Selected works
2019 - 2023
PORTAFOLIO
Daniel Arboleda Zapata
Proyectos de Arquitectura
Daniel Arboleda Zapata
Correo electrónico dartzarq@gmail.com
daniel.arboledaz@upb.edu.co
Celular
(+57) 314 6912758
Instagram profesional @dartzarq
Lugar de residencia Medellín, Colombia
Logros / Reconocimientos
Mención de honor Taller de proyectos 9
“Taller de titulación”
2023. 01
Mención de honor Taller de proyectos 8
“Infraestructura educativa rural”
2022. 02
Tercer puesto (Equipo TAP Arquitectura y Paisaje)
Concurso “Parque turístico Topocoro de CAJASAN”
2022. 02
Mención de honor Taller de proyectos 7
“Taller de proyecto urbano. Comunidades sostenibles”
2022. 01
Mención de honor Investigación en arquitectura
“Transferencia tecnológica en la vivienda social”
2022. 01
Mención de honor Taller de proyectos 6
“Taller de arquitectura rural”
2021. 02
Mención de honor Taller de proyectos 3
“Vivienda entre medianeros”
2020. 01
Mención de honor Taller de proyectos 1
“Espacio primitivo”
2019. 01
Proyecto: “Sinestesia, enlazar la percepción”
Proyecto: “Centro rural de expresión, transición de aprendizaje”
Proyecto: “Paisaje anfibio”
Proyecto: “Célula permeable como enlace del pescador”
Monografía: “Vivienda social, mecanismo productivo para la estabilidad económica de Nueva Colonia”
Proyecto: “Camino de la naturaleza y el café”
Proyecto: “Vivienda versátil”
Proyecto: “Observatorio del agua”
Curriculum Vitae
Me considero un apasionado por la arquitectura y el paisaje, con intereses en la concepción de proyectos multiescalares e intervenciones integrales frente al territorio. Siento gran afinidad por la conceptualización y elaboración de ideas que dan origen a un proyecto, y estoy convencido que la arquitectura brinda grandes oportunidades de cambio para la sociedad. Me gusta aprender de la cultura, el arte y la naturaleza para proyectar espacios que conmueven y pueden ser habitados. Me interesa el trabajo interdisciplinar, soy respetuoso, responsable y perseverante.
Habilidades técnicas
Análisis
Conceptualización
Dibujo y modelado 3D (BIM)
Representación
Educación
Ene 2019 - Nov 2023
Universidad Pontificia Bolivariana
Facultad de Arquitectura (FAUPB)
Promedio: 4.53 (de 5.0)
Medellín, Colombia
Softwares
CAD / BIM
Revit
AutoCAD
SketchUp
RENDER
Vray
Lumion
ADOBE CC
Photoshop
InDesign
Experiencia
Empresa TAP (Taller de Arquitectura y Paisaje)
Jul 2022 - Ene 2023
Equipo en concursos de arquitectura
Jefe inmediato: Juan José Vargas
Idiomas
Español (nativo)
Inglés (B2)
Referencias
Ricardo Julián Vásquez Ochoa
Universidad Pontificia Bolivariana
(+57) 320 6788228
César Augusto Salazar Hernández
Universidad Pontificia Bolivariana
(+57) 310 5394588
Powerpoint Excel
Juan José Vargas
Taller de Arquitectura y Paisaje (TAP)
(+57) 301 6477707
MS OFFICE Word
Portafolio Daniel Arboleda
Contenidos
“Sinestesia, enlazar la percepción”
Taller 9 / Llanogrande, Antioquia 2023. 01
“Centro rural de expresión, transición de aprendizaje”
Taller 8 / Entrerríos, Antioquia 2022. 02
“Célula permeable como enlace del pescador”
Taller 7 / Cartagena, Bolivar 2022. 01
“Observatorio del agua”
Taller 1 / Medellín, Antioquia 2019. 01
6 - 31 32 - 51 52 - 61 62 - 67 01 02 03 04 Portafolio Daniel Arboleda
Mención de honor - Taller de proyectos 9 “Taller de titulación”
El proyecto se plantea como una intervención multiescalar frente al fenómeno de “enlazar la percepción”, en el cual, por medio de la reinterpretación de la “sinestesia” se parte de un principio en donde el compositor es la arquitectura, y el intérprete es el ser humano en conjunto de la naturaleza. El parque une varios puntos de atracción en el territorio y se enfoca a la colectividad, la acción de caminar y la extrospección. Además, se desarrolla un modelo de equipamiento cultural perceptivo, conmovedor y escultórico, a partir de la relación entre el cuerpo, el espacio y el arte.
