Secuencia didáctica mes de Mayo Colegio P-113 Tomás A. Edison Primer grado Docente: Gaia Daniela
Lengua *Escuchar atentamente la lectura de la docente observar el texto reconocer la letra que más aparece. *Realizar, diariamente, lectura ideovisual de la fecha y el tiempo *Realizar lectura del vocabulario de uso diario *Escribir al dictado las palabras del vocabulario *Escribir la fecha en cursiva en el cuaderno de Lengua, en imprenta mayúscula en el de Matemática y en imprenta minúscula para el cuaderno de Conocimiento del Ambiente.
*IDENTIFICAMOS LA LETRA “D” EN EL TEXTO, MARCAMOS CON COLOR LA LETRA, OBSERVAMOS QUE PALABRA SE FORMA Y DÓNDE SE UBICA LA LETRA. REPASAMOS EL TEXTO, TRABAJAMOS COMPRENSIÓN EN FORMA ORAL.¿QUIÉN VA AL DENTISTA? ¿POR QUÉ VA AL DENTISTA DINO?
D
D d
d
DADO dado
Dado dado
PINTA Y DECORA LA LETRA D
DELINEA Y COMPLETA CADA RENGLÓN: D - D - D - …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… d - d - d -……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… D - D - D -…………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
d - d - d -……………………………………………… ……………………………………………………………………
*COLOREA LOS OBJETOS CUYOS NOMBRES COMIENZAN CON D:
RODEA CON UN CÍRCULO LAS “D”
*COMPLETA LAS PALABRAS CON LA LETRA QUE FALTA:
_ ELFÍN
_ IENTE _ UEN _ E
*TAREA EN CASA: * RECORTA Y PEGA 10 PALABRAS DONDE SUENE LA LETRA “D”.
FORMAMOS SÍLABAS
D + A = DA
A + D = AD
D + E = DE
E + D = ED
D + I = DI
I + D = ID
D + O = DO
O + D = OD
D + U = DU
U + D = UD *FORMAMOS PALABRAS -DAMA-dama-
dama
- DEDO- dedo-
dedo
dia
-DIA-dia-
-DOS-dos
-dos dulce
-DULCE-dulce-
*COMPLETA CADA RENGLÓN:
da- ……………………………………………………… ………………………………………………………….. de-………………………………………………………. ………………………………………………………… di-……………………………………………………… ………………………………………………………… do-…………………………………………………….. ………………………………………………………… du -……………………………………………………… ……………………………………………………………
COLOREA LOS DIBUOS DONDE SUENE DA, DE, DI, DO, DU:
*completamos las sílabas que faltan en las siguientes palabras:
_ _ nosaurio
Sol _ _ _ _
COMPLETAR EL CRUCIGRAMA RECORDAR QUE EN CADA CASILLERO VA UNA LETRA
ESCRIBO SOLITO:
_ _ _ _
____
_ _ _ _ _ _ _
Lectura: da od de ed di du ad do ed id ud od da de ud di Rodea de color rojo da. Y de color azul ad. dedal advertir dama adorable adorar soledad adquirir edad soldado REALIZAR AUTODICTADOS. RECORTAR Y PEGAR PALABRAS QUE TENGAN LAS SĂ?LABAS DA, DE, DI, DO, DU
*Realizar, diariamente, lectura ideovisual de la fecha y el tiempo *Realizar lectura del vocabulario de uso diario *Escribir al dictado las palabras del vocabulario *Escribir la fecha en cursiva en el cuaderno de Lengua, en imprenta mayúscula en el de Matemática y en imprenta minúscula para el cuaderno de Conocimiento del Ambiente. *Escuchar atentamente la lectura de la docente observar el texto reconocer la letra que más aparece.
*IDENTIFICAMOS LA LETRA “T” EN EL TEXTO, MARCAMOS CON COLOR LA LETRA, OBSERVAMOS QUE PALABRA SE FORMA Y DÓNDE SE UBICA LA LETRA. REPASAMOS EL TEXTO, TRABAJAMOS COMPRENSIÓN EN FORMA ORAL.
