺪن رواﺑ?ﻂ ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ‪،‬‬ ‫هﻤﻮارﻩ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺿﺮوری ﭘﻴﺪاﻳﺶ ﻗﻮای ﺟﺪﻳﺪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺎ رواﺑﻂ ﺳ?ﺎﺑﻖ ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ وﻓ?ﻖ‬ ‫ﻧﻤﯽ دادﻩ اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ ﺷﺨﺼ?ﯽ ﻧﻴ?ﺰ ﺧ?ﻮد ﺑﻬﻤ?ﻴﻦ ﺗﺮﺗﻴ?ﺐ ﺑﻮﺟ?ﻮد ﺁﻣ?ﺪﻩ اﺳ?ﺖ‪ .‬زﻳ?ﺮا ﮐ?ﻪ‬ ‫ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼ?ﯽ هﻤﻴﺸ?ﻪ وﺟ?ﻮد ﻧﺪاﺷ?ﺖ ﺑﻠﮑ?ﻪ در اواﺧ?ﺮ ﻗ?ﺮون وﺳ?ﻄﯽ در اﺛ?ﺮ ﭘﻴ?ﺪاﻳﺶ‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ دﺳ?ﺘﯽ‪ -‬ﮐ?ﻪ ﻃﺮﻳﻘ?ﻪ ﺟﺪﻳ?ﺪی در ﻃ?ﺮز ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ ﺑ?ﻮد و ﺗﺤ?ﺖ ﺳ?ﻠﻄﻪ ﺳﻴﺴ?ﺘﻢ ﻓﺌ?ﻮدال و‬ ‫ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺻﻨﻔﯽ ﻗﺮار ﻧﻤﯽ ﮔﺮﻓﺖ و ﺧ?ﻮد از رواﺑ?ﻂ ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ ﺳ?ﺎﺑﻖ اﻳﺠ?ﺎد ﺷ?ﺪﻩ ﺑ?ﻮد‪ -‬ﻳ?ﮏ‬ ‫ﻃﺮز ﺟﺪﻳﺪ ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ‪ ،‬ﻳﻌﻨﯽ ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ ﺑﻮﺟﻮد ﺁﻣﺪ∗∗‪ -‬وﻟﯽ ﺑﺮای ﺻﻨﺎﻳﻊ دﺳ?ﺘﯽ و در‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ ﻧﺨﺴ?ﺘﻴﻦ ﺗﮑﺎﻣ?ﻞ ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ ﺑ?ﺰرگ‪ ،‬ه?ﻴﭻ ﻃ?ﺮز ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ ﻏﻴ?ﺮاز ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ ﺷﺨﺼ?ﯽ و‬ ‫ه?ﻴﭻ ﺳ?ﺎزﻣﺎن اﺟﺘﻤ?ﺎﻋﯽ دﻳﮕ?ﺮ ﻏﻴ?ﺮاز ﺳ??ﺎزﻣﺎﻧﯽ ﮐ?ﻪ ﺑﺮاﺳ?ﺎس ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ ﺷﺨﺼ?ﯽ اﺳ??ﺘﻮار‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻣﻤﮑﻦ ﻧﻤﯽ ﺷﺪ‪ .‬ﺗﺎ زﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﻣﻴﺰان ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺁﻧﻘﺪر زﻳﺎد ﻧﺸﻮد ﮐﻪ ﻋﻼوﻩ ﺑﺮ ﺗﮑ?ﺎﻓﻮی‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟ??ﺎت ﻋﻤ??ﻮﻣﯽ‪ ،‬ﻣﻘ??ﺪاری ه??ﻢ ﻣﺤﺼ??ﻮل اﺿ??ﺎﻓﯽ ﺑ??ﺮای ﺑ??ﺎﻻ ﺑ??ﺮدن ﺛ??ﺮوت اﺟﺘﻤ??ﺎﻋﯽ و‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺖ و ﺗﻬﻴﻪ ﻗﻮای ﺟﺪﻳﺪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺑﺎﻗﯽ ﺑﻤﺎﻧﺪ‪ .‬ﻻزم اﺳ?ﺖ ﮐ?ﻪ ﻳ?ﮏ ﻃﺒﻘ?ﻪ ی ﺣﺎﮐﻤ?ﻪ ﺻ?ﺎﺣﺐ‬ ‫ﮐﻠﻴﻪ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﺑﺎﺷﺪ و ﻳﮏ ﻃﺒﻘﻪ ﻓﻘﻴ?ﺮ ﺗﺤ?ﺖ ﻓﺸ?ﺎر ﺑﻤﺎﻧ?ﺪ‪ .‬ﭼﮕ?ﻮﻧﮕﯽ ﭘﻴ?ﺪاﻳﺶ‬ ‫اﻳﻦ ﻃﺒﻘﺎت واﺑﺴﺘﻪ ﺑﺪرﺟﻪ ی ﺗﮑﺎﻣ?ﻞ ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ اﺳ?ﺖ‪ .‬ﻗ?ﺮون وﺳ?ﻄﯽ ﮐ?ﻪ واﺑﺴ?ﺘﻪ ی اﻗﺘﺼ?ﺎد‬ ‫∗‬

‫ﮐﺸ????ﺎورزی ﺑ????ﻮد‪ ،‬ﺑ????ﺮای ﻣ????ﺎ ارﺑ????ﺎب و ﺳ????ﺮف را ﺁورد‪ ،‬ﺷ????ﻬﺮهﺎی اواﺧ????ﺮ ﻗ????ﺮون‬ ‫وﺳ??ﻄﯽ اﺳ??ﺘﺎدﮐﺎران ﺻ??ﻨﻔﯽ ﮐ??ﺎرﮔﺮان ﭘﻴﺸ??ﻪ ور و روزﻣ??ﺰد را اﻳﺠ??ﺎد ﮐ??ﺮد‪ ،‬ﻗ??ﺮن هﻔ??ﺪهﻢ‬ ‫ﺻ????ﻨﺎﻳﻊ دﺳ????ﺘﯽ و ﮐ????ﺎرﮔﺮان ﺻ????ﻨﺎﻳﻊ دﺳ????ﺘﯽ )ﻧﺴ????ﺎج( را و ﺑ????ﺎﻻﺧﺮﻩ ﻗ????ﺮن ﻧ????ﻮزدهﻢ‬ ‫ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪ داران ﺑ?ﺰرگ و ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ?ﺎ را ﺑﻮﺟ?ﻮد ﺁورد‪ -‬اﻳ?ﻦ روﺷ?ﻦ اﺳ?ﺖ ﮐ?ﻪ ﺗ?ﺎﮐﻨﻮن ه?ﻴﭻ‬ ‫وﻗﺖ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺁﻧﻘﺪر ﺗﮑﻤﻴﻞ ﻧﺸﺪﻩ ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺮای هﻤﻪ ﺑﺎﻧﺪازﻩ ی ﮐﺎﻓﯽ ﻣﺤﺼ?ﻮل ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ‬ ‫ﮐﻨﺪ و ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ ﺑﺮای ﻗﻮای ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺑﻤﻨﺰﻟﻪ ی ﭘﺎ ﺑﻨﺪ و ﻗﻔﻞ ﺷﺪﻩ ﺑﻮد‪ .‬وﻟﯽ اﮐﻨﻮن ﮐﻪ‬ ‫∗ ﻣﻘﺼﻮد »ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﺳﺖ«‪) .‬ﻣﺘﺮﺟﻢ(‬ ‫∗∗ ﺑﻄﻮر دﻗﻴﻖ ﺗﺮ‪ :‬ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺑﻮرژوازی ﻳﺎ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ داری‪.‬‬ ‫∗‪Baron‬‬

‫‪١٥‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫در اﺛﺮ ﺗﮑﺎﻣﻞ ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑﺰرگ‪ ،‬او ًﻻ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ هﺎ و ﻗ?ﻮای ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ ﺑ?ﻪ ﻣﻴﺰاﻧ?ﯽ‪ ،‬ﮐ?ﻪ ﺗ?ﺎﮐﻨﻮن در‬ ‫هﻴﭻ زﻣﺎﻧﯽ ﻧﻈﻴﺮ ﺁن دﻳﺪﻩ ﻧﺸﺪﻩ ﺑ?ﻮد اﻳﺠ?ﺎد ﮔﺸ?ﺘﻪ و وﺳ?ﺎﺋﻠﯽ ﮐ?ﻪ ﺑ?ﻪ ﺗ?ﻮان ﺑ?ﺎ ﺁﻧﻬ?ﺎ ﻗ?ﻮای‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ را در زﻣﺎن ﮐﻮﺗﺎهﯽ ﺑﯽ ﻧﻬﺎﻳﺖ اﺿﺎﻓﻪ ﻧﻤﻮد در دﺳﺖ اﺳﺖ‪ ،‬ﺛﺎﻧﻴ? ًﺎ اﻳ?ﻦ ﻗ?ﻮای ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ‬ ‫در دﺳﺖ ﻋﺪﻩ ﻣﻌﺪودی ﺑﻮرژوا ﺟﻤ?ﻊ ﺷ?ﺪﻩ و در ﻋ?ﻴﻦ ﺣ?ﺎل دﺳ?ﺘﻪ ه?ﺎی ﺑ?ﺰرگ ﺗ?ﻮدﻩ ه?ﺮ‬ ‫ﻟﺤﻈﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﭘﺮوﻟﺘﺮ در ﻣﯽ ﺁﻳﻨﺪ و وﺿﻌﻴﺖ ﺁﻧﺎن ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ ازدﻳ?ﺎد ﺳ?ﺮﻣﺎﻳﻪ ی‬ ‫ﺑﻮرژواهﺎ ﻓﻼﮐﺖ ﺑﺎرﺗﺮ و ﻃﺎﻗﺖ ﻓﺮﺳ?ﺎﺗﺮ ﻣ?ﯽ ﮔ?ﺮدد‪ .‬ﺛﺎﻟﺜ? ًﺎ اﻳ?ﻦ ﻗ?ﻮای ﻋﻈ?ﻴﻢ ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ ﮐ?ﻪ ﺑ?ﻪ‬ ‫ﺳﻬﻮﻟﺖ ﻗﺎﺑﻞ ازدﻳﺎد اﺳﺖ ﺑﻪ ﻗﺪری از ﺣﺪود ﻗﺪرت ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ و ﺑ?ﻮرژواﺋﯽ ﺧ?ﺎرج‬ ‫ﺷ??ﺪﻩ ﮐ??ﻪ ه??ﺮ ﻟﺤﻈ??ﻪ در ﻧﻈ??ﻢ اﺟﺘﻤ??ﺎﻋﯽ اﺧﺘﻼﻻﺗ??ﯽ ﺗ??ﻮأم ﺑ??ﺎ زور و ﻓﺸ??ﺎر ﭘ??ﻴﺶ ﻣ ?ﯽ ﺁورد‪.‬‬ ‫اﮐﻨﻮن ﺑﺮای اوﻟﻴﻦ ﺑﺎر اﻟﻐﺎء ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ ﻧﻪ ﻓﻘﻂ ﻣﻤﮑﻦ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﻻزم ﺷﺪﻩ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﻮال ﺷﺎﻧﺰدهﻢ‪ -‬ﺁﻳﺎ اﻟﻐﺎء ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ از راﻩ هﺎی ﺻﻠﺢ ﺟﻮﻳﺎﻧ?ﻪ ﻣﻤﮑ?ﻦ ﺧﻮاه?ﺪ‬ ‫ﺑﻮد؟‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬اﻳﻦ ﺁرزوی ﻋﻤﻮم اﺳﺖ ﮐﻪ اﻧﺠﺎم اﻳﻦ اﻣﺮ ﺑﻄﺮﻳﻖ ﺻﻠﺢ ﺟﻮﻳﺎﻧﻪ ﺻ?ﻮرت ﮔﻴ?ﺮد‬ ‫و ﺑﺪون ﺷ?ﮏ‪ ،‬ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ?ﺖ ه?ﺎ ﺁﺧ?ﺮﻳﻦ ﮐﺴ?ﺎﻧﯽ ﺧﻮاهﻨ?ﺪ ﺑ?ﻮد ﮐ?ﻪ ﻣ?ﺎﻧﻊ اﻳ?ﻦ راﻩ ﺣ?ﻞ ﺷ?ﻮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ هﺎ ﺑﺨﻮﺑﯽ ﻣﯽ داﻧﻨﺪ ﮐﻪ ﮐﻠﻴﻪ ی ﺗﺸﺒﺜﺎت در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ ﻧﻪ ﻓﻘﻂ ﺑﯽ ﻓﺎﻳ?ﺪﻩ‪ ،‬ﺑﻠﮑ?ﻪ‬ ‫ﺣﺘﯽ زﻳﺎن ﺑﺨﺶ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﺁﻧﺎن ﺑﺨﻮﺑﯽ ﻣﺘﻮﺟﻪ هﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ اﻧﻘﻼﺑﺎت از روی ﻗﺼﺪ و ﺑﻤﻴﻞ‬ ‫اﻧﺠﺎم ﻧﻤﯽ ﮔﻴﺮد‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ در هﺮ زﻣﺎن و در هﻤﻪ ﺟﺎ ﻧﺘﻴﺠﻪ ی ﺿﺮوری اوﺿ?ﺎﻋﯽ اﺳ?ﺖ ﮐ?ﻪ‬ ‫ﺑﻪ هﻴﭽﻮﺟﻪ ﺑ?ﺎ ارادﻩ و رهﺒ?ﺮی ﻳ?ﮏ ﺣ?ﺰب و ﻳ?ﺎ ﮐﻠﻴ?ﻪ ﻃﺒﻘ?ﺎت اﺟﺘﻤ?ﺎﻋﯽ ارﺗﺒ?ﺎﻃﯽ ﻧ?ﺪارد‪.‬‬ ‫ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ هﺎ ﻣﯽ ﺑﻴﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﺗﮑﺎﻣﻞ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ در ﺗﻤﺎم ﻣﻤﺎﻟﮏ ﻣﺘﻤﺪن ﺑ?ﻪ ﮐﻤ?ﮏ زور‬ ‫در زﻳ??ﺮ ﻓﺸ??ﺎر ﮔﺬاﺷ??ﺘﻪ ﺷ??ﺪﻩ اﺳ??ﺖ و ﺑ??ﺎﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴ??ﺐ ﺑ??ﺮای ﭘﻴ??ﺪاﻳﺶ اﻧﻘ??ﻼب از ﻃ??ﺮف ﺧ??ﻮد‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﺁﻧﻬﺎ هﻢ ﺑﺎ ﺗﻤﺎم ﻗﻮا اﺑﺮاز ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬اﮔﺮ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ ﮐﻪ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻓﺸﺎر ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﺷﺪﻩ‪ ،‬ﺑﺴﻮی ﻳﮏ اﻧﻘﻼب ﺳﻮق دادﻩ ﺷﻮد‪ ،‬ﻣ?ﺎ ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ?ﺖ ه?ﺎ هﻤ?ﺎﻧﻄﻮر ﮐ?ﻪ‬ ‫اﻣﺮوزﻩ ﺑﺎ زﺑﺎن از ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺁن ﻃﺒﻘﻪ دﻓﺎع ﻣﯽ ﮐﻨﻴﻢ‪ ،‬ﺁﻧﺮوز ﺑﺎ ﻋﻤﻞ دﻓﺎع ﺧﻮاهﻴﻢ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﺳﻮال هﻔﺪهﻢ‪ -‬ﺁﻳﺎ از ﺑﻴﻦ ﺑﺮدن ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ ﺑﻪ ﻳﮏ ﺿﺮﺑﻪ ﻣﻤﮑﻦ ﺧﻮاهﺪ ﺑﻮد؟‬