6
“Sinestesia, enlazar la percepción”
LLanogrande, Antioquia, Colombia
01
7
Vista exterior, parque y espacios de vocación pública | Módulos de introspección + pabellón de sonidos naturales.
Portafolio Daniel Arboleda
Se pretende proyectar para el arte y la cultura, lo cual está directamente relacionado con proyectos de vocación pública, es decir, intervenciones más abiertas para la comunidad. A partir del análisis físico-espacial y multiescalar del territorio, se identifica la ubicación estratégica del área de trabajo y su importante actuación frente al contexto, por lo cual, se plantea la acción de “enlazar” y de esta manera se definen los primeros trazos, obteniendo así una retícula por medio de la unión de puntos, los cuales responden a distintas dinámicas del entorno y a su vez plantean los ejes estructurantes para el emplazamiento.
8
Planta Aérea | General (cubiertas).
"Sinestesia,
Diagramas | Análisis del territorio.
enlazar la percepción"
S e n d e r o p r o p u e s t o d e e n l a c e a p r e e x i s t e n c i a s
Escuela contra la drogadicción
Sendero propuesto de enlace a preexistencias
A B
D E 0 5 10 20 30 Complex Llanogrande La Estación Llanogrande
C
Mall Puerto Bulevar Llanogrande
La Herencia
Lindero
9
Lindero
10
Vista exterior, parque y espacios de vocación pública | Auditorio principal desde el humedal.
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La música bajo la concepción de arte ha tenido una relación directa a lo largo de la historia con la pintura y el dibujo, por medio de grandes artistas como Kandinsky y John Cage, los cuales, a partir de la notación gráfica tenían la virtud de pintar un sonido o dibujar una melodía, y a esta virtud se le conoce como sinestesia
¿Cómo aplicar el enlace de estas distintas percepciones en la arquitectura?
¿Cómo relacionar la arquitectura y la sinestesia en el desarrollo de un proyecto de escala territorial, y en el planteamiento de un equipamiento cultural?
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Collage | Syn- = Enlazar.
"Sinestesia, enlazar la percepción"
Se plantean dos acciones principales: 1 enlazar y 2 percepción, lo cual a su vez, hace alusión a un concepto multiescalar.
El término “Syn” exhibe el interés que se tiene desde la arquitectura por responder al territorio, el contexto, el entorno inmediato y el lugar de implantación.
En este orden de ideas, “enlazar” se relaciona directamente con las nuevas acciones que conlleva la proyección del parque, la colectividad, la acción de caminar y la extrospección.
13
Collage | -Aisthesis =
Semestre 9 / 2023. 01
Percepción.
Para desarrollar la acción de “enlazar”, se definen 5 puntos de atracción en el lote, los cuales tienen la función de traer distintas dinámicas al proyecto, y dejar que este se moldee a partir de las situaciones específicas que existen en el territorio. Esta operación ayuda a emplazar específicamente el programa y cada uno de los módulos del proyecto. Posteriormente, los puntos se unen por medio de una retícula que estructura la totalidad de la intervención a partir de principios geométricos. Es decir, la forma surge luego del entendimiento del territorio, y es un medio de la arquitectura para enlazar distintas situaciones.
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Diagramas | Estrategias (Enlazar).
Diagrama | Principio base.
"Sinestesia, enlazar la percepción"
Por otro lado, la “Percepción”, es un término enfocado al contenido, el programa y la vocación del espacio, el cual comprende la música como eje articulador de las dinámicas socio-culturales y económicas del proyecto. La percepción, es el argumento que acompaña las decisiones formales y programáticas de la intervención, en donde se parte de la relación primordial entre el cuerpo y el espacio. La idea de “Aisthesis” hace referencia a la introspección, la individualidad y el encuentro con la percepción, además, plantea estrategias desde la cultura para impactar al visitante por medio de la conmoción y el arte.
15
Semestre 9 / 2023. 01
Diagramas | Estrategias (Percepción).
