Índice Métodos de Diseño ……………………………………………04 Panorama General de la Arquitectura..........….………………...05 Diseño Bidimensional………………………...………………..06 Comprensión y Divulgación de la Información en la Arquitectura……………………………....07 Dibujo a Mano Alzada.......…………………………………….08 Medios de Representación en el Plano……………...……..…..09
Métodos de Diseño Maestras: M. en Arq. Dulce María Vega Higuera Arq. Elizabeth Tapia Chávez
Durante este semestre las profesoras Dulce Maria y la profesora Elizabeth nos han enseñado a comprender esta materia mediante un álbum de investigación de nuestras viviendas. Entre equipos de dos personas se nos fue asignado el estudio de nuestra casa. Para esto tuvimos que realizar distintos tipos de investigaciones, en ocasiones tuvimos que tomar medida de todos los muebles de nuestras casas e investigar el espacio de circulación que se necesita alrededor de estos, entre muchas cosas más. Al final se añadió el plano y la fachada de nuestra vivienda ideal, tomando en cuenta todo lo anteriormente aprendido y asi obtener el resultado de una nueva vivienda. En lo personal siento que esta investigación fue y seguirá siendo de mucha ayuda para mi, ya que he aprendido los métodos que se siguen para la investgacion de una vivienda e incluso me queda un pequeño álbum que contiene mucha información que despues me puede llegar a ser útil en el diseño de una vivienda.
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Panorama General de la Arquitectura Maestro: Arq. Ramón Campos Camacho
Durante este semestre en la materia de Panorama General de la Arquitectura el profesor Ramón Campos nos enseño distintos tipos de arquitectura antigua, como el antiguo Egipto, al antigua Grecia, Arquitectura Romana, Arquitectura Paleocristina, Arquitectura Gotica, entre otras muy interesantes. El profesor aplicaba distintos métodos de enseñanza que hacían que aprendieras y comprendieras bien los temas, varias clases eran de videos en el cañon , otras eran diapositivas y él hiba explicando el tema, y de tarea se dejaban hacer fichas con respecto al tema. En lo personal me gusto mucho la manera de trabajar ya que si no aprendías de una manera aprendías de otra. Ya sea escuchando, escribiendo o explicando.
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Diseño Bidimensional Maestra: Arq. Rina Nereyda Díaz Domínguez En este semestre la maestra Rina nos fue ayudando a desarrollar nuestras habilidades de diseño, para ello fuimos aprendiendo lo que era , el punto, la línea, simetría, la red aurea, radiación, gradiacion, el circulo cromático, entre otros temas. Para esto la profesora nos explicaba el tema y nos dejaba de tarea un diseño con respecto al tema que habíamos visto, esto fue de mi agrado porque asi como hibamos aprendiendo teóricamente también aprendíamos con practicas. Al final del semestre se nos dejo una maqueta donde aplicábamos todos los temas que habíamos visto pero aplicándolo en la arquitectura. Ahí fue donde me di cuenta de que a veces incluimos cosas a algún trabajo porque nos parece nos hace
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agradable o simplemente se que se ve bonito, pero ya que empiezas a ver detalladamente y aplicas tus nuevos conocimientos te das cuenta que tu diseño no solo es bonito, sino que contiene equilibrio, simetría, un poco de radiación, es el resultado muchas variantes que quizás tu no te das cuenta al aplicarlas pero estas contribuyen a que tu diseño se vea “bonito”.
Exploración y Divulgación de la Informacion en la Arquitectura Maestra: Arq. Elizabeth Tapia Chávez En esta materia aprendimos a investigar. Así de sencillo. Nuestra maestra nos ayudaba a saber distinguir cuales eran fuentes confiables y cuáles no, también a distinguir los tipos de textos , si eran continuos o discontinuos, y también a realizar artículos científicos y de divulgación. Para esto realizamos un diccionario arquitectónico, para al momento en que no entendamos una palabra ,buscarla y así comprender mejor el texto. También realizamos un artículo de divulgación sobre el trabajo en equipo, ya que el arquitecto nunca trabaja solo y en muchas ocasiones se nos es complicado trabajar con otras personas. Para trabajo final realizamos un hipertexto donde podíamos seleccionar alguna palabra que no comprendiéramos y esta nos podía llevar al significado de la palabra.
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Dibujo a Mano Alzada Maestro: Arq. Miguel Ángel González Rodríguez
Durante este semestre en la materia de dibujo, realizamos distintos tipos de trabajo a mano alzada, a principios hicimos trabajos para soltar la mano como líneas gruesas y delgadas y asi sucesivamente. Después que fuimos avanzando en la materia de Medios de Representación en el Plano esos mismo diseños los hacíamos pero a mano alzada. También hicimos laminas de arboles y algunas de graduación. Nunca realizamos fachadas hasta el trabajo final que era: El plano de un casa de dos pisos, con fachada, dos cortes y con árboles y plantas en la primera planta.
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En lo personal creo que en esta materia no aprendí ni realice los suficientes trabajos como para decir que aprendí algo de dibujo a mano alzada o que por lo menos obtuve experiencia o practica. Siento que falto disciplina y exigencia de parte del maestro ya que nunca nos revisaba los trabajos y no nos corregía nuestros errores.
Medios de Representación en el plano Maestro: Arq. Miguel Ángel González Rodríguez
Durante la materia de Medios aprendimos a dibujar planos de una manera muy simple. Practicamos muy poco y los planos fueron muy sencillos, siento que falto mucha practica y teoría para saber los conocimiento de cuanto mide una puerta, una ventana, lo ancho de los muros, con que calidad se debe de dar, entre otras cosas. Se nos enseño a realizar cortes pero la mayoría no entendimos y tuvimos que acudir con otras personas a que nos explicaran ya que el profesor se contradecía mucho y nunca daba una respuesta fija. Para trabajo final nos dejo el levantamiento de una casa de tres pisos, en donde teníamos que dibujar la planta arquitectónica de los tres pisos, dos cortes, y la fachada de la casa, todo esto a tinta. Esto se nos complico a todos ya que solo tuvimos una clase de tinta, sin embargo el trabajo tiene que ser entregado para calificación ya que es el único trabajo que nos recibirá de todo el semestre.
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