‫‪١٦‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬ﻧﻪ‪ ،‬ﺑﻪ هﻤﺎن دﻟﻴﻞ ﮐﻪ زﻳﺎد ﮐﺮدن ﻗﻮای ﺗﻮﻟﻴﺪ ﮐﻨﻮﻧﯽ ﺑﻪ ﻣﻴﺰاﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﺮای اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ اﺷﺘﺮاﮐﯽ ﻻزم ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﻪ ﻳﮏ ﺿ?ﺮﺑﻪ ﻣﻤﮑ?ﻦ ﻧﺨﻮاه?ﺪ ﺑ?ﻮد‪ .‬اﻧﻘ?ﻼب ﻇ?ﺎهﺮًا ﺣﺘ?ﯽ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮات اﺟﺘﻤﺎع اﻣﺮوزی را ﺗﺪرﻳﺠ ًﺎ اﻧﺠﺎم ﺧﻮاهﺪ داد و ﭘ?ﺲ از ﺁن در‬ ‫ﺻﻮرﺗﯽ ﺧﻮاهﺪ ﺗﻮاﻧﺴﺖ ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ ﺷﺨﺼ?ﯽ را از ﺑ?ﻴﻦ ﺑﺒ?ﺮد‪ ،‬ﮐ?ﻪ وﺳ?ﺎﻳﻞ ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ ﺑ?ﻪ ﻣﻴ?ﺰان‬ ‫ﻻزم ﺑﺮای اﻧﺠﺎم اﻳﻦ ﻋﻤﻞ اﻳﺠﺎد ﺷﺪﻩ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﻮال هﻴﺠﺪهﻢ‪ -‬اﻳﻦ اﻧﻘﻼب ﭼﻪ ﺳﻴﺮ ﺗﮑﺎﻣﻠﯽ ﭘﻴﺶ ﺧﻮاهﺪ ﮔﺮﻓﺖ؟‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬اﻳﻦ اﻧﻘﻼب ﻗﺒﻞ از هﻤﻪ ﭼﻴﺰ ﻳ?ﮏ ﺳﻴﺴ?ﺘﻢ ﺣﮑﻮﻣ?ﺖ دﻣﻮﮐﺮاﺳ?ﯽ و ﺑﻮﺳ?ﻴﻠﻪ ﺁن‪-‬‬ ‫ﺑﻄﻮر ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﻳﺎ ﻏﻴﺮﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‪ -‬ﻓﺮﻣﺎﻧﺮواﺋﯽ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ را ﺑﻮﺟ?ﻮد ﺧﻮاه?ﺪ ﺁورد‪ .‬اﻳﺠ?ﺎد اﻳ?ﻦ‬ ‫ﻓﺮﻣﺎﻧﺮواﺋﯽ در اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن ﮐ?ﻪ ه?ﻢ اﮐﻨ?ﻮن ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ?ﺎ اﮐﺜﺮﻳ?ﺖ ﺟﺎﻣﻌ?ﻪ را ﺗﺸ?ﮑﻴﻞ ﻣ?ﯽ ده?ﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻄﻮر ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺧﻮاهﺪ ﺑﻮد‪ .‬و در ﻓﺮاﻧﺴﻪ و ﺁﻟﻤﺎن‪ ،‬ﮐﻪ اﮐﺜﺮﻳﺖ ﻣﻠﺖ ﻧﻪ ﺗﻨﻬ?ﺎ از ﭘﺮوﻟﺘﺮه?ﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻠﮑﻪ هﻢ ﭼﻨﻴﻦ از ﮐﺸ?ﺎورزان ﮐﻮﭼ?ﮏ و ﻃﺒﻘ?ﻪ ﻣﺘﻮﺳ?ﻂ ﺗﺸ?ﮑﻴﻞ ﺷ?ﺪﻩ اﺳ?ﺖ و اﻳﻨﻬ?ﺎ ﺗ?ﺎزﻩ‬ ‫اﻣﺮوز در ﺣﺎل دﺧﻮل ﺑﻪ ﻃﺒﻘﻪ ی ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ هﺴﺘﻨﺪ و در ﮐﻠﻴﻪ ﺗﻤﺎﻳﻼت ﺳﻴﺎﺳﯽ ﺧﻮد ﺑﻴﺶ‬ ‫از ﭘﻴﺶ از ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ ﺗﺒﻌﻴﺖ ﻣ?ﯽ ﮐﻨﻨ?ﺪ و از اﻳ?ﻦ رو ﻣﺠﺒﻮرﻧ?ﺪ ﺑ?ﻪ ادﻋﺎه?ﺎی ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ?ﺎ ﺑ?ﻪ‬ ‫ﭘﻴﻮﻧﺪﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻄﻮر ﻏﻴﺮﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺧﻮاهﺪ ﺑ?ﻮد‪ .‬ﺷ?ﺎﻳﺪ ه?ﻢ اﻳ?ﻦ ﭘﻴ?ﺪاﻳﺶ ﻏﻴﺮﻣﺴ?ﺘﻘﻴﻢ ﻓﺮﻣ?ﺎﻧﺮواﺋﯽ‬ ‫ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ?ﺎ ﺑ?ﻪ ﻗﻴﻤ?ﺖ ﻳ??ﮏ ﻣﺒ?ﺎرزﻩ ﺛ?ﺎﻧﻮی ﮐ??ﻪ ﻗﻄﻌ? ًﺎ ﺑ?ﻪ ﭘﻴ??ﺮوزی ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ?ﺎ ﺧﺎﺗﻤ?ﻪ ﺧﻮاه??ﺪ‬ ‫ﻳﺎﻓﺖ‪ ،‬ﺗﻤﺎم ﺷﻮد‪ .‬هﺮ ﮔﺎﻩ دﻣﻮﮐﺮاﺳﯽ ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﭘﺲ از ﭘﻴﺪاﻳﺶ ﻣﺎﻧﻨﺪ وﺳﻴﻠﻪ ای ﺑ?ﺮای از‬ ‫ﭘ??ﻴﺶ ﺑ??ﺮدن ﻣﻘﺮراﺗ??ﯽ‪ ،‬ﮐ??ﻪ ﻣﺎﻟﮑﻴ??ﺖ ﺷﺨﺼ??ﯽ را ﻣ??ﻮرد ﺣﻤﻠ??ﻪ ﻣﺴ??ﺘﻘﻴﻢ ﻗ??ﺮار ﻣ ?ﯽ ده??ﺪ و‬ ‫زﻧﺪﮔﺎﻧﯽ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ را ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﯽ ﻧﻤﺎﻳﺪ ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎدﻩ ﻗﺮار ﻧﮕﻴﺮد‪ ،‬ﺑﮑﻠﯽ ﺑ?ﺮای ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ?ﺎ‬ ‫ﺑﯽ ﻓﺎﻳﺪﻩ ﺧﻮاهﺪ ﺑﻮد‪ .‬ﺑﻄ?ﻮری ﮐ?ﻪ ه?ﻢ اﮐﻨ?ﻮن از ﻧﺘ?ﺎﻳﺞ ﺿ?ﺮوری رواﺑ?ﻂ ﻣﻮﺟ?ﻮدﻩ ﺑﺪﺳ?ﺖ‬ ‫ﻣﯽ ﺁﻳﺪ‪ ،‬اﺳﺎﺳﯽ ﺗﺮﻳﻦ ﻣﻘﺮرات ﻣﺬﮐﻮر ﺑﻪ ﺷﺮح زﻳﺮ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻣﺤ??ﺪود ﮐ??ﺮدن ﻣﺎﻟﮑﻴ??ﺖ ﺷﺨﺼ??ﯽ ﺑﻮﺳ??ﻴﻠﻪ ﻣﺎﻟﻴ??ﺎت ه??ﺎی ﺗﺼ??ﺎﻋﺪی‪ ،‬ﻣﺎﻟﻴ??ﺎت ه??ﺎی‬ ‫هﻨﮕﻔ???ﺖ ﺑ???ﺮ ارث‪ ،‬از ﺑ???ﻴﻦ ﺑ???ﺮدن وراﺛ???ﺖ ﻏﻴﺮﻣﺴ???ﺘﻘﻴﻢ )ﺑ???ﺮادر‪ -‬ﺑ???ﺮادر زادﻩ و ﻏﻴ???ﺮﻩ(‬ ‫ﻗﺮﺿﻪ هﺎی اﺟﺒﺎری و ﻏﻴﺮﻩ‪.‬‬

‫‪١٧‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫‪ -٢‬ﺳ??ﻠﺐ ﺗ??ﺪرﻳﺠﯽ ﻣﺎﻟﮑﻴ??ﺖ از ﻣ??ﺎﻟﮑﻴﻦ اراﺿ??ﯽ ﻣﺰروﻋ??ﯽ‪ ،‬ﮐﺎرﺧﺎﻧ??ﻪ داران‪ ،‬ﺻ??ﺎﺣﺒﺎن‬ ‫راﻩ هﺎی ﺁهﻦ و ﺧﻄﻮط ﮐﺸﺘﯽ راﻧﯽ ﻗﺴﻤﺘﯽ ﺑﻮﺳ?ﻴﻠﻪ رﻗﺎﺑ?ﺖ ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ دوﻟﺘ?ﯽ و ﻗﺴ?ﻤﺘﯽ در‬ ‫ازای ﭘﺮداﺧﺖ ﺧﺴﺎرت ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﺁﺳﻴﻨﻴﺎ‬

