เด็กหญิงปุณยาพร ทองแดง นักเรียนชั้น ป.2/5
เรื่ องย่ อ : ค่าคืนมืดมิดท่ามกล่างป่ าใหญ่ ปุกปุยเดิน ละเมอออกมาข้างนอก ในความฝันปุกปุยกาลังวิง่ ไล่จบั หิ่งห้อยส่ อง แสงวิบวับ ทันใดนั้น ปุกปุยก็สะดุดอะไรบางอย่างล้มลง นิ่มๆ ยาวๆ คุณงูหรื อเปล่านะ มีเขี้ยวโค้ง ยาว ใหญ่ คุณหมูป่าหรื อเปล่านะ หู ใหญ่เป็ นใบ คุณหมีหรื อเปล่านะ มีพุงนิ่มๆ คุณฮิปโปหรื อเปล่านะ ปลายหางมีขนเป็ นพุ่ม คุณกวางหรื อเปล่านะ ทันใดนั้น หางสะบัด ปัดโดนหน้า ปุกปุยลืมตาสะลึมสะลือ ปุกปุยตกใจ หายง่วงทันใด นี้ ตัวอะไรไม่เคยเห็นมาก่อน อ๋ อ! รู ้แล้วคุณช้างแน่ๆ มีงวง มีงา มีหาง ยาวๆ คุณช้างใจดีอาสาไปส่ งปุกปุยที่บา้ น มาถึงบ้านแล้วอย่าง ปลอดภัย คุณช้างส่ งปุกปุยเข้านอนหลับฝันดี
ชื่ อหนังสื อ
:
ตัวอะไรในความฝัน
การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน :
ชื่ อผู้แต่ ง
:
พัชราภรณ์
ประยุกต์ใช้ในการเรี ยนการสอนได้
ล่าซา
หนังสื อเล่มนี้ให้ความ
สนุกสนานเพลิดเพลิน และให้ความรู ้ทกั ษะด้นภาษา สามารถนาไป
เรื่ องย่ อ
เด็กหญิงวชิรญาณ์ เมฆหมอก นักเรียนชั้น ป.4/1
ชื่ อหนังสื อ
:
นิทานเด็กดีกบั ว.วชิรเมธี เรื่ อง เด็กดีไม่ข้ ีตู่
ชื่ อผู้แต่ ง
:
กิตติยา ลี้ครองสกุล
:
เรื่ องย่ อ : วันนี้อากาศดีแสนสดใส เด็กๆ นัดกันไปทาว่าวเล่น นะโมกับข้าวตูยมิ้ หน้าเป็ น ติ๊งโหน่งกับโลมาก็ตื่นเต้น ด้วยเช่นกัน ทั้งสี่ ช่วยกันขึ้นโครงไม้แปะกระดาษลงไปอย่างแข็งขัน แต่เอ๊ะว่าว ของใครบนต้นไม้น้ นั หลุดลอยมาเกี่ยวพันอยูต่ รงนี้ ติ๊งโหน่ งให้โลมาขึ้นต้นไม้ ปี นขึ้นไปเก็บว่าวเอามานี่โลมาค่อยๆ ปี นซ้ายทีขวาทีคว้าว่าวได้เร็ วรี่ แสนดีใจ สอง แสบดีใจเป็ นที่สุดไม่ตอ้ งคุดคู่นงั่ ทาว่าวใหม่เอาตัวที่เก็บได้มาเล่นแทนไป นะโม ข้าวตู เตือนเพื่อนไปไม่ใช่ของเรา ติ๊งโหน่งกับโลมาไม่สนใจมัวนัง่ ทาต่อทาไม เสี ยเวลาเปล่าไปเล่นว่าวสนุกสนานกันเถอะเรา นะโมข้าวตูตกแต่งว่าวให้ดูดี และ ว่าวแสนสวยก็เรี ยบร้อย นะโมข้าวตูยกว่าวขึ้นเร็ วรี่ ต่างปลื้มใจทาว่าวเองได้ดูดี แต่ เอ๊ะ นั้นใครนะขี่จกั รยานผ่านไป ไม่นานนักนะโมกับข้าวตูกต็ กตะลึงเสี ยงอื้ออึง ดังลัน่ นั้นจากไหนใช่ติ๊งโหน่งโลมาหรื อว่าใครเด็กทั้งสองรี บวิง่ ไปในทันที แก๊ง จักรยานที่แท้เป็ นเจ้าของพากันร้อง นั้นว่าวของเรา เอามานี่ ติ๊งโหน่งกับโลมาปี น ปี นต้นไม้ไม่รอรี ต้ งั ใจหนีไม่คืนว่าวยึดเอาไว้ แล้วติ๊งโหน่งกับโลมาก็หล่นดังพลัก่ กิ่งไม้รับน้ าหนักสองคนไม่ไหว ว่าวแสนสวยกระเด็นหลุดมือไปเจ้าของต่างดีใจ คว้าไปทันที นะโมกับข้าวตูชวนเล่นว่าวแสนสวยให้เพื่อนเล่นด้วยยิง่ สนุกแสน สุ ขสันต์ ว่าวทาเองน่าภูมิใจและได้แบ่งปั นลมเย็นๆ เล่นด้วยกันนั้นสุ ขใจ เด็กๆ พร้อมใจกราบพระอาจารย์ได้ฟังนิทานสนุกสนานสุ ขี ยึดมัน่ ในใจ คงไว้ความดีสุข ใดจะมี เท่ามีธรรมะเอย การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้สอนให้รู้จกั อยูใ่ นศีลในธรรม คือการมีศีลข้อ 2 เปรี ยบได้กบั เว้นจาการถือเอาของที่เขาไม่ได้ให้ (การลักขโมย) “หลักประกันทรัพย์สิน” โดยสุ ภาษิตที่ว่า “เอาใจเขามาใส่ ใจเรา”
พ่อขุนรามคาแหงทรงเป็ นมหาราชองค์แรกของ เรื่ องย่ อ : ไทย ตัวอักษรไทยและหลักศิลาจารึ กที่พระองค์ทรงประดิษฐ์ข้ ึนมา ทาให้ชาวไทยได้มีศิลปวัฒนธรรมและมีภาษาของตนเองใช้สืบทอด กันยาวนานมากกว่าเจ็ดร้อยปี การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน :
หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้ทาง
ประวัติศาสตร์ สามารถนาความรู ้ดงั กล่าวมาใช้ในการเรี ยนการสอน
เด็กชายชนะวรรณ
สวนวมะลิ
นักเรียนชั้น ป.4/1
ชื่ อหนังสื อ
:
พ่อขุนรามคาแหงมหาราช
ชื่ อผู้แต่ ง
:
สุ ภกฤกษ์ บุญกอง
ได้
เรื่ องย่ อ : หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้ในเรื่ องประวัติศาสตร์ ความผูกพันระหว่างพระมหากษัตริ ย ์ กับช้างทรงคู่บารมี ตั้งแต่สมัย โบราณกาลเราจึงนาช้างมาเป็ นสัญลักษณ์ประจาชาติไทย เนื่องจาก ช้างทาคุณประโยชน์ให้กบั ประเทศไทยมากมาย ในทางศึกสงครามก็ ช่วยรบพุงจนชนะสงครามด้วยใจกล้าหาญ เห็นได้ชดั จากที่สมเด็จ พระนเรศวรทายุทธหัตถีกบั พระมหาอุปราชของพม่า เป็ นต้น การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้ทาง ประวัติศาสตร์ สามารถนาความรู ้ดงั กล่าวมาใช้ในการเรี ยนการสอน
เด็กชายสิรภพ ตั้งวัฒนากุล นักเรียนชั้น ป.4/1 ชื่ อหนังสื อ
:
The King Of White Elephant
ชื่ อผู้แต่ ง
:
Pridi Banomyong
ได้
เด็กหญิงณัฐชา
เชาวดี นักเรียนชั้น ป.4/1
ชื่ อหนังสื อ
:
กองถ่ายป่ วนสนุก
ชื่ อผู้แต่ ง
:
โสณัฏฐนิส สิ ทธิเชนทร์กลุ
เรื่ องย่อ : ขั้นตอนการทางานของผูก้ ากับภาพยนตร์ มีข้ นั ตอน ดังนี้ คิดโครงการคัดเลือกบทภาพยนตร์ นาเสนอผูอ้ านวยการสร้าง (ผูส้ นับสนุนงบประมาณ) ถ่ายทา ผูก้ ากับต้องสามารถแก้ไขปั ญหาเฉพาะ หน้าที่จะเกิดขึ้นในกองถ่าย ทั้งสถานการณ์ที่ควบคุมได้และควบคุมไม่ได้ ผู ้ กากับต้องตัดสิ นใจให้ได้อย่างเหมาะสมที่สุด ตัดต่อ ผูก้ ากับต้องทางาน ร่ วมกับช่างเทคนิคลาดับภาพตัดต่อเป็ นภาพยนตร์ และผูก้ ากับยังต้องร่ วม วางแผน ประสานงานกับการตลาด ฝ่ ายขาย และประชาสัมพันธ์ เพื่อทาให้ ภาพยนตร์ เป็ นที่รู้จกั ประชุมวางแผน เมื่อนาเสนอผ่านแล้วผูก้ ากับจะประชุม วางแผนร่ วมกับทีมงาน เพื่อเตรี ยมการถ่ายทา ภาพยนตร์ ออกฉาย สู่ สายตา ผูช้ มทัว่ โลกจนประสบความสาเร็ จทารายได้ถล่มทลายนับเป็ นความภาคภูมิใจ ของผูก้ ากับและทีมงานทุกคน ผูก้ ากับภาพยนตร์ ทาหน้าที่กาหนดทิศทาง ควบคุมการถ่ายทาภาพยนตร์ ทุกขั้นตอน โดยมีทีมงานร่ วมแรงร่ วมใจกัน สร้างสรรค์งานจนมาเป็ นภาพยนตร์ คุณภาพให้ผชู ้ มได้ชมกัน การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้นอกห้องเรี ยนมี ความการคิดวิเคราะห์ มีจิตนาการ มีความคิดสร้างสรรค์ มีทกั ษะทางด้านภาษา และเป็ นการแนะแนวอนาคตของเด็กตั้งแต่ยงั เล็ก
เด็กชายธีทัช เสื อสกุล นักเรียนชั้น ป.4/3 ชื่ อหนังสื อ
:
เรื่ องย่อ : เรื่ องราวของถ้วยเอฟเอคัพ เป็ นตานานยาวนาน ต่อเนื่องและได้ทาถ้วยใบใหม่แทนของเก่า เพราะจาเป็ นต้องทาตาม สถานการณ์ต่างๆ ทีมปอร์ ทสมัธซึ่ งได้แชมป์ เอฟเอคัพ ในการชิงชนะเลิศเมื่อปี ค.ศ.1939 เป็ นทีมที่ได้ครองถ้วยยายนานถึง 6 ปี ทีเดียว เพราะช่างนั้นเกิด สงครามโลกครั้งที่ 2 แม้จะมีฟุตบอลรายการอื่นๆ แข่งขัน แต่ฟุตบอลเอฟ เอคัพ ถูกยกเลิกไม่มีแข่งขัน เมื่อสงครามสงบจึงเริ่ มแข่งกันใหม่ในปี ค.ศ.1945 อย่างไรก็ตามเมืองปอร์ทสมัธซึ่งเป็ นบ้านของทีมปอร์ทสมัธผูค้ รองถ้วยชนะเลิศ เอฟเอคัพ ยังเป็ นที่ต้ งั ของฐานทัพเรื ออังกฤษด้วยจึงเสี่ ยงต่อการถูกทิง้ ระเบิด ดังนั้นทางสโมสรจึงตัดสิ นใจนาถ้วยเอฟเอคัพไปฝากไว้ในตูน้ ิ รภัยของธนาคาร ซึ่ งจะนาออกมาโชว์เฉพาะวันแข่งขันและเช็ด ขัดให้แวววาวก่อนนาไปเก็บที่ ธนาคาร แต่แล้วในคืนวันหนึ่ง เมืองปอร์ ทสมัธก็ถูกทิ้งระเบิด โดนธนาคารที่ นาถ้วยรางวัลไปฝาก แต่ปรากฏว่าถ้วยรางวัลปลอดภัย เนื่ องจากแจ๊ค ทินน์ รักษาถ้วยไว้เป็ นอย่างดี
