เด็กหญิงศุวมิ ล ตาเสน นักเรียนชั้น ป.2/7 ชื่ อหนังสื อ ชื่ อผู้แต่ ง
: :
เด็กดีไม่ข้ ีแกล้ง กิตติยา ลี้ครองสกุล
เรื่ องย่ อ : วันนี้พระอาจารย์เล่าเรื่ องศีลห้าให้เด็กฟัง ไม่ รังแกสัตว์คือศีลข้อที่ 1 เราพึงนึกถึงเพื่อนร่ วมโลกไว้ไม่รังแกกัน โอบอ้อมเห็นใจ มีเรื่ องจะเล่าให้ฟัง นะโมกับข้าวตู เล่นโยนบอลกัน อยูแ่ ต่แล้วก็ชะงัก เสี ยงร้องดังนักเสี ยงทุรนทุราย เอะนั้น! ติ๊งโหน่ง กับโลมา พากันวิง่ ไล่ล่าสุ นขั ตัวน้อยเอาเป็ นเอาตายง้างหนังสติ๊กจะยิง สุ นขั ตัวน้อย ลุงบุญมีทองเห็นเหตุการณ์สองคนก็วงิ่ หนีไปลูกสุ นขั ขน ฟูกระโดดเลียแก้วข้าวตู เป็ นการแสดงความขอบคุณ ไม่รู้วา่ สุ นขั ของ ใครแต่กค็ งหิวเลยเอาข้าวให้มนั กินจนอิ่ม ทั้งสองเกิดความคิดถ่ายรู ป ทาประกาศติด ตามหาเจ้าของที่ทาหาย นะโมกับข้าวตูเล่นสนุกกับน้อง หมาอยูต่ ้ งั แต่เช้าจนสาย เจ้าของสุ นขั ตามหาสุ นขั มาหลายซอยดีใจได้ เห็นป้าย ขอบคุณน้องทั้งสองคนจริ งๆ ช่วยน้องหมาไม่ทอดทิ้ง เป็ น เด็กดีมากเจ้าของอ้าแขนรับสุ นขั ตัวน้อยที่กระโดดดีใจที่ได้พบเจ้าของ นะโมกับข้าวตูดีใจที่ได้ทาดี แล้วสบายใจ การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน :
เป็ นหลักคาสอนให้เราชาวพุทธ
มีความประพฤติดีที่กาย วาจา ใจนามาใช้ดาเนินชีวติ เป็ นสุ ข
เด็กหญิงปิ ยาพัชร อรรถอาภรณ์ นักเรียนชั้น ป.3/6 ชื่ อหนังสื อ ชื่ อผู้แต่ ง
: :
Bloodlines ทะลุประวัติศาสตร์ ปิ ยะบุตร สุ ทธิดารา
เรื่ องย่ อ : การนับปี พ.ศ. และ ปี ค.ศ. ต่ างกันตรงที่ พ.ศ. นับจากพระพุทธเจ้ าปรินิพพาน ส่ วน ค.ศ.นับจากพระเยซูประสู ติ คือ พุทธศตวรรษนับจากปี ทีพ่ ระพุทธเจ้ าปรินิพานไปแล้ว 1 ปี เป็ น ปี ที่ 1 ไปจนถึงปี ที่ 100 นับเป็ นพุทธศตวรรษ ที่ 1 เช่ น พุทธ ศตวรรษที่ 1 นับตั้งแต่ พ.ศ.1 ถึง 100 พุทธศตวรรษที่ 25 นับตั้งแต่ พ.ศ.2401 ถึง พ.ศ.2500 และพุทธศตวรรษที่ 26 นับตั้งแต่ พ.ศ.2501 ถึง พ.ศ.2600 ส่ วนคริสต์ ศตวรรษนับจากปี ทีพ่ ระเยซู ประสู ติเป็ นปี ที่ 1 ไปจนถึงปี ที่ 100 เป็ นคริสต์ ศตวรรษที่ 1 เช่ น คริสต์ ศตวรรษ ที่ 1 นับตั้งแต่ ค.ศ. 1 ถึง ค.ศ.100 คริสต์ ศตวรรษ ที่ 2 นับตั้งแต่ ค.ศ.101 ถึง ค.ศ.200 และคริสต์ ศตวรรษที่ 21 นับตั้งแต่ ค.ศ.2001 ถึง ค.ศ.2100 การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้เรามีความรู ้เรื่ อง ประวัติศาสตร์นามาใช้ในการเรี ยนการสอนได้
เรื่ องย่อ : การผจญภัยในหุ บเขาได้ยนิ เสี ยงน้ าเราต้องข้าม แม่น้ าไป นั้นมีสะพานหิน มีจระเข้ตวั ใหญ่เต็มไปหมด คุณตากล่าวว่า จาเรื่ องการหมุนที่ฉนั บอกเมื่อกี้ได้ใช่ไหม อย่าพึ่งเดินตามมาล่ะรอ ก่อน อ้าว ! แท่นหินหายไปเหมดแล้ว รอแป๊ บหนึ่ง ลอยขึ้นมาแล้ว แต่ เปลี่ยนรู ปร่ างจากวงกลมเป็ นสามเหลี่ยมต้องกระโดดไปที่แท่นหินที่ เหมือนกันกับอันแรก แต่แท่นหินจะหมุนไปเรื่ อยๆ ถ้าเหยียบแท่นหิน พลาดแค่ครั้งเดียวแท่นหินจะจมลงไปทั้งหมด การผจญภัยครั้งนี้ทาให้ เรารู ้วา่ รู ปที่เท่ากันทุกประการ เช่น รู ปสามเหลี่ยม บางครั้งเราอาจต้อง หมุนหรื อพลิกรู ป จึงจะเห็นรู ปนั้นเท่ากันทุกประการ การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ทาใหเรามีความรู ้เรื่ อง เด็กชายดุลยุตม์ จาปาทอง นักเรี ยนชั้น ป.3/6 ชื่อหนังสื อ ชื่อผูแ้ ต่ง
: :
เอาชีวติ รอดตะลุยโลกคณิ ตศาสตร์ ริ วกิอนั
เศษส่ วน และรู ปเรขาคณิ ต นามาประยุกต์ใช้ในการเรี ยนการสอนได้
เด็กหญิงศศิประภา ใจซื่ อ นักเรียนชั้น ป.3/6 ชื่อหนังสื อ ชื่อผูแ้ ต่ง
: :
แกะรอยไดโนเสาร์ พิศวาส ปทุมุตต์ รังษี
เรื่ องย่อ : คาว่าฟอสซิล มาจากภาษาละติน ฟอสซิลิส แปลว่า “ถูกขุดขึ้นมา” ฟอสซิลไดโนเสาร์มิใช่เรื่ องใหม่ มันมีมานาน นับร้อยๆ ปี แล้ว แต่ผคู ้ น้ พบพึ่งจะรู ้วา่ มันคืออะไร ก็เมื่อพวกเขารู ้วา่ ฟอสซิลเหล่านนี้มาจากที่ไหน ตารายาโบราณของชาวจีนกล่าวถึง “เขี้ยวมังกร ” และ “ไข่ไดโนเสาร์” ซึ่งเกือบแน่ใจได้วา่ หมายถึง ