Ruspjece Dansk 2011 by Marianne Jørgensen

rer præsen o t u t ter e er. n i D ..

l Ve

si te t

RUSPJECEN DANSK 2011 ko m

me n til

U s n Københav

r e v ni

Ti Møde p! mark r du blåt er er de et tekst, s te å du ka t link, som n klik ke på .

Dette er en tidslinie. Når du bladrer dig igennem, vil du på hver side kunne læse om en finurlig begivenhed.

VELKOMM

Velkommen til Institu

At være studerende e at komme godt i gang det. At begynde som s fra starten.

En vigtig del af din ny af en række disciplin eneste underviser (so disciplin (som du er v professionelle identit igennem studiet er di

Indholdsfortegnelse Velkommen til Dansk ...................... s. 03 Dit nye liv ......................................... s. 04 Studieordningen ............................. s. 08 Litteraturhistorie ............................ s. 10 Litteraturanalyse ............................. s. 12 Medieanalyse ................................... s. 14 Sprog ................................................ s. 16 Dansk som Undervisningsfag .......... s. 18 Program for introugen ..................... s. 20 Nyttige links ..................................... s. 22 Kaffebaren ........................................ s. 23 Studiekreds og Blå Tirsdag .............. s. 24 Fagråd og Universitetsradioen ........ s. 24 Frebaren og Festudvalget ................ s. 25 Kend din tutor .................................. s. 27 Vejviser ............................................. s. 40 Studievejledning ............................... s. 45 Kolofon Ruspjecen er udarbejdet af dine tutorer på Dansk, Københavns Universitet, 2011. Layout og foto: Marianne Bjørn Jørgensen.

De to første år ligger medstuderende. Idée netværksforbindelser valgmuligheder. Du s har valgt. Samtidig sk semester. Og efter BA valgmuligheder yderl

Men stop – én ting ad unge! Okay, det skal d

Undervisningen forde undervisere. Bachelo litterært, sprogligt og til at hænge sammen

Undervisningen, dvs. af Danskstudiet. Og ved skrivebordet, på discipliner. Undervisn er større end undervi

Som studieleder er administrationen (me at sørge for, at du ha gerne muntre år her

Så velkommen til Da

7. marts 1587: Dr. Faustus kommer i klemme pga. 24-årsreglen. Den samlede tilknytning til Helvede er størst.

MEN TIL DANSK

ut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab – din arbejdsplads i de kommende år!

er en identitet – eller det skulle det efterhånden gerne gå hen at blive. Her er det vigtigt g! For godt begyndt er halvt fuldendt. Det siger et gammelt ord, og der er noget om studerende er indgangen til en ny verden. Her er det en fordel at få anlagt gode vaner

ye identitet som danskstuderende er selvfølgelig undervisningen. Danskfaget består ner repræsenteret af underviserne, som alle er ude efter din opmærksomhed. Hver om du er vant til at kalde lærer) vil hævde, at netop hun underviser i den vigtigste vant til at kalde fag). Hver især står de klar til at vejlede dine skridt på vejen mod den tet, der venter på den anden side af studiet. Den kommer ikke af sig selv, og vejen in egen.

r ret fast. Du går på et hold og har de forskellige discipliner sammen med de samme en er blandt andet, at du herved kan kombinere det faglige studium med stærke r til dine medstuderende. Men efter to år folder BA-studiet sig ud i en masse skriver i femte semester din BA-projektopgave under vejledning i et emne, du selv kal du begynde på dit BA-tilvalgsstudie, som du allerede skal vælge midt i dit fjerde A-studiets tre år kan du fortsætte med to år på kandidatuddannelsen. Her øges dine ligere.

d gangen! Lad os lige feste færdig! Lad os møde tutorerne! Lad os være unge med de der også være plads til.

eler sig på en række discipliner, som du kan finde præsenteret her i pjecen af erfarne orstudiet (BA) giver dig den grundlæggende udrustning til studiet af dansk som et g medialt emne – og i den nyeste studieordning har vi gjort os umage for at få tingene n.

. de skemalagte timer på holdet (som du er vant til at kalde klassen), er kun en del egentlig ikke overvældende mange timer om ugen. Resten foregår i læsegrupper, biblioteket hinsides kompendierne og foran computeren i vågen tilegnelse af fagets ningen tager kun 12 timer – men vi vil så gerne have, at du bliver lidt længere! Studiet isningen. Husk det!

det blandt andet min opgave at sørge for, at du får en god undervisning, og at ed studievejledning og eksamenskontor) yder en god service. Det er en løbende proces ar de bedst tænkelige vilkår for at få nogle lærerige, udfordrende, udviklende og også på studiet. Resten er op til dig

anskstudiet! Med venlig hilsen Henrik Blicher, Studieleder

EN DEJLIG DAG I ET HELT NYT LIV Af Amalie Laulund Trudsø, 9. semester En gang sidste vinter sad jeg en tidlig morgen i en sprogtime og var så lykkelig, at jeg har skrevet det ned som en lille note i min kalender. Jeg går ikke ud fra, at det udelukkende var sætningskonstruktionerne på tavlen og min undervisers lange udredning om subjektsprædikater og infinitivkonstruktioner, der udløste denne lykke, men jeg ved, at det var en del af dråben, der skulle til for at få guldbægeret til at flyde over af rus denne vintermorgen. Fed faglighed Det lyder lidt nørdet, og det er det måske også – men det, det skal fortælle er, at kombinationen af fed faglighed og nye gode venner er sprængfarlig som bare fanden, hvis man har hang til at blive høj over livet en gang imellem. Og både gode venner og faglighed har vi masser af på dansk - læs bare videre her: Efterhånden kan jeg se tilbage på tre år på KUA, som er gået vanvittigt stærkt. Da jeg startede, som du skal nu, kunne jeg slet ikke forestille mig, hvor hurtigt disse år ville komme til at gå, og ej heller, hvad de sådan egentlig ville indeholde. Det ved jeg nu, og jeg er bestemt ikke skuffet. For kan man lide sprog, litteratur og medier krydret med en del humanistisk ævle-bævle, nørderi og danskfagligt navlepilleri er dette the place to be. Det er stedet, hvor man sammen med ligesindede kan bruge en hel uge på at diskutere, analysere og gennemtæske et enkelt digt fuldstændig (vent bare til eksamen i litteraturanalyse 2), og hvor man kan blive helt

balstyrisk, fordi man nu endelig (måske?) har fattet det. Eller hvor dagens optur er at knække koden for, hvor de skide nye kommaer egentlig skal stå – eller, hvorfor David Lynch har valgt præcis det narrative forløb i et afsnit af Twin Peaks, eller hvad I.P. Jacobsens baggrund for at skrive Niels Lyhne i 1880 egentlig var. Selvfølgelig bliver det langt i spyttet til tider (det er vel ikke humaniora for ingenting) og selvfølgelig er der dårlige dage. Men for det meste så batter det, og det gør det, fordi man herude havner på hylde med 200 andre, som har de samme faglige interesser som én selv, som også var dem, der nossede sig sammen til at sige noget i gymnasiets dansktimer, og som gider nørde ud med én over Sophus Claussen eller substantiver. KUAs Lyksaligheder En typisk dag på dansk kunne se således ud: Jeg vågner hjemme på Nørrebro ved 9-tiden, lidt for sent, og kaster mig op på cyklen og ud i Nørrebrogades mylder. Pludselig har jeg krydset både Dronning Louises bro og Langebro, og jeg kyler min cykel langs kanalen, fordi alle stativerne allerede er optagede. Klokken har sneget sig op på de ti, og mens en søvnig kaffør sætter åbenskiltet ud, når jeg at snuppe en friskbrygget kop kaffe i Kaffebaren, inden timen går i gang kvart over. På vej op ad trappen slår jeg følgeskab med en ven, og vi bliver enige om, at teksten til i dag var enten røvsyg eller ret interessant (hvis vi har læst den). Inde i undervisningslokalet er der allerede

2. april 1805: H.C. Andersen fødes som søn af fattigfolk i Odense, men mener selv at være 100 % greve.

stuvende fuldt, så jeg er så heldig at få en plads i vindueskarmen – KUA når det er bedst. Heldigvis sidder ”slænget” på rækken foran mig, jeg kan pille ham den søde fra festudvalget i nakken når som helst, og endda næsten se underviserens ihærdige overheads. Første lektion er litteraturhistorie, og den gode Ewald skal trampes igennem herfra og til Rungsteds lyksaligheder. Efter to timer med en pause i midten har vi

mellemtime. Nogle går på Nordisk Bibliotek for at læse, men min regnorms-rygrad og ønsket om at tage revanche i Bezzerwizzer styrer mig mod Kaffebarens sofaland, hvor en dyst straks går i gang og reglerne igen kan diskuteres. Imens spiller dansktop eller disko oppe fra baren, og der er livlig trafik ved slikskålene, hvis indhold supple-

rer kantinemad eller rugbrød i stor stil. En underviser stikker af og til hovedet ind, for også de er vilde med vores lille oase, ligesom op til flere nede fra Engelsk eller ovre fra Medieanalyse kommer forbi til en kop i ny og næ. Men tiden går hurtigt i suverænt selskab, og rustet med endnu en kop kaffe går turen mod pavillonerne ved gamle KUA, hvor vi skal have sprog. Underviseren kommer lidt for sent, men har til gengæld en stak øvelser med, som efter endt knoklen skal forestille en korrekt udførelse af Paul Diderichens sætningsskema fra 1946. Det er svært og ret uvant pludselig at skulle have et korrekt facit – det er jo for Guds skyld ikke matematik, det her – men når brikkerne falder på plads, kan man blive helt glad i låget. Hygge ved kanalen Og så skinner solen derude efterhånden så meget, at en øl eller kaffe ved kanalen kan blive aktuel efter undervisning, og det er jo sager, der kan få næsten enhver danskstuderende til at holde bare lidt mere af grammatik. Og ganske rigtigt: da vi slipper løs stormer vi som en anden fjerdeklasse ud af lokalet og mødes af flokke fra de andre årgange og studier på trappen ved kanalen. Her kan man dase længe i solen, og en øl kan hurtigt blive flere. Den helt store fest må jeg dog hellere vente med til fredag, hvor der er fredagsbar – og nu vi taler om det, så skal jeg da vist nok til møde med udvalget inde i Kaffebaren klokken 16. Indtil da kan jeg passende spise et par chokola(fortsættes på næste side...)

dekiks mere, og give en halv til den vrede svane, som bor i kanalen og hader os lidt, når vi driller den… Nå. Folk daffer efterhånden hjemad i eftermiddagsolen, for der er jo også lige det der med læsning og arbejde og indkøb og vasketøj og kærester på den anden side af Amager. Selv bliver jeg fanget af den gode fredagsbarsudvalgsformand, som lige vil vende noget økonomi før vi går rigtigt i gang med mødet. Selv vil jeg bare tale om tema, så det gør jeg – hvad med at holde en ”dyrebar”, eller måske en ”brændbar”, bare for at understrege, at vi kan det der med ord herude? Vi skal også planlægge indkøb, oppyntning og rengøring, så det gør vi indtil klokken bliver fem, og også jeg må se verden uden for KUA i øjnene. Op på cyklen med følgeskab af et par venner, tilbage over broerne og hjem til en aften, hvor jeg nok hellere må få læst den roman færdig, eller set lidt på indersiden af det grønne kompendium… Studiet er dit eget Jaeh, ovenstående kunne meget vel være en dag, du kommer til at opleve inden længe. Man bestemmer helt selv, hvor meget man vil være herude, hvor mange øller, man vil drikke, og hvor mange bøger, man vil læse. Studielivet er dit eget, men forhåbentlig bliver lidt af dit også mit, når vi snart mødes i Kaffebaren, til fest eller på biblioteket. Velkommen til KUA og til verdens fedeste liv – vi glæder os til at lege med dig!

