18_mathima

Page 1

∆ΙΑΣΤΗΜΑΤΑ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗΣ Η Σηµειακή εκτιµητική δεν ποσοτικοποιεί την αβεβαιότητά µας για την άγνωστη παράµετρο. Παίρνουν µία τιµή και δεν γνωρίζουµε πόσο αβέβαιοι είµαστε για την τιµή αυτή. Σχεδόν πάντα, µε πιθανότητα 0, η εκτίµηση θα είναι ακριβώς ίση µε την πραγµατική τιµή της παραµέτρου. Κατασκευή ∆ιαστηµάτων Εµπιστοσύνης Ζητούµε LB ( X ) , UB ( X ) (LowerBound και UpperBound), τέτοια ώστε, η πιθανότητα P  LB ( X ) < θ < UB ( X )  = 1 − a , συνήθως 95%, δηλαδή α=0,05. ∆εν αποκλείεται όµως, να ληφθεί και α=0,01 (99%) ή α=0,1 (90%) 95%=100(1-α)%. Παράδειγµα Άσκηση: Έχουµε X 1 , X 2 ,…, X v από κανονική κατανοµή N ( µ ,σ 2 ) , µε σ2 γνωστό. Ζητείται ένα διάστηµα εµπιστοσύνης για το µ, µε α=0,05 Λύση: Το α δεν έχει καµία σηµασία! =µ=X . Είναι γνωστό ότι µ Θεωρούµε την κατανοµή του. α/2 X i ~ N ( µ ,σ 2 ) και, δεδοµένου ότι το σ2 είναι γνωστό ,  σ2  X ~ N  µ ,  . Είναι γνωστό v   επίσης ότι z =

X −µ

σ

~ N ( 0,1)

-zα/2

α/2

0

α/2 zα/2 x

α/2

x v µ x − za σ x + za σ 2 2 v • Το µ αυτό είναι το πραγµαv τικό, όχι το δειγµατικό. • Από το συνολικό διάγραµµα πρέπει να «κόψουµε» µια ποσότητα α (εδώ 5%), για να µείνει το 1-α • επειδή η κανονική κατανοµή είναι συµµετρική, είναι το ίδιο αν «κόψουµε» ένα α/2 από κάθε πλευρά του γραφήµατος, οπότε πάλι παραµένει στο µέσο µία ποσότητα 1-α .   x − µ P − za ≤ z ≤ z a = 1 − a ⇒ P  − za ≤ ≤ za  =  σ 2 2 2 2   v    = P z σ = P  − za σ ≤ x − µ ≤ za σ ≥ µ − x ≥ − za σ   a  2 2 2 v v v v   2  = P x − z σ  =1− a P  − za σ ≤ µ − x ≤ za σ ≤ µ ≤ x + za σ    a 2 2 2 2 v v v v  

(

)

1


Άρα λοιπόν LB ( µ ) = x − za σ 2

v

και UB ( µ ) = x + za σ 2

v

, Άρα το (1 − a )100% ∆Ε =  x − za σ , x + za σ 2 2 v v   όπου: 1 v X = ∑ xi , v i =1 το za βρίσκεται από τους πίνακες τυποποιηµένης κανονικής κατανοµής 2

N ( 0,1) , για την τιµή του α/2. σ ,v από τη δοθείσα κατανοµή και δείγµα. Ερµηνεία του ∆ιαστήµατος Εµπιστοσύνης Αν επαναλάβουµε το πείραµα πολλές φορές, µε διαφορετικά δεδοµένα και κατασκευάσουµε διαφορετικά 100(1-α)% ∆Ε, στο 100(1-α)% των περιπτώσεων το πραγµατικό µ θα βρίσκεται εντός του ∆Ε. Παρατηρήσεις 1) Εάν X 1 = x1 , X 2 = x2 ,…, X v = xv , τότε X = x είναι γνωστός αριθµός και το

διάστηµα (∆Ε) που είδαµε, x ± za σ

είναι γνωστό διάστηµα. Άρα σε συγκεv κριµένο δείγµα, το µ θα περιέχεται ή δεν θα περιέχεται στο ∆Ε, αλλά δεν γνωρίζουµε το πραγµατικό µ. 2) Όσο αυξάνεται το µέγεθος του δείγµατος (ν) τόσο το µήκος του ∆Ε µι= κραίνει. L ( ∆Ε ) = UB ( X ) − LB ( X ) = X + za σ −  X − za σ  2 2 v  v (περισσότερη X + za σ − X + za σ = za σ +z σ = 2 za σ 2 2 2 2 v v v a2 v v πληροφορία → λιγότερη αβεβαιότητα) 3) Για συγκεκριµένο µέγεθος δείγµατος, το µήκος µικραίνει, όσο µεγαλώνει το α, δηλ. όσο µικραίνει ο συντελεστής εµπιστοσύνης 1-α). 2

∆Ε για Άγνωστη Παράµετρο Πληθυσµού. Έστω X 1 , X 2 ,…, X v τ.δ. από κατανοµή µε σ.π. (ή σ.π.π.) f ( x;θ ) . Ζητούµε τυχαία όρια LB ( X ) , UB ( X ) , τέτοια ώστε: P  LB ( X ) < θ < UB ( X )  = 1 − a (για πολυδιάστατες παραµέτρους, Ζώνη Εµπιστοσύνης). Γενική Μέθοδος Εάν T ( X ) = T ( X 1 , X 2 ,…, X v ) είναι εκτιµήτρια του θ και µία συνάρτηση της Τ