En el proyecto hay 3 enlaces: un enlace inferior que se refiere a los espacios enterrados; un enlace medio que son los espacios a nivel; y un enlace superior que representa los espacios elevados, lo cual, afecta la percepción desde principios elementales sobre la relación cuerpo-espacio.
Además, esto se complementa al analizar el proyecto en planta, en donde se evidencia que por medio de la intersección de distintas figuras y formas se proyectan espacios que alteran la manera de habitar y percibir el espacio en cada uno de los 3 enlaces específicos.
16 A B Módulosintros paseointercultural AUDITORIOALAIRELIBRE 0 5 10 20 30 enlace de borde Bosque B enlace natural S Pabellónsonidosnaturales extensión auditorio Torre de control Gradas Zonaflexiblepicnic/camping cicloruta c icloruta (suelo arena compactada) (sende Bahía Lindero B B B B B 0.80 m 4.00 m -2.00 1.20 m
Diagramas
Planta Urbana | General (primer piso).
| Forma, geometría.
"Sinestesia, enlazar la percepción"
C D E AUDITORIOB1 MUSEO ESCUELA RESTAURANTE Jardindelasflores conmmemorativo Bosque A introspección Humedal Bosque C extrospección enlace exterior pabel l ó n enlaceexterior escultura BlancaU spección pasarelaelevada paseointercultural cubículosdeinteracción enlace de borde enlace de borde enlace de borde Módulosextrospección cine al airelibre 60 La Herencia Admon Lobby Salón polivalente SClasesindividuales Salón polivalente R1 R2 R3 BAseoodega Acceso parqueadero Senderoartesanías Plaza de bienvenida Pasaje museográfico(a nivel) extensiónrestaurante eextensión scuela exhibicióntemporalalairelibre Recepción Auditorio de cámara CaféLibrerí aTiend a Clasesalairelibre S e n d e r o d e e n a c e a p r e e x s t e n c a s Lobby Bar Taquilla /Entrada Salida AUDITORIOB2 proyecciónhospedaje Escenario 10% 10% Torre de control cicloruta c c o u a Ta anquera vehicular 8% PP B proyección audiovisual Jardin de las flores conmmemorativo proyector pasarelaelevada Caseta(servicios control) Backstagetemporal (suelo arena compactada) ZonadedescansoCo-working Café tExposiciones emporales Estanciamusical roenpiedra) (senderoenpiedra) Acceso / Sal da vehicu ar (sendero en tierra) (piso en adoquín) Lindero VacíoaS1 Empleados S S B B B B B B B B S S B B B S B 0.00 m 2.00 m 4.00 m 4.00 m 3.00 m 5.00 m 2.00 m 1.00 m 1.00 m -5.00 m -2.00 m 0.00 m 0.00 m -5.00 m Semestre 9 / 2023. 01
18 0 5 10 20 AUDITORIO AL AIRE LIBRE 1 : 250 Sección C-C' 1
Vista aérea, intervención general | Parque + pieza arquitectónica.
Sección Transversal | General.
"Sinestesia, enlazar la percepción"
19 5 4 6 7 8 HUMEDAL MUSEO (corredor) CAMERINOS SENDERO CICLORUTA Semestre 9 / 2023. 01
Es una necesidad en la arquitectura de cualquier escala tener en cuenta la relación que se tiene con el clima y el entorno, por lo cual, se plantean algunas tecnologías del paisaje basadas en la naturaleza que de una u otra manera enlazan el proyecto con su entorno natural.
Se definen algunos techos verdes, patios verdes, bosques de infiltración de aguas lluvias, entre otras alternativas para la adaptación al cambio climático y, además, es una apuesta del proyecto de cómo debería actuar un equipamiento cultural de esta escala en el territorio rural.
20
Diagrama | Isométrico de Soluciones Basadas en la Naturaleza (SBN).
"Sinestesia, enlazar la percepción"
Desde la misma iniciativa por el enlace al territorio rural y la sostenibilidad, se plantean algunas intenciones desde la materialidad con preguntas tales como, ¿cómo usar el material de la excavación en el mismo proyecto? Además, para alterar la percepción hay un interés hacia el enlace histórico en el desarrollo de un proyecto atemporal, es decir, que no se identifique muy bien de qué tiempo es. Por otro lado, se hace una diferenciación desde la materialidad y la estructura entre el espacio central (sala de conciertos) con el resto del proyecto, bajo iniciativas de poner en contraposición lo pesado vs lo liviano.