มหัศจรรย์ ตานานเอฟเอคัพ การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้ และสนุกสาน
ชื่ อผู้แต่ ง
:
โคลแมน ไมเคิล
เพลิดเพลินเกี่ยวกับกีฬาฟุตบอลโดยมีคาถาม และคาเฉลย ให้เด็กได้คิด วิเคราะห์ พัฒนาสติปัญญา
เรื่ องย่อ : ครั้นนางสวาหะตั้งครรภ์ สามสิ บเดือน ใน วันอังคาร เดือนสาม ปี ขาล ท้องฟ้าที่เงียบสงบพลันแปรปรวน ลิงเผือกตัวผูต้ วั หนึ่งกระโจนเผ่นโผนออกมาจากปากนางสวาหะแผลงฤทธิ์ ขยายกายใหญ่เงื้อม ฟ้ามีสี่หน้า แปดมืออีกทั้งยังมีเขี้ยวแก้ว กุณฑล และขนเพชร หาวเป็ นดาวเป็ น เดือน ทัว่ ท้องฟ้าเรื องรองรัศมี งดงามด้วยพลังอันยิง่ ใหญ่ ลิงเผือกชักตรี เพชร ออกจากหน้าอกมากวัดแกว่งสาแดงเดชจากนั้นก็หดกายลงมาก้มกราบแนบเท้า มารดา นางสวาหะจึงพ้นคาสาป โผเข้ากอดลูกด้วยความตื้นตันใจพระพายรับ เป็ นบิด และตั้งชื่ อตามคาสั่งของพระอิศวรว่า “หนุมาน” การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้คุณค่าทางวรรณคดีที่เหมาะ สาหรับเด็ก นาไปใช้ในการเรี ยนการสอนได้
เด็กชายฑีมากรณ์
โตโหมด นักเรียนชั้น ป.4/3
ชื่ อหนังสื อ
:
รามเกียรติ์ ปฐมบท
ชื่ อผู้แต่ ง
:
รัตนา คชนาท
เด็กชายจักรภัทร คุ้มภัย
นักเรียนชั้น ป.4/3
ชื่ อหนังสื อ
:
ศึกยุทธหัตถี สมเด็จพระนเรศวร
ชื่ อผู้แต่ ง
:
สุ ภกฤกษ์
เรื่ องย่อ : ไชยานุภาพ และปราบไตรจักร ช้างศึกของสอง กษัตริ ยร์ ุ กไล่ขา้ ศึกเข้าไปในวงล้อมของข้าศึก สมเด็จพระนเรศวรจึง ทอดพระเนตรเห็นพระมหาอุปราชามังกะยอชะวาทรงช้างศึกอยูใ่ ต้ร่มไม้ สมเด็จพระนเรศวรทรงพระสติต้ งั มัน่ ไม่หวัน่ ไหว “มาทางนี้ไชยานุภาพ” พระองค์ลูบเบาๆ ที่ศีรษะของพญาช้างให้เดินตรงไปข้างหน้า ก่อนจะตรัสเป็ น ภาษาพม่าด้วยความคุน้ เคยมาแต่วยั เยาว์ “มังกะยอชะวา มหาอุปราชแห่งหง สาวดี ท่านจะยืนหลบอยูไ่ ยในร่ มไม้น้ นั เล่า เชิ ญออกมาทายุทธหัตถีไว้เป็ น เกียรติยศในแผ่นดินเถิด อย่าให้ตอ้ งลาบากไพร่ พลเหล่านี้ เลย พระมหาอุปราช ถือนักรบวิสัยกษัตริ ยเ์ ช่นกัน ขับพลายพัทธกอออกมาจากร่ มไม้ ” พระมหา อุปราชยกง้าวฟันใส่ พระนเรศวรไม่ย้งั พระนเรศวรได้แต่ปัดป้ องไม่มีโอกาส โต้กลับ สมเด็จพระนเรศวรทรงลูปศีรษะไชยานุภาพ เพื่อร้อยดวงใจของ กษัตริ ยแ์ ละช้างศึกให้เป็ นหนึ่งเดียว “ไชยานุภาพเจ้าต้องยืนหยัดอยูค่ ู่กบั เรา ความกล้าหาญของเจ้าและพละกาลังของเราเท่านั้นที่จะสามารถพลิกชะตา กรรมของแผ่นดินได้” สมเด็จพระนเรศวรทรงเงื้อพระแสงของ้าวขึ้นจนสุ ดแขน ฟันลงที่ตรงพระอุระของสมเด็จพระมหาอุปราชจนขาดสะบั้น พอการสงคราม เสร็ จสิ้ นลง สมเด็จพระนเรศวร ทรงยกทัพกลับกรุ งศรี อยุธยา
บุญกอง การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนนี้ให้ความรู ้เกี่ยวกับ ประวัติศาสตร์ของไทย นาไปใช้ในการเรี ยนการสอนได้
เด็กหญิงเขมจิรา อยู่เป็ นสุ ข นักเรียนชั้น ป.4/3 ชื่ อหนังสื อ
:
ชื่ อผู้แต่ ง
:
นิทานเด็กดีกบั ว.วชิรเมธี เรื่ อง เด็กดีตอ้ งรู ้คุณ กิตติยา ลี้ครองสกุล
