Πρόγραμμα Σπουδών

Εισαγωγή Το πτυχίο του Χημικού Μηχανικού αντιστοιχεί σε ένα ευρύτατο γνωστικό αντικείμενο και οι ραγδαίες τεχνολογικές εξελίξεις των ημερών μας θα προάγουν ακόμα περισσότερο το επάγγελμά μας. Κατ’ επέκταση το πρόγραμμα σπουδών μας πρέπει συνεχώς να αναβαθμίζεται ακολουθώντας τις εξελίξεις στην αγορά ούτως ώστε να οι γνώσεις που αποκομίζουμε να ανταποκρίνονται όσο περισσότερο γίνεται στην εργασιακή πραγματικότητα. Ως ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Χημικών Μηχανικών Ε.Μ.Π λοιπόν θεωρούμε πως αποτελεί επιτακτική ανάγκη ο εκσυγχρονισμός και η αναδιάρθρωση του προγράμματος σπουδών μας μέσα από την κατάργηση, διάσπαση, συγχώνευση μαθημάτων και την δημιουργία νέων κατευθύνσεων με στόχο ο απόφοιτος Χημικός Μηχανικός Ε.Μ.Π. να βγαίνει με ισχυρότερα «εφόδια» στην αγορά εργασίας , χωρίς περιττές γνώσεις άλλων επιστημονικών κλάδων, έχοντας κατανοήσει και εμβαθύνει καλύτερα σε πολλά μαθήματα που έως τώρα γίνονται συμπτυγμένα και με τη δυνατότητα εντρύφησης σε σημαντικότατους τομείς όπως η Ενέργεια και το Περιβάλλον που ο σύγχρονος Χημικός Μηχανικός παίζει καίριο ρόλο στις μέρες. Προτείνουμε λοιπόν παρακάτω μερικές ενδεικτικές αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών μας επιθυμώντας να δημιουργήσουμε το σπινθήρα ώστε η διοίκηση της σχολής μας να κινηθεί σε αυτή την κατεύθυνση ανανέωσης πάντα έχοντας ως στόχο την δημιουργία μαθημάτων με βάση τις εργασιακές και τεχνολογικές ανάγκες και όχι με βάση τα γνωστικά αντικείμενα των καθηγητών. Η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Χημικών Μηχανικών προσπαθεί λοιπόν να δώσει λύση στο μεγαλύτερο πρόβλημα της σχολής: στο ότι τα μαθήματα που κάνουμε δεν ταιριάζουν με τα διεθνή προγράμματα σπουδών για Χημικούς Μηχανικούς. Να σημειωθεί πως για τα προτεινόμενα μαθήματα κατευθύνσεων συμβουλευτήκαμε το πρόγραμμα σπουδών των αντίστοιχων τμημάτων της Πάτρας και της Θεσσαλονίκης που εδώ και χρόνια προσφέρουν στους προπτυχιακούς τους φοιτητές τη δυνατότητα επιλογής των κατευθύνσεων της Ενέργειας και του Περιβάλλοντος. Επίσης, να σημειωθεί ότι πάγια διεκδίκησή μας είναι η ισοτίμηση του πενταετούς πτυχίου μας με master, ενιαίου αδιάσπαστου κύκλου. Είναι αδιανόητο η Ελλάδα να είναι η μοναδική χώρα στην Ευρωπαϊκή Ένωση στην οποία τα πενταετή πτυχία να μην είναι επιπέδου master… Σε κάθε περίπτωση, αναγνωρίζοντας ότι ένας φοιτητής μόνο ειδικός δεν μπορεί να είναι στη διαμόρφωση ενός προγράμματος σπουδών, καλούμε τη διοίκηση της σχολής στην έναρξη διαλόγου για τη δημιουργία του νέου προγράμματος σπουδών. Καλούμε επίσης κάθε μέλος της ακαδημαϊκής κοινότητας της σχολής να συμμετέχει σε αυτόν τον διάλογο. Εμείς παρακάτω παραθέτουμε τις προτάσεις μας, τι οποίες πρώτοι καταθέτουμε στο διάλογο που καλούμε να ανοίξει.

1ο Εξάμηνο 

Μεταφορά του μαθήματος «Ανάλυση Συστημάτων Χημικής Μηχανικής» στο 1ο εξάμηνο και μετονομασία του σε «Ισοζύγια Μάζας και Ενέργειας, με ταυτόχρονη τροποποίηση της ύλης ώστε να ανταποκρίνεται στην νέα ονομασία. Το μάθημα αυτό είναι θεμελιώδες για έναν Χημικό Μηχανικό και δεν θα πρέπει να περιμένουν οι φοιτητές ως το δεύτερο εξάμηνο για να το διδαχτούν.

2ο Εξάμηνο 





Συγχώνευση της Φυσικοχημείας 1 και της Θερμοδυναμικής Χημικής Μηχανικής (4ου εξαμήνου) με σκοπό τη δημιουργία νέου μαθήματος με το όνομα «Θερμοδυναμική Χημικής Μηχανικής» που θα εμπεριέχει κομμάτια της ύλης και από τα δύο μαθήματα και αύξηση των διδακτικών ωρών από 3 της Φυσικοχημείας 1 σε 6 ώρες ανά εβδομάδα. Αυτό έχει ως στόχο τον περιορισμό του όγκου των μαθημάτων λόγω του ότι τα δύο αυτά μαθήματα εξετάζουν το ίδιο ακριβώς επιστημονικό αντικείμενο, αλλά από διαφορετική οπτική γωνία. Μεταφοράς τoυ μαθήματος «Τεχνικές Σχεδιάσεις-Χρήση Η/Υ» στο 2ο εξάμηνο ώστε τα μαθήματα 1ου και 2ου εξαμήνου να παραμείνουν 6. Τροποποίηση του τρόπου διδασκαλίας, ώστε να βασίζεται εξ ολοκλήρου στο AUTOCAD, εφόσον το σχέδιο των μηχανικών πλέον με την ανάπτυξη της τεχνολογίας και στην γενιά των ηλεκτρονικών υπολογιστών γίνεται αποκλειστικά μέσω υπολογιστή και έτσι κρίνεται επιτακτική ανάγκη ο εκσυγχρονισμός του μαθήματος. Ακόμα, επιτυχής εξέταση στο μάθημα αυτό θα συνεπάγεται γνώση χρήσης του προγράμματος, η οποία θα πιστοποιείται με πιστοποιητικό που θα εκδίδει η σχολή. Δημιουργία μαθήματος επιλογής με τίτλο «Ειδικά Κεφάλαια Προγραμματισμού» στο οποίο θα διδάσκεται κάποια άλλη γλώσσα προγραμματισμού πέραν της Fortran που διδασκόμαστε στο 1ο εξάμηνο, όπως Matlab η οποία και χρειάζεται για υπολογιστικά εργαστήρια μεγαλυτέρων ετών και το επίπεδο εκμάθησης της στα πλαίσια του μαθήματος προγραμματισμού στο 1 ο εξάμηνο κρίνεται ανεπαρκές.

3ο Εξάμηνο 

Κατάργηση του μαθήματος της «Τεχνικής Μηχανικής» καθώς το γνωστικό αντικείμενο το οποίο πραγματεύεται δεν αποτελεί επιστημονικό αντικείμενο ενός Χημικού Μηχανικού, αλλά άλλων ειδικοτήτων Μηχανικών και

επομένως δεν κρίνεται απαραίτητο μέρος της εκμάθησης ενός φοιτητή στη σχολή μας.

4ο Εξάμηνο 

Μεταφορά του μαθήματος επιλογής του 2 ου εξαμήνου με τίτλο «Σύνδεση Μικροσκοπικών-Μακροσκοπικών ιδιοτήτων με Η/Υ», καθώς οι προαπαιτούμενες γνώσεις για το εν λόγω μάθημα δεν είναι επαρκείς για έναν πρωτοετή φοιτητή ο οποίος δεν έχει προλάβει να διδαχθεί Φυσικοχημεία.

5ο Εξάμηνο 



Κατάργηση του μαθήματος της Ηλεκτροτεχνίας καθώς το γνωστικό αντικείμενο το οποίο πραγματεύεται δεν αποτελεί τομέα της επιστήμης του Χημικού Μηχανικού αλλά άλλων ειδικοτήτων του Πολυτεχνείου. Διάσπαση του μαθήματος της «Ενόργανης Χημικής Ανάλυσης» (ΦΜΑ) σε δύο: ΦΜΑ I και ΦΜΑ II από τα οποία το ένα θα έχει ως ύλη τις φασματομετρικές μεθόδους και το άλλο τις θερμικές, ηλεκτρικές, χρωματογραφικές με στόχο την καλύτερη κατανόηση και εμπέδωση ενός από τα σημαντικότερα μαθήματα κορμού με πολύ μεγάλη πρακτική αξία σε όλα τα είδη βιομηχανιών το οποίο λόγω της μεγάλης του ύλης και του περιορισμένου συγκριτικά με την ύλη χρόνου δεν δίνει τη δυνατότητα στους φοιτητές να το κατανοήσουν επαρκώς. Ακολουθώντας το μοντέλο της διάσπασης του μαθήματος σε 2 μέρη και το εργαστήριο θα διασπαστεί σε δύο μέρη και έτσι τα πειράματα ανάλογα με τι είδους μέθοδο πραγματεύονται θα κατανεμηθούν στο αντίστοιχο μάθημα. Καθένα από τα δύο αυτά μαθήματα θα διδάσκεται 3 ώρες ανά εβδομάδα. Τέλος, το ένα από τα δύο νέα μαθήματα θα μεταφερθεί σε προηγούμενο εξάμηνο όπως θα κρίνουν οι αρμόδιοι καθηγητές.