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Semestre 9 / 2023. 01
Diagrama | Isométrico de Materialidad.
En términos de vocación del espacio, se plantea una arquitectura que desde la forma, la materialidad y la función responda frente a los intereses multiescalares anteriormente mencionados, además, se proyectan estructuras livianas en el vacío del parque, diseñadas bajo la idea de la tectónica, las cuales contrarrestan la gran masa del auditorio que a su vez está conformada por lo pesado, en ideales de lo estereotómico. Estos aspectos son fundamentales para la concepción espacial en función de la apuesta por desarrollar un modelo perceptivo, conmovedor, experencial y escultórico.
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Vista interior - exterior, espacio de enlace | Pasaje museográfico.
"Sinestesia, enlazar la percepción"
La envolvente se convierte en una de las maneras para ejemplificar el objetivo de relacionar en todo momento la vocación interior, independientemente de cuál sea, con el territorio, el sitio y el contexto inmediato.
En este orden de ideas, la materialidad se conforma a través del juego de opuestos entre piedra, concreto y tierra VS acero, malla y listones de madera. Además, la naturaleza y la riqueza del ecosistema existente del campo y la ruralidad también hacen parte de la piel y la envolvente de la pieza arquitectónica y del parque.
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Semestre 9 / 2023. 01
Vista interior - exterior, espacio de enlace | Escuela + patio verde.
24
Vista interior, pieza arquitectónica | Museo + piano.
25
26 H I J K 0 5 10 20 PLATAFORMA +7.00 NIVEL 2 +4.00 0.00 0.00 ESCUELA DE MÚSICA MUSEO (corredor) MÓDULOS DE LA INTROSPECCIÓN clases al aire libre) Sección A 1 Vacío Escenario salida de emergencia Vacío a exhibición temporal museo Balcón A AUDITORIO B1 B B Vacío a S2 Vacío a S2 Vacío a camerinos auditorio al aire libre S B S proyección balcón D Buitrones Buitrones Pasaje museog r áfico(subterráneo) -2.00 m -5.00 m -6.00 m Planta | Auditorio principal. Sección Longitudinal | General.
"Sinestesia, enlazar la percepción"
D E F G CUBIERTA +15.00 TERRAZA +11.00 PLATAFORMA +7.00 CUBIERTA +15.00 BALCÓN +4.00 +1.00 0.00 BALCÓN -2.00 0.00 -5.00 CORREDOR PÚBLICO enlace visual ) CINE AL AIRE LIBRE AUDITORIO PRINCIPAL bloque complementario ) AUDITORIO PRINCIPAL ( sala de conciertos ) D E F G 16 17 19 18 Vacío a Escenario S Vestíbulo público Vacío a zona de ensayo general orquesta iluminación cenital Balcón de enlace visual A U D I T O R I O B 2 Ascensor carga Hall de enlace visual Balcón B UMA e é c t r c o telecomunicaciones 0 5 10 15 2 3 Corredor de servicio punto de encuentro para evacuación B B Acceso / Salida público general Entrada / Salida 3 Entrada/Salida4 S B B S Estancia musical Buitrones exposiciones temporales estancia musical proyección lucernario B transporte de instrumentos Zona técnica -2.00 m -2.00 m -5.00 m -5.00 m -3.20 m m -2.00 m -2.00 m -2.00 m Semestre 9 / 2023. 01
El proyecto es un parque multiescalar que enlaza dinámicas urbanas por medio de espacios de vocación pública, los cuales se habitan bajo la acción de caminar y recorrer el sitio. Además, reconoce valores del territorio rural desde la materialidad de la pieza arquitectónica y la permeabilidad del suelo. El parque se complementa con una serie de edificios y piezas de menor escala de diversas vocaciones, en la cual, la sala de conciertos se convierte en uno de los espacios más importantes; se conforma a partir de la intersección de figuras y texturas, y se definen balcones a distintas alturas.
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Vista interior, pieza arquitectónica | Sala de conciertos (auditorio principal).