เรื่ องย่อ : วันนี้วนั เกิดของนะโมไม่ตื่นสาย คุณยายพานะโมไป ทาบุญที่วดั นะโมประนมมือไหว้พระพุทธตั้งใจจุเทียนดอกบัวขาว ระลึกถึงบุญ คุรพระพุทธเจ้า คุณยายสุ ดปลื้มใจมองหลานประนมมือไหว้พระพุทธสวยนักใจ ตั้งมัน่ บูชาระลึกถึงบุญคุณพระพุทธเจ้านั้นเป็ นมงคลคุณอนันต์แก่ชีวิต นะโม ตั้งใจกราบพระธรรมเป็ นคาสั่งสอนน้อมนาทั้งกายจิตให้ทาดีคิดดีท้ งั ชีวิต พระพุทธเจ้าทรงคิดให้ดีแล้ว นะโมตั้งใจถวายอาหารเพลน้อมประเคน ภัตตาหารแก่พระสงฆ์ต้ งั ใจทามาถวายเพื่อดารงพระพุทธศาสนายืนยงตลอด กาล นะโมตั้งใจไปไหว้คุณครู ขอบพระคุณที่คุณรู สั่งสอนให้ความรู ้ และ ความคิดทุกสิ่ งไปกราบคุณครู ที่มอบให้ดว้ ยใจจริ ง ช่วงสุ ดท้ายในวันเกิดของปี นี้นะโมมีพวงมาลัยมามอบให้แก่พอ่ แม่เทวดาในดวงใจเป็ นมงคลต่อลูกไปทุก ปี ๆ ปี เด็กๆ จงพร้อมใจกราบพระอาจารย์ได้ฟังนิทานสนุกสนานสุ ขียดึ มัน่ ใน ใจคงไว้ความดีสุขใดจะมีเท่ามีธรรมะเอย การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ได้นาเสนอเรื่ องราวเกี่ยวกับ การบูชาพระคุณทั้งห้าอย่างง่ายๆ ผ่านรู ปแบบของนิทานจะทาให้เด็กๆ เห็นว่า ธรรมะไม่ใช่เรื่ องยากกลับเป็ นเรื่ องๆ ใกล้ตวั ที่คุณพ่อ คุณแม่สามารถชี้แนะให้ เด็กๆ นาแง่คิดที่ได้ไปปรับใช้ได้ในชีวติ ประจาวัน
เรื่ องย่อ : การบริ หารเวลาที่ดีเริ่ มต้นด้วยวางแผน ถ้าอยากให้ กิจวัตรในแต่ละวันดาเนิ นไปอย่างราบรื่ นก็ตอ้ งวางแผนให้ดีในช่วงเช้าหลังตื่น นอนและอาบน้ าเสร็ จแล้ว ลองใช้เวลาประมาณ 10 นาที ทบทวนว่าวันนี้ตอ้ ง ทาอะไรบ้าง แล้วจัดลาดับสิ่ งสาคัญที่ตอ้ งทาก่อน – หลังให้เรี ยบร้อย 1) หาก ต้องรี บเตรี ยมตัวไปโรงเรี ยน ลองใช้เวลาขณะแปรงฟัน รับประทานอาหาร หรื อเดินทาง ทบทวนสิ่ งที่ตอ้ งทาในวันนั้นอย่างรอบคอบ 2) ถ้าอยากมีเวลา เหลือพอจะวางแผนอย่างไม่รีบร้อน ก็แค่ตื่นให้เช้ากว่าปกติประมาณ 10 นาที เท่านั้น 3) การวางแผนสิ่ งที่ตอ้ งทาในช่วงเช้า ซึ่ งเป็ นช่วงเริ่ มต้นของวันจะทา ให้จดั สรรเวลาได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพ เพราะรู ้วา่ ต้องทาอะไรก่อน และทา อะไรเป็ นลาดับต่อมา เป็ นต้น
เด็กชายสิ ทธิศักดิ์ ตนประเสริฐ นักเรียนชั้น ป.4/3 ชื่ อหนังสื อ
:
50 วิธีบริ หารเวลาดีเราทาได้
ชื่ อผู้แต่ ง
:
จา วุนยัง
การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้ในการบริ หาร
เวลาเพื่อเราได้ทาสิ่ งต่างๆ ในแต่ละวันได้ทนั ต่อเวลา สามารถ นามาใช้ในชีวติ ประจาวันได้
เรื่ องย่ อ: จากเสี ยงสู่ สัญญาณ ปากพูดของโทรศัพท์จะเปลี่ยน เสี ยงของเราไปเป็ นสัญญาณไฟฟ้า หูฟังโทรศัพท์ของเพื่อนเป็ น เหมือนลาโพงเล็กๆ ซึ่งเปลี่ยนสัญญาณไฟฟ้าไปเป็ นเสี ยง ทดลองทา โดย 1) เจาะรู เล็กๆ ที่ถว้ ยพลาสติก 2 ใบ 2) ร้อยเชือกยาวที่กน้ ถ้วย ทั้ง 2 ใบ และผูกปมที่ปลายเชือกทั้งสองข้าง 3) ยืนห่างจากเพื่อนจน เชือกตึงจ่อโทรศัพท์ไว้ที่หูของเรา และให้เพื่อนพูดเสี ยงดังๆ เข้าไปใน โทรศัพท์ รู ้สึกถึงการสัน่ สะเทือน 4) ลองเปลี่ยนให้เพื่อนฟังบ้าง และรู ้สึกถึงการสัน่ สะเทือนจากเสี ยงของเราในโทรศัพท์ ถ้าเชือก หย่อนเกินไปการสั่นสะเทือนจะไปได้ไม่ไกลนัก
เด็กหญิงรักษิณา มาฆะนุกจิ นักเรียนชั้น ป.4/5
การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้เกี่ยวกับ วิทยาศาสตร์ และสามารถนาไปใช้ในการเรี ยนการสอนได้
ชื่ อหนังสื อ
:
วิทยาศาสตร์ง่ายนิดเดียว
ชื่ อผู้แต่ ง
:
ลอบบ์ จานิส
เด็กชายชวนากร กันภัย นักเรียนชั้น ป.4/5 ชื่อหนังสื อ
:
พืช
ชื่อผูแ้ ต่ง
