Breve historia de la Rítmica Dalcroze en Guatemala
Ethel Marina Batres Moreno (Guatemala)
Visibilizar la presencia de la filosofía Dalcroze en Guatemala, es una tarea que invita a mayor profundización y análisis. No se pudo constatar la presencia de maestro alguno en el país que cuente con alguna de las acreditaciones oficiales otorgadas por alguno de los centros de formación autorizados por el Instituto Jaques-Dalcroze de Ginebra. Sin embargo, el impacto de esta pedagogía en el desarrollo de la educación musical local sí ha dejado huella y - con variantes más o menos ortodoxas- tiene incidencia en el siglo XXI. Así, en este artículo se plantea una ruta inicial de recorrido de saberes, para dar cuenta del aporte que notables educadores han desarrollado en el territorio guatemalteco a lo largo del siglo XX y XXI.
Irene Brosse, pionera Irene Brosse (1929-2020), nació en Bélgica y llegó a Guatemala probablemente junto a un grupo destacado de artistas que se asentó y realizó su proyección profesional en este país después de la Revolución de 1944. Aunque varios maestros la recuerdan, ninguno de los informantes pudo proporcionar mayores detalles acerca de su llegada y estadía en Guatemala. Sin embargo, el contexto en que se desenvolvió, la llamada “Primavera democrática”, constituyó un período de gran auge social, cultural, artístico y pedagógico en el país, el cual favoreció su trabajo. Desde la presidencia de la república del filósofo y educador Juan José Arévalo, se promovió una renovación y actualización de los movimientos artísticos y pedagógicos y la consolidación de las instituciones estatales formadoras de artistas promoviendo intercambios internacionales de profesorado. El Ballet Nacional de Guatemala se consolidó en esa época al igual que la Escuela Nacional de Danza, con los bailarines belgas Madame Marcelle Bonge de Devaux y Jean Devaux. Provenientes de Bélgica llegaron también los maestros Augusto Ardonois, quien desarrolló una importante labor como profesor de piano en el Conservatorio Nacional de Música, y la maestra Irene Brosse. Julia Vela, maestra fundadora del Ballet Moderno y Folklórico y exdirectora de la extinta Dirección General de Bellas Artes, comenta que fue alumna de Irene Brosse en la escuela privada de Marcelle Bonge siendo una niña (probablemente
DALCROZE CONNECTIONS • PRIMAVERA 2022 VOL. 6 NO. 2
entre 1948-50) y de quien recibió valiosos aprendizajes1. Posteriormente, ya en su vida adulta, y dentro de su formación como coreógrafa, tuvo nuevamente un acercamiento con la pedagogía Dalcroze en Bélgica. Además de su trabajo en el sector educativo privado, Irene Brosse realizaba proyección en ámbitos estatales. Aydée Vásquez, maestra de danza actualmente jubilada, comenta que recibió clases de Rítmica con Irene Brosse, en el seno de la Escuela Nacional de Danza de 1948 a 1956; sin embargo, el curso continuó hasta 1960 aproximadamente. El curso específicamente se llamaba “Rítmica Dalcroze” y se mantuvo oficialmente dentro del pénsum de estudios, siempre impartido por Madame Brosse -como la llamaban-, durante toda la época en que la escuela fue dirigida por el artista belga Joop Van Allen. Aydée Vásquez destacó la importancia de la relación entre música y movimiento para la mejor incorporación de conceptos dancísticos en el bailarín, y evoca las diferencias para sentir pulsos, acentos y variaciones que les permitieran distinción con todo su cuerpo de diferentes compases y aires. Evoca que mientras la maestra Brosse tocaba el piano, ellos debían percibir el cambio entre valses, mazurcas, polkas y otros (Batres, comunicación personal, febrero 10, 2022). Alrededor de la década de los años 60s, al parecer el curso se mantuvo, pero ya brindado por el maestro y coreógrafo guatemalteco Antonio Crespo, probablemente discípulo de Irene Brosse,2 ésto, según comentario de Mirna Sosa, quien recibió esta clase con él en esa época (Batres, comunicación personal, febrero 15, 2022). Madame Brosse también brindaba el curso de rítmica Dalcroze en el Conservatorio Nacional de Música en la década de 1960 a 1970. Al hacer la revisión del pénsum oficial, dicho curso no figura; sin embargo, Lucía Armas3 comenta que en su etapa 1
Julia Vela: bailarina, arquitecta, coreógrafa e investigadora de danza tradicional en Guatemala.
2
Referencia e hipótesis brindadas por Mirna Sosa de Roque, bailarina y ex supervisora de Danza Creativa en la desaparecida Dirección General de Educación Estética del Ministerio de Educación.
3
Lucía Armas: Bailarina, coreógrafa y ex directora del Ballet Moderno y Folklórico.
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