και της παραµέτρου θ, Y (T ,θ ) , µε κατανοµή ανεξάρτητη από άγνωστες παρα-

µέτρους, τότε επιλέγονται σταθερές τέτοιες ώστε: P c1 < Y (T ,θ ) < c2  = 1 − a , µπορούµε να πάρουµε 100(1-α)% ∆Ε για το θ, επιλύοντας τη διπλή ανίσωση, ως προς θ. 2


Παράδειγµα Άσκηση: Έστω X 1 , X 2 ,…, X v τ.δ. από κανονική κατανοµή N ( µ ,σ 2 ) . Να βρεθεί ∆Ε για το µ. Λύση: Χρήση της γενικής µεθόδου: T ( X ) = X εκτιµήτρια για το µ. Επειδή το σ2 είναι άγνωστο, µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε την εκτίµηση: 2 1 v 2 s = xi − x , η οποία είναι και αµερόληπτη. ∑ v − 1 i =1  σ2  x−µ Γνωρίζουµε πάλι ότι X ~ N  µ ,  και εποµένως z = ~ N ( 0,1) σ v   v s 2 ( v − 1) Επίσης γνωρίζουµε ότι: ~ X(2v−1) (µε ν-1 βαθµούς ελευθερίας) 2

(

)

σ (γνωρίζουµε από τη θεωρία, ότι τα x και ν είναι ανεξάρτητα) (Παρένθεση)

z ~ N ( 0,1)

U ~ X(2r ) και, εάν είναι ανεξάρτητες και παίρνω την ποσότητα T=

N ( 0,1) z = ~ t( r ) , r < 30 (κατανοµή Student) 2 u/r X( r ) r

σ 2 = s 2 Γ ( v + 1)

Student fT ( t ) =

( 2 ) 1 + tv  2

2 π vΓ v

 v +1     2 

, −∞ < t < ∞

Η κατανοµή t( v−1) δεν εξαρτάται από άγνωστες παραµέτρους, είναι συµµετρική ως προς το 0, µονοκόρυφη, σχηµατικά είναι όπως και η τυποποιηµένη κανονική µε πιο «βαριά» άκρα, και για v ≥ 30 , συγκλίνει προς την αυτή. Η z ακολουθεί την Ν(0,1). Αν θεωρήσω τη z, x−µ x−µ z T= = u/r

σ v 2 ( v − 1) s v −1

σ =

σ2

s2

(x − µ)

v =

2 σ s

σ2

3

v

σ2

=

x−µ ~ t( v −1) s v


Ζητούµε σταθερές c1 , c2 τέτοιες ώστε: P ( c1 < t < c2 ) = 1 − a ⇒     X −µ X −µ    P ( c1 < t < c2 ) = 1 − a ⇒ P c1 < < c2 = P −ta ( v −1) < < ta ( v−1)  =     s s 2    2  v v     P  −ta ( v −1) s < X − µ < ta ( v−1) s  = 2 v v  2 P  −ta ( v −1) s < X − µ < ta ( v−1) s  = 2 v v  2 P  −ta ( v −1) s ≤ µ − X ≤ ta ( v −1) s  = 2 v v  2 P  X − ta ( v −1) s ≤ µ ≤ X + ta ( v −1) s  = 1 − a . 2 2 v v  Συνεπώς: το (1 − a ) ⋅ 100%∆Ε =  x − ta ( v −1) s , x + ta ( v−1) s  2 2 v v  2 Η ίδια έκφραση µε πριν, αλλά αντί για σ έχουµε s και, αντί της τυποποιηµένης κανονικής κατανοµής, την Student t.

Αριθµητικά Παραδείγµατα: Άσκηση: Έχουµε X 1 , X 2 ,…, X 16 από κανονική κατανοµή N ( µ ,σ 2 = 1) . Ζητείται ένα διάστηµα εµπιστοσύνης 95% για το µ. ∆ίνονται: X = 2 , za = z0,975 = 1,96 . 2

Λύση: X −µ  1 X i ~ N ( µ ,σ 2 = 1) , X ~ N  µ ,  , z = ~ N ( 0,1) σ  v v = 95%∆Ε= (1 − 0,05 )100% ∆Ε =  X − z0,025 σ , X + z0,025 σ v v   1 1   1 1  2 − 1,96 ,2 + 1,96 = 2 − 1,96 , 2 + 1,96     = [ 2 − 0,49, 2 + 0, 49] = 4 4 16 16    [1,51;2, 49] Άσκηση: Έχουµε. ∆ίνονται: X 1 , X 2 ,…, X 16 από κανονική κατανοµή N ( µ ,σ 2 ) , µε X = 2 , s 2 = 4 .

Να βρεθεί ∆Ε για το µ. ∆ίνονται: t0,025 (15 ) = 2,131 , t0,05 (15 ) = 1,753 , t0,025 (16 ) = 2,120 , t0,05 (16 ) = 1,746 . Λύση: 100 (1 − a ) % = 95% ⇒ 100 − 100a = 95 ⇒ a = (100 − 95 ) ÷ 100 = 0,05 . 4


Άρα ΕΕ για το µ είναι: (1 − a ) ⋅ 100%∆Ε =  x − ta 2 ( v − 1) s , x + ta 2 ( v − 1) s  = v v  x − t  =  2 − 2,131 2 , 2 + 2.131 2  = 2 , x + t0,025 (15 ) 2 0,025 (15 )  4 4 16 16   [ 2 − 1,0655;2 + 1,0655] = [0,9345;2,0655]

5


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.