‫∗‬

‫‪ -٣‬ﺗﻮﻗﻴﻒ اﻣﻮال ﮐﻠﻴﻪ ﻣﻬﺎﺟﺮﻳﻦ از ﻣﻤﻠﮑﺖ‪ ،‬و ﻳﺎﻏﻴﺎن ﻋﻠﻴﻪ اﮐﺜﺮﻳﺖ ﻣﻠﺖ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﻣﺮﺗﺐ ﮐﺮدن ﮐﺎر ﻳﺎ ﺷﻐﻞ ﭘﺮوﻟﺘﺮهﺎ در ﻣﺰارع ﻣﻠﯽ‪ ،‬ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪ هﺎ و ﮐﺎرﮔﺎﻩ هﺎ‪ ،‬ﺗﺎ در‬ ‫اﺛﺮ اﻳﻦ ﻋﻤﻞ؛ رﻗﺎﺑﺖ ﻣﻴ?ﺎن ﺧ?ﻮد ﮐ?ﺎرﮔﺮان ﻣﺮﺗﻔ?ﻊ ﮔ?ﺮدد و ﮐﺎرﺧﺎﻧ?ﻪ داران ﻣﺠﺒ?ﻮر ﺷ?ﻮﻧﺪ‬ ‫هﻤﺎن دﺳﺘﻤﺰدی را ﮐﻪ دوﻟﺖ ﺑﺎﻻ ﺑﺮدﻩ اﺳﺖ ﭘﺮداﺧﺖ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﺗﺴﺎوی ﻋﻤﻮم اﻓﺮاد اﺟﺘﻤﺎع در ﻣﻘﺎﺑﻞ اﺟﺒﺎر ﺑﻪ ﮐﺎر ﺗﺎ زﻣﺎﻧﻴﮑﻪ ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ ﺑﻪ‬ ‫ﮐﻠﯽ از ﺑﻴﻦ ﺑﺮداﺷﺘﻪ ﺷﻮد‪ .‬ﺗﺸﮑﻴﻞ ارﺗﺶ هﺎی ﺻﻨﻌﺘﯽ ﻣﺨﺼﻮﺻ ًﺎ ﺑﺮای ﮐﺸﺎورزی‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻗﺮﺿﻪ هﺎ و ﺗﺠﺎرت ﭘﻮل در دﺳﺖ دوﻟﺖ ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﻳﮏ ﺑﺎﻧ?ﮏ ﻣﻠ?ﯽ ﺑ?ﺎ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ دوﻟﺘﯽ و از ﺑﻴﻦ ﺑﺮدن ﮐﻠﻴﻪ ﺑﺎﻧﮏ هﺎ و ﺑﺎﻧﮑﺪاران‪.‬‬ ‫‪ -٧‬اﻓﺰاﻳﺶ ﮐﺎرﺧﺎﻧﻪ هﺎی ﻣﻠﯽ‪ ،‬ﮐﺎرﮔﺎﻩ هﺎ‪ ،‬راﻩ ﺁهﻦ هﺎ و ﮐﺸﺘﯽ هﺎ‪ ،‬ﻗﺎﺑﻞ ﮐﺸﺖ ﻧﻤﻮدن‬ ‫ﮐﻠﻴﻪ اراﺿﯽ و ﺑﻬﺒﻮد ﻗﺴﻤﺘﯽ از اراﺿ?ﯽ ﮐ?ﻪ ﺗ?ﺎﮐﻨﻮن ﻗﺎﺑ?ﻞ ﮐﺸ?ﺖ ﺷ?ﺪﻩ اﻧ?ﺪ ﺑ?ﻪ ﻧﺴ?ﺒﺘﯽ ﮐ?ﻪ‬ ‫ﻣﻠﺖ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ هﺎ و ﮐﺎرﮔﺮان ﺗﺤﺖ اﺧﺘﻴﺎر ﺧﻮد را زﻳﺎد ﻣﯽ ﻧﻤﺎﻳﺪ‪.‬‬ ‫‪ -٨‬ﺗﻌﻠﻴﻢ و ﺗﺮﺑﻴﺖ ﮐﻠﻴﻪ ﮐﻮدﮐ?ﺎن در ﻣﺆﺳﺴ?ﺎت ﻣﻠ?ﯽ و ﺑ?ﻪ ﺧ?ﺮج ﻣﻠ?ﺖ از ﻟﺤﻈ?ﻪ ای ﮐ?ﻪ‬ ‫∗∗‬

‫ﻣﺤﺘﺎج ﺑﻪ ﭘﺮﺳﺘﺎری ﻣﺎدر ﻧﺒﺎﺷﺪ ‪.‬‬ ‫‪ -٩‬اﻳﺠ??ﺎد ﺳ??ﺎﺧﺘﻤﺎن ه??ﺎی ﺑ??ﺰرگ در اﻣ??ﻼک ﻣﻠ??ﯽ ﺑ??ﺮای ﺳ??ﮑﻮﻧﺖ ﻣﺸ??ﺘﺮک ﮐﺎرﻣﻨ??ﺪان‬ ‫دوﻟﺘ?ﯽ اﻋ??ﻢ از ﺁﻧﻬ??ﺎﺋﯽ ﮐ??ﻪ در ﮐﺸ?ﺎورزی ﻳ??ﺎ در ﺻ??ﻨﺎﻳﻊ ﮐ??ﺎر ﻣ?ﯽ ﮐﻨﻨ??ﺪ‪ ،‬ﺑﻄ??ﻮری ﮐ??ﻪ ﮐﻠﻴ??ﻪ‬ ‫ﻣﺰاﻳ??ﺎی زﻧ??ﺪﮔﯽ ﺷ??ﻬﺮی و ده??ﺎﺗﯽ را ﺧ??ﻮد داﺷ??ﺘﻪ و ﺑ?ﻪ هﻴﭽﻮﺟ??ﻪ ﻣﻌﺎﻳ??ﺐ و ﻧﻘ??ﺎﻳﺺ ﻳ??ﮏ‬ ‫ﻃﺮﻓﯽ هﺮ ﻳﮏ را دارا ﻧﺒﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ﺧﺮاب ﮐﺮدن ﮐﻠﻴﻪ ی ﻣﻨﺎزل و ﻣﺤﻠﻪ هﺎﺋﯽ ﮐﻪ ﻧﺎﺳﺎﻟﻢ و ﺑﺪ ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪﻩ اﻧﺪ‪.‬‬ ‫∗ ‪ Assignat‬اﺳﮑﻨﺎﺳﯽ ﮐﻪ ﺷﺘﻮاﻧﻪ ی ﺁن اﻣﻼک ﻣﻠﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫∗∗ در ﻳﺎدداﺷﺖ هﺎی اﻧﮕﻠﺲ ﺑﻄﻮر اﺧﺘﺼﺎر ﮐﻠﻤﺎت زﻳﺮ اﺿﺎﻓﻪ ﺷﺪﻩ اﺳﺖ‪ :‬ﺗﺮﺑﻴﺖ و ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن ﺑﺎ هﻢ‪ -‬ﺑﺪون ﺷﮏ اﻳﻦ اﺷﺎرﻩ ای اﺳﺖ ﺑ?ﺎﻳﻦ ﻣﻮﺿ?ﻮع‬ ‫ﮐﻪ‪ -‬ﺑﻤﻨﻈﻮر روﻧﻖ و رواج ﻣﮑﺘﺐ ﺗﻮﻟﻴﺪ‪ -‬ﻻزم اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎ ﮐﺎر ﻣﻮﻟﺪ ارﺗﺒﺎط دادﻩ ﺷﻮد‪.‬‬

‫‪١٨‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫‪ -١١‬ﺑﺮﻗﺮاری ﺗﺴﺎوی ﺣﻖ وراﺛﺖ ﺑﺮای اﻃﻔﺎل ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ و ﻏﻴﺮﻗﺎﻧﻮﻧﯽ‬ ‫‪ -١٢‬ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺗﻤﺎم ﻗﻮای ﺣﻤﻞ و ﻧﻘﻞ در دﺳﺖ ﻣﻠﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺪﻳﻬﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﻤ?ﺎم اﻳ?ﻦ ﻣ?ﻮاد ﺑ?ﻪ ﻳﮑﺒ?ﺎرﻩ اﻧﺠ?ﺎم ﭘ?ﺬﻳﺮ ﻧﻴﺴ?ﺘﻨﺪ‪ .‬وﻟ?ﯽ ه?ﺮ ﻳ?ﮏ از ﺁﻧﻬ?ﺎ‬ ‫دﻳﮕﺮی را ﺑﻪ هﻤ?ﺮاﻩ ﺧ?ﻮد ﻣ?ﯽ ﺁورد‪ .‬ﭘ?ﺲ از ﺁﻧﮑ?ﻪ اوﻟ?ﻴﻦ ﺣﻤﻠ?ﻪ ﻋﻠﻴ?ﻪ ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ ﺷﺨﺼ?ﯽ‬ ‫اﻧﺠ??ﺎم ﮔﻴ??ﺮد‪ ،‬ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ??ﺎ ﻣﺠﺒ??ﻮر ﺧﻮاه??ﺪ ﺷ??ﺪ ﮐ??ﻪ ه??ﺮ ﻟﺤﻈ??ﻪ ﻗ??ﺪم ﺟﻠ??ﻮﺗﺮ ﺑﮕ??ﺬارد و ﺗﻤ??ﺎﻣﯽ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ هﺎ‪ -‬ﮐﺸﺎورزی‪ ،‬ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ ﺣﻤ?ﻞ و ﻧﻘ?ﻞ‪ -‬دادوﺳ?ﺘﺪ را در دﺳ?ﺖ دوﻟ?ﺖ ﺗﻤﺮﮐ?ﺰ ده?ﺪ‪.‬‬ ‫هﺪف اﻳﻦ ﻣﻘﺮرات هﻤﻴﻦ اﺳﺖ‪ ،‬و هﺮ ﻗﺪر ﮐ?ﻪ ﻗ?ﻮای ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ ﮐﺸ?ﻮر در اﺛ?ﺮ ﮐ?ﺎر ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ?ﺎ‬ ‫اﻓﺰوﻧﯽ ﻳﺎﺑﺪ‪ ،‬ﺑﻬﻤﺎن ﻧﺴﺒﺖ اﻳﻦ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت اﻣﮑﺎن ﭘﺬﻳﺮ ﺧﻮاهﺪ ﺷﺪ و ﻧﺘ?ﺎﻳﺞ ﻣﺘﻤﺮﮐ?ﺰ ﺧ?ﻮد‬ ‫را ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺧﻮاهﺪ داد‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻻﺧﺮﻩ هﺮ وﻗﺖ ﮐ?ﻪ ﮐﻠﻴ?ﻪ ﺳ?ﺮﻣﺎﻳﻪ ه?ﺎ‪ ،‬ﺗﻤ?ﺎﻣﯽ ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ و هﻤ?ﻪ دادوﺳ?ﺘﺪ در دﺳ?ﺖ ﻣﻠ?ﺖ‬ ‫ﺗﻤﺮﮐﺰ ﻳﺎﺑﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ ﺑﺨﻮدی ﺧﻮد از ﺑﻴﻦ ﺧﻮاهﺪ رﻓﺖ‪ ،‬ﭘﻮل ﺑﯽ ﻓﺎﻳﺪﻩ ﺧﻮاهﺪ ﮔﺸﺖ و ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﺣﺪی ﺧﻮاهﺪ ﺷﺪ و ﻣﺮدم ﺑﻪ ﺣﺪی ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺧﻮاهﻨﺪ ﻳﺎﻓﺖ‪ ،‬ﮐﻪ ﺣﺘﯽ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺁداب ﻣﻌﺎﺷﺮت‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻗﺪﻳﻤﯽ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ از ﺑﻴﻦ ﺑﺮود‪.‬‬ ‫ﺳﻮال ﻧﻮزدهﻢ‪ -‬ﺁﻳﺎ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ اﻳﻦ اﻧﻘﻼب در ﻳﮏ ﮐﺸﻮر واﺣﺪ اﻧﺠﺎم ﺷﻮد؟‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬ﻧﻪ‪ ،‬ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑﺰرگ هﻤﻪ ﻣﻠﺖ هﺎی روی زﻣ?ﻴﻦ و ﻣﺨﺼﻮﺻ? ًﺎ ﻣﻠ?ﺖ ه?ﺎی ﻣﺘﻤ?ﺪن‬ ‫را ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ اﻳﺠﺎد ﺑﺎزاره?ﺎی ﺟﻬ?ﺎﻧﯽ ﺑﻄ?ﻮری ﺑ?ﻪ ه?ﻢ ﻣﺘﺼ?ﻞ ﻧﻤ?ﻮدﻩ اﺳ?ﺖ ﮐ?ﻪ ه?ﺮ ﻣﻠ?ﺖ ﺑ?ﺎ‬ ‫وﻗﺎﻳﻌﯽ ﮐﻪ در ﻣﻴﺎن ﻣﻠﺖ دﻳﮕﺮ ﭘﻴﺶ ﺁﻳﺪ‪ ،‬ﺑﺴﺘﮕﯽ ﭘﻴﺪا ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫از ﻃ??ﺮف دﻳﮕ??ﺮ‪ -‬ﺻ??ﻨﺎﻳﻊ ﺑ?ﺰگ‪ ،‬ﺗﮑﺎﻣ??ﻞ اﺟﺘﻤ??ﺎﻋﯽ را در ﻋﻤ??ﻮم ﮐﺸ??ﻮرهﺎی ﻣﺘﻤ??ﺪن‪ ،‬ﺗ??ﺎ‬ ‫ﺣﺪی ﻣﺴﺎوی ﻧﻤﻮدﻩ اﺳﺖ ﺑﻄﻮری ﮐﻪ در ﮐﻠﻴﻪ ی اﻳﻦ ﮐﺸ?ﻮرهﺎ‪ ،‬ﺑ?ﻮرژوازی و ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ?ﺎ‬ ‫دو ﻃﺒﻘﻪ اﺻﻠﯽ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ هﺴﺘﻨﺪ و ﻣﺒﺎرزﻩ ی ﺑﻴﻦ اﻳﻦ دو ﻃﺒﻘ?ﻪ‪ ،‬ﻣﺒ?ﺎرزﻩ ی ﻗﻄﻌ?ﯽ دورﻩ‬ ‫ﮐﻨﻮﻧﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬از اﻳﻨﺮو اﻧﻘﻼب ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺘﯽ ﺗﻨﻬﺎ ﻳﮏ اﻧﻘﻼب ﻣﻠﯽ ﻧﻴﺴ?ﺖ‪ ،‬ﺑﻠﮑ?ﻪ اﻧﻘﻼﺑ?ﯽ‬ ‫ﻼ در اﻧﮕﻠﺴ?ﺘﺎن‪ -‬ﺁﻣﺮﻳﮑ?ﺎ‪ -‬ﻓﺮاﻧﺴ?ﻪ‪ -‬ﺁﻟﻤ?ﺎن در‬ ‫اﺳﺖ ﮐﻪ در ﺗﻤﺎم ﻣﻤﺎﻟ?ﮏ ﻣﺘﻤ?ﺪن‪ ،‬ﻳﻌﻨ?ﯽ اﻗ? ً‬ ‫زﻣﺎن واﺣﺪ ﺻﻮرت ﺧﻮاهﺪ ﮔﺮﻓﺖ‪ .‬اﻳﻦ اﻧﻘﻼب در هﺮ ﻳﮏ از اﻳﻦ ﻣﻤﺎﻟﮏ ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﺁﻧﮑ?ﻪ‬