For at du kan føle dig har vi, dine tutor gram, som introdu durer, som er værd vi sørge for, at du få

Introduktionsug eftermiddagen er opfordre dig til at væ

Du vil få nærmere in men sæt allerede

Den første dag i ru

De allerhjerteligste hilsener fra dine forventningsfulde tutorer!

15. februar 1829: H.C. Andersen afvises på Det Kongelige Teater – alt hvad han ville var at danse...

INTROUGEN

g godt klædt på til at begynde din nye tilværelse rer, lagt store planer. Vi har sammensat et proucerer dig til alle de steder, personer og proceat kende for at klare sig på Dansk. Samtidig vil år rig mulighed for at lære dine medstuderende at kende. gens faglige program ligger i dagtimerne, mens r udlagt til mere uformel hygge, som vi kun kan ære en del af. De vigtigste datoer i rusforløbet er noteret lige her i det gule felt >

nformationer om de forskellige arrangementer, e nu dagene af. For at få så god en introduktion som muligt er det vigtigt, at du deltager. usugen, mandag d. 29. august, skal du møde kl. 09.00 i forhallen på det Nye KUA, bygning 22.

VIGTIGE DATOER DU-informationsmødet onsdag d. 3. aug. kl. 11 lokale 22.0.47 Introduktionsuge på KUA mandag til fredag d. 29. aug.-2. sep. Rusfest på KUA fredag d. 9. sep. Rustur i Sejerborg fredag til søndag d. 16.-18. sep.

Vi glæder os rigtig meget til at se dig!

STUDIEORDNINGEN - din guide til hvad der forventes af dig

I 2005 blev der udarbejdet en ny studieordning, der skulle gøre faget mere tidssvarende. Nu skriver vi 2011, og studieordningen har båret de første hold af danskstuderende gennem deres første år. Der har været et par fejl, men de er blevet rettet, uden at nogen studerende har måttet gå om eller har mistet deres SU. Alt dette betyder, at I – kære nye dansk-studerende – ikke starter på en demostudieordning, men en forholdsvis gennemtestet version. Stien er med andre ord banet, men behold altid de kritiske briller i ekspeditionsudstyret. En kandidatuddannelse på Dansk er sat til at vare fem år, hvor man hovedsageligt læser dansk, men man skal også tage tilvalgsfag. De første to år er grundfagsdelen af bacheloruddannelsen. Heri ligger de obligatoriske fag, og man lærer de grundlæggende færdigheder for at studere Dansk. Den første ¼ af tredje år på Dansk bruger man på sit bachelorprojekt, og derefter læser man tilvalg. Efter at have læst tilvalg eller sidefag skal man gå på overbygningen, som er den egentlige kandidatdel af uddannelsen. Overbygningen består hovedsageligt af valgfrie fag og giver mere frihed til den enkelte studerende. Overbygningen varer to år. Første semester Det første år har I fire sideløbende fag: Litteraturhistorie, Litteraturanalyse, Sprog og Medieanalyse. De er fordelt sådan, at I på første semester (efterårssemesteret 2011) har Litteraturhistorie 1 to x to timer om ugen,

Litteraturanalyse 1 to timer om ugen. Sprog 1 to x to timer om ugen og Medieanalyse 1 to timer om ugen; altså 12 undervisningstimer om ugen. Noget nyt ved studieordningen, der blev introduceret 2005, var, at alle fag skal afsluttes ved semesterets slutning. Det vil ikke sige, at I skal til ekstra mange eksaminer, det betyder bare, at fagdelen afsluttes f.eks. ved at have været til stede 80% af det samlede antal timer eller ved at aflevere en mindre opgave. Som afslutning på første semester skal I til en mundtlig eksamen i Litteraturhistorie 1. Andet semester I andet semester ændres der en lille smule på timefordelingen. I skal have Litteraturhistorie 2 i to timer om ugen, Litteraturanalyse 2 to x to timer om ugen, Sprog 2 to x to timer om ugen og Medieanalyse 2 i to timer om ugen. Eksaminerne I skal til i sommeren 2012 er lidt større. Der er valgmuligheder i nogle af disciplinerne, i andre ligger prøveformen fast, men de fleste tager ugeeksamen i Litteraturanalyse 2 og mundtlig eksamen i Sprog 2 og Medieanalyse 2. Til sidst vil jeg opfordre jer alle til at læse studieordningen på www.dansk.ku.dk/studieordninger/grundfag. I behøver ikke læse den intensivt, men et godt råd er at orientere jer om jeres uddannelsesforløb og hvilke muligheder I har, så I er forberedte på hvilke valg, der skal træffes, og hvilke krav, der stilles til eksamen.

Tip! Hav altid studieordningen under din hovedpude...

Fagpræsentationer På de følgende side vil du møde de fire fag, som du skal have mest de første to år på Dansk. Det er fagene Litteraturhistorie, Litteraturanalyse, Medieanalyse og Sprog. Derudover finder du en præsentation afsyudieretningen Dansk som Undervisningsfag. Teksterne er skrevet af undervisere. Vi håber, du får blod på tanden!

12. juni 1837: Emil Aarestrup fiser i badekarret og skriver ‘Angst’.

LITTERATURHISTORIE af Kim Byvald

Hensigten med fagelementet Litteraturhistorie er grundlæggende at opøve din historiske bevidsthed om litteratur. I Litteraturhistorie vil du derfor møde det synspunkt, at ”den sande kunst” er en fiktion, fordi opfattelsen af selve litteraturbegrebet er historisk bestemt. Du skal altså lære, at litteratur ikke bare er litteratur. Du skal endvidere lære, hvordan litteraturen hele tiden forandrer sig, fordi den er i samspil med andre kulturelle udtryk. Du skal med andre ord lære at anskue litteraturen i forhold til den historiske kontekst, hvori den er blevet til. Endelig skal du også lære at tænke historisk, idet du skal kunne forklare, hvorfor litteraturens historie er skruet sammen, som den er i forskellige fremstillinger af litteraturens historie. I Litteraturhistorie vil du derfor blive præsenteret for en lang række centrale værker, forfatterskaber og perioder i det historiske forløb fra oldtiden til i dag. Værkerne skal du til eksamen kunne karakterisere på baggrund af deres tidstypiske træk, og så skal du kunne placere teksterne og den periode, som de tilhører, i et bredere historisk perspektiv. Du skal med andre ord blive i stand til at se teksterne i en stadig større historisk sammenhæng. Kurset er af den grund lagt til rette som en stor kronologisk fortælling.

Fundamentalt er Litteraturhistorie altså ganske simpelt: Du skal ved omfattende (lyst- og/eller pligt-)læsning af litterære værker og sekundærlitteratur tilegne dig en stor mængde konkret litteraturhistorisk viden om de forskellige historiske perioder, forfatterskaber og enkelte tekster. En væsentlig forudsætning for at du bliver i stand til at tilegne dig denne konkrete historiske viden er imidlertid, at du i første omgang bliver i stand til at indhente relevant og præcis information om de litteraturhistoriske emner. Du skal med andre ord lære dit bibliotek at kende som din egen bukselomme, være i stand til på egen hånd at finde og bruge alle de håndbøger og andre arbejdsredskaber, der står til din disposition. Det lyder måske støvet og kedeligt, men jo bedre du bliver til

< Kim Byvald er fortaler for reaktionsskrivning

at bruge disse grundlæggende værktøjer, jo nemmere gør du det i længden for dig selv. Og så kommer dine bibliotekskundskaber dig også til gode i de andre fag, fordi du kan arbejde langt mere målrettet. Du vil med andre ord også få tid til – med god samvittighed – at have et hyggeligt studenterliv.

romantik og symbolisme. Forudsat naturligvis, at man mener, at vi overhovedet har haft en romantik i ordets egentlige betydning. Endvidere kan man sige, at modernismen også har sine rødder i mellemkrigstidens avantgardebevægelser som ekspressionisme og surrealisme. Forudsat, naturligvis, at man er af den overbevisning at avantgardismen er en forløber for modernisme og ikke en parallel bevægelse, der trives side om side med modernismen. På den anden side kan man om modernismen sige, at den er en forudsætning for den post-moderne litteratur, vi møder i dag. Forudsat, naturligvis, at vi betragter begrebet postmodernisme som et epokalt begreb, hvilket vi ikke ubetinget kan gøre, da det med lige så stor berettigelse kan opfattes som et modalt begreb. Og gør vi det, så kan man med Lyotard påstå, at al modernisme har sin forudsætning i det post-moderne.

At forstå litteraturen som en kunstart i stadig forandring er dog ikke bare en mekanisk tilegnelse og forståelse af konkret litteraturhistorisk viden. Historisk viden er således formidlet viden, og du skal derfor også tilegne dig evnen til at reflektere over litteraturhistorien som en stor fortælling – en iscenesat rekonstruktion af historiske Rigtig god fornøjelse med faget. Det er ikke begivenheder – som formidler en bestemt så slemt, tværtimod. fortolkning af det historiske forløb, der ofte modsiges af andre litteraturhistoriske fremstillinger. Således kan man om eksempelvis modernismen i det 20. årh. sige, at den på den ene side har sine rødder i 1800-tallets

19. oktober 1901: Herman Bang studser skægget. Men ikke for meget. Han kan bedst lide det på den måde.

LITTERATURANALYSE af Frank Kjørup

I Litteraturanalyse skal du simpelthen lære at læse. “Læse!” udbryder du måske nu, “men det kan jeg da for længst!” Ja, det kan du måske nok – ellers ville der heller ikke være meget ved at skrive til dig som her, men så er det forresten heller ikke den slags bedrøveligt saglige, kedsommeligt informerende tekster som denne, du skal lære at læse. Men derimod tekster der er – surprise – litterære! Men her kommer så det spændende og måske bare en lille smule overraskende – for det handler i Litteraturanalyse nu ikke blot om, hvad det er for en tekst, der læses, nemlig altså en litterær, men nok så meget om, hvordan den dermed kræver at blive læst. Det er så pointen med det hele: Du skal i Litteraturanalyse lære at læse litterære tekster som litterære. Dvs. læse med opmærksomhed over for det, de nu engang er: sproglige kunstværker. Disciplinen giver dig redskaber og færdigheder til at udvikle din iagttagelsesevne analytisk over for litteraturen som sprogkunstnerisk fænomen. Litterære tekster er som oftest tekster udformet med særlig æstetisk opmærksomhed, særlig formning af sproget – og alene derfor med en særlig måde at meddele deres indhold på. Litteraturanalyse er en disciplin, der lærer dig at blive opmærksom på litterære teksters egne karakteristiske måder at være opmærksomme på. Du skal have Litteraturanalyse i første, andet og fjerde semester: de tre moduler LA1, LA2 og LA3.

På LA1 i første semester er der én ugentlig mødegang à to timer. Her handler det om at lægge den metodiske grund for, at du kan tilegne dig analytiske grundbegreber, hvormed du kan begribe og beskrive de litterære grundegenskaber: • Udsigelse, der handler om hvilke(n) stemme(r), der er på spil i teksten, f.eks. romanens førstepersonfortæller, digtets ‘lyriske jeg’. • Narrativitet, der handler om måden tekster fortælles på, og som vi vil gå en del i dybden med i dette semester (sammen med Medieanalyse 1). • Komposition, der handler om, hvordan tekster formelt er bygget op • Billedsprog, hvor du ud over gamle kendinge som metaforen vil stifte bekendtskab med mange andre ‘litterære stilfigurer’. •Rytme, der handler om noget så grundlæggende, som hvorvidt en tekst er på vers eller prosa, og hvad dette kan betyde, og endelig: • Tematik, der handler om, hvad tekster ‘handler om’, men også, hvordan de tematiske indhold forholder sig til deres æstetiske form.

14. januar 1914: Karen Blixen gifter sig med sin Bror, som er hendes fætter.

På LA2 i andet semester sætter vi timetallet op til det dobbelte og begynder samtidig at gå mere i dybden med de litterære storgenrer: epik, lyrik og dramatik.