T
t
T t TENEDOR tenedor
Tenedor tenedor
PINTA Y DECORA LA LETRA T
DELINEA Y COMPLETA CADA RENGLÓN: T - T - T - …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
t - t - t -……………………………………………………… ………………………………………………………………………………
t - t - t -…………………………………………………………
……………………………………………………………………………… …………………………………………………………. ………………………………………………………………………………
*TAREA EN CASA: * RECORTA Y PEGA 10 PALABRAS DONDE SUENE LA LETRA “T”.
FORMAMOS SÍLABAS
T + A = TA
A + T = AT
T + E = TE
E + T = ET
T + I = TI
I + T = IT
T + O = TO
O + T = OT
T + U = TU
U + T = UT
*FORMAMOS PALABRA
tapa - TE- te- te
-TAPA-tapa-
-TIA-tia-
-TOS-tos
tia
-tos tutuca
-TUTUCA-tutuca-
COLOREA LOS DIBUOS DONDE SUENE TA, TE, TI, TO, TU:
*COMPLETA CADA RENGLÓN:
ta- ……………………………………………………… ………………………………………………………….. te-………………………………………………………. ………………………………………………………… ti-……………………………………………………… ………………………………………………………… to-…………………………………………………….. ………………………………………………………… tu-………………………………………………………………… ……………………………………………………………............. * completamos las sílabas que faltan en las siguientes palabras:
_ _ ma _ _
_ _ jera
_ _ r _ _ ga
Lectura: ta ot te et ti tu at to et it ut ot ta te ut ti
Rodea de color rojo ta. Y de color azul at. atentado tabla tacho atento
REALIZAR AUTODICTADOS. RECORTAR Y PEGAR DIBUJOS QUE EMPIECEN CON T.
*MIRAMOS CON ATENCIÓN LA P.D.I : OBSERVAMOS;NOS ANTICIPAMOS AL RELATO: SE PREGUNTARÁ A LOS ALUMNOS QUE OBSERVAN Y DE QUÉ SE TRATARÁ ESA HISTORIA. LUEGO SE LEERÁ LA FÁBULA.
*SE TRABAJARÁ EN FORMA ORAL LA INTERPRETACIÓN DE LA FÁBULA Y QUÉ ENSEÑANZA NOS MUESTRA: *TRABAJAMOS LA INTERPRETACIÓN DEL TEXTO EN EL CUADERNO POR MEDIO DE SECUENCIAS.
¿QUÉ PASÓ? *MIRÁ LAS IMÁGENES ATENTAMENTE: *ORDENAMOS LA SECUENCIA SEGÚN LO SUCEDIDO EN LA HISTORIA:
*NOMBRAMOS LAS COSAS QUE APARECEN EN LA FÁBULA Y LAS ANOTAMOS EN EL PIZARRÓN: *CANASTA. *FRUTAS. *ZORRA. *OSO. *LEÓN.
*APRENDIMOS: TODAS LAS COSAS QUE PODEMOS VER Y TOCAR SON SUSTANTIVOS COMUNES Y SE ESCRIBEN CON MINÚSCULA. *LOS PROTAGONISTAS: *INDAGACIÓN DE LOS PERSONAJES QUE APARECENEN EL TEXTO. *INVENTAMOS NOMBRES PARA ESTOS PERSONAJES:
*APRENDIMOS:
LOS NOMBRES DE PERSONAS, ANIMALES Y LUGARES SON SUSTANTIVOS PROPIOS Y SIEMPRE COMIENZAN CON MAYÚSCULA
*ESCRIBIMOS NUESTRO NOMBRE Y EL DE CINCO COMPAÑEROS:
TAREA: *RECORTO Y PEGO 5 SUSTANTIVOS COMUNES Y 5 SUSTANTIVOS PROPIOS.
ACTIVIDADES ANEXAS:
*Leer una palabra y hacer el dibujo de la misma *Observar la imagen de un objeto y escribir su nombre *Escribir palabras y oraciones al dictado *Inventar oraciones y escribirlas con apoyo grรกfico y sin apoyo grรกfico.