"Sinestesia, enlazar la percepción"
29 Semestre 9 / 2023. 01
30 Maquetas | Proceso.
"Sinestesia, enlazar la percepción"
31 Maqueta | Intervención final. Semestre 9 / 2023. 01
Entrerríos, Antioquia, Colombia _ 2022 . 02
El proyecto está enfocado en rendir homenaje a la cultura de Entrerríos, y fundamenta su intención proyectual en el contexto de implantación, por lo cual, desarrolla gestos hacia la comunidad, plantea nodos de convergencia de diferentes actores, y reinterpreta valores de identidad. Se reconoce el arte del territorio como el medio para fomentar en los usuarios el interés por el lugar en el que habitan, sentido de pertenencia y amor por su entorno rural. La materialidad de tierra + acero es una reflexión que evidencia la transición entre la historia y la actualidad, como un gesto educativo y cultural sumido entre los muros de la intervención.
32
“Centro Rural de Expresión, transición de aprendizaje”
honor
Taller de proyectos
“Infraestructura educativa rural” 02
Mención de
-
8
Collage | Atmósfera (Idea). 33 Portafolio Daniel Arboleda
El municipio de Entrerríos, se reconoce como un territorio de gran riqueza en términos culturales, económicos y ambientales, en el cual, desde un análisis multiescalar, se identifica el concepto de sinuosidad como un elemento que representa el lugar desde diferentes perspectivas. Se identifica la ubicación del lote como la bienvenida a Entrerríos, y se comprende como un sitio clave de transición El lote marca el cambio de lo más rural a situaciones de carácter suburbano, por lo cual, la intervención busca concebir una transición sutil en el territorio, que unifique lo rural y lo suburbano y articule estas dos dinámicas.
34
Planta Rural | General (primer piso). Diagramas | Análisis del
"Centro rural de
territorio.
expresión, transición de aprendizaje"
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C D E G H I J K L M O F N Humedal Jardín frontal Jardín Central Bosque posterior 1 2 3 5 4 6 7 8 15 9 10 11 12 13 14 Vía (P:19%) (P:17%) 15 15 15 15 15 15 16 escorrentía e s c o r e n í a esco r r en t ía escorrentía escorrentía escorrentía escorrentía SUDS SUDS SUDS Lindero Lindero Lindero Lindero ACicloruta ndén Cic oru a Acceso vehicular Salida vehicular Pun o de egada Zona descargue Parqueaderos Límite lote Límite lote L m e lo e Vía nterna Humedal ar i c a eMurodela xpresión M u r o d e a e x p r e s ó n Muro de la expresión (sendero en p edra) (sendero en p edra) (sendero en piedra) (sendero en ierra) (sendero en t erra) Nodo de es anc a Nodo de estanc a Nodo de estancia Nodo de estancia 0 5 10 20 30 60 BUS cerramiento permeable (San Pedro - Entrerríos) 2110 2115 2120 2125 2130 2135 2140 2145 2150 2155 2105 escorrentía escorrentía e s c o r e n a cerramiento permeable Vía ACicloruta ndén (haciacascourbanoEntrerríos) Lindero 35
36
Vista exterior | Umbral, contemplación desde la terraza del taller comunitario.
37
La atmósfera ideal que se concibe para el desarrollo proyectual del equipamiento educativo en Entrerríos, Antioquia, hace alusión a un sistema de espacios de enseñanza que dialogan directamente con el entorno y las situaciones específicas del contexto rural. Teniendo en cuenta que el contenido principalmente consiste en espacios para el aprendizaje desde distintos factores, es fundamental proyectar para la diversidad, pero, ¿cómo hacerlo?, ¿cuál es la mejor estrategia para el diseño de espacios de aprendizaje efectivo? Es evidente que este tipo de preguntas, aunque