I det analytiske arbejde med det episke, der vil trække på, hvad du allerede har lært om narrativitet, skal du lære om det karakteristiske for centrale episke undergenrer — især kortprosa vil spille en rolle – og for de almindeligste fortælletyper, man støder på. I arbejdet med lyrikken skal du – ud over at kunne udtale dig med kølig analytisk distance om kærlighedsdigte – ikke mindst lære en del om det formsprog, der traditionelt er af så stor betydning for digte på vers. Det er et

område, som i mange år har været forsømt i undervisningen på alle niveauer, men som vi har valgt at opprioritere. Du skal lære at beskrive de grundlæggende formelle egenskaber ved verset, bl.a. metriske og klanglige, og får således rig lejlighed til at træne rytmesansen samt at udvikle den analytiske sans for det kunstnerisk formede sprog. Når det kommer til dramatik, skal det ikke kun handle om skuespil, men også om de moderne former for massemedieret drama i radio, tv og film. Du kommer dog ikke uden om at skulle lære noget om klassiske dramatiske genrer (tragedie, komedie), deres opbygning og funktion, ligesom du forventes at blive rap i replikken når det gælder analysen af dramatisk dialog og konflikt stof i øvrigt. Efter andet semester er der eksamen i form af en bunden skriftlig ugeopgave. Hertil opgives 600 siders teoretisk-analytiske fremstillinger. I tredje semester holder Litteraturanalyse pause, men kun for at vende tilbage for fuld teoretisk kraft i fjerde semester med LA3, hvor fokus vil være på metodisk analysestrategi og litteraturteori – og sideblikkene derfor samtidig vil åbne til disciplinerne Videnskabsteori, Sprog og selvfølgelig Litteraturhistorie i samme semester. Der skulle hermed være varmet godt og grun- digt op til festen i femte semester, hvor du skal skrive dit BA-projekt.

MEDIEANALYSE af John Mortensen

Forestil dig en typisk scene fra et ’Ricki Lake’-talkshow i tv. En mand bekender sin utroskab til værten og publikum. Derefter hentes konen ind og får kastet bekendelsen i hovedet. Medieanalyse skal sætte dig i stand til at analysere et sådant fænomen, der var helt ukendt for os for 15 år siden. Hvis vi havde overværet det hjemme i stuen, ville vi have tabt kæben af bar forbløffelse. Du skal lære at analysere dialogen, men også hvordan konen kæmper for at undgå at bryde sammen, og hvordan denne kamp kan ses i hendes ansigt. Du skal lære at analysere, hvordan interaktionen filmes, og gøre dig overvejelser over, hvorfor den filmes på den måde, den gør. Og så skal du lære at analysere, hvad en sådan scene fremkalder i os som seere. Men det er ikke nok at analysere den enkelte sekvens: Hele udsendelsen må analyseres i sin struktur. Hvorfor er der runder i et talkshow, men et klimaks i en tv-krimi? Men vi går længere. Udsendelsen er forbundet med andre

iskuterer d e n r e ig P ksamen i e il t g æ l op lyse Medieana

udsendelser i et flow. I nogle tilfælde griber udsendelserne ind i hinanden, især på de kommercielle kanaler, hvor en udsendelse starter, inden den foregående er færdig. Udsendelserne på den ene kanal er nøje afstemt efter, hvad de sender på de andre kanaler, fx starter 19Direkte (nu Aftenshowet, red.), der følger efter TV Avisen på DR1, fire minutter før Nyhederne på TV2 i et håb om, at hvis det er en spændende historie, der præsenteres i 19Direkte, så bliver nogle seere hængende på DR1 i stedet for at skifte til TV 2. Men ikke nok med det. Vi ser også på, hvordan medierne interagerer med hinanden, fx er der hjemmesider til mange af tv-programmerne, og så er der diskussionsfora, hvor almindelige mennesker eller specialister diskuterer tv-programmer, fx findes der en diskussionsside, hvor amerikanske psykoanalytikere diskuterer personer og deres diagnose i gangsterserien ’Sopranos’. Og så lever dagbladene og ugebladene i høj grad af, hvad der vises på tv-skærmen. Nu var tv bare et eksempel. Det kunne lige så godt have været et andet medie. Pointen er, at vi i Medieanalyse analyserer fra sekvenser eller enkelte billeder helt ud til den samfundsmæssige og kulturelle sammenhæng, produkterne indgår i. Du har Medieanalyse i to timer om ugen i de tre første semestre, og du har både mulighed for at vælge et valg- frit emne i tredje semester inden for Medieanalyse og for at skrive dit

afsluttende BA-projekt inden for emnet. Undervisningen i første semester handler om medier og æstetik. Her skal du lære at bruge medieforskningens redskaber i nogle korte analyser, du skal foretage. Fokus er på medierne. Film-, tv- og computermediet vil du under alle omstændigheder stifte bekendtskab med og så en del af de andre nyere medier. Vi samarbejder med Litteraturanalyse om et forløb, der drejer sig om fortælleteori. Her kunne man fx sammenligne, hvordan en roman og en film fortæller. I andet semester kommer mediegenrerne i fokus, fx melodrama, krimi og action inden for filmmediet. Genrerne sætter vi selvfølgelig i forbindelse med det, vi beskæftigede os med i første semester, nemlig selve medierne og fortællinger. Vi skal se på, hvad de enkelte genrer kan og ikke kan, og vi skal se på, hvordan man blander genrer og skaber nye. I tredje semester skal vi sætte medieproduktet ind i en større sammenhæng. Vi skal trække linjer til andre medier, og vi skal placere produktet i en institutionel sammenhæng. Og så skal vi for alvor beskæftige os med medieteorier og bruge dem i analysen af produktet. Så skulle du være i stand til at lave en dybdegående analyse af et medieprodukt og sætte det ind i forskellige sammenhænge. Og så skulle du gerne have kendskab til forskellige teorier, der vil kunne skabe en udvidet forståelse af det.

SPROG af Frans Gregersen

Når du bliver spurgt, hvad du skal læse, og svarer ”Dansk”, vil langt de fleste tro, at du kommer til at læse og analysere romaner og digtsamlinger – og ikke så meget andet. Sådan er det, som du nu ved, ikke. Du skal også lære noget om dansk sprog. Når du fortæller den undrende samtalepartner det, vil han måske sige: Hvorfor dog det? Svaret er simpelt. Du skal lære noget om DANSK SPROG, • Fordi du skal lære at kommunikere frit og effektivt på dansk, hvad enten det er i form af tale eller skrift. • Fordi du skal lære det på en måde, så du kan lære andre det. Sprogpædagogisk virksomhed indgår i langt de fleste af de jobs, vi uddanner til. • Fordi du skal have et solidt grundlag, for at kunne bedømme kvalitet i sproglig henseende, herunder sproglige virkemidler af den slags, som især forfattere og journalister er gode til at anvende. I studieordningen er der fire blokke, dvs. at der er SPROG i alle semestrene. I det første studieår fylder SPROG to gange to timer, dvs. to mødegange. Der er mange overskrifter i studieordningen, men de kan koges ned og/eller sammen til følgende: Med udgangspunkt i nutidens variation i udtale (dialekter og sociolekter, aldersbetinget og kønsbetinget variation) skal vi se på sprog-

historie og på forholdet mellem, hvordan de forskellige slags dansk lyder og hvordan det gengives på skrift. Derudover skal man kunne sige noget analytisk begavet om sproglig interaktion, dvs. samtaler, undervisning, rådgivning, meddelelsesgivning, overtalelse og argumentation. Så skal man selv kunne se og forklare, andre, hvordan udsagn på dansk er bygget op rent grammatisk og vide rigtig meget om, hvordan sætninger tilsammen kommer til at udgøre en tekst. Endelig skal man kunne formidle sine synspunkter klart, effektivt og korrekt i skrift og tale med forståelse for, hvilken genre der forventes anvendt, og hvordan argumentationsform og genre hører sammen. Der er ikke nogen egentlig eksamen efter Sprog 1, men i løbet af første semester skal man for det første deltage aktivt i undervisningen, for det andet besvare mindst tre skriftlige hjemmeopgaver af en halv til tre siders omfang, hvoraf en af opgaverne består af prøven i Dansk Skriftsprogs Norm 1. Den er indført, fordi vi anså det for at være et varemærke, at danskkandidater selv kan stave korrekt foruden at kunne finde og rette andres normbrud. I andet semester er der en tilsvarende prøve i Dansk Skriftsprogs Norm 2, men her drejer det sig om kommatering (og derfor også grammatisk analyse) og om sprogpædagogik. Du skal, som nævnt, kunne rådgive andre om, hvordan de forbedrer deres skriftlige kompetencer, ikke alene hvis du skal rette stile i forbindelse med gymna-

4. februar 1919: En hidtil ukendt Emil Bønnelycke får sin debut som revolverdigter, da han ledsager en digtoplæsning i Politikens foredragssal, med et par løse skud fra hoften.

aktiv undervisningsdeltagelse to skriftlige opgaver på tre til fem sider, én i semantik, én i sprogforandring. Sprog 3 (og Sprog 4) er tilrettelagt som lige dele fælles forelæsninger for hele årgangen og værkstedsarbejde på holdene.

Lasse og Morten terper ko

mma...

sieundervisning, men også hvis du som ansat i reklameverdenen skal give andre råd om deres tekstudformning eller som ansat i rådgivningsvirksomheder ligefrem får det som din hovedopgave. Andet semester (Sprog 2) afsluttes med en bunden mundtlig prøve med forberedelsestid. Der opgives 600 siders sprogvidenskabelig litteratur inden for de tre områder, Sprog 2 skal dække. Sprog 3 består af én mødegang (to timer om ugen). Der skruer vi langsomt op for de teoretiske ambitioner og fokuserer på betydningsdannelse og sprogforandringer, og de skulle meget gerne ses i sammenhæng. Betydningsdannelse (semantik) er i øvrigt også vigtig i de litterære discipliner, ligesom fonetiske analyser af tryk og stød spiller en rolle for, hvordan et digt kan læses, læses op og forstås. Sprog 3 indeholder foruden

Endelig er der i Sprog 4 (to timer om ugen) skruet helt op for blusset mht. at se sammenhængen mellem de forskellige former for sprogvidenskab, som man nu har et vist kendskab til – og nogen øvelse i at håndtere. Sprog 4 ligger parallelt med Videnskabsteori og Metode og med Litteraturanalyse 3 og Litteraturhistorie 3, så hele semestret bliver én stor lang oprustning til kulminationen: det selvstændige BA-projekt på femte semester. Undervejs i tredje semester er der mulighed for at vælge et sprogligt emne som valgfag. I øvrigt skal der arbejdes på tværs mellem litteratur, medier og sprog i tre tværgående forløb, hvoraf SPROG indgår i to: ét om sproghistorie og ét om interaktion (drama). Men hele studieplanen er tænkt igennem, så sprog, medier og litteratur støtter hinanden maksimalt. På den måde er der lagt vægt på at styrke sammenhængen i faget. Når alt kommer til alt, har du jo valgt at studere netop Dansk – og ikke medie-, litteratur- eller sprogvidenskab.

DANSK SOM UNDERVISNINGSFAG af Svend Skriver

Vil du engang være en stærk underviser i interviewet eller den romantiske komedie i din kommende undervisning. dansk? Så er DU noget for dig. DU er en særlig gren af universitetsuddannelsen i dansk, hvor du det første år ser på dansk ud fra at der undervises i det overalt i det danske uddannelsessystem. Dansk er et undervisningsfag og på DU ser vi det netop sådan. Derfor kan du både blive lærer i grundskolen og på gymnasiet ved at begynde dit universitetsstudium på DU. Jeg har haft glæden af at undervise på DU det seneste år og har her mødt stærke og engagerede studerende, som målrettet har dygtiggjort sig inden for feltet. Nu får du muligheden.

