Porta folio ARQUITECTURA
INFORMACIÓN PERSONAL
Daniela Jarrín Sánchez
ARQUITECTURA Contacto 0967706913 danny44js@gmail.com ESTUDIOS SUPERIORES
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y ARTES
ESTUDIOS PRIMARIOS / SECUNDARIOS Unidad Educativa Bilingüe Interamericana (Cuenca) Unidad Educativa Particular Oviedo (Ibarra) IDIOMAS Español - Ingles PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y ARTES
Portafolio Arq. Raúl Yepez 2017
01
CONTENIDO 02
EXPLORANDO PARTICIPO, DESCUBRIENDO APRENDO
HABITANDO EL VERDE Vivienda colectiva Quito Ecuador TALLER DE ARQUITECTURA III
01 04-07
Equipamiento comunitario Yasunà Ecuador TALLER DE ARQUITECTURA IV
02 08-11
TRANSFORMANDO ESPACIOS
CULTIVANDO Hร BITAT Vivienda colectiva Quito Ecuador TALLER DE ARQUITECTURA V
03 12-15
Intervenciรณn dentro de la PUCE
TALLER DE ARQUITECTURA I
04 16-17
DETALLE CONSTRUCTIVO ESCALA 1:1 Prostho Museum Research Center CONSTRUCCIONES 1
05 18-21
03
MU DE E IE NVIV G M S ARB C R ENC U D O E E S L R I A A ULTO I A S E S N Y TRE S, N HABITANDO VECI IÑOSP EL VERDE OMCO NOS Vivienda,colectiva ASC AJO T R OÁ FISCO S DE T A ) VEH PEN OGA DIEN ICUL R A TES F UER ENTR A E3 Y 10 AÑO S
P
01
RECOLECCIÓN DE AGUA LLUVIA CUBIERTA INCLINADA HACIA LOS ÁRBOLES
ÁREA VERDE/
ÁREA COMPARTIDA Conocoto - Ecuador
R
DANIELA JARRÍN S. AS INF 04
TALLER DE ARQUITECTURA III
ARQ. DAVID BARRAGÁN
PLAN USUARIO
Familias de 4 miembros
AR
IMET FORMA DE HABITAR
Informal, rodeado de naturaleza
RIAS O
R A P
TID
RQ
A
N Ó
T C E
T I U
O C I
Vivienda colectiva Conocoto - Ecuador
Planta baja
Planta alta
INTENCIÓN
Espacio común
1
PLANTAS
1
05
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
Área verde - común
HABIT ACTIVIDADES
abierto
PLAN
TA B AJA
USUARIO
6 FAMILIAS DE 4 MIEMBR
CONVIVENCIA ENTRE VEC (ADULTOS, NIÑOS, MASC
TRABAJOS DEPENDIENTE DEL HOGAR
NIÑOS ENTRE 3 Y 10 AÑ
FORMA DE HABITAR
VIVIENDAS INFORMALES
Vivienda - privado
HABITAN LA NATURALEZ (QUEBRADA)
cerrado
DESVINCULACIÓN CON
ORGANIZACIÓN PERIME ESPACIO COMPARTIDO
UBICACIÓN
ZONA RESIDENCIAL
06
CERCA DE ESCUELA GUARDERIAS
1
DESVINCULACIÓN CON LA CIUDAD ORGANIZACIÓN PERIMETRAL
1
ESPACIO COMPARTIDO
Vivienda colectiva
UBICACIÓN
TANDO EL VERDE
Conocoto - Ecuador
PLANIMETRIAS
PLANTA BAJA
ZONA RESIDENCIAL