‫‪١٩‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫ﻳﮏ ﮐﺸﻮری دارای ﺻﻨﺎﻳﻊ ﮐﺎﻣﻞ ﺗﺮ‪ -‬ﺛ?ﺮوت ﺑﻴﺸ?ﺘﺮ‪ -‬ﻗ?ﻮای ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ زﻳ?ﺎدﺗﺮ ﺑﺎﺷ?ﺪ ﺗﻨ?ﺪﺗﺮ ﻳ?ﺎ‬ ‫ﺁهﺴﺘﻪ ﺗﺮ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺧﻮاهﺪ ﻧﻤﻮد‪ .‬اﻳﻦ اﻧﻘﻼب ﻳﮏ اﻧﻘﻼب دﻧﻴﺎﺋﯽ اﺳﺖ و ﻟﺬا ﻳﮏ ﺳﺮزﻣﻴﻦ‬ ‫دﻧﻴﺎﺋﯽ ﻧﻴﺰ اﻧﺠﺎم ﺧﻮاهﺪ ﻳﺎﻓﺖ‪.‬‬ ‫ﺳﻮال ﺑﻴﺴﺘﻢ‪ -‬ﻧﺘﺎﻳﺞ اﻟﻐﺎء ﻗﻄﻌﯽ ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ ﭼﻪ ﺧﻮاهﺪ ﺑﻮد؟‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬در ﻧﺘﻴﺠﻪ اﻳﻦ ﮐﻪ اﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬ﮐﻠﻴﻪ ی ﻗﻮای ﺗﻮﻟﻴﺪ‪ -‬وﺳﺎﺋﻞ ﺣﻤ?ﻞ و ﻧﻘ?ﻞ‪ -‬دادوﺳ?ﺘﺪ‬ ‫و ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﺤﺼﻮﻻت را از دﺳﺖ ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ داران ﺧﺼﻮﺻﯽ ﺧﺎرج‪ ،‬و ﻃﺒﻖ ﻧﻘﺸ?ﻪ ﻋﻤ?ﻮﻣﯽ‬ ‫ﮐﻪ وﺳﺎﻳﻞ ﻣﻮﺟﻮدﻩ و اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت هﻤﮕﺎﻧﯽ اﺟﺘﻤﺎع ﺁن را اﻳﺠﺎب ﻣ?ﯽ ﻧﻤﺎﻳ?ﺪ ادارﻩ ﮐﻨ?ﺪ‪ ،‬ﻗﺒ?ﻞ‬ ‫از هﺮ ﭼﻴﺰ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺑ?ﺪی ﮐ?ﻪ اﮐﻨ?ﻮن هﻨ?ﻮز ﺑ?ﻪ ﺟﺮﻳ?ﺎن ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ ﺑ?ﺰرگ ﺑﺴ?ﺘﮕﯽ دارد‪ ،‬ﻣﺮﺗﻔ?ﻊ‬ ‫ﺧﻮاهﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﺑﺤﺮان هﺎ از ﺑﻴﻦ ﻣﯽ رود‪ ،‬ﺗﻮﻟﻴﺪ ﭘﺮداﻣﻨ?ﻪ ای ﮐ?ﻪ ﺑ?ﺮای اﺟﺘﻤ?ﺎع ﮐﻨ?ﻮﻧﯽ ﻳ?ﮏ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ اﺿﺎﻓﯽ و ﻳﮑﯽ از ﻗﻮی ﺗﺮﻳﻦ ﻋﻠﻞ ﺑﺪﺑﺨﺘﯽ اﺳﺖ‪ ،‬از اﻳﻦ ﺑﻪ ﺑﻌﺪ ﮐﻔﺎﻳﺖ ﻧﺨﻮاهﺪ ﮐ?ﺮد‬ ‫و ﺑﺎﻳﺪ ﺧﻴﻠﯽ ﺑﻴﺸﺘﺮﺗﻮﺳﻌﻪ دادﻩ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ﺗﻮﻟﻴ??ﺪ اﺿ??ﺎﻓﯽ‪ ،‬ﺑ ?ﻪ ﺟ??ﺎی اﻳﻨﮑ??ﻪ ﺑ??ﺪﺑﺨﺘﯽ اﻳﺠ??ﺎد ﮐﻨ??ﺪ‪ ،‬ﻋ??ﻼوﻩ ﺑ??ﺮ رﻓ??ﻊ ﺁن اﺣﺘﻴﺎﺟ??ﺎت را‬ ‫ﺑﻮﺟ??ﻮد ﺧﻮاه??ﺪ ﺁورد‪ .‬ﺗﻮﻟﻴ??ﺪ اﺿ??ﺎﻓﯽ ﺑ ?ﻪ ﻣﻨﺰﻟ??ﻪ ی ﺷ??ﺮط ﭘﻴﺸ??ﺮﻓﺖ ه??ﺎی ﻧ??ﻮﻳﻦ اﺳ??ﺖ و‬ ‫ﭘﻴﺸ??ﺮﻓﺖ ه??ﺎی ﻣ??ﺬﮐﻮر ﺑ??ﺪون ﺁﻧﮑ??ﻪ ه??ﺮ دﻓﻌ??ﻪ ﻣﺎﻧﻨ??ﺪ ﺳ??ﺎﺑﻖ ﺑﺎﻋ??ﺚ اﺧ??ﺘﻼل ﻧﻈ??ﻢ اﺟﺘﻤ??ﺎﻋﯽ‬ ‫ﺷ?ﻮﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻮﺟ?ﻮد ﺧﻮاه?ﺪ ﺁورد‪ .‬ﭘ?ﺲ از ﺁﻧﮑ??ﻪ ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ ﺑ?ﺰرگ از ﻗﻴ?ﺪ ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ ﺷﺨﺼ??ﯽ ﺁزاد‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ ﺑﻪ اﻧ?ﺪازﻩ ای ﺗﻮﺳ?ﻌﻪ ﺧﻮاهﻨ?ﺪ ﻳﺎﻓ?ﺖ ﮐ?ﻪ ﺻ?ﻨﺎﻳﻊ اﻣ?ﺮوزی در ﻗﺒ?ﺎل ﺁﻧﻬ?ﺎ‪ ،‬ﺑ?ﻪ هﻤ?ﺎن‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ ﮐﻪ ﺻﻨﺎﻳﻊ دﺳﺘﯽ در ﻗﺒﺎل ﺻﻨﺎﻳﻊ اﻣﺮوزی ﮐﻮﭼﮏ ﺑﻨﻈﺮ ﻣﯽ ﺁﻳﺪ‪ ،‬ﺑﯽ اهﻤﻴﺖ ﺧﻮاهﺪ‬ ‫ﺑﻮد‪ .‬اﻳﻦ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﺻﻨﺎﻳﻊ‪ ،‬ﺑﺮای رﻓﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻋﻤﻮﻣﯽ‪ ،‬ﺑ?ﻪ ﻣﻴ?ﺰان ﮐ?ﺎﻓﯽ‪ ،‬ﻣﺤﺼ?ﻮﻻت در‬ ‫اﺧﺘﻴ?ﺎر ﺧﻮاه?ﺪ ﮔﺬاﺷ?ﺖ‪ .‬ﺑ?ﻪ هﻤ?ﻴﻦ ﺗﺮﺗﻴ?ﺐ ﮐﺸ?ﺎورزی ﮐ?ﻪ ﺗ?ﺎﮐﻨﻮن در زﻳ?ﺮ ﻓﺸ?ﺎر ﻣﺎﻟﮑﻴ??ﺖ‬ ‫ﺷﺨﺼﯽ و ﺗﻘﺴﻴﻤﺎت ﺧﻴﻠ?ﯽ ﮐﻮﭼ?ﮏ ﻧﺘﻮاﻧﺴ?ﺘﻪ اﺳ?ﺖ از اﺻ?ﻼﺣﺎت اﻧﺠ?ﺎم ﻳﺎﻓﺘ?ﻪ و ﺗﺮﻗﻴ?ﺎت‬ ‫ﻼ ﮐ?ﺎﻓﯽ‬ ‫ﻼ ﻧﻮﻳﻨﯽ ﺑ?ﻪ ﺧ?ﻮد ﺧﻮاه?ﺪ ﮔﺮﻓ?ﺖ و ﻣﻘ?ﺪار ﮐ?ﺎﻣ ً‬ ‫ﻋﻠﻤﯽ ﺑﻬﺮﻩ ﻣﻨﺪ ﺷﻮد‪ ،‬ﺻﻮرت ﮐﺎﻣ ً‬ ‫ﻣﺤﺼﻮﻻت در اﺧﺘﻴ?ﺎر اﺟﺘﻤ?ﺎع ﺧﻮاه?ﺪ ﮔ?ﺬارد‪ .‬ﺑ?ﺎﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴ?ﺐ ﺟﺎﻣﻌ?ﻪ ﻗ?ﺎدر ﺑ?ﻪ ﺗﻬﻴ?ﻪ ﻣﻴ?ﺰان‬ ‫ﮐﺎﻓﯽ ﻣﺤﺼﻮل ﺧﻮاهﺪ ﺑ?ﻮد‪ .‬ﺑ?ﺮای ﺁﻧﮑ?ﻪ ﺗﻨﻈ?ﻴﻢ ﺗﻘﺴ?ﻴﻢ ﺑﻨﺤ?ﻮی اﻧﺠ?ﺎم ﺷ?ﻮد ﮐ?ﻪ اﺣﺘﻴﺎﺟ?ﺎت‬ ‫ﮐﻠﻴﻪ اﻓﺮاد ﺑﺮﺁوردﻩ ﮔﺮدد‪ ،‬ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻪ ﻃﺒﻘﺎﺗﯽ ﮐﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ هﻢ ﻣﺘﻀ?ﺎد ﺑﺎﺷ?ﻨﺪ‪ ،‬زاﺋ?ﺪ‬