Efter dit første år på DU kan du fortsætte på 2. og 3. år af den almindelige bacheloruddannelse på Dansk eller på en af de københavnske professionshøjskoler. Fortsætter du med at læse dansk på universitetet, vil du bl.a. kunne arbejde videre med koblingen mellem fag og didaktik. Der er mange muligheder, da danskfaget har et rigt og varieret udbud af kurser inden for sprog, litteratur, kommunikation og didaktik. Hvis du synes det lyder spændende, så kom til informationsmøde og hør mere om Dansk som Undervisningsfag, onsdag d. 3. aug. kl.

Læren om undervisning hedder didaktik. DU 11.00, i lokale 22.0.47 er en didaktisk gennemtænkning af danskstudiet. Det åbner mange nye døre for dig. Læs mere om DU på www.dansk.ku.dk/du Du får på én gang adgang til den danskfaglige og den didaktiske verden. På DU møder du fx en klassisk disciplin som litterær analyse i en ny skikkelse, som sammenkæder fag og undervisning. Her kan du fx arbejde med romaner. Hvad er en roman? Hvordan analyserer man en roman i dybden? Og hvilket didaktisk potentiale har en roman? Du møder også faget ’Dansk som genrer’. Du får et overblik over genreteori og det lærer dig at tænke på tværs af felterne sprog, litteratur og medier. Du vil samtidig opnå en stor viden om, hvordan man kan udnytte og anvende bestemte genrer fx TV-

2. februar 1920: Tom Kristensen skriver ‘Fribytterdrømme’. Et eksempel på, at man ikke altid bliver, hvad man drømmer om. I virkeligheden ville Tom Kristensen være pirat.

PROGRAM FOR INTROUGEN PÅ DANSK 2011 Mandag d. 29. august

09.00-10.30 10.45-11.00 11.00-11.40 11.40-12.00 12.00-12.20 12.20-12.40 12.40-13.40 13.40-15.00 15.00-?

Her foregår det Aktiviteter med holdet Holdlokalet Tutorerne gøgler velkommen 23.0.50 Introduktion v. institutleder Finn Hauberg Mortensen og studieleder Henrik Blicher 23.0.50 Pause Kantinen Fagintroduktion: Litteraturanalyse v. René Rasmussen 23.0.50 Fagintroduktion: Litteraturhistorie v. Kim Byvald 23.0.50 Frokost Kantinen Aktiviteter med holdet Holdlokalet Dagen er slut, men med mulighed for hygge Kaffebaren

Tirsdag d. 30. august

09.00-09.50 10.00-10.45 10.45-11.00 11.00-12.00 12.00-12.20 12.20-12.45 12.45-13.00 13.15-15.00 15.00-17.00 17.00-?

Aktiviteter med holdet Holdlokalet Oplæg v. Studie- og karrierevejledningen 23.0.50 Oplæg v. studenterpræsten Birgitte Kvist Poulsen 23.0.50 Frokost Kantinen Fagintroduktion: Medieanalyse v. Palle Schantz 23.0.50 Fagintroduktion: Sprog v. Torben Juel Jensen 23.0.50 Oplæg v. Studenterrådet 23.0.50 Aktiviteter med holdet Holdlokalet Holdet kan i dette tidsrum forberede sig til aftenens grillarrangement, med fx indkøb og madlavning Grill ‘n’ Chill KUA

Onsdag d. 31. august

10.00-10.30 10.30-11.30 11.30-11.45 11.45-12.00 12.00-13.00 13.00-14.00 14.10-16.00 16.30-?

Her foregår det It-systemerne gennemgås v. Marianne Bjørn Jørgensen 23.0.50 Hvad kan jeg egentlig blive? Vi får besøg af 23.0.50 Gymnasielærer – Silas Sørensen Journalist – Karsten Baun, Danmarks Radio Forlagsdirektør – Stig Andersen, Gyldendal og en ph.d.-studerende Oplæg om Studievejledningen v. Ib Ulbæk 23.0.50 Kubulus Alumne Forening fortæller om deres virke 23.0.50 Frokost Kantinen Drinks på institutgangen med mulighed for at møde underviser. Tale v. lektor Erik Skyum-Nielsen Institutgangen Aktiviteter med holdet Holdlokalet Amager-rundfart

Torsdag d. 1. september 14:00-?

Frivillig hygge på græs eller i Kaffebar. Mere information følger.

Fredag d. 2. september

09.00-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20-15.00 15.00-16.00 16.00-?

Om at engagere sig: Amalie Laulund Trudsø Festudvalg: Mads Haahr Andersen Frebar: Louise Pedersen Kaffebar: Ralf Panholm Fagråd: Cecilie Lindegaard Blå tirsdag: Jesper Lorentzen Litteratur & likør: Jesper Lorentzen Universitetsradioen: Lars Plenge Høier Unifodbold: Niklas Ilsted Schmidt Pause Aktiviteter med holdet KUA-løbet og frokost Immatrikulation Frebar i Kaffebaren for hele INSS

23. maj 1922: Karen Blixen indgår en pagt med djævelen om foreløbigt syv fortællinger.

22.0.11

Kantinen Holdlokalet Vor Frue Plads Kaffebaren

NYTTIGE LINKS www.dansk.ku.dk Her finder du en masse informationer om Danskstudiet. Fx Studieordningen, informationer om eksaminer og dine underviseres emails. INSS-Nyt Instituttets informationskanal. Et ugentligt nyhedsbrev på mail som du tilmelder dig her: www.inss.ku.dk/intranet/inssnyt/ tilmelding_til_inss_nyt/ www.sis.ku.dk Her kan du finde dit “skoleskema”. Måske kan du allerede nu finde informationer. Søg på Det Humanistiske Fakultet og vælg Dansk. Kig her under Grundfag - 1. årstrin. www.KUnet.dk Fælles intranet for hele Københavns Universitet. Her sker der mange forskellige ting, men det vigtigste er, at KUnet linker videre til tre vigtige sites, du skal kende. De kommer her: Absalon Dette er stedet hvor dine undervisere sender beskeder til dig eller lægger tekster ud som I skal bruge i undervisningen. Mail Som studerende får du din egen KU-mail. Den er vigtig at holde øje med, da der her bliver sendt vigtige informationer ud fra universitetet til dig. Selvbetjening På Selvbetjening kan man bl.a. se sine eksamenskarakterer, melde sig til fag og melde sig til eksaminer.

På de næste par sider vil du blive præsenteret for nogle af de forskellige aktiviteter som foregår på studiet, uden for “åbningstid”. Vi starter her blødt ud med vores allesammens kaffebar...

Nordis hvor d ørekla gens t derend ligner af en kæp i Med d og me nyde e alt fra dine ø blødt Kaffeb minde te, sod telig m og kag få dit og rus læsnin er pri venlig ger, d baren foreta drift s derend kaffør je uge er du – og f op til e tis kaf jeres t ekstas er det mig se

AFFEBAREN

sk kaffebar er instituttets helt egen lounge, den orange velour-sofa og lænestolen med apper står klar til at skærme dig for hverdatrummerum. Herinde finder du dine medstude i hjemlige omgivelser (hvis dit hjem da r en jagtstue/et bordel/en bodega) overvåget snu udstoppet ræv og et par egern med en øret – eller nå ja, en tequilahat på p…elsen. denne kulisse kan kaffen kun smage godt, ed et plastikkrus i hånden kan du passende et spil Bezzerwizzer eller dagens avis, mens a ”Afrika” til The Whitest boy alive forsøder øregange og luller dig derind, hvor alting er og varmt, og folk er ekstra søde. Menuen i baren byder på øko-kaffe, øko-øller (og alelige øller fra e’ grænz!), davand, frugt og en frygmasse junk i form af slik ge, der med garanti kan blodsukker op at ringe, ste dig til dagens foreng nummer fire. Og så iserne tilmed så studiege, at du slet ikke opdadu bruger penge – Kaffeer nemlig et non-profit agende, hvor den daglige styres af omtrent 30 stude, der frivilligt agerer r tre timers tid hver trede. Hvis du vil være med, u mere end velkommen får i øvrigt slået portene et mekka af ganske graffe, te og guf. Som en af tutorer forleden udbrød i se: ”Tjansen som kaffør t bedste, jeg har gjort for elv i år!”

Matematik på KU A: Dansk = hygge = Kaffebar

10. november 1936: Måske er det fordi jeg er for tyk, tænker Sophus Claussen, mens han sublimerer endnu et digt så velformet som en kvindes krop.

FAGRÅDET

BLÅ TIRSD

Fagrådet er et forum for alle studerende på Dansk. Her mødes blandt andet studenterrepræsentanterne for studienævnet, institutbestyrelsen og en række øvrige råd, nævn og udvalg. Det er stedet, hvor du kan lære om universitetets struktur, få indflydelse på din uddannelse og følge med i de ændringer, som løbende sker med hensyn til studiets struktur. Fagrådet mødes inden studienævnsmøderne, for at diskutere den udsendte dagsorden og bringer de studerendes holdninger videre via fire studenterrepræsentanter i studienævnet. Det samme gør sig i øvrigt gældende for øvrige nævns- og udvalgsmøder. Det er utrolig vigtigt, at studerende på tværs af årgangene deltager i møderne, da beslutningerne jo netop påvirker alle de studerende. Studerende fra forskellige årgange kan være underlagt forskellige studieordninger, og derfor er det vigtigt at have repræsentanter fra dem alle, så beslutninger kan træffes på det bedst mulige grundlag.

Hvorfor dog kalde et ud blå rum og hverdage? E fest efter valg af religio reste kan nu om dage at udvalget har eksister holde fast i det, for udv arrangementer på tvæ en institution, der står paneldebatter, oplæsni eller mindre kendte pe gerne lykkes at styrke rangementer vil blive o internettet.

Det er ikke fagrådet, der tager beslutningerne. Fagrådet er en ganske uformel organisation. Alle er velkomne til møderne, og det at være med i fagrådet indebærer blot at komme til møderne. Der er ikke valg til fagrådet, men studenterrepræsentanter i fx studienævnet vælges blandt interesserede fagrådsdeltagere. Du er altid velkommen til fagrådets møder, hvad enten det er for at påvirke beslutninger, følge med i det politiske system eller få råd og vejledning til mere specifikke problemer. Hvis ikke fagrådet kan løse problemerne, kan du få hjælp til at komme videre med sagen. Fagrådet mødes ca. en gang om måneden eller hvor ofte, det nu behøves. Møderne annonceres på opslag rundt omkring på KUA samt på Fagrådets Facebook–gruppe, Fagrådet på Dansk. Alt i alt er Fagrådet stedet, hvor de studerendes meninger høres og viderebringes. Så kom endelig til fagrådsmøderne, om ikke andet så bare for at se, hvad det er.

Psst... sidste år havde v og Lars Skinnebach.

LITTERATU

… og så er der er en gr at beskæftige sig med forskningen og almen pensum, som har fund der navnet Litteratur og arrangerer foredrag, læ komme, som de er! Det er vildt hyggeligt o ning, og man mødes på skab med fremtrædend Bukdahl, Pia Juul, Naj sing og mange andre, h med de opslag, der jæ Man kan også melde si herom i introugen. Psst ... sidste år hvade Erik Skyum-Nielsen.

DAG

dvalg for Blå Tirsdag? Er det et vink til 80’ernes Er det en vits? Er det en forskubbet forbrugson? Er det overhovedet på en tirsdag? De færsvare på disse spørgsmål og det skyldes vel, ret længe under det navn. Og så er det med at valget står for at afholde fagligt interessante ærs af årgange og hold og vi vil så gerne være for at perspektivere det daglige pensum med inger, spørgsmål, kontroverser, svar og mere ersoner. Gennem arrangementerne skulle det den danskfaglige identitet. Blå Tirsdags aroffentliggjort ved hjælp af nogle plakater og

vi besøg af Helle Helle, Christina Hesselholdt

UNIVERSITETSRADIOEN Musik, underholdning, debat og nyheder, der har relevans for dit studieliv.