ROS
CERCA DE ESCUELAS Y GUARDERIAS
CINOS COTAS)
POCO TRÁFICO VEHICULAR
ES FUERA
1
1
1
ÑOS 1
1
1
S
ZA
PROGRAMA
1
1
1
LA CIUDAD
ETRAL
L
AS Y
MISMA VISIBILIDAD PARA TODOS ESPACIO COMPARTIDO 1
1
1
EXPANSIÓN DEL ÁREA COMPARTIDA
ÁRBOLES EN LA BAJA PERIFERIA (CONTENIENDO) PLANTA Planta baja general VIVIENDAS INDIVIDUALES CENTRO JERÁRQUICO CON MAYOR ACCESO VISUAL LÍMITE
PLANTA ALTA
Planta alta general
07
UBRIENDO APRENDO
02
08
EXPLORANDO, PARTICIPO. DESCUBRIENDO, APRENDO. Equipamiento comunitario Yasunà - Ecuador
HABITANTE
PERSPECTIVA
NIÑO / MADRE CURIOSIDAD EXPLORAR DEPENDENCIA
ÁREA DE REUNIÓN
HABITANTE
CORTE M-M’ LUGAR
A
B
D
C
ESCALA 1:50
F
E
VEGETACIÓN ALTA AGRUPACIÓN PARTICIPAR
PERSPECTIVA
NIÑO / MADRE CURIOSIDAD EXPLORAR DEPENDENCIA
ÁREA DE REUNIÓN
HABITANTE
PERSPECTIVA
Niño - madre NIÑO / MADRE CURIOSIDAD EXPLORAR DEPENDENCIA
VEGETACIÓN ALTA AGRUPACIÓN COMER PARTICIPAR COCINAR REUNIÓN
ÁREA DE REUNIÓN
N
M
M'
B
A
COMER COCINAR
D
C
AR
E
F
PERSPECTIVA REUNIÓN PERSPECTIVA ÁREA PARA COMER
INTENCIÓN HABITANTE
OBSERVAR PARTICIPAR NIÑO / MADRE APRENDER CURIOSIDAD EXPLORAR DEPENDENCIA
DO
ÁREA DE REUNIÓN
IMPLANTACIÓN
INTENCIÓN
ESCALA 1:150
INTENCIÓN
PERSPECTIVA
OBSERVAR PARTICIPAR APRENDER
ÁREA PARA COMER
Observar - participar - aprender
I T R
CORTE POR MURO 1 DOBLE ALTURA
ESTRATEGIAS
A
B
1
EXPLORAR CURIOSIDAD
+6 . 0 0
ADAPTABILIDAD ACTIVIDADES
PA 2
A
3
T
I U Q
N'
ACTIVIDADES
Equipamiento comunitario Yasuní - Ecuador
INTENCIÓN
B
OBSERVAR 1 PARTICIPAR APRENDER
2
+6 . 0 0
3.63
1.20 6.00
1.20
19
18
1.20
20
N
ESCALA 1:50
C
B
4
C
5
6
4
C
5
6
D
F
E
D
3
PERSPECTIVA
D
ÁREA PARA COMER
CORTE POR MURO 2 RECORRIDO + ACTIVIDAD
+2.30
3.63 -0.85 -1.05
1
2
B
3.54
2.40
12.00 4
3
ESCALA 1:50
B
C
D
F
E
3
12.00 4
+6 . 0 0
2
3
4
2 1.20
2.40
C C
3.60
3.63
M
17
19
18
1.20
B
D
E
A
2
B
PLANTA GENERAL B
C
D
E
F
A
B
C
D
E
F
IMPLANTACIÓN
CORTE N-N’
18
2.30 3.54 19
18
6 1.20
20
2
19
M
4.80 1.20
1.20 6.00
A M
17
18 M'
1.20
19
B
18
19
20
N
20 L
D N
3
4 8.40
1.20
20
17
2.40
N 1.20
D
17
CORTE M-M’
1.25
1
1.20 6.00
K
1.20 6
+0.17 +0.00
1.202.40
1.20 5 1.20
C
1.20
17
M
3.60 1.20
2.40
12.00 4 1.20
ESCALA 1:50 M
1.20 5
C
ESCALA 1:50
1.223.71
2.40
ESCALA 1:50
CORTE N-N’
1.20
2.40
12.00 4
N+0.17
3
-1.05 - 1. 2 5
3
CORTE M-M’ A
+2.30
0.85