‫‪٢٠‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫ﺧﻮاهﺪ ﺑ?ﻮد‪ .‬اﻳ?ﻦ ﺗﻘﺴ?ﻴﻢ ﻧ?ﻪ ﻓﻘ?ﻂ زاﺋ?ﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑ?ﻪ ﺑ?ﺎ ﻧﻈ?ﻢ ﻧ?ﻮﻳﻦ اﺟﺘﻤ?ﺎﻋﯽ ﻏﻴﺮﻗﺎﺑ?ﻞ ﺗﻄﺒﻴ?ﻖ و‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ ﺧﻮاهﺪ ﺷﺪ‪ .‬وﺟﻮد ﻃﺒﻘﺎت ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﮐﺎر ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ و ﺗﻘﺴﻴﻢ ﮐ?ﺎر ﺑ?ﻪ ﻃ?ﺮز‬ ‫ﮐﻨﻮﻧﯽ ﺑﮑﻠﯽ از ﺑﻴﻦ ﺧﻮاهﺪ رﻓﺖ‪ -‬زﻳﺮا ﮐﻪ ﺑﺮای رﺳﺎﻧﻴﺪن ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺻﻨﻌﺘﯽ و ﮐﺸﺎورزی ﺑ?ﻪ‬ ‫ﻣﻴﺰان ﻓﻮق‪ ،‬ﺗﻨﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ ﺻﻨﻌﺘﯽ و ﻣﮑﺎﻧﻴﮑﯽ ﺗﮑﺎﻓﻮ ﻧﺨﻮاهﺪ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ اﻳﻦ وﺳﺎﺋﻞ را ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽ اﻧﺪازﻧﺪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑ?ﻪ هﻤ?ﺎن ﻧﺴ?ﺒﺖ ﺗﮑﺎﻣ?ﻞ ﻳﺎﻓﺘ?ﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷ??ﺪ‪ .‬هﻤ??ﺎﻧﻄﻮر ﮐ??ﻪ ﮐﺸ??ﺎورزان و ﮐ??ﺎرﮔﺮان ﺻ??ﻨﺎﻳﻊ دﺳ??ﺘﯽ ﻗ??ﺮن هﺠ??ﺪهﻢ ﭘ??ﺲ از ﺁﻧﮑ??ﻪ‬ ‫ﺑﻄﺮف ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑﺰرگ ﮐﺸﻴﺪﻩ ﺷ?ﺪﻧﺪ‪ ،‬ﺑ?ﻪ ﮐﻠ?ﯽ ﻃ?ﺮز زﻧ?ﺪﮔﯽ ﺧ?ﻮد را ﺗﻐﻴﻴ?ﺮ دادﻧ?ﺪ و اﺻ?ﻮ ًﻻ‬ ‫ﻣﺮدﻣﺎن ﺟﺪﻳﺪی ﺷﺪﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ هﻤﺎن ﻃﺮﻳﻖ » ﺗﻮﻟﻴﺪ هﻤﮕﺎﻧﯽ ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﻋﻤﻮم ﺟﺎﻣﻌﻪ« و ﺗﮑﺎﻣﻞ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ ﮐﻪ از ﺁن ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻣﯽ ﺷﻮد‪ ،‬ﺑﻪ ﮐﻠﯽ اﺷﺨﺎص دﻳﮕﺮی را اﻳﺠﺎب و اﻳﺠﺎد ﺧﻮاهﺪ ﮐ?ﺮد‪.‬‬ ‫ادارﻩ ﮐﺮدن اﺷﺘﺮاﮐﯽ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﻣﺮدﻣﺎﻧﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻣﺮدم اﻣﺮوز‪ ،‬ﮐﻪ هﺮ ﻳﮑﻴﺸﺎن ﺑﻪ ﻳ?ﮏ‬ ‫رﺷ??ﺘﻪ واﺣ??ﺪ ﺗﻮﻟﻴ??ﺪ واﺑﺴ??ﺘﻪ ﻣ?ﯽ ﺑﺎﺷ??ﻨﺪ‪ ،‬ﺗﺤ??ﺖ اﺧﺘﻴ??ﺎر ﺁن هﺴ??ﺘﻨﺪ و ﺑﻮﺳ??ﻴﻠﻪ ﺁن اﺳ??ﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻳﻌﻨﯽ ﻣﺮدﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ هﺮ ﻳﮑﻴﺸ?ﺎن ﻓﻘ?ﻂ ﻳﮑ?ﯽ از اﺳ?ﺘﻌﺪادهﺎی ﻃﺒﻴﻌ?ﯽ ﺧ?ﻮد را ﺑ?ﻪ‬ ‫ﺿﺮر اﺳﺘﻌﺪادهﺎی دﻳﮕﺮ ﺧﻮد ﺗﮑﻤﻴﻞ ﻧﻤﻮدﻩ و ﺗﻨﻬﺎ ﻳﮏ رﺷﺘﻪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﮐﻠﯽ را ﻣﯽ ﺷﻨﺎﺳﻨﺪ‪،‬‬ ‫اﻣﮑ?ﺎن ﭘ??ﺬﻳﺮ ﻧﺨﻮاه??ﺪ ﺑ?ﻮد‪ .‬ﺣﺘ??ﯽ ه??ﻢ اﮐﻨ?ﻮن ﺻ??ﻨﺎﻳﻊ اﻣ??ﺮوزﻩ دﻳﮕ?ﺮ ﻧﻤ?ﯽ ﺗﻮاﻧﻨ??ﺪ از ﭼﻨ??ﻴﻦ‬ ‫اﺷﺨﺎﺻ??ﯽ اﺳ??ﺘﻔﺎدﻩ ﻧﻤﺎﻳﻨ ?ﺪ‪ .‬ﺻ??ﻨﺎﻳﻌﯽ ﮐ??ﻪ ﺑﻄ??ﻮر اﺷ??ﺘﺮاﮐﯽ و ﻃﺒ??ﻖ ﻧﻘﺸ??ﻪ ﺑﺪﺳ??ﺖ ﺗﻤ??ﺎﻣﯽ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع ادارﻩ ﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻣﺮدﻣﺎﻧﯽ را اﻳﺠﺎب ﻣ?ﯽ ﮐﻨ?ﺪ ﮐ?ﻪ اﺳ?ﺘﻌﺪادهﺎی ﺷﺨﺼ?ﯽ ﺁﻧﻬ?ﺎ از هﻤ?ﻪ‬ ‫ﺟﻬﺎت ﺗﮑﺎﻣﻞ ﻳﺎﻓﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬و ﻗﺎدر ﺑﻪ درک ﮐﻠﻴﻪ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﺗﻘﺴﻴﻢ ﮐ?ﺎر ﮐ?ﻪ ﻳﮑ?ﯽ‬ ‫را زارع و دوﻣﯽ را ﮐﻔﺎش و ﺳﻮﻣﯽ را ﮐﺎرﮔﺮ و ﭼﻬﺎرﻣﯽ را ﺳﻔﺘﻪ ﺑﺎز ﺑﻮرس ﻣ?ﯽ ﮐﻨ?ﺪ‪،‬‬ ‫و هﻢ اﮐﻨﻮن ﺗﺎ ﺣﺪی در اﺛﺮ ﻣﺎﺷﻴﻦ هﺎ از ﺑﻴﻦ ﺑﺮدﻩ ﺷﺪﻩ‪ ،‬ﺑﻪ ﮐﻠﯽ ﻧﺎﺑﻮد ﺧﻮاهﺪ ﺷﺪ‪ .‬ﺗﻌﻠ?ﻴﻢ‬ ‫و ﺗﺮﺑﻴﺖ وﺳﻴﻠﻪ ﺁن ﺧﻮاهﺪ ﮔﺸﺖ ﮐﻪ ﺟﻮاﻧﺎن ﺑﻪ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺧﻴﻠﯽ ﺳﺮﻳﻊ ﮐﻠﻴﻪ دﺳﺘﮕﺎﻩ ﺗﻮﻟﻴﺪ را‬ ‫ﺑﺸﻨﺎﺳﻨﺪ‪ ،‬و ﺑﻪ ﺁﻧﻬ?ﺎ ﻣﻮﻗﻌﻴ?ﺖ ﺧﻮاه?ﺪ داد‪ ،‬ﮐ?ﻪ در اﺛ?ﺮ اﻳﺠ?ﺎب اﺣﺘﻴﺎﺟ?ﺎت ﺟﺎﻣﻌ?ﻪ ﻳ?ﺎ ﺗﻤﺎﻳ?ﻞ‬ ‫ﺷﺨﺼﯽ ﺧﻮد‪ ،‬ﻣﺮﺗﺒ ًﺎ از رﺷﺘﻪ ای ﺑ?ﻪ رﺷ?ﺘﻪ دﻳﮕ?ﺮ ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ ﺗﻐﻴﻴ?ﺮ ﺷ?ﻐﻞ دهﻨ?ﺪ‪ .‬اﻳ?ﻦ ﺗﻌﻠ?ﻴﻢ و‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺖ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت ﻳﮏ ﺟﺎﻧﺒﯽ را ﮐﻪ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﮐﺎر ﮐﻨﻮﻧﯽ ﺑﻪ هﺮ ﮐ?ﺲ ﺗﺤﻤﻴ?ﻞ ﻣ?ﯽ ﮐﻨ?ﺪ‪ ،‬از‬ ‫ﻣﻴﺎن ﺧﻮاهﺪ ﺑﺮد‪ .‬ﺑﺪﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﮐﻪ ﺑﻄﺮز ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ?ﺘﯽ ادارﻩ ﺷ?ﻮد‪ ،‬ﺑ?ﻪ ﮐﻠﻴ?ﻪ اﻓ?ﺮاد‬

‫‪٢١‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫ﺧﻮد ﺗﻮاﻧﺎﺋﯽ ﺧﻮاهﺪ داد ﮐﻪ اﺳ?ﺘﻌﺪادهﺎی ذاﺗ?ﯽ ﺧ?ﻮد را ﮐﻠﻴ?ﻪ ﺟﻬ?ﺎت ﺗﮑﺎﻣ?ﻞ ﻣ?ﯽ ﻳﺎﺑ?ﺪ‪ ،‬در‬ ‫ﺗﻤﺎم ﺟﻬﺎت ﺑﻪ ﮐﺎر اﻧﺪازﻧﺪ‪ .‬ﺑﺎ اﻳﻦ اﻣﺮ ﻟﺰوم ﻃﺒﻘﺎت ﻣﺨﺘﻠﻒ از ﺑﻴﻦ ﺧﻮاهﺪ رﻓﺖ‪ .‬ﺑﻄ?ﻮری‬ ‫ﮐﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ی ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺘﯽ از ﻳﮏ ﻃﺮف ﺑﻘﺎی ﻃﺒﻘﺎت را ﺗﺤﻤ?ﻞ ﻧﻤ?ﯽ ﮐﻨ?ﺪ و از ﻃ?ﺮف دﻳﮕ?ﺮ‬ ‫اﻳﺠﺎد ﻳﮏ ﭼﻨﻴﻦ ﺟﺎﻣﻌﻪ‪ ،‬ﺧﻮد وﺳ?ﺎﺋﻞ ﻻزم ﺑ?ﺮای از ﺑ?ﻴﻦ ﺑ?ﺮدن اﻳ?ﻦ اﺧﺘﻼﻓ?ﺎت ﻃﺒﻘ?ﺎﺗﯽ را‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ ﺧﻮاهﺪ داد‪ .‬از اﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮع ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ ﺗﻀ?ﺎد ﺑ?ﻴﻦ ﺷ?ﻬﺮ و دﻩ ﻧﻴ?ﺰ ﺑﻬﻤ?ﺎن‬ ‫ﻼ اﻗﺘﺼﺎدی ادارﻩ ﮐﺸﺎورزی و ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑﺪﺳﺖ ﻳ?ﮏ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ از ﺑﻴﻦ ﺧﻮاهﺪ رﻓﺖ‪ .‬ﺑﺪﻻﺋﻞ ﮐﺎﻣ ً‬ ‫ﻧ??ﻮع ﻣ???ﺮدم ﺑ??ﻪ ﺟ??ﺎی دو ﻃﺒﻘ???ﻪ ﻣﺨﺘﻠ???ﻒ‪ ،‬ﻳﮑ???ﯽ از ﺷ??ﺮاﻳﻂ ﺣﺘﻤ???ﯽ و ﺿ???ﺮوری اﺟﺘﻤ???ﺎع‬ ‫ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺘﯽ اﺳﺖ‪ .‬ﭘﺨﺶ ﮐﺮدن ﮔﺮوﻩ ﮐﺸﺎورزان در زﻣﻴﻦ هﺎی ﻣﺰروﻋﯽ و ﺑﻪ هﻢ ﻓﺸﺮدن‬ ‫دﺳﺘﻪ هﺎی ﮐﺎرﮔﺮان ﺻﻨﻌﺘﯽ در ﺷﻬﺮهﺎی ﺑﺰرگ‪ ،‬وﺿﻌﻴﺘﯽ اﺳ?ﺖ ﮐ?ﻪ ﺗﻨﻬ?ﺎ ﺑ?ﺮ ﻣﺮﺣﻠ?ﻪ ی‬ ‫ﺗﮑﺎﻣﻞ ﻧﻴﺎﻓﺘﻪ ی ﮐﺸﺎورزی و ﺻﻨﺎﻳﻊ ﻗﺎﺑ?ﻞ ﺗﻄﺒﻴ?ﻖ اﺳ?ﺖ‪ ،‬و ﺑ?ﺮای هﺮﮔﻮﻧ?ﻪ ﺗﮑﺎﻣ?ﻞ ﺑﻌ?ﺪی‬ ‫ﻣﺎﻧﻌﯽ ﻣﺤﺴﻮب ﻣﯽ ﮔﺮدد و اﻳﻦ ﻣﺎﻧﻊ هﻢ اﮐﻨﻮن ﺑﺨﻮﺑﯽ اﺣﺴﺎس ﻣﯽ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫هﻤﮑﺎری ﻣﺸ?ﺘﺮک ﻋﻤ?ﻮم اﻓ?ﺮاد ﺟﺎﻣﻌ?ﻪ ﺑ?ﺮای اﻳﻨﮑ?ﻪ از ﮐﻠﻴ?ﻪ ﻗ?ﻮای ﺗﻮﻟﻴ?ﺪ ﻃﺒ?ﻖ ﻧﻘﺸ?ﻪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎدﻩ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‪ ،‬ﺗﮑﺎﻣﻞ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺑﺪرﺟﻪ ای ﮐﻪ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت هﻤﻪ ﺑ?ﺮﺁوردﻩ ﺷ?ﻮد‪ ،‬از ﺑ?ﻴﻦ رﻓ?ﺘﻦ‬ ‫وﺿﻌﻴﺘﯽ ﮐﻪ در ﺁن اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻳﮑﯽ ﻋﻠﯽ رﻏﻢ دﻳﮕﺮان و ﺑﻪ ﺿﺮر ﺁﻧﻬﺎ رﻓﻊ ﺷﻮد‪ ،‬از ﺑ?ﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮدن ﻗﻄﻌﯽ ﮐﻠﻴﻪ ﻃﺒﻘﺎت و اﺧﺘﻼﻓﺎت ﺁﻧﻬﺎ‪ ،‬ﺗﮑﺎﻣ?ﻞ هﻤ?ﻪ ﻃﺮﻓ?ﯽ اﺳ?ﺘﻌﺪادهﺎی ﻋﻤ?ﻮم اﻓ?ﺮاد‬ ‫اﺟﺘﻤ??ﺎع ﺑ??ﺎ از ﺑ??ﻴﻦ ﺑ??ﺮدن ﻃ??ﺮز ﮐﻨ??ﻮﻧﯽ ﺗﻘﺴ??ﻴﻢ ﮐ??ﺎر‪ ،‬ﺑﻮﺳ??ﻴﻠﻪ ﺗﺮﺑﻴ??ﺖ ﺻ??ﻨﻌﺘﯽ ﺑﻮﺳ??ﻴﻠﻪ ی‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺾ ﻣﺸﺎﻏﻞ‪ ،‬ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﺑﺮﺧﻮرداری ﻋﻤﻮم از ﺧﻮﺷﯽ هﺎﺋﯽ ﮐ?ﻪ ﺑﺪﺳ?ﺖ هﻤ?ﻪ ﺗﻬﻴ?ﻪ ﻣ?ﯽ‬ ‫ﺷﻮد و ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ ﻳﮑﯽ ﮐﺮدن ﺷﻬﺮ و دﻩ‪ ،‬اﻳﻨﻬﺎ هﻤ?ﻪ ﻧﺘ?ﺎﻳﺞ از ﺑ?ﻴﻦ ﺑ?ﺮدن ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ ﺷﺨﺼ?ﯽ‬ ‫ﻣﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﻮال ﺑﻴﺴﺖ وﻳﮑﻢ‪ -‬ﻧﻈﻢ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺘﯽ در ﺧﺎﻧﻮادﻩ ﭼﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮی ﺧﻮاهﺪ داﺷﺖ؟‬ ‫ﺟ??ﻮاب‪ -‬اﻳ??ﻦ ﻧﻈ??ﻢ ارﺗﺒ??ﺎط ﺑ??ﻴﻦ دو ﺟ??ﻨﺲ‪ ،‬ﻳﻌﻨ??ﯽ ﻣ??ﺮد و زن را ﺑﮑﻠ??ﯽ ﺑ ?ﻪ ﻳ??ﮏ ارﺗﺒ??ﺎط‬ ‫ﺷﺨﺼﯽ و ﺧﺼﻮﺻ?ﯽ ﮐ?ﻪ ﻓﻘ?ﻂ ﻣﺮﺑ?ﻮط ﺑ?ﺪو ﺷ?ﺤﺺ ﻣ?ﯽ ﺑﺎﺷ?ﺪ و اﺟﺘﻤ?ﺎع ﺣ?ﻖ هﻴﭽﮕﻮﻧ?ﻪ‬ ‫ﻣﺪاﺧﻠﻪ ای در ﺁن ﻧﺨﻮاهﺪ داﺷ?ﺖ‪ ،‬ﻣﺒ?ﺪل ﻣ?ﯽ ﺳ?ﺎزد‪ .‬اﻳ?ﻦ اﻣ?ﺮ ﺑ?ﻪ ﺗﻮﺳ?ﻂ ﻧﻈ?ﻢ ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ?ﺘﯽ‬ ‫اﻧﺠﺎم ﭘﺬﻳﺮ اﺳﺖ‪ ،‬زﻳﺮا اﻳﻦ ﻧﻈﻢ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ را از ﺑﻴﻦ ﻣﯽ ﺑ?ﺮد و اﻃﻔ?ﺎل را‬