UR OG LIKØR

ruppe studerende, der slet ikke kan få nok af den nye og ældre litteratur, trends inden for snak om vigtige ting, der ikke befinder sig i det sammen i det løse netværk, der går ung Likør, eller bare Studiekredsen på Dansk. Vi æsninger og debatmøder, hvor alle bare kan

og oplysende, en næsten højskoleagtig stemå tværs af årgange og andre forskelle, i selde forskere, kritikere og forfattere som Lars ja Maria Aidt, Lone Hørslev, Lilian Munk Röhvorfor der er al mulig grund til at holde øje ævnligt præger gangene omkring Kaffebaren. ig under de aktive faner - få mere information

Sidder du med hovedet begravet i bøgerne, og sukker efter at være blandt ligesindede? Kom i godt selskab, og følg med i livet på uni - hjemme fra sofaen. Tune ind på Københavns Universitetsradio på 95,5 fm eller stream live på www.universitetsradioen.dk ... og skulle DU være intereseret i at lave radio, så er Universitetsradioen din chance! Hør mere i introugen omkring, hvordan du bliver den nye sprøde stemme i æteren.

e vi besøg af Pablo Llambias, Pia Tafdrup og

22. maj 1941: Der er tilbud på madelainekager og lindete hos konditoren i Barndommens Gade.

FREBAREN En gang om måneden overtages Kaffebaren af de sprøde mennesker i Fredagsbarudvalget. Udvalget består af frivillige studerende fra alle årgange, kort sagt en samling søde mennesker, der på kort tid forvandler de vante rammer til et ølskummende inferno af nervøst velour. Der er aldrig langt mellem de billige fadøl og de store smil i den hyggelige bodega-stemning, som giver dig mulighed for at runde ugen på KUA af med en træskovals om fadølsanlægget. Tempoet er en smule lavere end til festerne, så det er også muligt at sidde tilbagelænet i de bløde stole og vende verdenssituationen med dine yndlingsmedstuderende. Under alle omstændigheder stopper løjerne ved midnat, så man kan nå videre til andre fester, hjem til kæresten eller med natfærgen til Swinousjie. Som udvalgsmedlem får du lov til at stå på den side af baren hvor al sprutten befinder sig, adgang til rummet med udklædningstøj og ikke mindst mulighed for at bestemme hvilket tema fredagsbaren (og folkene i den) skal pyntes efter. For bar’ at nævne nogle få har lokalerne huset en cirkusbar, sømandsbar, studenterfest, jagtbar, Bar Mitzvah og Min afrikanske bar inden for de seneste semestre, ligesom den årlige julebar med glögg, Luciaoptog og juleklip. Forventningerne til dig er forsvindende små: det eneste du skal kunne for at være værdig til fredagbarens guldmedlemskort er evnen til at flytte lidt støv ved midnatstid når fredagsbaren lukker. Når de sidste gæster er gået plejer udvalget at tømme den sidste fustage, mens den grønne Lurifax får gulvene til at skinne som en nyslået tokrone. Fredagsbaren er stedet for både hyggelige samtaler om ugen der gak og vilde drikkelege med hovedet under armen, alt på ganske frivillig basis. Er du stadig ikke helt sikker på at fredagsbaren er noget for dig og tænker på at blive hjemme, kan du finde vished i Digterens ord : ”Klæd du dig tværtimod i dit humørs mest frejdige kostume, for her kommer jo venner der vil more sig” William Shakespeare fra ”Købmanden i Venedig”, akt II, scene II.

FESTUDVALGET ”FESTUDVALGET?”! Siger du og ser tvivlende ud. ”Puh, er det ikke bare sådan nogen lallende tosser, der skal blive og rydde op efter festen?” Jo, det er vi. Altså det med de lallende tosser er kun gældende for ét af vores medlemmer, og han får hjælp. Men det er sandt at festudvalget både er dem der åbner ballet, og slukker lyset efter den sidste gæst har taget sin exit. Men festudvalget er, uden at blive for sentimental, meget, meget mere end det. For det første er vi en bunke glade, kærlige og for at bruge min farmors udtryk, friske unge mennesker. ”Jamen, dem findes der vel masser af på Dansk studiet” siger du skeptisk. Og ja, igen har du ret! Dansk studiet er nemlig fyldt med en masse dejlige og søde mennesker, men faktisk er der så mange af dem, at det tit kan være svært at overskue. Da jeg selv som usikker russer på skrævende ben startede på Dansk i sommer, tænkte jeg ”hvordan filan skal jeg nogensinde lære min egen årgang at kende, for slet ikke at tale om alle de andre?”, men pludselig fik jeg et syn, hvor festudvalgsformanden Morten Narvedsen åbenbarede sig for mig og sagde ”jeg har svaret på dit spørgsmål”. (Okay, måske var det ikke helt sådan det gik for sig, men det er i hvert fald en god historie). I festudvalget er der nemlig en fantastisk mulighed for at møde en masse dejlige mennesker på kryds og tværs af årgangene. Vi hygger, vi danser, vi krammer og først og fremmest sørger vi for at festerne på Dansk, er de bedste på KUA. ”Så det vil sige jeg skal være med i festudvalget, hvis jeg vil møde en masse mennesker, knuselskes og skabe en ond fest?” Det er nemlig rigtig du! Og så skal du være med, hvis du kan finde ud af at blande ansvar med festivitas, og ja, det er en sprængfarlig cocktail. For det er os der planlægger, handler og sætter op og det er os der lukker og slukker. Men vi gør det sammen og vi gør det med øl, musik og kærlighed i kroppen. Samtidig er festudvalget en ret god øver hvis man overvejer at blive tutor i fremtiden – de er nemlig lidt de samme præmisser med øl og ansvar, der går igen. Så kom og foren jer med de andre festokapier i udvalget, vi elsker jer allerede. Da det altid er passende enten at starte eller slutte af med et citat, vil jeg gerne citere min afdøde farfar, med et citat som jeg først forstod da jeg ramte mine teenageår: ”Man skal aldrig gå bundløs til bal”

14. november 1980: Søren Ulrik Thomsen venter på nogen. I årevis. I aften. Telefonen ringer. Røret er koldt i hånden. Det er veninden. Ikke døden. Døden er ikke veninden. Hun er levende.

30 TUTORER BYDER DIG VELKOMMEN PÅ DANSK!

ALEXANDER Navn og alder: Alexander Norup, 23 år Så langt er jeg: 3. semester Min fedeste oplevelse på KUA: Fedeste oplevelse var den allerførste fre.bar på 1. semester. Det var helt nyt for alle, stemningen var intet mindre end fabelagtig og har aldrig siden set dans på bordene til en fredagsbar. Mit yndlingscitat: “When you want something in life, you just gotta reach out and grab it” (Alexander Supertramt/Christopher McCandless) Min plan A: Reklamebureau/Mediebureau Min plan B: Gymnasielærer Mit yndlingsfag: Medieanalyse Min yndlingsfilm: Into The Wild.

AMALIE Navn og alder: Amalie Henriette Jensen, 22 år Så langet er jeg: 3. semester Min bedste oplevelse på KUA: Det ved jeg sgu ikke, der er mange at tage af. Men jeg var højst sandsynligt fuld. Mit yndlingscitat: ”Russian roulette is not the same without a gun” - Lady Gaga Min plan A: At tjene penge på noget, man ikke troede var et rigtigt arbejde. Mine fremtidsplaner er stadig ikke helt fastlagte. Men jeg håber lidt på, at der snart vil gå et lys op for mig. Jeg håber på, at det kan blive noget medienoget. Min plan B: Der er vel altid bissen... Mit yndlingsfag: Medieanalyse. En god kombi af gammelt og nyt stof, og så er det et ret bredt fag. Jeg digger på muligheden for at analysere på nogle levende billeder. Min yndlingsfilm: Måske Den Lille Havfrue. Måske Kill Bill. Begge er i hvert fald film, jeg virkelig føler, at jeg kan relatere til.

ANNE-S

Navn og alder: Thostrup, 23 år 5. semester Min else på KUA: Ki og Jens Kristian JK’s gule notep i pibearoma, bo og den evigt cite Jansen – hverke eller ”Litteratur udkonkurrere e stykke litteratur Min yndlingscit fører til kaffeba du har forstået Journalist Min hvor store mæn sniksnak forene ing. Mit yndling hvor “folkeskole cole” undervise pensum-skema tionsgangen. Hu tjek på de afkry (Noget hun har Niels Brock). Min yndlingsfil

Læ at ke r os næs nde på d te e du k par sider godt an lige s , å vend e dig til os...

SOPHIE

Anne-Sophie r Så langt er jeg: n fedeste oplevingo, Jacob Worm n på 1. semester. papirer indsmurt orgmesterringen erede Billeskov ken Macbook Pro rens veje” kan et omvandrende rhistorie. tat: 1) “Alle veje aren” 2) “Nicole, det” Min plan A: plan B: En kombi ngder humanistisk es med planlægngsfag: lektioner elærerinden Nier i udfyldning af a på administraun har dælme ydsningsrubrikker! tilegnet sig på

CECILIE

CLAIRE

Navn og alder: Cecilie Christiansen, 23 år Så langt er jeg: 5. semester Min fedeste oplevelse på KUA: Overstået Sprog 2-eksamen på 2. semester, hvor det endelig var tilladt at nyde en kold i solen. Mit yndlingscitat: “Så sad Kingo i sin kirke, og havde det NEDEREN” - Jens Kristian Andersen, Litteraturhistorie 1. semester. Min plan A: Spindoktor for statsministeren i en rød regering. Min plan B: Livstilsekspert Mit yndlingsfag: Medieanalyse Min yndlingsfilm: La Vita é Bella af Roberto Benigni.

Navn og alder: Claire Mourier, 23 år Så langt er jeg: 3. semester Min fedeste oplevelse på KUA: Den altid fede morgenoprydning med de andre fra Festudvalget, som kommer oven på en rigtig lang, god, fuld og beskidt fest. Mit yndlingscitat: I’m the type that swallow my blood ‘fore I swallow my pride (50 cent) Min plan A: Projektleder inden for kulturformidling Min plan B: Generalsekretær for Amnesty International og vinder af Nobels Fredspris (flere gange) Mit yndlingsfag: Sprog Min yndlingsfilm: Løvernes Konge i tæt løb med Bubber og BS på afveje.

lm: A single man. 28. august 1983: Michael Ende kommer for sent til et møde. Nogen har stjålet hans tid.

JACOB Navn og alder: Jacob Schmidt, 22 år. Så langt er jeg: 3. semester Min fedeste oplevelse på KUA: Har haft adskillige gode oplevelser samt fester på KUA, men introugen og rusturen var sgu ret sjovt! Og da fonetik i Sprog 1 var overstået!.... Mit yndlingscitat: Har en imponerende dårlig hukommelse og citater fra et litterært værk, er ikke min stærke side. Men på et mere lavkulturelt niveau er der dog et filmcitat, som kan høres om og om igen. Fra filmen “Reservoir Dogs”: “Lemme tell you what ‘Like a Virgin’ is about. It’s all about this cooze who’s a regular fuck machine, I’m talking morning, day, night, afternoon.”. Min plan A: F16 pilot.. Men eftersom studiets fremtidige muligheder indenfor dette område er begrænset, sidder jeg forhåbentligt i en kreativ stilling, som tekstforfatter på et reklamebureau eller forlag. Min plan B: Synes til tider studiet har henvendt sig meget til en fremtid som underviser, så det må nok være sidste “udvej”. Eller hjemløs… Mit yndlingsfag: Det må nok være Litteraturanalyse og til tider Sprog. Min yndlingsfilm: Har en del yndlings, men en sikker vinder er “Pulp Fiction”.

