CLÍNICA DE ESPECIALIDADES DA
CRIANÇA E DO JOVEM
R. Américo Buaiz, nº 501, Sala 914/915, Vitória Office Tower Torre Leste, Enseada do Suá, Vitória - ES CEP: 29.050-423 Tel. (27) 3094-8070 | www.clinicaimagine.com.br
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Imagine um espaço onde profissionais de diferentes áreas possam juntos trabalhar para melhor atender uma criança ou um jovem que necessita de cuidados? Agora isso é possível! Imagine – Clínica de Especializadas da Criança e do Jovem é um ambiente onde os pequenos possam tratar qualquer coisa que os impeçam de aproveitar tudo àquilo que a infância e a adolescência têm a proporcionar nesta época. O auxílio é também ampliado aos pais e cuidadores, que na grande maioria das vezes sofrem tanto quanto os pequenos durante um processo de adoecimento. Nossa equipe é composta por Psiquiatra Infantil, Neuropediatra, Psicólogo, Fonoaudiólogo, Fisioterapeuta, Terapeuta Ocupacional e Odontopediatra. Estaremos sempre empenhados em apoia-los em tudo aquilo que estiver ao nosso alcance. Imagine melhorar a qualidade de vida, o bem estar e o desenvolvimento de sua criança de seu adolescente e de sua família... Estaremos aqui para ajuda-los!
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Prevenção & Intervenção Precoce Objetivo: Trata-se de agir rapidamente para tentar identificar os sinais de risco psíquico, o mais a tempo possível, antes que transtornos mais graves possam se cristalizar nos três seguimentos: mãe – bebe- vinculo mãe/bebe. Relevância: Distante do intuito de esclarecer um quadro fechado, patológico, ou de levantar sinais, a intervenção se baseia num acompanhamento do desenvolvimento. Metodologia: Acompanhar o desenvolvimento esperado do bebe e de sua mãe, podemos detectar: o que pode comparecer que não estava sendo aguardado; o que não comparece que estava sendo esperado; o sofrimento da mãe e/ou bebe. Beneficiados: Bebes e crianças de 0 – 3 anos.
Avaliação Neuropsicológica Objetivo: Trata-se coletar dados clínicos para auxiliar na compreensão da extensão das perdas cognitivas e explorar os pontos de impactos que cada patologia provoca no sistema nervoso central de cada paciente. Relevância: Consiste em uma investigação das funções cognitivas, sensoriais, motoras, emocionais e sociais, com o intuito de identificar algum comprometimento neurológico, bem como as áreas preservadas. É recomendada em qualquer caso, que apresente suspeita de dificuldade cognitiva ou comportamental de origem neurológica. Metodologia: É através de instrumentos (testes, baterias, escalas) padronizados para avaliação das funções cognitivas, iremos pesquisar o desempenho de habilidades como atenção, percepção, linguagem, raciocínio, abstração, memória, aprendizagem, processamento da informação, visuoconstrução, afeto, habilidades motoras e executivas. Beneficiados: Crianças e adultos.
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Reabilitação Neuropsicológica Objetivo: Melhorar a qualidade de vida dos pacientes e familiares, otimizando o aproveitamento das funções, total ou parcialmente preservadas, por meio do ensino de “estratégias compensatórias, aquisição de novas habilidades e a adaptação às perdas permanentes. Relevância: A Reabilitação Cognitiva tem o intuito de contribui com a promoção da aprendizagem e mudanças comportamentais, oferecendo ao paciente melhora da qualidade de vida, assim como a de seus familiares. Metodologia: É através de intervenções terapêuticas, comportamentais, lúdicas e pedagógicas que visamos intervir nos comportamentos sociais inadequados, atenção e motivação, falta de crítica sobre os próprios déficits, memória, linguagem e fala e distúrbios motores. Beneficiados: Crianças e adultos.
Coaching Objetivo: Ajudar pessoas a mudar na maneira que ela quer, ajudando-a a caminhar na direção que ela quer ir. O coaching apoia a pessoa em todos os níveis do processo de tornar-se quem ela quer ser e ser o melhor que ela pode. É uma ferramenta que busca otimizar o tempo em busca da realização de sonhos. Relevância: O coaching leva a tomada de consciência; potencializa as escolhas e leva mudanças; libera o potencial da pessoa para maximizar o desempenho. Metodologia: Através de um processo elaborado, utilizando ferramentas próprias e adequadas, criando planos de ação que levam em direção ao alcance de novas metas. Beneficiados: Adolescente e adultos.