1.20
F
N'
N
20
F
3.711.14
6.00
C
1
2.40
1.20
M'
1.22
A
20
L
N' M
19
18 E
19
-0.85 -1.05
N
EXPLORAR CURIOSIDAD DESCUBRIR
17 D
REUNION 2 N+0.34
B
2.40
2.40
1.20 1
A
C 1.20
18
+0.17 +0.00
-1.05 - 1. 2 5
CORTE POR MURO 2 RECORRIDO + ACTIVIDAD
M
B 2.45
A
+0.17 +0.00
N
20
1.14 6.93
17
+2.45
M'
+0.17 +0.00
N+0.17
-0.85 -1.05
K
M
2.40
D D
N+0.17
EXPLORAR CURIOSIDAD DESCUBRIR
ESTRATEGIAS
3.63
2.40
6
+2.30
4
1.20 6
5
ESTRATEGIAS
N
+2.45
3
1.20 5
CORTE POR MURO 2 RECORRIDO + ACTIVIDAD
REUNION N+0.34
-1.05 - 1. 2 5
6.00
A
ESCALA 1:50
1
2
DOBLE ALTURA
B B
D
1.25
CORTE M-M’
2.40CORTE POR MURO 1 2.40
1.20 1
N+0.17
1.20
A A
ESTRATEGIAS
1
+0.17 +0.00
1.20
F
E
6
5
C
1.20
1.20
D
1.20
-1.05 - 1. 2 5
1.14
C
D
6
5
0.85
B
1.20
2.40
CORTE M-M’
A
C
4
3.54
2.40
3
2
+6 . 0 0
1.25 2.30 3.54
+0.17 +0.00
1.20
B
1
6.93
VEGETACIÓN ALTA AGRUPACIÓN PARTICIPAR
A
EXPLORAR CURIOSIDAD DESCUBRIR
6.93
PERSPECTIVA ÁREA PARA COMER
A
2.45
ESTRATEGIAS
-0.85 -1.05
+0.17 +2.30 +0.00
1.25
EXPLORAR CURIOSIDAD DESCUBRIR OBSERVAR PARTICIPAR APRENDER
+2.45 +0.17 +0.00
CORTE POR MURO 1 DOBLE ALTURA
2.30
2.45
LUGAR
ESTRATEGIAS
Explorar - descubrir INTENCIÓN
EXPLORAR CURIOSIDAD ADAPTABILIDAD
0.85
ESTRATEGIAS
2.45 0.85
ESTRATEGIAS
COMER / COCINAR N+0.34
CORTE POR MURO 2 RECORRIDO + ACTIVIDAD
2.30
+2.45
N
3.60
C
3.60
D
3.71
A
EXPLORAR CURIOSIDAD ADAPTABILIDAD
IMPLANTACIÓN
M
1.20
17
CORTE N-N’
6.93
ESTRATEGIAS
ESCALA 1:150
1.20
CORTE POR MURO 1 DOBLE ALTURA
COMER COCINAR REUNIÓN
EXPLORAR CURIOSIDAD ADAPTABILIDAD
N
20
3.71
N Ó T C E
USUARIO
LUGAR Vegetación alta - agrupación ACTIVIDADES
O C I
19
18
1.22
LUGAR COMER COCINAR REUNIÓN
17
1.14
ACTIVIDADES
M
E
F
09
3.54
+0.17 +0.00
-0.85 -1.05
AGRUPACIÓN EXPLORAR PARTICIPAR CURIOSIDAD DESCUBRIR
-1.05 - 1. 2 5
2.40
2.40
1.20 1
A
+0.17 +0.00
1.25
0.85
LUGAR ESTRATEGIAS VEGETACIÓN ALTA
2
B
1.20
2.40
12.00 4
3
1.20
1.20 6
5
C
D
CORTE M-M’ A
B
D
C
ESCALA 1:50
F
E
HABITANTE
PERSPECTIVA
NIÑO / MADRE CURIOSIDAD EXPLORAR DEPENDENCIA
ÁREA DE REUNIÓN
Equipamiento comunitario
M
CORTE TRANSVERSAL
B
D
C
E
1.22
M'
N'
A
N
20
3.71
N
M
19
18
1.14
Espacio donde el niño explore y descubra mientras participa y ACTIVIDADES aprende junto a su madre. COMER COCINAR REUNIÓN
17
1.20
F
17
M INTENCIÓN IMPLANTACIÓN
PERSPECTIVA CORTE N-N’