:
เพเนโลเป อาร์ ลอน
พืชส่ วนใหญ่เติบโตขึ้นมาจากเมล็ดพืช รากงอก เรื่ องย่ อ : และชอนไชลึกลงไปในดิน ลาต้นและใบก็ค่อยๆ โผล่ข้ ึนมาจากดิน พืชต้องการแสงแดดเพื่อให้มีชีวติ รอดใบไม้แผ่รับแสงจากดวงอาทิตย์ แล้วสังเคราะห์แสงให้เป็ นอาหารแก่พืช พืชบางชนิดกินแมลงเป็ น อาหาร เช่น กาบหอยแครง พืชก็ตอ้ งหายใจเหมือนคน พืชสู ดอากาศ เข้าไปผ่านรู เล็กๆ ใต้ใบ พืชหายใจเอาก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จาก อากาศเข้าไปและหายใจเอาก๊าซออกซิเจนออกมา เราต้องการก๊าซ ออกซิเจน เพื่อให้มีชีวติ อยู่ พืชช่วยให้เรามีอากาศหายใจถ้าพืชไม่ หายใจ ถ้าพืชไม่หายใจพวกเราก็จะไม่มีอากาศหายใจ การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้ เต็มไปด้วย หลากหลายเรื่ องราวแสนสนุกที่กระตุน้ ให้เราค้นหาคาตอบและลงมือ ทาช่วยให้เรารักการสารวจและใส่ ใจโลกรอบตัว และสามารถ นาไปใช้ในการเรี ยนการสอนได้
เด็กหญิงชัญญา หนูทอง นักเรียนชั้น ป.4/5 ชื่ อหนังสื อ
:
แมวซ่าส์ไขปริ ศนาโลกไร้พรมแดน
ชื่ อผู้แต่ ง
:
พ.ใบไผ่ ต้นกล้า
เรื่ องย่อ : สงครามข้อมูลข่าวสาร คือ การต่อสู ้ยคุ ดิจิทลั สงครามที่ต่อสู ้ดว้ ยอาวุธดูจะล้าสมัยไปแล้ว เมื่อมาเจอสงครามยุคดิจิทลั ที่ต่อสู ้ กันด้วยข้อมูลข่าวสาร ใครรู ้ขอ้ มูลมากกว่า คือผูม้ ีชยั การทาสงครามข้อมูล ข่าวสาร คือ การเอาชนะฝ่ ายตรงข้ามด้วยข้อมูลข่าวสารที่เหนือกว่า หรื อในทาง กลับกัน คือการทาลายข้อมูลข่าวสารของฝ่ ายตรงข้าม โดยผูท้ ี่ทาหน้าที่ทหาร ไซเบอร์หรื อสายลับโลกดิจิทลั คือผูท้ ี่มีความสามารถพิเศษในการเจาะระบบ ป้ องกันอิเล็กทรอนิกส์ของฝ่ ายตรงข้าม หรื อที่เรี ยกกันว่า “แฮกเกอร์ ” แฮก เกอร์ จะทาหน้าที่เจาะระบบข้อมูล หรื อทาลายกาแพงป้ องกันการบุกรุ ก เพื่อเข้า ไปขโมยข้อมูล ข่าวสารทาลายระบบ หรื อสร้างความปั่ นป่ วนให้แก่ระบบ เช่น ทาให้เครื อข่ายของธนาคารล่ม ระบบบัญชีผดิ พลาด มีการโอนเงินข้ามบัญชี จนทาให้ธนาคารเสี ยหาย หรื อการเจาะเข้าไปในระบบของกระทรวงกลาโหม เพื่อล้วงความลับทางทหาร เป็ นต้น ปั จจุบนั สงครามข่าวสาร เป็ นสงครามหลัก ในโลกปั จจุบนั ที่เครื อข่ายอินเทอร์ เน็ตครอบคลุมเกือบทัว่ ทุกมุมโลกทุก ประเทศรวมถึงบรรดาองค์กรธุ รกิจต่างๆ ต้องแย่งชิงความได้เปรี ยบทางข้อมูล ข่าวสารอันจะทาให้โอกาสได้รับชัยชนะไม่วา่ จะเป็ นทางทหารหรื อทางธุ รกิจมี มากขึ้น การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้ทางด้านเทคโนโลยี สารสนเทศ สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการเรี ยนการสอนได้
เรื่ องย่อ : อวกาศ คือ ทุกสิ่ งที่อยูภ่ ายนอกโลก ของเรา ซึ่ งเป็ นบริ เวณที่กว้างใหญ่ไพศาล นักดาราศาสตร์ ใช้กล้องส่ องทางไกลขนาด ใหญ่ส่องดูดาวที่อยูไ่ กลแสนไกล พวกเขาสามารถเห็นดวงดาวที่อยูห่ ่างออกไป นับล้านๆ กิโลเมตรได้ ดาวไม่มีลกั ษณะเหมือนรู ปดาว ไม่มีปลายแหลม แต่มนั คือลูกไฟขนาดใหญ่ที่เปล่งแสงสว่างจ้าเมื่อเรามองขึ้นไปบนท้องฟ้าในยามค่า คืนประกายแสงระยิบระยับที่เห็นนั้น ทาให้มองดูเหมือนดาวมี 5 แฉก ดวง อาทิตย์ คือ กลุ่มก๊าซร้อนขนาดใหญ่ที่หมุนรอบตัวเอง เราเห็นว่ามันมีขนาด ใหญ่กว่าดาวดวงอื่น เพราะดวงอาทิตย์อยูไ่ กลโลกมากกว่าดวงอาทิตย์ให้แสง สว่างและความร้อนแก่โลกถ้าไม่มีดวงอาทิตย์โลกก็อาจมีแต่ช่วงเวลากลางคืน เพราะในอวกาศนั้นมืดสนิท