38 8 9 10 E G H I F Patio Acceso Acceso Ludoteca Biblioteca W.C Muro de la expresión Baja proyección lucernario J A206 K A206 L A206 0 1 3 5 10 15 20 proyección lucernario Plataforma Plataforma Plataforma Acceso Pasarela (Acceso a terraza mirador sobre cafetería) Gradas teatro al aire libre p o y e c n p a a e a a e a a VACÍO VACÍO VACÍO SOBRE TERRENO VACÍO SOBRE TERRENO V A C O S O B R E T E R R E N O doble fachada doble fachada Módulo aulas Módulo aulas Aula Aula Aula Aula Aula Aula Aula Aula Aula Recepción Aula Aula Aula Camino principal A304 1 12.00 20.00 20.00 1 2 5 0 1 2 5 Baja (sendero en piedra) (sendero en piedra) 0.15 9.35 0.50 2.00 0.15 7.82 0.15 7.63 0.50 7.72 0.15 7.88 0.50 7.35 0.15 0 5 0 6 3 0 1 5 0 0 2 5 0 5 0 2 5 4 0 0 1 3 3 0 5 0 0 5 0 7 0 1 0 0 2 5 0 62.00 10.00 10.00 0.50 9.25 0.50 9.25 0.50 2.00 0.50 7.47 0.15 7.73 0.15 3.75 0.50 3.72 0.15 7.80 0.15 7.43 0.50 2121 2120 2122 2123 2124 2125 2126 2127 2128 N.P.A 2126 N.P.A 2126 (luminaria tipo cigarette) (luminaria tipo cigarette) (luminaria tipo cigarette) (escorrentía) proyeción cubierta tela Número del proyecto Fecha Diseñado por Profesor CENTRO EXPRESIÓN PLANTA Esc 1:125 A107
Planta
| Módulo aulas + biblioteca + ludoteca. "Centro
rural de expresión, transición de aprendizaje"
son importantes y necesarias, aplican para todos los espacios educativos en cualquier parte del mundo, en este orden de ideas, el valor diferenciador esta dado por el contexto y sus condiciones únicas, ¿cómo hacer una escuela en Entrerríos? Por lo anterior, la operación de “contextualizar el concepto” es fundamental para la intervención, es decir, retomar un concepto que se relacione con el contenido (aprendizaje), y sumergirlo entre el “genius loci” o “espíritu del lugar”; el campo, la agricultura, la ganadería, el frío, la naturaleza, los ríos y quebradas, y demás elementos que componen el paisaje rural.
39 1 2 3 A B C D Murodelaexpresión Vía Apropiación cultural Infraestructura transversal Taller comunitario W.C Bodega Herramientas Acceso Museo - historia Taller de Artesanías Taller de Pintura proyecciónlucernario proyecciónpasarelaaterraza proyecciónpasarelaaterraza 0 1 3 5 10 15 20 A A202 B A202 VACÍO VACÍO VACÍO Acceso Acceso Plataforma doblefachada proyecciónlucernario proyecciónlucernario VACÍO A TERRENO VACÍO A TERRENO VACÍO A TERRENO A302 2 Cicloruta BUS Sube (sendero en p ed a sende o en p edra) ( d ) Andén Nodo de estancia 900 300 2000 1800 900 900 300 050 735 015 310 015 310 015 500 050 2700 3200 020 360 020 4 00 693 050 335 015 415 543 015 378 050 1800 050 235 565 050 300 050 835 015 1050 050 900 2110 2111 2112 2113 2114 2109 2108 2107 NPA2112 NPA2112 NPA2112 NPA2112 um na a p g t ) um naria po c g t ) ( um nar a t p ga e Número del proyecto Fecha Diseñado por Profesor CENTRO EXPRESIÓN PLANTA TRANSVERSAL Esc 1:125 A102 Planta | Módulo
comunitario
taller
(Infraestructura transversal).
Semestre 8 / 2022. 02
40
Diagrama |
Vista interior - exterior | Patio entre aulas + biblioteca + ludoteca.
Materialidad, envolvente.
"Centro rural de expresión, transición de aprendizaje"
41 Semestre 8 / 2022. 02
La tierra es un elemento presente en el contexto, con un valor histórico para la arquitectura del lugar, sin embargo, es importante resaltar también los grandes beneficios que posee este material en términos de confort para los espacios. La madera brinda beneficios térmicos y acústicos, y la tela, control frente a la radiación solar y permite el ingreso de luz natural. Por otro lado, se plantean gestos para aprovechar los recuros naturales presentes, como lucernarios de gran magnitud en las cubiertas para la iluminación cenital. Se proponen algunos sistemas de recolecciónde agua lluvia para el beneficio del edificio y de los usuarios.
42
Diagrama | Materialidad, envolvente. "Centro rural de expresión, transición de aprendizaje"
43 Detalle (corte por fachada) | Módulo cafetería. Semestre 8 / 2022. 02
44 Diagrama |
Materialidad, envolvente. Vista interior | Atmósfera y materialidad en taller comunitario.