‫‪٢٢‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫ﺑﺎ هﻢ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ و ﺑﺎﻳﻦ وﺳﻴﻠﻪ دو اﺻﻞ زﻧﺎﺷﻮﺋﯽ ﮐﻨﻮﻧﯽ‪ ،‬ﻳﻌﻨﯽ ﺗﺒﻌﻴﺖ »زن از ﻣﺮد«‬ ‫و »اﻃﻔ?ﺎل از ﭘ??ﺪر و ﻣ??ﺎدر« را ﮐ?ﻪ در اﺛ??ﺮ ﻣﺎﻟﮑﻴ??ﺖ ﺷﺨﺼ??ﯽ ﺑﻮﺟ?ﻮد ﺁﻣ??ﺪﻩ اﺳ??ﺖ‪ ،‬از ﺑ??ﻴﻦ‬ ‫ﺧﻮاهﺪ ﺑﺮد‪ .‬ﺿﻤﻦ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺑﺎﻻ ﺟﻮاب ﮐﻠﻴﻪ ی ﻓﺮﻳﺎدهﺎی اﻳﻦ ﺁﻗﺎﻳﺎن ﭘﻮﻟﺪار ﺧﻴﻠ?ﯽ اﺧﻼﻗ?ﯽ‬ ‫در ﺧﺼﻮص اﺷﺘﺮاﮐﯽ ﺑﻮدن زﻧﺎن در ﺟﺎﻣﻌﻪ ی ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺘﯽ‪ ،‬دادﻩ ﺷﺪﻩ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫در ﺣﻘﻴﻘﺖ‪ ،‬اﻳﻦ در ﺟﺎﻣﻌﻪ ی ﺑﻮرژوازی اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﻤﺎم زﻧ?ﺎن ﺑ?ﻪ ﺗﻤ?ﺎم ﻣﻌﻨ?ﯽ اﺷ?ﺘﺮاﮐﯽ‬ ‫هﺴﺘﻨﺪ و اﻳﻦ اﻣﺮ اﻣﺮوز ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻓﺤﺸﺎء ﺑﻄﻮر ﮐﺎﻣﻠﯽ وﺟﻮد دارد‪ ،‬وﻟ?ﯽ ﻓﺤﺸ?ﺎء ﺧ?ﻮد‬ ‫ﻣﺘﮑﯽ ﺑﻪ اﺻﻮل ﻣﺎﻟﮑﻴﺖ ﺷﺨﺼﯽ ﻣ?ﯽ ﺑﺎﺷ?ﺪ و ﺑ?ﺎ ﺁن از ﺑ?ﻴﻦ ﺧﻮاه?ﺪ رﻓ?ﺖ‪ .‬ﭘ?ﺲ ﺳ?ﺎزﻣﺎن‬ ‫ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺘﯽ‪ ،‬ﻓﺤﺸﺎء را ﺑﻪ هﻴﭽﻮﺟﻪ اداﻣﻪ ﻧﻤﯽ دهﺪ؛ ﺑﻠﮑﻪ ﺁﻧﺮا ﺑﮑﻠﯽ از ﺑﻴﻦ ﺧﻮاهﺪ ﺑﺮد‪.‬‬ ‫ﺳﻮال ﺑﻴﺴﺖ و دوم‪ -‬ﺳﺎزﻣﺎن ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺘﯽ ﺑﺎ ﻣﻠﻴ?ﺖ ه?ﺎی ﻣﻮﺟ?ﻮد ﭼ?ﻪ رﻓﺘ?ﺎری ﺧﻮاه?ﺪ‬ ‫داﺷﺖ؟‬ ‫ﺟﻮاب∗‪ -‬ﺟﺪاﺋﯽ و اﺧﺘﻼﻓﺎت ﻣﻠﯽ ﻣﻠﺖ هﺎ هﻢ اﮐﻨﻮن در اﺛ?ﺮ ﺗﮑﺎﻣ?ﻞ ﺑ?ﻮرژوازی‪ ،‬ﺁزادی‬ ‫ﺗﺠﺎرت‪ ،‬ﺑﺎزارهﺎی ﺟﻬﺎﻧﯽ‪ ،‬ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺻﻨﻌﺘﯽ و ﺷﺮاﻳﻂ زﻧﺪﮔﯽ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﺁن هﺮ‬ ‫ﭼﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮ از ﺑﻴﻦ ﻣﯽ روﻧﺪ‪ .‬ﺣﮑﻮﻣﺖ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ ﻧﻴﺰ در اﻳﻦ اﻣﺮ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﮐﻤﮏ ﺧﻮاهﺪ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫دﺳﺖ ﮐﻢ اﻗﺪام ﻣﺘﺤﺪ ﻣﻤﺎﻟﮏ ﻣﺘﻤ?ﺪن اﺳ?ﺘﺜﻤﺎر ﻓ?ﺮدی ﺑ?ﻪ ﺗﻮﺳ?ﻂ ﻓ?ﺮد دﻳﮕ?ﺮ از ﺑ?ﻴﻦ ﺑ?ﺮود‪،‬‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﻠﺖ هﺎ ﺑﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﻠﺖ دﻳﮕﺮ ﻧﻴﺰ از ﺑﻴﻦ ﺧﻮاهﺪ رﻓﺖ‪.‬‬ ‫وﺿﻊ دﺷﻤﻨﺎﻧﻪ ی ﻣﻠﺖ هﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻳﮑﺪﻳﮕﺮ‪ ،‬در اﺛﺮ از ﺑﻴﻦ رﻓﺘﻦ ﻃﺒﻘﺎت در داﺧﻞ هﺮ‬ ‫ﻣﻠﺖ‪ ،‬ﻣﺤﻮ ﺧﻮاهﺪ ﺷﺪ∗‪.‬‬ ‫ﺳ??ﻮال ﺑﻴﺴ??ﺖ و ﺳ??ﻮم‪ -‬ﺳ??ﺎزﻣﺎن ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ??ﺘﯽ ﺑ??ﺎ ﻣ??ﺬاهﺐ ﻣﻮﺟ??ﻮد ﭼ??ﻪ رﻓﺘ??ﺎری ﺧﻮاه??ﺪ‬ ‫داﺷﺖ∗∗؟‬ ‫∗در ﻳﺎدداﺷﺖ هﺎی اﻧﮕﻠﺲ ﺑﻪ ﺟﺎی ﺟ?ﻮاب ﺳ?ﻮال ه?ﺎی ‪ ٢٢‬و ‪» ٢٣‬ﺑﻤﺎﻧ?ﺪ« ﻧﮕﺎﺷ?ﺘﻪ ﺷ?ﺪﻩ اﺳ?ﺖ‪ -‬ﺑ?ﺮای ﺗﮑﻤﻴ?ﻞ ﻣﻮﺿ?ﻮع ﻗﻄﻌ?ﺎﺗﯽ از ﺑﻴﺎﻧﻴ?ﻪ ی ﺣ?ﺰب‬ ‫ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ اﺳﺘﺨﺮاج ﮔﺮدﻳﺪﻩ اﺳﺖ‪.‬‬ ‫∗ ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ﺣﺰب ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ‪٥١ -‬‬ ‫∗∗در ﻧﺎﻣﻪ ای ﮐﻪ در ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻳﻦ ﻳﺎدداﺷﺖ هﺎ ﻧﮕﺎﺷﺘﻪ ﺷﺪﻩ )ﻧﻮاﻣﺒﺮ ‪ (١٨٤٧‬اﻧﮕﻠﺲ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻣﺬاﮐﺮﻩ ﺧ?ﻮد را ﺑ?ﺎ ﻟ?ﻮﺋﯽ ﺑ?ﻼن ﻓﺮاﻧﺴ?ﻮی ﭼﻨ?ﻴﻦ ﺑ?ﻪ‬ ‫ﻣﺎرﮐﺲ ﻧﻮﺷﺘﻪ اﺳﺖ‪ :‬ﻣﻮﺿﺎﻋﺎت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻣﺬهﺐ را ﺑ?ﻪ ﮐﻠ?ﯽ در درﺟ?ﻪ دوم ﻣ?ﯽ داﻧﺴ?ﺘﻴﻢ‪ ،‬زﻳ?ﺮا ﮐ?ﻪ اﻳﻨﻬ?ﺎ ﻣﻮﺿ?ﻮﻋﺎﺗﯽ اﺳ?ﺖ ﮐ?ﻪ هﻴﭽﮕ?ﺎﻩ ﺣ?ﻖ اﻳﺠ?ﺎد‬ ‫اﺧﺘﻼف و ﻣﺸﺎﺟﺮﻩ ﺑﻴﻦ اﻓﺮاد ﺣﺰب ﻧﺨﻮاهﺪ داﺷﺖ‪.‬‬