เด็กชายธนัช พิกลุ ทอง นักเรียนชั้น ป.4/5
การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้เรื่ องอวกาศ
และดวงดาว และสิ่ งมีชีวติ บนโลก เราสามารถนาความรู ้ที่ได้ไปใช้ใน ชื่อหนังสื อ
:
อวกาศ
ชื่อผูแ้ ต่ง
:
เพเนโลเป อาร์ลอน
การเรี ยนการสอนได้
ชื่ อหนังสื อ
:
ดาวเนปจูน
ดาวเนปจูนหมุนรอบตัวเองใช้เวลาประมาณ 16 เรื่ องย่ อ : ชัว่ โมงของเวลาบนโลก ดาวเนปจูนโคจรรอบดวงอาทิตย์ดว้ ย ความเร็วเฉลี่ย 19,698 กิโลเมตรต่อชัว่ โมง ใช้เวลาเกือบ 165 ปี ของเวลาบนโลก ซึ่งเป็ นระยะเวลาโคจรที่ยาวนานมากที่สุดในบรรดา ดาวเคราะห์ในระบบสุ ริยะของเรา เนื่องจากอยูไ่ กลจากดวงอาทิตย์ มากที่สุด ดาวเนปจูนมีดวงจันทร์เป็ นบริ วารไม่ต่ากว่า 13 ดวง ซึ่งจะ โคจรไปพร้อมกับดาวเนปจูน ดวงจันทร์บริ วารที่มีขนาดใหญ่ที่สุดที่ มีชื่อว่า ไทรตัน ดวงจันทร์ไทรตันเป็ นวัตถุทอ้ งฟ้ าที่หนาวเย็นที่สุดใน ระบบสุ ริยะของเรา ดาวเนปจูนมีวงแหวนล้อมรอบ 6 วง ซึ่งเกิดจาก การรวมตัวกันของก้อนน้ าแข็งและก้อนหิน ซึ่งแต่เดิมเป็ นดวงจันทร์ บริ วารของดาวเนปจูน
ชื่ อผู้แต่ ง
:
แนนซี โลเว็น
การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน :
เด็กชายมาโก้ คาสตอลดิ นักเรียนชั้น ป.4/5
หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้เกี่ยวกับดาว
เนปจูน และเสริ มทักษะทางด้านภาษา สามารถนาไปใช้ในการเรี ยนการสอน ได้
เด็กชายศุภณัฐ ฤทธิ์รักษ์ นักเรียนชั้น ป.5/1
เรื่ องย่อ : บุคคลสาคัญในอาเซียน แต่ละประเทศมีบุคคลสาคัญ หลายท่าน อาทิเช่น ของประเทศไทยเรา พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหา ภูมิพลอดุลยเดช พระองค์ทรงมีพระราชดาริ เรื่ องปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อเป็ นแนวทางในการดาเนิ นชีวติ ของราษฎร ทรงมีพระบรมราโชวาท ว่า การ พัฒนาประเทศจาเป็ นต้องทาตามลาดับขั้น ต้องสร้างพื้นฐาน คือ ความพอเพียง พอกิน พอใช้ของประชาชนส่ วนใหญ่เป็ นเบื้องต้นก่อน โดยวิธีการและใช้ อุปกรณ์ที่ประหยัด แต่ถูกต้องตามหลักวิชา เมื่อได้พ้ืนฐานมัน่ คง พร้อม พอสมควร และปฏิบตั ิได้แล้ว จึงค่อยสร้าง ค่อยเสริ มความเจริ ญ และฐานะ เศรษฐกิจขั้นที่สูงขึ้นโดยลาดับต่อไป เมื่อวันที่ 26 พฤษภาคม 2549 องค์การ สหประชาชาติได้ถวายรางวัลความสาเร็ จสู งสุ ดด้านการพัฒนามนุษย์ เพื่อสดุดี พระเกียรติคุณพระราชกรณี ยกิจ ด้านการพัฒนาชีวิตความเป็ นอยูข่ องประชาชน ชาวไทย เป็ นต้น การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้เกี่ยวกับชีวประวัติ
ชื่ อหนังสื อ
:
บุคคลสาคัญในอาเซียน
บุคคลสาคัญแต่ละประเทศ ในอาเซี ยน และสามารถนามาใช้ในการเรี นการ สอนได้
ชื่ อผู้แต่ ง
:
สุ ภกฤกษ์
บุญกอง
เรื่ องย่อ : พระบรมมหาราชวังแบ่งออกเป็ น 3 ส่ วน คือ เขต พระราชฐานชั้นนอก เป็ นที่ต้ งั หน่วยงานสาคัญเกี่ยวกับราชการที่ พระมหากษัตริ ยท์ รงกากับดูแลใกล้ชิดพระเนตรพระกรรณ เขตพระราชฐาน ชั้นกลาง เป็ นที่ต้ งั พระมหาปราสาท พระราชมณเฑียร สถานที่ประทับของ พระมหากษัตริ ย ์ เสด็จออกว่าราชการแผ่นดิน ประกอบการพระราชพิธีสาคัญ และเสด็จออกรับแขกเมือง เขตพระราชฐานชั้นใน เป็ นที่รโหฐานสาหรับ ประทับส่ วนพระองค์พร้อมด้วยพระอัครมเหสี พระราชโอสร พระราชธิ ดา และผูม้ ีหน้าที่เป็ นข้าราชสานักฝ่ ายใน การเข้าออกเขตพระราชฐานชั้นในทาได้ เพียงผูห้ ญิงเท่านั้น แต่ถา้ จาเป็ นต้องเป็ นผูช้ าย เช่น พระสงฆ์ แพทย์หลวง หรื อเจ้าพนักงานที่จะเข้าฝ่ ายในต้องมีโขลน (ผูห้ ญิงที่มีหน้าที่ดูแลประตูเข้า ออกพระราชฐานชั้นใน) กากับดูแล