ESCALA 1:150 PARTICIPAR
ESCALA 1:50
1.20
1.20 6.00
1.20
19
18
1.20
20
N
ÁREA PARA COMER
OBSERVAR
APRENDER
A
C
B
D
F
E
CORTE POR MURO 1 DOBLE ALTURA
ESTRATEGIAS
A
1
B
3
2
+6 . 0 0
C
4
6
5
D
3.63
EXPLORAR CURIOSIDAD ADAPTABILIDAD
6.93
CORTE POR MURO 2 RECORRIDO + ACTIVIDAD COMER / COCINAR N+0.34
+2.30
EXPLORAR CURIOSIDAD DESCUBRIR
3.54
+0.17 +0.00
-0.85 -1.05
N+0.17
A
1 A
10
B
C
D
E
2 F
3.60
3 CORTE M-M’ 2.40
ESCALA 1:50
B
4
2.40
N+0.17
2.40
2.40
1.20 1
2
+0.17 +0.00
1.25
0.85
CORTE LONGITUDIANL
ESTRATEGIAS
2.30
2.45
+2.45
3
12.00 4
1.20
2.40
C
REUNION 1.20N+0.34
1.20 5
6
D
-1.05 - 1. 2 5
Espacio de reuniรณn 11
03
12
CULTIVANDO HÁBITAT VIVIENDA COLECTIVA Quito - Ecuador
Ancianos Hombres
PROGRAMA
Madre/hijo
USUARIO
O
INTENCIONES
Clase baja - media baja - media
S E C
Huerto - Ingresos - Descanso
O R P
56 Viviendas 35 Puestos para auto 44 Puestos para bicicleta COS PB 990.61m2 = 27%
Tipología 1
CO
NA
R
DO
ME
CO DO
RM
ITO
RIO
Talleres
36.5 m2
CI
SAL
A
O
BAÑ
Comercio
COS TOTAL 4567.11m2
Tipología 2 DO
RM
OCUPACIÓN DE SUELO
ITO
46 m2
SA
RIO
LA
CO
Equipamiento
CIN
ÑO
BA
RM
LA
R
Área verde
90.5 m2
IT
BA
ÑO
RM
DO
Tipología 3
IO OR
DO
ME
CO
RIO
RM
CO
SA
ITO
DO
ÑO
BA
A
OR
D
ME
CO
DO
DEPARTAMENTOS
Vivienda
ITO
RIO
ITO
RM
DO
RIO
Huerto urbano
CI
NA
13
Bloque 1
PLANIMETRĂ?AS
Planta baja general
14
Bloque 3
Bloque 2
VIVIENDA COLECTIVA Quito - Ecuador
CORTE GENERAL
15
04
16
TRANSFORMANDO ESPACIOS Intervenciรณn dentro de la PUCE
Realizar una intervenciรณn que modifique un espacio dentro de la universidad.
Para este ejercicio recolectamos tubos de papel, los unimos por medio de varillas roscadas y creamos un mecanismo que se acciona halando las piolas. De esta manera, al accionar todos los mรณdulos a la vez se genera una especie de cubierta.
17
05
18
DETALLE CONSTRUCTIVO ESCALA 1:1 Prostho Museum Research Center
Proyecto de Construcciones I
GC Prostho Museum Arq. Kengo Kuma
1. Elegir un proyecto modular y monomaterial 2.
Realizar el detalle a escala 1:1 del módulo
Museo y centro de investigación. La arquitectura de este protecto se origina en el sistema CIDORI, un tradicional juego japonés.
19
3
1
3
2
Uniรณn
2
Ensamble
Piezas
1
e
d n รณ i n U
20
s o l u d mรณ
Maqueta escala 1:1 21
danielajarrĂn Arquitectura