JULIE Navn og alder: Julie Sofie Østbjerg, 25 år. Så langt er jeg: 3. semester Min fedeste oplevelse på KUA: Min rustur, det er en weekend, som står meget (u)klart i min hukommelse – for hvor var det dog sjovt! Samt hver eneste dansk fest i løbet af dette år, specielt den fest hvor ingen af os piger der havde spist/drukket sammen inden, kan huske noget fra aften, og halvdelen havde sår og blå mærker dagen efter, se det var en god fest! Mit yndlingscitat: “At vove er at miste fodfæstet for en stund - Ikke at vove er at miste fodfæstet for altid.” Søren Kierkegaard. Min plan A: At min søde kæreste bliver rig, så jeg kan åbne mit eget forlag og gå og hygge mig med det. Min plan B: Redaktør på et forlag. Mit yndlingsfag: Litteraturhistorie (specielt med Bergur som underviser, den rare mand). Min yndlingsfilm: ”A clockwork orange” eller ”Gøgereden”.

KAMIL

Navn og alder: Ka Jensen, 20 år. Så langt er jeg: 3 Min fedeste oplev Hele introforløb: A fart, introfest, freb ikke mindst Fairp Mit yndlingscitat: ville, skaber viljen Min plan A: en bla kommunikation o Min plan B: … og lykkes, er plan B Irma Mit yndlingsfag: S dog må beskrives kærligheds-forho Min yndlingsfilm

9. mart om forho ud ove

LLA

amilla Schou-

3. semester velse på KUA: Amagerrundbar, rustur og play. : Viljen til at n til at kunne anding mellem og journalistik hvis dette ikke kassedame i

Sprog – hvilket s som et hadold m: Volver

LARS

KRISTIAN Navn og alder: Kristian Kjær, 21 år. Så langt er jeg: 3. semester Min fedeste oplevelse på KUA: At blive optaget på tilvalgsfaget ”Kommunikation i organisationer”. Thomas Kingo, Herman Bang og de andre ellers, øhh, ‘glimrende’ forfattere trænger til en pause. Mit yndlingscitat: “Boing Boing! - hendes røv går op og ned, som en fjeder!” Min plan A: Tekstforfatter i reklamebureau/anti-humanist Min plan B: Kommunikationsmedarbejder/semi-humanist Mit yndlingsfag: Medieanalyse Min yndlingsfilm: Alt med Brad Pitt

ts 1986: Michael Strunge gør en vigtig opdagelse oldet mellem sprog og virkelighed, da han træder er vindueskærmen iført vinger af fremtidssang.

Navn og alder: Lars Plenge Høier, 23 år. Så langt er jeg: 9. semester der efter sommerferien Min fedeste oplevelse på KUA: Lis Lachtane, eller eksamensLis, som hun bliver kaldt af underviserne. Mit yndlingscitat: “I virkeligheden er jeg ikke den jeg udgiver mig for” - Bubber (I verden ifølge Bubber (den med dyresex), hvor de godt havde gættet det var Bubber) Min plan A: Jeg vil lave radio og leve fedt af det Min plan B: A-kasse og så fortælle alle at jeg er selvstændig eller i mellem jobs Mit yndlingsfag: Klassens time Min yndlingsfilm: Twilight - alle tre er lige gode. Men hvis det ikke må være noget med vampyrer, så er det Høj Pistolføring.

LYKKE

LOUISE Navn og alder: Louise Pedersen, 24 år. Så langt er jeg: Starter på kandidaten efter sommer - så 7. semester. Yikes! Min fedeste oplevelse på KUA: Jeg blev glad, da der pludselig en dag stod en isvogn ude på kua i det dejlige solskin. Glæden blev kun endnu større da ismanden uventet og uopfordret gav mig en is. Gratis! Mit yndlingscitat: ”Om duer ikke eksisterede, ville det være helt okay” Min plan A: Skrive/lave super fedt tv Min plan B: Skrive/lave tv Mit yndlingsfag: Sløjd Min yndlingsfilm: Amélie

Navn og alder: Lykke Wange, 21 år. Så langt er jeg: Snart 3. semester. Min fedeste oplevelse på KUA; Rusfrebaren og hver evigt eneste solskinsdag med holdet! Mit yndlingscitat: “Dylan McKay is not a charity case!” Min plan A: Kommunikationsmedarbejder, museumsformidler, reklamedame, skribent... måske lidt af det hele? Interest of the week. Min plan B: ... at affinde mig med undervisning og blive verdens bedste lærer! Mit yndlingsfag: Sprog og Litteraturhistorie med Jens Kristian Andersen Min yndlingsfilm: Moulin Rouge

19. april 1990: En sommerfugl basker med vingerne i Kina. Inger Christensen bakser med ‘Sommerfulgedalen’ i Danmark. Tilfældigt?

MAD

Navn og alder: M dersen, 21 år. Så langt er jeg: 3 Min fedeste ople At sove i Nordisk weekender i træ afvikle Semester festen. Alt med F frebaren. Og tuto Mit yndlingscita vil fortryde det; g vil ogsaa fortryde erkegaard. Min plan A: Unde ene eller anden Min plan B: Mus Mit yndlingsfag: yse Min yndlingsfilm Suspects

Mads Haahr An-

3. semester evelse på KUA: k Kaffebar to æk. Arrangere og rafslutningsFestudvalget. Og orerne. at: “Gift Dig, Du gift Dig ikke, Du e det” - S. Ki-

erviser, på den måde. siker. : Litteraturanal-

m: The Usual

MARIANNE Navn og alder: Marianne Bjørn Jørgensen, 23 år. Så langt er jeg: Jeg er nået til 5. semester og skal skrive bacheloropgave i efteråret. I skrivende stund ved jeg ikke hvilket fag jeg får, men håber at være på Filmog Medievidenskab. Min fedeste oplevelse på KUA: Jeg er kæmpe fan af rustursstedet, Sejerborg. I 2009 var der Cirkustema på Zirkus Zejrborg, og 2010 var der Chartertema på Sunnyborg/-beach. I 2011 vil vi toppe alle andre temaer, vi lover det! Mit yndlingscitat: I do things I think I can’t do. Min plan A: Mediedame i public servicens tjeneste. Min plan B: Fulltime parisienne. Mit yndlingsfag: Første pladsen vinder Medieanalyse stort. Svensk og Norsk var også dritt fett. Min yndlingsfilm: ‘Helvetica’ af Gary Hustvit med musik af Kim Hiorthøy.

METTE Navn og alder: Mette Thomsen, 22 år. Så langt er jeg: Semester nr. 3. Min fedeste oplevelse på KUA: Generelt hele mit eget introforløb. Her mødte jeg bl.a. de dejligste mennekser, som nu gør det sjovere og nemmere at komme igennem studietiden. Derudover er det én stor FEST at være medlem af festudvalget! Mit yndlingscitat: “Some people feel the rain. Others just get wet.” - Bob Marley Min plan A: At blive chefredaktør på det magasin, hvor jeg nu arbejder som stikirendpige. Var der nogen, der sagde noget om at arbejde sig op?! Min plan B: Rejse til en øde ø, leve af kokosnødder og skrive små kruseduller om om livet. Mit yndlingsfag: Litteraturhistorie Min yndlingsfilm: Marie Antoinette af Sofia Coppola

NICOLE

METTE Navn og alder: Mette Matilde Kadziola. 22 år Så langt er jeg: 5. semester Min fedeste oplevelse på KUA: Paradise-festen på KUA sidste år. Det var noget med vodkaBurn og så kan jeg ikke huske mere. Mit yndlingscitat: Whoever said that money doesn’t buy happiness didn’t know where to shop.. ;-) Min plan A: At blive journalist. Min plan B: Behøves ikke! Mit yndlingsfag: Medieanalyse. Min yndlingsfilm: Breakfast At Tiffany’s.

Navn og alder: Nicole Terte Andersen, 22 år Så langt er jeg: Det må være 5. Semester. Puha, allerede? Min fedeste oplevelse på KUA: Kaffebaren er evigt optur Mit yndlingscitat: “Nicole, du har forstået det” Når jeg tror, at jeg ikke har forstået det, men Anne-Sophie godt ved, at det har jeg. Tak Anso, hvad skulle jeg dog gøre uden dig. Min plan A: Noget PR-agtigt. Har ikke lige defineret det helt endnu. Mit yndlingsfag: Medieanalyse, heeeelt sikkert! Min yndlingsfilm: Before Sunrise. Sødsuppe 4TW!

15. april 2003: En forlagsredaktør forveklser Dan Browns ‘Da Vinci Mysteriet’ med litteratur. Ingen opdager fejlen.

NIKL

Navn og alder: N Smith, 23 år Så langt er jeg: 5 Min fedeste ople At drikke kaffe i Mit yndlingscita sad tissues or ha Min plan A: Prof med speciale i h lematikken Min plan B: Rock Mit yndlingsfag: Min yndlingsfilm lygter

LAS

Niklas Ilsted

5. semester evelse på KUA: kaffebaren at: “Are those appy tissues?” fessor i sprog hans/sin-prob-

kstjerne : Elton John m: Blinkende

PIA Navn og alder: Pia Goldschmidt, 21 år Så langt er jeg: 5. semester Min fedeste oplevelse på KUA: Limbo til en frebar Mit yndlingscitat: “Søndage er til at kneppe i”, Vita Andersen, Holdkæft og vær smuk, 70er lit. Min plan A: Jeg håber at kunne citere Retskrivningsordbogens kommaregler med dertilhørende paragrafhenvisning – en ambitiøs plan! Min plan B: Åh, hvis plan A går i vasken, vil jeg gerne lære at elsker Retskrivningsordbogens mange grammatikregler! Mit yndlingsfag: Sprog Min yndlingsfilm: Riget (og ja, det er en serie, men jeg ser den som en film)

POUL Navn og alder: Poul Ejner Lauridsen, 22 år Så langt er jeg: Tredje semester Min fedeste oplevelse på KUA: Generelt er det fedt på KUA, men når der deles gratis ting ud ud i kantinen, så topper det. Mit yndlingscitat: “Nothing tastes as good as skinny feels” Min plan A: Hvis jeg lige kan gro de sidste centimeter, vil jeg være runway-model. Min plan B: … ellers vil jeg bare gerne lege med kattekillinger all day long. Mit yndlingsfag: Botanik Min yndlingsfilm: Noget hvor folk dør, eller hvor skuespillerne er så grimme, at mit ego boostes, når jeg prøver at spejle mig i dem.

Navn og alder: Rebecca Asha Upassende Skjødt, xx år Så langt er jeg: 5. semester Min fedeste oplevelse på KUA: De mange onsdage hvor mit hold havde fælles morgenmad i Kaffebaren inden undervisning. Et slags sammenskudsgilde, hvor man tog noget med hver især, og brugte et par timer på at spise rundstykker og frøsnappere, drikke Mathilde og juice, og hyggesnakke om livets store og meget små emner:) Mit yndlingscitat: Det er sgu noget rock og noget! Min plan A: Reklamechef for Coca-Cola Min plan B: Efter både et semester og praktik i London er planen at få et lækkert upperclass-job i reklamebranchen Mit yndlingsfag: Medieanalyse, især 3. semester!!! Min yndlingsfilm: Den endnu ikke filmatiserede Shantaram

REBECCA

Navn og alder: Rikke Væver Hartfelt, 21 år Så langt er jeg: 3. semester Min fedeste oplevelse på KUA: Fitness-frebaren, hvor jeg glemte skiftetøj til senere. Mit yndlingscitat: “Er det en abe?” eller “Get rich or die tryin’” Min plan A: At blive meget rig. Min plan B: At blive gymnasielærer Mit yndlingsfag: Litteraturhistorie Min yndlingsfilm: Trainspotting eller Aristocats

RIKKE

15. december 2006: Carsten Jensens ‘Vi, de druknede’ dukker op til overfladen og bestsellerlisten, efter to uger som boble.