6ο Εξάμηνο 

Διάσπαση του μαθήματος της Περιβαλλοντικής Επιστήμης σε τρία μαθήματα : «Ατμόσφαιρα και Ατμοσφαιρική Ρύπανση», «Υδατικό Περιβάλλον», «Στερεά Απόβλητα και Ανακύκλωση» λόγω της ιδιαίτερα μεγάλης ύλης του μαθήματος που καθιστά αδύνατη την επιθυμητή κατανόηση και αφομοίωση του ειδικά στα στενά χρονικά περιθώρια που διατίθενται. Τα τρία νεοδημιουργηθέντα μαθήματα που αφορούν τον





επιστημονικό τομέα του περιβάλλοντος θα κατανεμηθούν από ένα στα 3 ο, 4ο και 5ο εξάμηνο με τη σειρά που κρίνουν ορθότερη οι αρμόδιοι διδάσκοντες και θα αντιστοιχούν 3 διδακτικές ώρες στο καθένα ανά εβδομάδα. Διάσπαση του μαθήματος με τίτλο «Τρόφιμα-Βιοτεχνολογία» σε δύο ξεχωριστά επιμέρους μαθήματα: «Τρόφιμα», «Μηχανική Βιολογικών Διεργασιών», με 3 ώρες ανά εβδομάδα διδασκαλία το καθένα, καθώς αποτελούν δύο ξεχωριστούς και σημαντικούς τομείς δραστηριοποίησης ενός Χημικού Μηχανικού και κατ’ επέκταση θα πρέπει να διδάσκονται εκτενέστερα ο καθένας με σκοπό την περαιτέρω επιμόρφωση των προπτυχιακών φοιτητών σε αυτούς τους τομείς. Προσθήκη εργαστηριακού μέρους στο μάθημα «Μηχανική Πολυμερών» διάρκειας 1 ώρα την εβδομάδα με στόχο την καλύτερη κατανόηση του επιστημονικού αντικειμένου που μελετάμε σε αυτό το μάθημα.

7ο Εξάμηνο 

Τροποποίηση των εργαστηρίων του μαθήματος «Επιστήμη και Τεχνική Υλικών». Αντί για μονόωρα εργαστήρια, προτείνουμε τη διεξαγωγή δίωρων εργαστηρίων και -εφόσον προσωρινά δεν υπάρχει επαρκής αριθμός καθηγητών- την μείωση του αριθμού των εργαστηριακών ασκήσεων.

Κατευθύνσεις 

Δημιουργία κατεύθυνσης «Περιβάλλον» το οποίο αποτελεί έναν από τα σημαντικότερα πεδία εργασίας ενός σύγχρονου Χημικού Μηχανικού. Προτεινόμενα μαθήματα για την κατεύθυνση είναι : 7o εξάμηνο: «Βιομηχανική Ρύπανση» και παράλληλη κατάργηση του ομώνυμου μαθήματος επιλογής.

8ο εξάμηνο: «Νομοθεσία- Έλεγχος Περιβάλλοντος» «Μικροβιολογία και Βιολογία Περιβάλλοντος» ο 9 εξάμηνο: «Σχεδιασμός Καθαρών Βιομηχανιών» και κατάργηση του ομωνύμου μαθήματος επιλογής. «Οικονομικά του Περιβάλλοντος και των Φυσικών Πόρων»



Δημιουργία κατεύθυνσης «Ενέργεια». Προτεινόμενα μαθήματα για την κατεύθυνση είναι: 7ο εξάμηνο: «Εξοικονόμηση Ενέργειας» 8ο εξάμηνο: «Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας» «Θέρμανση-Ψύξη-Κλιματισμός» ο 9 εξάμηνο: «Φυσικό Αέριο και Εφαρμογές» «Οικονομικά Ενεργειακών Αγορών»