"Centro rural de expresión, transición de aprendizaje"
45 Semestre 8 / 2022. 02
La intervención sutil es un medio para contemplar la riqueza del entorno. Su mayor virtud es reconocer y respetar el territorio de Entrerríos, una apuesta la cual va directamente relacionada con estrategias sostenibles y ecológicas.
Por otro lado, se abren las puertas a la comunidad por medio de espacios de vocación pública que tienen el gran valor de ser habitados permanentemente por las personas del lugar. La educación no debe tener barreras, y por el contrario, debe abrirse al conocimiento de todos los integrantes del pueblo.
46 Diagrama |
Isométrico módulo aulas + biblioteca + ludoteca.
"Centro rural de expresión, transición de aprendizaje"
El proyecto busca inculcar en la formación de sus usuarios el interés por el lugar en el que habitan, sentido de pertenencia y amor por su entorno rural.
Se plantea un programa con el objetivo principal de reconocer el arte del territorio, enfocado en rendir homenaje a la cultura de Entrerríos
Se emplean intenciones y operaciones que permiten concebir espacios que en la mayor parte del tiempo son de exhibición
47
|
Diagrama
Isométrico módulo taller comunitario (Infraestructura transversal).
Semestre 8 / 2022. 02
SECC Z3 J (Aulas)
(Infraestructura
H JARDÍN INTERIOR 6 0 1 3 5 10 15 H C. 2119 (Aulas) H I JARDÍN INTERIOR JARDÍN INTERIOR 14 15 +0.00 +3.00 NPA TERRAZA 6 0 1 3 5 10 15 JARDÍN INTERIOR PASAJE 9 H C. 2119 1 : 125
"Centro rural de expresión, transición de aprendizaje"
1 Sección Transversal | Módulo taller comunitario
transversal). Sección Longitudinal | Módulo aulas + biblioteca + ludoteca.
G F 3 5 10 JARDÍN INTERIOR 12 5 JARDÍN INTERIOR PASAJE ARTÍSTICO 9 A 0.00 +3.00 NPA TERRAZA -3.00 G F 0 1 3 5 10 15 12 5 A. Terraza - mirador M. Cocina N. Bar H. Baños PASAJE ARTÍSTICO A Cafetería Aulas múltiples Teatro al aire libre 9 10 11 0.00 +3.00 NPA TERRAZA -3.00 Semestre 8 / 2022. 02
50 Maqueta | Detalle
"Centro
nodos de expresión (miradores).
rural de expresión, transición de aprendizaje"
51 Maqueta | Detalle
módulo cafetería.
Semestre 8 / 2022. 02
Maqueta | Módulo taller comunitario.
Cartagena, Bolivar, Colombia _ 2022 . 01
El proyecto surge a partir del reconocimiento de la dinámica socio-económica y cultural que posee el Mercado Bazurto con respecto a la acción de pescar, en conjunto de la compra y venta de productos marinos. Se plantea un edificio que busca rendir culto y homenaje a este tipo de escenario, por medio de espacios destinados al conocimiento de la cultura pesquera, además de vincular locales para la venta y distribución de alimentos e implementos que nacen de esta dinámica. El objetivo es plantear una red entre la ciénaga, el mercado y las preexistencias por medio de la arquitectura permeable.
52
“Célula permeable como enlace del pescador”
de honor
Taller de proyectos 7 “Comunidades sostenibles” 03
Mención
-
Vista interior - exterior | Mirador a la ciénaga + escultura del pescador. 53
Portafolio Daniel Arboleda
El primer nivel del edificio garantiza espacios diversos para el encuentro de la comunidad entorno a la cultura pesquera. Se emplean desniveles que además de emplazar adecuadamente la pieza, brindan espacios de estancia por medio de gradas. Se define un trayecto del canal, el cual dirige al espacio público de mayor jerarquía destinado para el homenaje al pescador por medio de su escultura. En el malecón se define un recorrido multidireccional estructurado por el canal. El espacio público se dispone para la contemplación, disfrute y relación perceptual con la Ciénaga Las Quintas.
54
Planta
Diagramas
Urbana | General (primer piso).
| Análisis del territorio + propuestas
1. Idea Base
2. Red Verde
3. Red Azul
"Célula permeable como enlace del pescador"
55
56 Isométrico | Organismo integral de la
célula.