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Psicoterapia Objetivo: Produzir um conhecimento sobre o sujeito, abarcando diversos aspectos de sua vida, desde reflexões sobre sua existência, busca de autoconhecimento, até tratamentos de psicopatologias, ou de alguma situação difícil que está acontecendo e que ela não tem forças ou meios para lidar com isso. Relevância: A psicoterapia é um espaço favorável ao crescimento e amadurecimento, um lugar privilegiado de criar intimidade consigo mesmo, de estabelecer diálogos construtivos e transformar padrões estereotipados de funcionamento. A Psicoterapia oferece uma oportunidade de compreender e mudar os padrões relacionamento interpessoal. Metodologia: É através da escuta terapêutica, especializada e personalizada para cada caso, que é possível o paciente adquirir conhecimentos que podem ajudar na orientação e condução da vida. Beneficiados: Adolescente e adultos.
Treinamento de Pais Objetivo: Orientar e treinar os pais as cercas das práticas comportamentais que visam diminuir comportamentos disfuncionais/desadaptativos e reforçar comportamentos adequados, pró-sociais para as crianças. Relevância: A relação entre pais e filhos é de fundamental importância para o desenvolvimento infantil, dessa forma o treinamento de pais tende a minimizar a presença de comportamentos disfuncionais e psiquiátricos na infância, possibilitando a melhora da qualidade de vida de todos os familiares engajada no processo. Metodologia: É através da escuta e atividades terapêuticas especializada e personalizada para cada caso, que é possível que os familiares melhorem a qualidade do diálogo e o comportamento de seus filhos. Beneficiados: Pais.
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Psiquiatria Infantil Objetivo: Prevenir, diagnosticar, tratar e reabilitar os transtornos que afetam mente/cérebro, comportamentos e emoções. Relevância: Os sintomas podem ocorrer em qualquer período da vida, desde a infância até a idade adulta. Se para os adultos a percepção e informação clara dos sintomas psíquicos já é difícil, para as crianças e os adolescentes esse processo pode ser ainda mais delicado. Uma avaliação cuidadosa por uma equipe especializada, portanto, é essencial. Até a puberdade, em geral, os sintomas mais frequentes incluem dificuldades escolares, prejuízo de aprendizagem, alterações de comportamento, sintomas de humor, ansiedade e distúrbios alimentares. Na transição para a fase adulta são comuns os sintomas decorrentes do uso de substâncias químicas (álcool, fumo e outras drogas), depressão e ansiedade, além de transtornos menos corriqueiros, como a esquizofrenia e o transtorno bipolar. Metodologia: Uma avaliação minuciosa é a melhor ferramenta clínica para se fazer um diagnóstico preciso e uma intervenção adequada para cada tipo de caso. Beneficiados: crianças e adultos.
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EQUIPE TÉCNICA Dra. Sílvia Mendonça da Matta CRM – ES 11518 Membro titular da Associação Brasileira de Psiquiatria (ABP) Psiquiatra Geral (UFMG) Psiquiatra da Infância e Adolescência (UFMG) Mestre em Neurociências (UFMG) Doutoranda em Neurociências (UFMG) Mariana Calhau de Figueiredo CRP 16/3830 Psicóloga (UVV) Especializanda em Neuropsicologia e Reabilitação Cognitiva (UVV) Talita Espindula Passos Costa Medeiros CRP 16/3832 Psicóloga (UVV) Especializanda em Psicologia Clínica com Crianças (PUC-RIO) Cíntia da Silva Leite CRP 16/3814 Psicóloga (UVV) Especializanda em Neuropsicologia e Reabilitação Cognitiva (UVV) Izabella Zippinotti de Lima Moscoso CRP 16/4103 Psicóloga (UVV) Formação no Autism Treatment Center of America, South Undermountain Road Sheffield, MA, USA. Intervenção com autistas a partir do método Son-Rise, que foi desenvolvido por Kaufman (1974), método voltado ao desenvolvimento da interação social com foco na atenção compartilhada.
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