‫‪٢٣‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬ﺁﻳﺎ ﻓﻬﻤﻴﺪن اﻳﻨﮑﻪ ﺑﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮ رواﺑﻂ زﻧﺪﮔﯽ اﻗﺘﺼﺎدی اﻧﺴﺎن‪ ،‬ﮐﻠﻴﻪ ﻋﻘﺎﻳﺪ و اﻓﮑﺎر‬ ‫و ﻳﺎ ﺑﻄﻮر ﺧﻼﺻﻪ وﺟﺪان او ﻧﻴﺰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺤﺘ?ﺎج ﺑﻐ?ﻮر ﺑﻴﺸ?ﺘﺮی اﺳ?ﺖ؟‪ ...‬زﻣ?ﺎﻧﯽ‬ ‫ﮐﻪ دﻧﻴﺎی ﻗ?ﺪﻳﻢ از ﺑ?ﻴﻦ ﻣ?ﯽ رﻓ?ﺖ‪ ،‬ﻣ?ﺬاهﺐ ﻗ?ﺪﻳﻢ ﻧﻴ?ﺰ از ﻣ?ﺬاهﺐ ﻣﺴ?ﻴﺢ ﺷﮑﺴ?ﺖ ﺧﻮردﻧ?ﺪ‪.‬‬ ‫زﻣ?ﺎﻧﯽ ﮐ??ﻪ ﻣ??ﺬهﺐ ﻣﺴ??ﻴﺢ در ﻗ?ﺮن هﺠ??ﺪهﻢ ﺗﺤ??ﺖ ﺗ??ﺄﺛﻴﺮ اﻓﮑ?ﺎر روﺷ??ﻦ ﺗ??ﺮی ﻗ??ﺮار ﮔﺮﻓ??ﺖ؛‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻓﺌﻮدال ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻮرژوازی اﻧﻘﻼﺑ?ﯽ ﺁن زﻣ?ﺎن‪ ،‬ﮔﺮﻓﺘ?ﺎر ﻣﺒ?ﺎرزﻩ زﻧ?ﺪﮔﯽ و ﻣ?ﺮگ ﺑ?ﻮد‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺼ??ﻮد اﺻ??ﻠﯽ از ﺁزادی وﺟ??ﺪان و ﻣ??ﺬهﺐ ﻓﻘ??ﻂ »ﻓﺮﻣ??ﺎﻧﺮواﻳﯽ رﻗﺎﺑ??ﺖ ﺁزاد« در ﺻ??ﻔﺤﻪ‬ ‫وﺟﺪان ﺑﻮد‪ .‬اﻧﻘﻼب ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺘﯽ ﺑﻪ ﻣﻨﺰﻟ?ﻪ اﺳﺎﺳ?ﯽ‪ -‬ﺗ?ﺮﻳﻦ ﻗﻄ?ﻊ راﺑﻄ?ﻪ ﺑ?ﺎ ﻣﺎﻟﮑﻴ?ﺖ ﻗ?ﺪﻳﻤﯽ‬ ‫اﺳﺖ‪ -‬ﺟﺎی ﺗﻌﺠﺐ ﻧﻴﺴﺖ ﮐﻪ اﻳﻦ اﻧﻘﻼب در ﺟﺮﻳ?ﺎن ﺳ?ﻴﺮ ﺗﮑ?ﺎﻣﻠﯽ ﺧ?ﻮد ﺑ?ﺎ ﮐﻠﻴ?ﻪ ی ﻋﻘﺎﻳ?ﺪ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﯽ ﻧﻴﺰ ﺑﻄﻮر اﺳﺎﺳﯽ ﻗﻄﻊ راﺑﻄﻪ ﻧﻤﺎﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﻮال ﺑﻴﺴﺖ و ﭼﻬﺎرم‪ -‬ﺗﻔﺎوت ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ هﺎ و ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺖ هﺎ ﭼﻴﺴﺖ؟‬ ‫ﺟﻮاب‪ -‬ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺖ ﻧﺎﻣﻴﺪﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ ﺑﻪ ﺳﻪ ﻃﺒﻘﻪ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ‪:‬‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ اول ﺗﺸﮑﻴﻞ ﺷﺪﻩ اﺳﺖ از واﺑﺴﺘﮕﺎن ﺟﺎﻣﻌﻪ هﺎی ﻓﺌ?ﻮدال و ﭘﺪرﺷ?ﺎهﯽ∗∗∗ ﮐ?ﻪ در‬ ‫اﺛﺮ ﺻﻨﺎﻳﻊ ﺑﺰرگ و ﺗﺠﺎرت ﺟﻬﺎﻧﯽ و ﻧﺘﻴﺠﻪ ی اﻳ?ﻦ دو‪ ،‬ﻳﻌﻨ?ﯽ ﺑ?ﻮرژوازی‪ ،‬ﺑﮑﻠ?ﯽ رو ﺑ?ﻪ‬ ‫ﻧﻴﺴ?ﺘﯽ ﻣ?ﯽ روﻧ??ﺪ و ه?ﺮ روز ه??ﻢ ﺑﻴﺸ??ﺘﺮ ﻧ?ﺎﺑﻮد ﻣ?ﯽ ﺷ??ﻮﻧﺪ‪ .‬اﻳ?ﻦ ﻃﺒﻘ??ﻪ از ﻣﻌﺎﻳ??ﺐ اﺟﺘﻤ??ﺎع‬ ‫ﮐﻨﻮﻧﯽ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻣﯽ ﮔﻴﺮﻧﺪ و ﻋﻘﻴﺪﻩ دارﻧﺪ ﮐﻪ ﭼﻮن ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻓﺌﻮدال و ﭘﺪرﺷﺎهﯽ ﺳﺎﺑﻖ ﻋ?ﺎری‬ ‫از اﻳﻦ ﻣﻌﺎﻳﺐ ﺑﻮدﻩ اﺳﺖ‪ ،‬ﺑﺎﻳﺪ دو ﻣﺮﺗﺒﻪ ﺁن دﺳﺘﮕﺎﻩ را ﺑﺮﻗﺮار ﻧﻤﻮد‪.‬‬ ‫ﺗﻤ??ﺎم ﭘﻴﺸ??ﻨﻬﺎدهﺎی اﻳ??ﻦ دﺳ??ﺘﻪ ﻣﺴ??ﺘﻘﻴﻤ ًﺎ ﻳ??ﺎ ﺑﻄ??ﻮر ﻏﻴﺮﻣﺴ??ﺘﻘﻴﻢ‪ ،‬ﺑ ?ﻪ ﺳ??ﻮی اﻳ??ﻦ ه??ﺪف‬ ‫ﻣﻌﻄ??ﻮف ﻣ??ﯽ ﺑﺎﺷ??ﺪ‪ .‬اﻳ??ﻦ ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴ??ﺖ ه??ﺎی ﻣﺮﺗﺠ??ﻊ ﺑ??ﺎ وﺟ??ﻮد ﺗﻈ??ﺎهﺮات هﻤ??ﺪردی و‬ ‫اﺷ??ﮏ ه??ﺎی ﮔﺮﻣ??ﯽ ﮐ??ﻪ ﺑ??ﺮای ﺑ??ﺪﺑﺨﺘﯽ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ??ﺎ ﻣ ?ﯽ رﻳﺰﻧ??ﺪ‪ ،‬ﺑ??ﺪﻻﺋﻞ زﻳ??ﺮ هﻤﻴﺸ??ﻪ ﻣ??ﻮرد‬ ‫ﺣﻤﻠﻪ ی ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ هﺎ واﻗﻊ ﺧﻮاهﻨﺪ ﺷﺪ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺁﻧﻬﺎ ﺑﺮای اﻧﺠﺎم ﻳﮏ اﻣﺮ ﻣﺤﺎل ﮐﻮﺷﺶ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬

‫∗∗∗‪Patriarcal‬‬

‫‪٢٤‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫‪ -٢‬ﮐﻮﺷ??ﺶ ﻣ ?ﯽ ﮐﻨﻨ??ﺪ ﮐ??ﻪ دو ﻣﺮﺗﺒ??ﻪ ﺣﮑﻮﻣ??ﺖ اﺷ??ﺮاف‪ -‬اﺳ??ﺘﺎدان ﺻ??ﻨﻔﯽ و ﺻ??ﺎﺣﺒﺎن‬ ‫ﺻ??ﻨﺎﻳﻊ دﺳ??ﺘﯽ و ﻧﺘ??ﺎﻳﺞ ﺣﺎﺻ??ﻠﻪ از اﻳﻨﻬ??ﺎ‪ ،‬ﻳﻌﻨ??ﯽ ﺣﮑﻮﻣ??ﺖ ﭘﺎدﺷ??ﺎهﺎن ﻣﺴ??ﺘﺒﺪ ﻳ??ﺎ ﻓﺌ??ﻮدال‪-‬‬ ‫ﻣﺄﻣﻮرﻳﻦ دوﻟﺘﯽ‪ ،‬ﻧﻈﺎﻣﯽ هﺎ و ﮐﺸﻴﺶ هﺎ و ﻳﺎ ﺑﻪ ﻋﺒﺎرت دﻳﮕ?ﺮ‪ ،‬اﺟﺘﻤ?ﺎﻋﯽ را ﮐ?ﻪ ﺣﻘﻴﻘﺘ? ًﺎ‬ ‫ﻋﺎری از ﻣﻌﺎﻳﺐ اﺟﺘﻤﺎع ﮐﻨﻮﻧﯽ اﺳ?ﺖ وﻟ?ﯽ دﺳ?ﺖ ﮐ?ﻢ ﺑ?ﻪ هﻤ?ﺎن ﻣﻴ?ﺰان دارای ﻋﻴ?ﺐ ه?ﺎی‬ ‫دﻳﮕﺮ اﺳﺖ و در ﺁن ﺣﺘﯽ اﻣﻴﺪ اﻳﻨﮑﻪ ﮐﺎرﮔﺮان ﺗﺤ?ﺖ ﻓﺸ?ﺎر‪ ،‬ﺑﻮﺳ?ﻴﻠﻪ ﺳ?ﺎزﻣﺎن ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ?ﺘﯽ‬ ‫ﺁزاد ﮔﺮدﻧﺪ‪ ،‬ﻧﻴﺴﺖ‪ -‬ﺑﺮ ﻗﺮار ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اﻳﻦ ﻃﺒﻘ?ﻪ ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴ?ﺖ ه?ﺎ ه?ﺮ ﺑ?ﺎر ﮐ?ﻪ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ?ﺎ اﻧﻘﻼﺑ?ﯽ و ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ?ﺘﯽ ﺷ?ﻮد‪ ،‬ﺑ?ﺎ‬ ‫ﺑ??ﻮرژوازی ﻋﻠﻴ??ﻪ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ??ﺎ ﻣﺘﺤ??ﺪ ﺷ??ﺪﻩ و ﺑ??ﺪﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴ??ﺐ ﻣﻘﺎﺻ??ﺪ اﺻ??ﻠﯽ ﺧ??ﻮد را ﺁﺷ??ﮑﺎر‬ ‫ﻣﯽ ﺳﺎزﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ ی دوم از اﻋﻀﺎء اﺟﺘﻤﺎع ﮐﻨﻮﻧﯽ‪ ،‬ﮐﻪ در اﺛﺮ ﻣﻌﺎﻳﺐ ﺿﺮوری اﻳﻦ اﺟﺘﻤ?ﺎع دﭼ?ﺎر‬ ‫وﺣﺸﺖ ﺷﺪﻩ و درﺑﺎرﻩ ی ﺑﻘﺎی اﻳ?ﻦ اﺟﺘﻤ?ﺎع ﻧﮕ?ﺮان ﮔﺸ?ﺘﻪ اﻧ?ﺪ‪ ،‬ﺗﺸ?ﮑﻴﻞ ﻣ?ﯽ ﺷ?ﻮد‪ .‬اﻳﻨﻬ?ﺎ‬ ‫ﮐﻮﺷﺶ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ی اﻣﺮوزی را ﺑﺎﻗﯽ ﻧﮕﻬﺪارﻧﺪ و ﻣﻌﺎﻳ?ﺐ واﺑﺴ?ﺘﻪ ﺑ?ﻪ ﺁن را از‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺑﺒﺮﻧﺪ و ﺑﺮای اﻳﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﺑﻌﻀﯽ از ﺁﻧﻬﺎ اﻣ?ﻮر ﺧﻴﺮﻳ?ﻪ و ﺑﺮﺧ?ﯽ دﻳﮕ?ﺮ اﺻ?ﻼﺣﺎت ﭘ?ﺮ‬ ‫ﺁب و ﺗﺎب اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ را ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد ﻣ?ﯽ ﮐﻨﻨ?ﺪ و ﺑ?ﻪ ﺑﻬﺎﻧ?ﻪ ی اﺻ?ﻼح ﺳ?ﺎزﻣﺎن ﮐﻠ?ﯽ اﺟﺘﻤ?ﺎع‪،‬‬ ‫هﻤﺎن اﺳﺎس ﮐﻬﻨﻪ ی ﺟﺎﻣﻌﻪ ﮐﻨﻮﻧﯽ را ﻧﮕﺎﻩ ﻣﯽ دارﻧﺪ‪.‬‬ ‫اﻳﻦ ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺖ هﺎی ﺑﻮرژوا ﻧﻴﺰ ﺑﺎﻳﺪ هﻤﻮارﻩ ﻃﺮف ﺣﻤﻠﻪ ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ هﺎ ﻗﺮار ﮔﻴﺮﻧﺪ‪،‬‬ ‫زﻳ???ﺮا ﮐ???ﻪ ﺁﻧﻬ???ﺎ ﺑ? ?ﻪ دﺷ???ﻤﻨﺎن ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ???ﺖ ه???ﺎ ﺧ???ﺪﻣﺖ ﻣ? ?ﯽ ﮐﻨﻨ???ﺪ و از هﻤ???ﺎن ﺟﺎﻣﻌ???ﻪ ﮐ???ﻪ‬ ‫ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ هﺎ ﻣﺼﻤﻢ ﺑﻪ ﺳﺮﻧﮕﻮن ﮐﺮدﻧﺶ هﺴﺘﻨﺪ دﻓﺎع ﻣﯽ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻻﺧﺮﻩ ﻃﺒﻘﻪ ﺳﻮم از ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺖ هﺎی ﻣﺸﺮوﻃﻪ ﺧﻮاﻩ∗ ﺗﺸﮑﻴﻞ ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬اﻳﻦ دﺳﺘﻪ‬ ‫از هﻤﺎن ﻃﺮﻳﻖ ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ?ﺖ ه?ﺎ ﻗﺴ?ﻤﺘﯽ از ﻣ?ﻮاد ﻣ?ﺬﮐﻮر در ﺳ?ﻮال هﺠ?ﺪهﻢ را ﺧﻮاﺳ?ﺘﺎرﻧﺪ‬ ‫وﻟﯽ ﻋﻘﻴﺪﻩ ﻧﺪارﻧﺪ ﮐﻪ اﺟﺮای ﻣﻮاد ﻣﺬﮐﻮر ﻓﻘﻂ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان واﺳﻄﻪ ﺑﺮای ﮔﺬﺷﺘﻦ از اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻣﺮوزی ﺑﻪ اﺟﺘﻤﺎع ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺘﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﺗﺼﻮر ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ اﺟ?ﺮای هﻤ?ﺎن ﻗﺴ?ﻤﺖ‬ ‫ﻣﻮاد ﺑﺮای از ﺑﻴﻦ ﺑﺮدن ﺑﺪﺑﺨﺘﯽ و ﻧﺎﺑﻮد ﮐﺮدن ﻣﻌﺎﻳﺐ اﺟﺘﻤﺎع ﮐﻨﻮﻧﯽ ﮐﺎﻓﯽ ﺧﻮاهﺪ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫∗‪Social - democrate‬‬

