Universidad Autónoma de Ciudad Juárez División multidisciplinaria Cuauhtémoc Lic. En educación
Guía para elaborar el marco teórico
GUIA PARA ELABORAR EL MARCO TEORICO
Introducción La presente guía, muestra los pasos a seguir para una correcta elaboración del marco teórico, siendo éste una de las partes que conforman el reporte de investigación, en la cual se exponen y analizan las teorías, conceptualizaciones y antecedentes que se consideran correctos para establecer un panorama del estudio. Es decir, el marco teórico nos permite obtener una visión de donde se encuentra nuestro planteamiento dentro del campo de conocimiento que estudiaremos. Sin embargo, es importante resaltar que el marco teórico no es igual a teoría, es por ello que algunas investigaciones integran un marco teórico pero no necesariamente se sustenta en teorías. EIaborar el marco teórico del reporte de investigación tiene distintas funciones; amplia el horizonte del estudio, evitando que el investigador se desvíe de su planteamiento original. Por ello, contribuye a la formulación de hipótesis y abre pauta a nuevas líneas de investigación. También, orienta al investigador sobre cómo realizar el estudio, lo que ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones. Es importante realizar el marco teórico, ya que nos permite documentar la relevancia e interpretar los resultados del estudio con argumentos fundamentados. Dando a conocer la relevancia y las funciones del marco teórico, el objetivo de la presente guía es mostrar los pasos a seguir para realizar un marco teórico para el reporte de investigación cualitativa, cuantitativa o mixta.
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¿Qué es el marco teórico? El marco teórico, es también denominado como la revisión de la literatura. Es un compendio escrito de artículos, libros y otros documentos que describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el problema de estudio (Hernández, Fernandez, & Baptista, 2006, p.64) Una establecidos los objetivos, las preguntas de investigación y cuando se ha evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso es sustentar teóricamente la investigación. El marco teórico está compuesto por tres apartados: Estado del arte: Es un resumen de todos los resultados que fueron encontrados por otros investigadores sobre temas semejantes o al tema específico es decir, son las investigaciones ya realizadas. Marco conceptual: En él aparecen las definiciones de las variables observadas en el problema y en los objetivos de investigación, así como de los términos clave que van a ser usados con mayor frecuencia. Maro referencial: Se debe desarrollar cuando se identifica una o varias teorías que pueden dar base teórica a la solución del problema de investigación.
La elaboración del marco teórico por lo regular comprende dos etapas:
Primera etapa: La revisión de la literatura correspondiente.
Segunda etapa: La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.
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Primera etapa: La revisión de la literatura correspondiente.
Esta revisión permite ahondar en los conceptos de la investigación, decidir si existen fundamentos para plantear hipótesis y obtener elementos para el diseño metodológico.
Nota Al momento de la revisión de la literatura existen dos problemas principales: a) la falta de habilidad para realizar la búsqueda bibliográfica
b) la barrera del idioma, debido a que un alto porcentaje de las fuentes de información se publican en inglés.
Para realizar la revisión de la literatura primero se debe localizar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales que sean útiles para lograr cumplir con los propósitos del estudio.
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Se deben tomar en cuenta que existen tres tipos de fuentes de información para llevar a cabo la revisión de la literatura:
•
Fuentes primarias (directas).
Son las investigaciones
que brindan datos de
primera mano por ejemplo:
libros, antologias,
articulos de publicaciones periodicas, monografias, tesis y disertaciones, documentos oficiales, reportes de
asociaciones,
trabajos
presentados
en
conferencias o seminarios, testimonios de expertos, documentales, videocintas, foros y paginas en internet, etc.
•
Fuentes secundarias.
Son resumenes de las referencias de fuentes primarias publicadas en un area de conocimiento en particular. En estas fuentes se reprocesa la información de las fuentes primarias
•
Fuentes terciarias o generales.
Se trata de documentos donde se encuentran registradas las referencias a otros documentos de caracteristicas diversas y que compendian nombres
y titulos de revistas
publicaciones.
y otras
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Es importante que al iniciar la revision de la literatura se consulten las referencias de los textos que se leen para identificar otras fuentes.
Posteriormente, al revisar y recolectar bibliografía útil para el estudio, es necesario extraer y recopilar la información Para quien no ha realizado antes una revisión de la
relevante
y necesaria para
nuestro
problema de investigación, (esta revisión debe ser selectiva).
literatura, es conveniente acudir a un centro de información o búsqueda que esté conectado a distintos bancos de referencias, cada uno de estos bancos agrupan múltiples referencias a fuentes primarias de un campo de
Una vez recopilada la información físicamente se procede a analizarlas para seleccionar las que sean de utilidad para nuestro marco teórico específico y desechar las que no nos sirvan.
conocimiento en especial.
A continuación es importante separar la información de tipo teórica de la que proviene de investigaciones previas. Es recomendable anotar los datos completos de identificacion de la referencia.
Una vez separada se debe ordenar la información recopilada de acuerdo con criterios lógicos y adecuados al tema de la investigación. .
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Segunda etapa: La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica
Para poder adaptar una teoría es necesario conocer el concepto de “teoría” el cual hace referencia a un conjunto de
conceptos
interrelacionados,
definiciones
y
proposiciones que presentan una visión sistemática de los fenómenos. Es importante que se analice y discierne si la teoría existente y la investigación sugieren una respuesta a la pregunta. Es probable que se encuentre que los estudios anteriores presentan una falta de consistencia.
Es necesario tomar en cuenta los siguientes aspectos para seleccionar una teoría:
1.- Capacidad de descripción, explicación y predicción 2.- Consistencia lógica 3.- nivel de generalidad de la teoría 4.- Innovación-inventiva (capacidad que tiene una teoría de generar nuevas interrogantes y descubrimientos) 5.- Sencillez (parsimonia)
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Construcción del marco teórico
Una vez que conocemos todo
respecto a las
teorías, es hora de volver al momento de la elaboración del marco teórico.
La mejor forma para construir el marco teórico es adoptar la teoría que se eligió como la estructura misma del marco teórico.
Posteriormente cuando encontramos una teoría concreta que explique el fenómeno de interés, debemos darle un nuevo enfoque a nuestro estudio.
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AI construir el marco teórico, debemos enfocarnos en el problema de investigación sin divagar en otros temas ajenos al estudio.
A partir de lo anterior se toma aquello que está comprobado y se plantean nuevas preguntas de investigación (que no ha podido resolver la teoría)
Si al seleccionar la teoría se encuentra que no ha sido comprobada en otros contextos, será forzoso aplicarla en otros contextos, pero si ha sido desarrollada únicamente se explicará.
Es probable que al revisar la literatura se encuentren varias teorías relacionadas, en este caso se puede elegir una para basarse en ella al construir el marco teórico o bien tomar partes de cada una de ellas.
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Bibliografía Guzmán A., A., & Alvarado C., J. J. (2009). Fases y operaciones metodológicas en la investigación educativa. Durango, Dgo., México: Editorial Entorno. Hernández, R., Fernandez, C., & Baptista, P. (2006). Metodologia de la investigacion. En Metodologia de la investigacion (4° ed.). Iztapalapa. Mexico D. F.: mcgrawhilliinteramericma EDITORES, SA DE C.V.
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