"Célula permeable como enlace del pescador"
La piel del edificio sumerge al caminante en una experiencia cargada de cultura sobre la pesca. En la ciudad de Cartagena se presenta una gran relación con el pescador desde la historia y se comprende que la pesca es un modelo de vida, de pensamiento y de cultura. Reinterpretando la materialidad de los antepasados pesqueros y su legado africano, se define el cerramiento del edificio en bejuco y carrizo, conformando así una doble fachada permeable. Además, se plantean cerramientos en bloques de tierra comprimida y tapia, que acercan al usuario a sus raíces, lo cual garantiza un sentido de pertenencia por el sitio.
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Semestre 7 / 2022. 01
58 Sección Longitudinal |
Relación
entre la pieza arquitectónica y el malecón.
"Célula permeable como enlace del pescador"
El proyecto concibe espacios diversos de múltiples usos, incluyendo sitios de carácter público como el taller de pintura, el aula cultural, el taller de música, el museo de la pesca, entre otros programas y actividades, los cuales tienen el objetivo principal de invitar a todo tipo de personas a recorrer, caminar, permanecer y habitar los espacios con un nivel de libertad considerable, lo cual, en un primer momento, hace evidente el valor socio-cultural que abarca la intervención desde sus estrategias versátiles para lograr un impacto positivo en la comunidad y en el contexto de la ciudad de Cartagena.
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Semestre 7 / 2022. 01
"Célula permeable como enlace del pescador"
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Vista exterior | Articulación de la intervención en el paisaje.
Diagramas | Soluciones Basadas en la Naturaleza.
1. Techos verdes
2. Parques para recolección de agua lluvia
3. Islas flotantes, plataformas elevadas
4. Vacíos inundables, humedales
Retomando a su vez la idea general del plan urbano “Red Celular”, se propone una célula que desarrolla el concepto de “fluidez de membrana”, el cual hace alusión, en este caso desde lo espacial, a un constante movimiento o flujo de diferentes actores por medio de lugares permeables que permitan sumergir al visitante y residente en espacios públicos, semi-públicos y privados con programas propios de un sector cultural y comercial. Se integran usuarios que buscan desarrollar habilidades con respecto al tema pesquero y se emplean otros sitios en donde se pueda exhibir su arte posteriormente.
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Semestre 7 / 2022. 01
“Observatorio del Agua ”
Antioquia, Colombia
Mención de honor - Taller de proyectos 1 “Espacio primitivo”
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Medellín,
El objetivo del proyecto es representar de varias formas un concepto en específico, en este caso el agua. Crear un pabellón haciendo uso de los conocimientos previos; proporción, escala, geometría, operaciones formales, entre otros, y además, asegurarse de permitir una libertad espacial en el recorrido del mismo. Se logra dicho objetivo comprendiendo en una primera instancia que para representar el concepto se puede hacer uso de sus significados poéticos, más allá de lo literal que pasaría a un segundo plano, pero sin perder su importancia. 04
_ 2019 . 01
Maqueta | Intervención final. 63
Arboleda
Portafolio Daniel
64 Maqueta | Intervención final.
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66 Maquetas | Intervención final. "Observatorio del agua"
La piel interior del pabellón se conforma por medio de los espejos, los cuales representan la propiedad de reflejo que se puede apreciar también en el agua. Además, ubicando un espejo frente al otro se desarrolla una sensación particular de profundidad e infinito.
El color predominante en el exterior de los muros de la intervención es el blanco, el cual significa pureza, paz y serenidad, al igual que el agua. La geometría del pabellón está conformada por muros rectangulares irregulares, esto representa lo versátil que es el recurso hídrico. También, si se observa el pabellón en planta, se puede evidenciar que a través de la ubicación de todos los muros, luego de proyectarlos y unirlos entre ellos, se pueden definir triángulos; esta figura representa armonía y proporción, y de la misma manera que el agua, representa estabilidad.
El proyecto propone dos formas de presentar el agua; la primera es por medio de un arroyo o cascada (artificial por cuestiones del sitio), lo que genera un estado de movimiento y llama la atención del visitante, además de brindar relajación. Y la segunda es por medio de un espejo de agua, el cual contiene un árbol, esto significa la conexión con la naturaleza, y brinda tranquilidad.
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Semestre 1 / 2019. 01
¡Gracias!
Portafolio de arquitectura / Daniel Arboleda Zapata / Universidad Pontificia Bolivariana