‫‪٢٥‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫اﻳﻦ ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺖ هﺎی دﻣﮑﺮات ﺑﻄﻮر ﮐﻠﯽ ﻳﺎ ﭘﺮوﻟﺘﺮهﺎﺋﯽ هﺴﺘﻨﺪ ﮐ?ﻪ هﻨ?ﻮز از ﺷ?ﺮاﻳﻂ‬ ‫رهﺎﺋﯽ ﻃﺒﻘ?ﻪ ﺧ?ﻮد ﺑﺎﻧ?ﺪازﻩ ی ﮐ?ﺎﻓﯽ اﻃ?ﻼع ﻧﺪارﻧ?ﺪ و ﻳ?ﺎ ﻧﻤﺎﻳﻨ?ﺪﮔﺎن ﻃﺒﻘ?ﻪ ﺳ?ﺮﻣﺎﻳﻪ داران‬ ‫ﮐﻮﭼﮏ هﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﺗﺎ وﻗﺘﯽ ﮐ?ﻪ دﻣﻮﮐﺮاﺳ?ﯽ و ﻣﻘ?ﺮارت ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴ?ﺘﯽ ﻣﻨ?ﺘﺞ از ﺁن ﺑﺪﺳ?ﺖ‬ ‫ﻧﻴﺂﻣﺪﻩ اﺳﺖ‪ ،‬در اﻏﻠﺐ ﻣﻮﺿ?ﻮﻋﺎت هﻤ?ﺎن ﺗﻤ?ﺎﻳﻼت ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ?ﺖ ه?ﺎ را دارا ﻣ?ﯽ ﺑﺎﺷ?ﻨﺪ‪ .‬از‬ ‫اﻳ???ﻦ رو‪ ،‬ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ???ﺖ ه???ﺎ ﺑﺎﻳ???ﺪ در ه???ﺮ ﻣﻮﻗ???ﻊ ﮐ???ﻪ دﺳ???ﺖ ﺑ???ﻪ اﻗ???ﺪام ﻣ? ?ﯽ زﻧﻨ???ﺪ ﺑ???ﺎ اﻳ???ﻦ‬ ‫ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺖ هﺎی دﻣﮑﺮات هﻤﮑﺎری ﮐﻨﻨﺪ و اﺻﻮ ًﻻ در اﻳﻦ ﻟﺤﻈﺎت ﺗﺎ زﻣﺎﻧﯽ ﮐﻪ اﻳﻨﻬﺎ در‬ ‫ﺧ??ﺪﻣﺖ ﺑ??ﻮرژوازی داﺧ??ﻞ ﻧﺸ??ﺪﻩ و ﺑ??ﻪ ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ??ﺖ ه??ﺎ ﺣﻤﻠ??ﻪ ﻧﮑ??ﺮدﻩ اﻧ ?ﺪ‪ ،‬ﺣﺘ??ﯽ اﻟﻤﻘ??ﺪور‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ ﻣﺸﺘﺮﮐﯽ را ﺗﻌﻘﻴﺐ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‪.‬‬ ‫واﺿﺢ اﺳﺖ ﮐﻪ اﻳﻦ ﻣﺸﺎرﮐﺖ و هﻤﮑﺎری‪ ،‬ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت در اﻃﺮاف اﺧﺘﻼﻓﺎت ﻣ?ﺎ ﺑ?ﻴﻦ ﺁﻧﻬ?ﺎ‬ ‫را از ﺑﻴﻦ ﻧﺨﻮاهﺪ ﺑﺮد‪.‬‬ ‫ﺳ??ﻮال ﺑﻴﺴ??ﺖ و ﭘ??ﻨﺠﻢ‪ -‬ﻣﻨﺎﺳ??ﺒﺎت ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ??ﺖ ه??ﺎ ﺑ??ﺎ اﺣ?ﺰاب ﺳﻴﺎﺳ??ﯽ دﻳﮕ??ﺮ ﻋﺼ??ﺮ ﻣ??ﺎ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ اﺳﺖ؟‬ ‫ﺟ??ﻮاب‪ -‬اﻳ??ﻦ ﻣﻨﺎﺳ??ﺒﺎت در ﻣﻤﺎﻟ??ﮏ ﻣﺨﺘﻠ??ﻒ ﻣﺘﻔ??ﺎوت اﺳ??ﺖ‪ .‬در اﻧﮕﻠﺴ??ﺘﺎن‪ ،‬ﻓﺮاﻧﺴ??ﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻠﮋﻳﮏ ﮐﻪ ﺑﻮرژوازی ﺣﮑﻮﻣﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ ه?ﺎ ﻓﻘ?ﻂ ﺑ?ﺎ اﺣ?ﺰاب ﻣﺨﺘﻠ?ﻒ دﻣﮑ?ﺮات‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﺸﺘﺮﮐﯽ دارﻧﺪ و در ﺣﻘﻴﻘﺖ اﻳﻦ اﺷﺘﺮاک ﻣﻨﺎﻓﻊ هﺮ اﻧﺪازﻩ دﻣﮑﺮات هﺎ در ﻣﻘﺮارت‬ ‫ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ ﮐﻪ ﺧﻮد ﻣﻌﺮف ﺁﻧﻬﺎ هﺴﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻪ هﺪف ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ هﺎ ﻧﺰدﻳﮑﺘ?ﺮ ﺷ?ﻮﻧﺪ‪ -‬ﻳﻌﻨ?ﯽ‬ ‫هﺮ اﻧﺪازﻩ روﺷﻨﺘﺮ و ﻗﻄﻌﯽ ﺗﺮ از ﻣﻨﺎﻓﻊ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ دﻓﺎع ﮐﻨﻨﺪ و هﺮ اﻧﺪازﻩ اﺗﮑﺎی ﺁﻧﻬﺎ ﺑ?ﺮ‬ ‫∗‬

‫ﻼ در اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن ﺟﻤﻌﻴﺖ ﭼﺎرﺗﻴﺴﺖ ه?ﺎ ﮐ?ﻪ‬ ‫ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪ -‬ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺧﻮاهﻨﺪ ﺷﺪ؛ ﻣﺜ ً‬ ‫از ﮐ???ﺎرﮔﺮان ﺗﺸ???ﮑﻴﻞ ﺷ???ﺪﻩ اﺳ???ﺖ‪ ،‬ﺧﻴﻠ???ﯽ ﺑﻴﺸ???ﺘﺮ از ﺳ???ﺮﻣﺎﻳﻪ داران ﮐﻮﭼ???ﮏ و ﻳ???ﺎ اﻳ???ﻦ‬ ‫رادﻳﮑﺎل هﺎ ﺑﻪ ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ هﺎ ﻧﺰدﻳﮏ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬ ‫در ﺁﻣﺮﻳﮑﺎ ﮐﻪ ﻗﺎﻧﻮن اﺳﺎﺳﯽ دﻣﮑﺮاﺳﯽ ﺑﺮﻗﺮار ﺷﺪﻩ اﺳﺖ‪ ،‬ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ هﺎ ﺑﺎ ﺣﺰﺑ?ﯽ ﮐ?ﻪ‬ ‫اﻳ??ﻦ ﻗ??ﺎﻧﻮن اﺳﺎﺳ??ﯽ را ﻋﻠﻴ??ﻪ ﺑ??ﻮرژوازی ﺑ??ﻪ ﮐ??ﺎر ﺑﺒ??ﺮد و از ﺁن ﺑﻨﻔ??ﻊ ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ??ﺎ اﺳ??ﺘﻔﺎدﻩ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‪ ،‬ﻳﻌﻨﯽ ﺑﺎ »ﺣﺰب اﺻﻼح ﻃﻠﺒﺎن ﻣﻠﯽ ﮐﺸﺎورزی« هﻤﮑﺎری ﺧﻮاهﻨﺪ ﮐﺮد‪.‬‬ ‫∗‪Chartistes‬‬

‫‪٢٦‬‬


‫ﻧﺸﺮ ﮐﺎرﮔﺮی ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺘﯽ‬ ‫در ﺳﻮﻳﺲ ﺣﺰب رادﻳﮑﺎل ﺑﺎ وﺟﻮد اﻳﻨﮑﻪ هﻨﻮز ﺧﻴﻠﯽ ﻣﺤﺘﺎط اﺳ?ﺖ‪ ،‬ﺗﻨﻬ?ﺎ ﺣﺰﺑ?ﯽ اﺳ?ﺖ‬ ‫ﮐ??ﻪ هﻤﮑ??ﺎری ﺑ??ﺎ او ﺑ??ﺮای ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ??ﺖ ه??ﺎ ﻣﻘ??ﺪور اﺳ??ﺖ‪ .‬ﺑ??ﻴﻦ اﻳ??ﻦ رادﻳﮑ??ﺎل ه??ﺎ دﺳ??ﺘﺠﺎت‬ ‫واﺗﻠﻨﺪی∗∗ و ژﻧﻮی از هﻤﻪ ﻣﺘﺮﻗﯽ ﺗﺮ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬ ‫در ﺁﻟﻤﺎن ﺗ?ﺎزﻩ ﻣﺒ?ﺎرزﻩ ی ﻗﻄﻌ?ﯽ ﺑ?ﻴﻦ ﺑ?ﻮرژوازی و ﺳ?ﻠﻄﻨﺖ ﻣﻄﻠﻘ?ﻪ در ﻳ?ﺶ اﺳ?ﺖ‪ .‬از‬ ‫ﺁﻧﺠﺎﺋﻴﮑﻪ ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ هﺎ ﻗﺒﻞ از ﺗﺴﻠﻂ ﺑﻮرژوازی ﺑﺮ ﺣﮑﻮﻣﺖ‪ ،‬ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻋﻠﻴﻪ اﻳﻦ ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫ﻣﺒﺎرزﻩ ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﻣﻨﺎﻓﻌﺸﺎن در اﻳﻦ ﺧﻮاهﺪ ﺑﻮد ﮐﻪ ﮐﻤﮏ ﮐﻨﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﻮرژوازی زودﺗﺮ روی ﮐﺎر‬ ‫ﺑﻴﺎﻳ??ﺪ ﺗ??ﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻨ??ﺪ ﺁن را ه??ﺮ ﭼ??ﻪ زودﺗ??ﺮ دوﺑ??ﺎرﻩ ﺳ??ﺮﻧﮕﻮن ﻧﻤﺎﻳﻨ??ﺪ‪ .‬ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ??ﺖ ه??ﺎ ﺑﺎﻳ??ﺪ در‬ ‫ﻼ ﻣﺮاﻗ?ﺐ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺣﮑﻮﻣﺖ هﺎ هﻤﻮارﻩ ﺑﺎ ﺣﺰب ﺑﻮرژوازی ﺁزادﻳﺨﻮاﻩ هﻤﮑﺎری ﮐﻨﻨﺪ و ﮐﺎﻣ ً‬ ‫ﺑﺎﺷ???ﻨﺪ ﮐ???ﻪ ﺑ???ﻪ »ﺧ???ﻮد ﮔ???ﻮل‪ -‬زدن ه???ﺎی« ﺑﻮرژواه???ﺎ ﮔﺮﻓﺘ???ﺎر ﻧﺸ???ﻮﻧﺪ و ﺑ???ﻪ ﻣﻮاﻋﻴ???ﺪ‬ ‫اﻏﻔ??ﺎل ﮐﻨﻨ??ﺪﻩ ی اﻳ??ﻦ دﺳ??ﺘﻪ در ﺧﺼ??ﻮص اﻳﻨﮑ??ﻪ ﻓ??ﺘﺢ ﺑ??ﻮرژوازی ﻋﻮاﻗ??ﺐ ﺧﻮﺷ??ﯽ ﺑ??ﺮای‬ ‫ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳﺎ دارد‪ ،‬ﺑﺎور ﻧﮑﻨﻨﺪ‪ .‬ﺗﻨﻬﺎ ﻓﺎﻳﺪﻩ ﻓﺘﺢ ﺑﻮرژوازی ﺑﺮای ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ هﺎ ﺑﻪ ﻗ?ﺮار زﻳ?ﺮ‬ ‫اﺳﺖ‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﻣﺘﻴﺎزات ﻣﺨﺘﻠﻔ?ﯽ ﮐ?ﻪ دﻓ?ﺎع ﺑﺤ?ﺚ و اﻧﺘﺸ?ﺎر اﺻ?ﻮل ﻋﻘﺎﻳ?ﺪ ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ?ﺘﯽ و در ﻧﺘﻴﺠ?ﻪ‬ ‫ﻣﺘﺤ??ﺪ ﮐ??ﺮدن ﭘﺮوﻟﺘﺎرﻳ??ﺎ ﺑ ?ﻪ ﺻ??ﻮرت ﻳ??ﮏ ﻃﺒﻘ??ﻪ ی ﻣﺤﮑ??ﻢ و ﺣﺎﺿ??ﺮ ﺑ??ﻪ ﻣﺒ??ﺎرزﻩ را ﺑ??ﺮای‬ ‫ﮐﻤﻮﻧﻴﺴﺖ هﺎ ﺁﺳﺎن ﻣﯽ ﺳﺎزد‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﻃﻤﻴﻨﺎن ﺑﻪ اﻳﻨﮑﻪ روز ﺳﻘﻮط ﺣﮑﻮﻣﺖ ﻣﻄﻠﻘﻪ ﻣﺒﺎرزﻩ ﺑ?ﻴﻦ ﺑﻮرژواه?ﺎ و ﭘﺮوﻟﺘﺮه?ﺎ‬ ‫ﺷ?ﺮوع ﺧﻮاه?ﺪ ﺷ?ﺪ‪ .‬از اﻳ??ﻦ روز ﺑ?ﻪ ﺑﻌ?ﺪ‪ ،‬ﺳﻴﺎﺳ?ﺖ ﺣﺰﺑ??ﯽ ﮐﻤﻮﻧﻴﺴ?ﺖ ه?ﺎ هﻤ?ﺎن ﺳﻴﺎﺳ??ﺘﯽ‬ ‫ﺧﻮاهﺪ ﺑﻮد ﮐﻪ اﮐﻨﻮن در ﻣﻤﺎﻟﮏ ﺑﻮرژوازی ﺣﮑﻤﻔﺮﻣﺎﺳﺖ‪.‬‬

‫∗∗‪Waatland‬‬

‫‪٢٧‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.