Navn og alder: R 22 og et HALVT å Så langt er jeg: Min fedeste ople Da jeg så en rus det ved Café Lan heftig omgang ø agerrundfarten. Mit yndlingscita når du lige har f verden er ad hel er når du har vid år” Fritz Fatal B det Before, der å Scene i 1982 (de slog igennem og spillede på Grøn Min plan A: Firs hatten, Then we pjat. Redaktør fo tionen på DR Min plan B: Tota ist eller udenlan Jeg skal sgu nok Mit yndlingsfag Min yndlingsfilm

RON

Ronja Pilgaard, år gammel!!! 5. semester evelse på KUA: s falde i vanngebro efter en ølstafet på Am. at: “Punk er fundet ud af, at lvede til. Blues dst det i tyve Bonfils, fra banåbnede Orange et år hvor U2 g Bob Marley n Scene) st we take Mane take Berlin. Ej or B&U-redak-

al seriøs journalndsrapporter... k blive til noget. g: Medieanalyse m: Godfather 2

Navn og alder: Sarah Frøkjær, 23 sorgløse år gammel Så langt er jeg: 9. semester – avs! Min fedeste oplevelse på KUA: December 2007, Café Mødestedet – det oprindelige etablissement – julebanko. Fem sjæle, alle af samme selskab, udgjorde hele eventens kombattantskare, hvilket minimerede, for ikke at sige eliminerede, vores bords mulighed for at tabe. Vi storvandt og blev kun præmieret i berusende fluidum. O, lykke! Mit yndlingscitat: ”Jeg snyder aldrig, kun når det bliver opdaget” Dr. Luis Hansen, Korsbæk. Min plan A: At skrive noget, andre frivilligt læser. Min plan B: Retskaffen, om end vel koket hedonist. Mit yndlingsfag: Af fag på dansk var Litteraturanalyse 3 på 4. semester det bedste, jeg vidste. Af tilvalgsfag indtager Billedanalyse så afgjort, uden konkurrence og uanfægteligt, førstepladsen. Min yndlingsfilm: Livet er smukt. Eller Top Gun. Ej, Livet er smukt. Ej, Top Gun. Eller ej, bare noget med Val Kilmer. Eller Harrison Ford. Nej vent, alt, Regner Grasten ikke har haft fingrene i.

Navn og alder: Simon Hansen, 21 år Så langt er jeg: tredje semester. Min fedeste oplevelse på KUA: Det var til eksamen i Litteraturhistorie, hvor spørgsmålet faldt: “nårh Simon, kan du så fortælle os, hvad “hunsfot” betyder”? Jeg sidder måbende og får fremstammet et stille “nej”, hvor til min underviser vender sig mod (den kvindelige) censor og på det nærmeste råber: “det betyder HUNDEKUSSE”. Mit yndlingscitat: “Rigtige mænd vasker ikke fingre” - citat, Simon, på drengetoilettet til en Frebar. Min plan A: At få mit eget uafhængige forlag, og blive så rig, at jeg kan få et kæmpe hus på landet, med et stort spisebord, hvor alle mine venner kan sidde og spise mad al à “Babettes Gæstebud”, og jeg skal sidde for enden og sige: “Gud hvor har vi det dejligt”, hele tiden. Min plan B: Noget med mennesker. Eller dyr. Mit yndlingsfag: Litteraturanalyse og Litteraturhistorie. De er begge bomben. Min yndlingsfilm: Sex and the city 2. Og alle Olsen banden-filmene. Og Fars fede ferie Las Vegas.

NJA

SARAH

SIMON 37

SIMONE Navn og alder: Simone Karla Sandø, 21 år Så langt er jeg: 3. semester Min fedeste oplevelse på KUA: Stormer, med Stine in front, til fest på Historie på gamle KUA, hvorefter gutten, der havde jobbet som “vagt” i døren, opgivende råber: “Nu gider jeg fandme ikke det her lortejob mere” og vandrede demonstrenrende, meget tøsefornærmet væk. Mit yndlingscitat: “Whatever colors you have in your mind, I’ll show them to you and you’ll see them shine” Min plan A: At skrive din nye yndlingsbog Min plan B: At blive gift med Teitur, og leve et liv i sus og dus Mit yndlingsfag: Litteraturhistorie Min yndlingsfilm: Tro, håb og Kærlighed

STINE Navn og alder: Stine Schelde Hansen, 21 år Så langt er jeg: 3. semester Min fedeste oplevelse på KUA: På rustur: Da jeg fandt mig selv i selskab med søde holdkammerater foran hytten syngende (læs: skrålende) “Klokken var lidt i fem”, “Man er som man er” og diverse andre sange fordi baren var lukket og vi var blevet smidt ud (begrundelse: “der er snart morgenmad”). Mit yndlingscitat: “Det er ikke lige min spidskompetence..” (Lian M.) Min plan A: Vinde i Lotto Min plan B: Gymnasielærer i dansk og samfundsfag Mit yndlingsfag: Sprog Min yndlingsfilm: Løvernes Konge (ja, jeg ved det godt...)

12. januar 2007: Montana udvikler innovativt forretningskoncept – at designe små reoler og støtte smalle bøger.

THANH

Navn og alder: Tha en, 31 år Så langt er jeg: 7. e mester Min fedeste opleve At få lov at engager tage i sociale som f Mit yndlingscitat: D er en mand sin far o holder sig til sin hu bliver ét kød (1. Mos Min plan A: Chefred PROUD! Magazine Min plan B: PR-che Magazine Mit yndlingsfag: Thai Propædeutik (t Asienstudier (thai/s studier)) Min yndlingsfilm: Brokeback Mountai

anh Ba Nguy-

eller 8. se-

else på KUA: re mig og delfaglige udvalg Derfor forladog mor, og ustru, og de to sebog, 2,24) daktør for

ef for PROUD!

tilvalgsfag på sydøstasien-

TOBIAS Navn og alder: Tobias Scavenius, 23 år. Så langt er jeg: 3. semester på Dansk (5. semester i alt?) Min fedeste oplevelse på KUA: Den fedeste oplevelse har klart været hele introforløbet samt rusturen. EPIC. Mit yndlingscitat: “Dead-tech, post-modernistic bullshit house” - Al Pacino i Heat. Min plan A: Filminstruktør Min plan B: Filmkritiker - Aiming high! Mit yndlingsfag: Medieanalyse Min yndlingsfilm: The Big Lebowski!

in Husk: har du et spørgsmål eller to kan du skrive til os på dansktutor2011@ gmail.com

BENJAMIN Navn og alder: Benjamin Boraghi, 20 år Så langt er jeg: 3. semester. Min fedeste oplevelse på KUA: Det må nok være rusturen. Jeg ved faktisk ikke, om det gælder, da det foregik i Sejerborg, men kald mig bare crime rider. Der var alt, hvad en russer kunne drømme om: en masse, festglade unge mennesker, øl med tilhørende ølstafet, fest og stegt pattegris. På den hellige grund, de kalder KUA, har min(e) fedeste oplevelse(r) uden tvivl været de fantastiske frebarer og fester! Mit yndlingscitat: Det er viljen til at ville, der fostrer evnen til at kunne. Min plan A: Min absolutte plan A er at uddanne mig i den journalistiske retning. Herefter finder jeg mig et job som sportsjournalist og arbejder mig op, indtil jeg en dag – efter i årevis at have kommenteret fodboldkampe på alverdens fodboldstadions – står som studievært på nationalt tv. Min plan B: Jeg satser fuldt og fast på, at min plan A lykkes. Skulle det dog af uransagelige årsager gå galt, er min plan B at adoptere en lille ivoriansk knægt, i hvem jeg vil udleve mine drøm om at blive professionel fodboldspiller igennem. Mit yndlingsfag: Medieanalyse. Jeg er gadgetfreak og elsker sådan cirka alt, hvad der kan tilsluttes et stik. Derudover ser jeg meget Paradise (læs: reklamer med en smule ”reality” proppet ind imellem). Min yndlingsfilm: Den er svær, men det kommer ned til to film, der – afhængig af humøret – topper listen: ”Star Wars V – The Empire Strikes Back” og ”Ferris Bueller’s Day Off”. Star Wars-filmene er i virkeligheden nok de bedste film, der nogensinde er lavet. Samtidig er og bliver jeg dog en kæmpe fan af komedier, og her er historien om Hr. Buellers vilde pjækkedag forgænger for alle andre film i sin genre.

VEJVISER af Thea Rytter

KUA er stort. KUA er rigtig stort! Og fortvivl ikke når du står her første gang (eller 42. Gang) og ikke kan finde noget som helst og synes, at alle gange ligner hinanden – for det gør de. Men at KUA er så stort betyder også, at det kan tilbyde dig som studerende rigtig meget. Her får du en lille vejviser rundt på KUA – både hvordan du finder rundt samt hvilke steder, der er et besøg værd, eller i hvert fald værd at vide er der, hvis man en dag skulle få brug for det. KUA delt i to KUA er delt op i to dele, som ligger lige ved siden af hinanden: Gamle KUA og Nye KUA. Gamle KUA er det store røde, der er det første man ser, når man træder op fra metroen på Islands Brygge. Pænt? – nej. Langt pænere er derimod Nye KUA, der troner sig høj og venlig bagved. Vær dog ikke bedrøvet, hvis al din undervisning ligger på Gamle KUA, for den ældre model har bestemt også sin charme og er i det sidste års tid blevet shinet op flere steder. Som danskstuderende vil du dog primært stifte bekendtskab med Nye KUA, da det er her, instituttet og kaffebaren (ikke mindst) ligger. Mange andre ting såsom Akademisk Boghandel, kompendieudsalg osv. ligger dog på Gamle KUA, så du skal nok komme godt rundt. For at finde rundt på KUA er det nødvendigt at kende til de to forskellige systemer, der bliver brugt på henholdsvis Gamle og Nye KUA. Lad os starte på Nye KUA. Du skal finde studievejledningen og har blot fået udstukket koden ”22.2.44” af den søde vejleder i tele-

fonen. De første to cifre fortæller dig, hvilken bygning du skal lede i. Nye KUA er delt op i nummererede bygninger. Alle lokaler, som har startnumre over 20 er på Nye KUA. Vores institut ligger i bygning 22, og derfor ligger vores studievejledning meget naturligt også der. Andet ciffer fortæller, hvilken sal lokalet ligger på, i dette tilfælde altså 2. sal. 0 er altså stuen, og så går det ellers bare opad. Det sidste ciffer er så lokalenummeret, her nr. 34. Ifølge legenden er lokalenummeret en angivelse af, hvor mange meter (i andre legender hvor mange skridt) lokalet ligger fra nærmeste trappe. Du behøver dog ikke rende rundt med tommestok for at finde lokalerne. På Gammel KUA er systemet anderledes, for det skal ikke være nemt at finde rundt, og desuden holder det hjernen i gang med småopgaver a la rebusser og gåder eller lokalejagt. Et af de første steder, du skal opsøge på Gamle KUA for at kunne følge med i undervisningen, er Kompendiesalget, så lad os blot prøve at finde det ud fra lokalenummer “17.1.51”. Du sidder sikkert allerede nu og dechifrerer koden, men glem det: Vi er ikke i bygning 17 på 1. Sal 51 meter fra trappen. Her er systemet nemlig som sagt en smule anderledes. De første cifre fortæller dig, hvilken trappe du skal lede efter. Ved hovedindgangen til Gamle KUA er der sorte skilte i loftet, som viser, hvor de forskellige trapper ligger. Gamle KUA er nemlig én stor bygning, modsat Nye KUA. I dette tilfælde trappe 17. Andet ciffer fortæller dig, hvilken sal du skal på. Men modsat på Nye KUA, hvor 0 er stuen, så er 0 på Gamle KUA kælderen, hvilket altså vil sige, at 1 er stuen. Sidste nummer er li-

gesom på Nye KUA også lokalenummeret, og her gælder den gamle vandrehistorie også. Med denne indsigt i KUA’s lokaleopdeling kan det (næsten) ikke gå galt, så nu er vi klar til en vejviser rundt på KUA. Nye KUA Arkivskabet: Når dine undervisere på et tidspunkt siger ”jeg lægger det i mappen”, så er det hér han/hun mener. Hvis man ikke har været til undervisning, eller hvis der er noget fra undervisningen, som skal kopieres, så ligger det her. Man tager så teksten fra mappen, kopierer den og lægger den tilbage igen (sidste del meget vigtig, da dine medstuderende jo nødigt skulle gå forgæves). Arkivskabet findes til højre i forrummet til undervisningslokale 22.0.49. Institutbiblioteket: Institutbiblioteket for Nordiske Studier og Sprogvidenskab – i daglig tale kaldet Nordisk eller INSS. De fleste institutter har deres eget bibliotek og Institut for Nordisk Studier og Sprogvidenskab er ingen undtagelse. Her kan du finde alt, hvad dit dansk-hjerte måtte begære, men man kan ikke låne bøgerne med hjem – fordelen er, at de så heller aldrig er udlånt. Til gengæld er her fred og ro til at læse og skrive, og da der står en kopimaskine på stedet, kan man kopiere fra bøgerne, hvis man finder et guldcitat eller meningen med livet og ærgrer sig over ikke at måtte tage bogen med hjem. Institutbiblioteket ligger for enden af institutgangen (eller i starten om man vil) i lokale 22.2.11.