เด็กหญิงทิพย์ ญาดา สงฆจิน นักเรียนชั้น ป.5/5
การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน
:
หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้เกี่ยวกับ
โบราณสถานประวัติศาสตร์ ของไทย สามารถนาไปใช้ในการเรี ยนการสอนได้
ชื่ อหนังสื อ
:
เล่าเรื่ องเมืองไทย พระบรมมหาราชวัง
ชื่ อผู้แต่ ง
:
ผ่องเพ็ญ อาชาเทวัญ
เด็กหญิงกัญญารัตน์ ช่ วยชูหนู นักเรียนชั้น ป.6/2 ชื่ อหนังสื อ ชื่ อผู้แต่ ง
: :
แม่รักหนูที่สุดในโลก ชอย ซุกฮี
เรื่ องย่อ : วันที่หนู เกิดมาบบนโลกนี้ ดวงอาทิตย์ส่องแสง ทักทายหนู การที่ฟ้าส่ งหนูมาให้แม่ คือสิ่ งที่วเิ ศษสุ ด วันที่หนูหวั เราะครั้งแรก ดอกไม้ต่างผลิบานราวกับอยากหัวเราะไปพร้อมหนู เสี ยงหัวเราะของหนูที่ สดใสเหมือนแสงดในฤดูใบไม้ผลิ คือความสุ ขอันแสนเบิกบาน วันที่ฟันของ หนูข้ ึนเป็ นซี่ แรก หน่ออ่อนของต้นไม้ก็ไม่ยอมอยูเ่ ฉยพวกมันพากันงอกขึ้นมา ด้วย วันที่หนู เรี ยกแม่เป็ นครั้งแรก แม่รู้สึกเหมือนทั้งโลกเป็ นของแม่ หนูเดินที ละก้าว ก้าวเดินของหนูสวยงามที่สุดเท่าที่แม่เคยเห็น ยามเช้าที่แม่ตื่นขึ้นมา พร้อมกับหนู คือของขวัญอันล้ าค่าที่สุด วันที่น้ าตาไหลจากตาของหนู แม่ ปลอบขวัญหนูวา่ ไม่เป็ นไร ไม่เป็ นไรนะคนดี ทุกอย่างจะเรี ยบร้อย ทุกอย่างจะ ดีเอง เมื่อหนูไม่สบาย แม่กอดหนูไว้ในอ้อมแขน ดูแลหนู เป็ นอย่างดี วันที่หนู ตื่นหลังจากไม่สบายมาทั้งคืนแววตาของหนูเหมือนท้องฟ้าในฤดูใบไม้ร่วงดู กระจ่างใส เมื่อหนูมองมาที่แม่ดว้ ยความสงสัยแม่เห็นหนูของแม่โตขึ้นมาทันที วันที่แม่เหนื่อยล้า หนูกอดแม่แน่น และพูดว่าแม่จ๋า หนู จะดูแลแม่เอง ไม่มี คาพูดใดจะทาให้แม่แข็งแกร่ งได้เท่าคาพูดของหนู และมีก็บอกหนูวา่ แม่รักหนู นะคนดี การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน
:
หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้สึกทางด้าน
จิตใจ พัฒนาเด็กให้มีความอ่อนโยน และเสริ มทักษะทางด้านภาษา เหมาะ สาหรับเด็กเล็ก
เรื่ องย่ อ : สมเด็จพระเจ้าปราสาททองประกอบพระราช พิธีปราบดาภิเษกพ.ศ.2181 ซึ่งตรงกับจุลศักราช 1000 ชาวพุทธเชื่อ ว่าเมื่อจุลศักราช ครบ 1000 ปี จะเกิดกลียคุ ขึ้น พระเจ้าปราสาททอง จึงต้องจัดพระราชพิธีลบศักราชขึ้นเพื่อเป็ นขวัญกาลังใจแก่พลเมือง ทั้ง พิธีอินทราภิเษกและพิธีลบศักราชในสมัยพระเจ้าปราสาททองจัดขึ้น อย่างยิง่ ใหญ่มาก ส่ วนหนึ่งก็เพื่อแสดงความยิง่ ใหญ่ของพระองค์ การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน :
เด็กหญิงนลินนิภา พันพ่วง นักเรียนชั้น ป.6/5 ชื่ อหนังสื อ
:
50 เหตุการณ์สาคัญในประวัติศาสตร์ไทย
ชื่ อผู้แต่ ง
:
ปภาณิ น เกษตรทัต
หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้เกี่ยวกับ
ประวัติศาสตร์ของไทย สามารถนาไปใช้ในการเรี ยนการสอนได้
เด็กหญิงอาภัสรา ทองปุก นักเรียนชั้น ป.6/5 ชื่ อหนังสื อ
:
หมอปากหมา
ชื่ อผู้แต่ ง
:
นายแพทย์ พนิ ิจ ลิม้ สุ คนธ์