rundstykker om morgenen og varm buffet, salatbuffet, sandwich og smørrebrød til frokost. Derudover kan her købes slik, diverse drikkevarer og kaffe. Nyd maden i kantinens to etager, uden for hvis solen skinner eller tag den med ind i Kaffebaren. Kantinen ligger i stuen i bygning 23. Dankortautomat: Dankortautomaten ligger på gangen lige ved siden af tidligere omtalte arkivskab. Den ligger meget belejligt lige over for Kaffebaren. Itcenteret: Itcenteret har to computerlokaler for studerende og ansatte. Man skal have oprettet en brugerkonto for at benytte sig af compu-terne. Man skulle tro, at et sted som dette i disse laptop-dage ville stå tomt, men dette er ikke tilfældet – sørg derfor for at booke hvis du med sikkerhed ved, at du skal sidde der og skrive. Ellers er der som regel computere ledige. Du kan printe heroppe, hvis du har penge på dit kopikort. Itcenteret har en helpdesk, hvor du kan stille spørgsmål, sætte penge på printkonto osv., det ligger i lokale 25.1.11 og selve itlokalerne ligger i lokalerne 25.1.26 og 25.1.28. www. itservice.hum.ku.dk

Studievejledningen på Dansk: Her kan du i hvert fald finde hen, for det har du lige lært! Her henvender du dig, hvis du har problemer eller spørgsmål i forbindelse med dit studie, eller hvis du har personlige problemer. Man kan henvende sig telefonisk mellem kl. 1011 og personligt fra 11-14. Fakultetet har også mange andre vejledningstilbud, som Kantinen: Hvad den bruges til giver vel nær- vil blive gennemgået senere. Studievejledmest sig selv. Her serveres hjemmebagte ningen på dansk ligger i lokale 22.2.44.

11. november 2007: Hele verden rammes af lynet, da den sidste Harry Potter-bog udkommer. Harry dræber Voldemort med sin tryllestav - pyha.

overbevisning. For nogen kan det lyde en anelse spacy, men det kan være fint, hvis man er på universitetet flere dage i træk eller blot har brug for fred og ro, at kunne trække sig tilbage i stilhed. Rummet kan også reserveres til mindre grupper. Retræterummet ligger i lokale 24.0.29. AV-centeret: Det er her, du skal henvende dig, hvis du skal bruge filmfremvisere, videoudstyr osv. i forbindelse med projekter eller opgaver. Man skal bestille i god tid, og det kræver, at din underviser og en fra instituttet skriver under på, at du kan låne udstyret - men AV-mændene er flinke til at forklare dig, hvad du skal have styr på, inden du kan låne.

Det var de vigtigste lokaler og steder på Nye KUA, du finder sikkert dine egne vigtige steder undervejs. Mens du nu bevæger dig fra Nye KUA over mod Gamle KUA, går du forbi en stor, ny glasbygning; det er det nybyggede bibliotek. Humanistisk Fakultetsbibliotek: Det er en afdeling af Det Kongelige Bibliotek. Det har vist intet lokalenummer, men det er heller ikke rigtig til at overse. Her kan man, modsat institutbiblioteket, godt låne bøgerne med hjem, og her er masser af lys og plads til at sidde og læse i. Til at starte med kan stedet virke uoverskueligt, men spørg de søde bibliotekarer, de vil meget gerne hjælpe dig ind i tingene. Her kan du også printe og kopiere. Åben mandag-torsdag 9-17, fredag 9-18. www.kb.dk/da/kub-/campusbib/kubsyd Derudover vil du på din vej også komme forbi nogle røde pavilloner – de hører også til fakultetet og bruges til undervisningen med lokalebetegnelsen P1 (for Pavillon 1 osv.).

Akademisk Skrivecenter: Har du brug for at lære, hvordan en god opgave bygges op? Og hvordan er det nu liiiige med de kommaer? Det kan Akademisk Skrivecenter hjælpe med. Der hænger tit gule sedler rundt omkring på KUA fra skrivecenteret med diverse tilbud. Akademisk Skrivecenter finder du i Gamle KUA lokale 23.5.05. Akademisk Boghandel Humaniora: Også www.akademisk-skrivecenter.hum.ku.dk kaldet Bogladen. Akademisk Boghandel fungerer som en almindelig boghandel, Studenterpræsten: På KUA er vi så heldige men her har de blot de bøger, du skal bruat have Birgitte Kvist Poulsen tilknyttet som ge til undervisningen. Det er efter først-tilstudenterpræst. Udover at være studenter- mølle-princippet, for der er stort set aldrig præst er Birgitte også præst i Hans Tausens bestilt nok bøger hjem. De er dog flinke og Kirke på Islands Brygge. Birgitte står til rå- bestiller selvfølgelig flere hjem, men der dighed for personlige samtaler, og under- skal være udsolgt først. Der er fratrukket 10 streger selv, at det ikke behøver at handle % studierabat på forhånd, og her kan udover om religion – alle er altså velkommen. Bir- bøger også købes blokke, kuglepenne osv., gitte har kontor i lokale 23.3.06. Træffetider hvis det står af midt i en forelæsning. Gå ind tirsdag, onsdag og torsdag kl. 12-13. Tele- på www.academicbooks.dk fon: 35328017.

29. maj 2011: Lars von Trier filmer jordens undergang i Melancholia. Til pressemødet afslører han, at han forstår Hitler - ups, der røg de palmer.

Kompendieudsalget: Her kommer du til at lægge mange af dine surt optjente sparepenge, og selvom det kan virke skørt at give så mange penge for en bunke kopier, så er du næsten altid på spanden hvis du ikke har kompendierne – og de er stadig billigere end bøger. Her kan også købes kopikort til kopimaskiner og printere. I forlængelse af Kompendie- udsalget ligger Studiecenteret. Her kan du lime, klippe, klipse og sakse, så dine opgaver bliver flotte. Begge dele ligger i lokale 13.1.43.

På kortet herover ser du hvor du skal møde første dag i introugen - det er den gule plet.

Når du så har fundet dig godt til rette på KUA og Amager, er der alligevel nogle spørgsmål, som man skal ind til byen for at få svar på – nærmere betegnet Fiolstræde, 1171 Kbh. K. Her ligger nemlig både Den Centrale Studie- og Erhvervsvejledning og Det Internationale Kontor.

Her var et lille udpluk af steder, som man kan få brug for, mens man studerer på KUA, gå endelig ind på instituttets hjemmeside og gå på opdagelse også: www.inss.ku.dk Når du så har gjort det så spørg, spørg, spørg! Spørg dine tutorer, dine vejledere, undervisere og medstuderende. Hvor fandt du det? Hvordan gør man det? Må man det? Og gå så på opdagelse, det er den bedste måde at lære KUA’s kringlede gange at kende på. Besøg også andre institutters biblioteker, barer og læsesale.

Den Centrale Studie og Erhvervsvejledning: Her kan du stille spørgsmål omkring optagelse i kvote 1 eller 2, få ansøgningsskemaer, adgangskrav osv. Eftersom du jo allerede er optaget på dansk, er det ikke sikkert, at det er så nødvendigt, men man kan også få svar på andre ting. De har til Velkommen til KUA! huse på Fiolstræde 1. Personlig henvendelse alle hverdage tlf 35322626 og kontakt på torsdage 12-17. Mail: sa-info@adm.ku.dk Det Internatinale Kontor: Gå hertil hvis du har spørgsmål og udveksling, praktik, stipendier osv. Besøg dem på Fiolstræde 1. Telefon: 35322918, mail: inter@adm.ku.dk Andre nyttige adresser Studenterhuset: Købmagergade 52, 1150 Kbh. K, www.studenterhuset.com Forenede Studenterråd: Fiolstræde 10, 1171 Kbh. K, telefon: 35323838 Handicappede Studenter og Kandidater (HSK): Njalsgade 130, lok. 24.0.50, 2300 Kbh. S, telefon: 35329101, www.hsk.dk Det Humanistiske Fakultetssekretariat: Njalsgade 80, lok. 10.1.74, 2300 Kbh. S, telefon: 35328062

30. juli 2011: Du gik skælvende til postkassen og derefter udbrød jubelrus - du tilbydes en studieplads på Dansk, Københavns Universitet!

STUDIEVEJLEDNINGEN Vi vejleder i alle fagene, som udbydes ved Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab. Fagene er: Audiologopædi, Lingvistik, Kønsstudier, It og kognition, Dansk, Indoeuropæisk, Finsk og Sprogpsykologi. Du kan bl.a. få vejledning om: Undervisningsudbud, eksamenskrav, dispensationsmuligheder, specialevejledning, studievilkår, beskæftigelsesudsigter og -muligheder, studievalg, studietvivl, spørgsmål om eksamen, undervisning mv., spørgsmål til studieordningen og lektionskataloget. Vi vejleder også, hvis du er kørt fast i studiet eller har personlige problemer. Til sidst vejleder vi også i muligheder for at læse i udlandet og vejledning af udenlandske studerende. I Studievejledningen skal man ikke bestille tid. Bare mød op i vores åbningstid i lokale 22.2.44 (på Institutgangen). Du kan også stille os spørgsmål pr. e-mail: inss-vejl@ hum.ku.dk eller ringe 35328321. Vi får mange forskellige spørgsmål, og er derfor ofte nødt til at undersøge dit spørgsmål, før du kan få et svar. I Studievejledningen på INSS er det vores klare politik kun at give korrekte svar. Men vi gør, hvad vi kan, for at svare hurtigt på dine spørgsmål. Alle medarbejdere har tavshedspligt - dog har vi pligt til at indberette eksamenssnyd. Vi stræber efter at give en venlig, kompetent og korrekt vejledning. I Studievejledningen laver vi meget bevidst vejledning, og ikke rådgivning. Det betyder, at vi peger på forskellige veje, men det er op til dig selv, at vælge hvilken vej, du vil tage. Med venlig hilsen Studievejledningen for Dansk Det nye KUA, bygning 22, lokale 22.2.44 Njalsgade 120, 2300 Kbh. S Tlf. 35328321 www.dansk.ku.dk/studievejledning

Kære nye danskstuderende Det var alt for denne gang. Vi glæder os meget til at møde dig og vise dig godt til rette på Dansk. Vi ses i introugen mandag d. 29. august kl. 9.00, på Københavns Universitet Amager, Njalsgade 120, bygning 22. Hav det godt så længe!

Ruspjecen Dansk 2011 www.dansk.ku.dk