เรื่ องย่ อ : ไม่แยกแยะอาการ ผูป้ ่ วยบางราย มีอาการ สะเปะสะปะผสมปนเปกันไปหมด จนแยกไม่ออกว่าอาการอะไรเป็ น เรื่ องสาคัญ โดยมากจะเป็ นคนชรา แต่บางครั้งหนุ่มสาวบางคนก็เป็ น แบบนี้ บางคนก็ป่วยหลายโรคจริ งๆ การแยกแยะอาการให้ดีอาจนา ผลเสี ยมาสู่ ตวั ผูป้ ่ วยได้ เช่น หมอวินิจฉัยโรคไม่ออก หมอรักษา ผิดพลาด หมอทาการตรวจชนิดเหวีย่ งแห ทาให้เสี ยเงินมาก และอาจ เสี่ ยงต่อการตรวจบางอย่าง เป็ นต้น เท่าที่สังเกตพบว่าผูป้ ่ วยประเภทนี้ บางคนเอาเรื่ องเก่ามาปนเรื่ องใหม่ บางคนไม่สังเกตอาการให้ดีจึงรู ้สึก เกินกว่าความเป็ นจริ งเหมือนพวกกระต่ายตื่นตูม และบางคนมี พฤติกรรมขี้ออ้ นจนกลายเป็ นนิสัย ป่ วยอะไรนิดหน่อยก็สาธยายเสี ย จนดูเป็ นเรื่ องใหญ่โต วันร้ายคืนร้ายจะเกิด “โรคหมอทา” จากการรน ไปหาที่ เพราะหมอบางคนก็บา้ จี้ พอผูป้ ่ วยบ่นอะไรก็จะเต้นทาโน่นทา นี่ทาไปจนได้เรื่ อง พบเห็นอยูเ่ ป็ นประจา ไม่รู้จะทาอย่างไรได้แต่เอา มาเล่าให้รับทราบกันไว้ การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน :
หนังสื อเล่มนี้ให้ความ
สนุกสนานเพลิดเพลิน สอดแทรกความรู ้ แง่คิดดีๆ เพื่อพัฒนาความรู ้ ได้
เรื่ องย่ อ : การนาความร้อน เมื่อเราคนเครื่ องดื่มร้อนด้วย ช้อนโลหะ บริ เวณด้ามจับจะร้อน เพราะความร้อนผ่านมาตามด้าม โดยการนาความร้อนผ่านของแข็ง ของแข็งบางประเภท เช่น โลหะ นาความร้อนได้เร็วเราเรี ยกว่า เป็ นตัวนาที่ดี ของแข็งบางประเภท เช่น พลาสติกเป็ นตัวนาที่เลว เราเรี ยกว่า ฉนวน อากาศทาให้เราอบอุ่น เสื้ อผ้าทาให้เราอบอุ่น เพราะป้องกันไม่ให้ร่างกายสู ญเสี ยความร้อน เสื้ อผ้ากักอากาศไว้ภายใน ความร้อนของร่ างกายไม่สามารถผ่าน อากาศที่กกั ไว้ออกมาได้ เพราะว่าอากาศเป็ นฉนวนประเภทหนึ่ง การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน :
เด็กหญิงณัชชา โคฮุด นักเรียนชั้น ป.6/5
หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้เกี่ยวกับ
วิทยาศาสตร์ที่พิสูจน์หาความจริ งด้วยหลักการของเหตุผล โดย เชื่อมโยงกับชีวติ ประจาวันด้วยคาอธิบายที่ชดั เจน มีขอ้ เท็จจริ งที่น่า
ชื่ อหนังสื อ
:
สารานุกรมสาหรับเยาวชน วิทยาศาสตร์
ชื่ อผู้แต่ ง
:
บุญถึง แน่นหนา
อัศจรรย์ใจ พร้อมทั้งให้ความสนุกสนานไปกับคาถามและการทดลอง ด้วยภาพวาดเหมือนจริ ง ภาพการ์ตูน สี สันสวยงาม ตลอดจนแผนภาพ อภิธานศัพท์ และดรรชนีชื่อ สามารถนาไปใช้ในการค้นคว้า และ อ้างอิงทางวิชาการได้
เรื่ องย่อ : เด็กดีใจเย็นๆ ว่าด้วยการสอนเรื่ องสติ สติ คือการ ระลึกได้ นึกได้ ความไม่เผลอ หรื อจาสิ่ งที่ทาและคาพูดได้ เป็ นอาการที่จิตไม่ หลังลืม รู ้จกั ยับยั้งชังใจ ไม่ให้พลั้งเผลอ เพื่อป้ องกันความเสี ยหายเบื้องต้น อันเกิดความบุ่มบ่าม ไม่รู้จกั ระงับจิตใจ หรื อเรี ยกอีกอย่างหนึ่งว่า “ความไม่ ประมาท” “สติ” เป็ นหลักธรรมที่มีประโยชน์ต่อการทางาน ความสัมพันธ์กบั บุคคลอื่นๆ รวมถึงทาให้ความคิดอ่านเป็ นระบบ มีสมาธิ จด จ่อในการทาสิ่ งต่างๆ ด้วยอารมณ์ปกติ ไม่โกรธ เกลียด เครี ยด หรื อทุกข์ใจ กับสิ่ งใดง่ายๆ จัดเป็ นหลักธรรมที่เป็ นประโยชน์อย่างยิง่ ต่อการใช้ชีวิตในทุกๆ วัน
เด็กชายพัฒนากร คุณดิลกปฐมพร นักเรียนชั้น ป.6/5
การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน
:
หนังสื อเล่มนี้สอนให้เราใช้สติใน
การดาเนินชีวติ เป็ นหลักคาสอนทางพระพุทธศาสนา สามารถนาหลักคาสอน
ชื่ อหนังสื อ
:
นิทานเด็กดีกบั ว.วชิรเมธี เรื่ อง เด็กดีใจเย็นๆ
ชื่ อผู้แต่ ง
:
กิตติยา ลี้ครองสกุล
ไปปฏิบตั ิในชีวติ ประจาวันได้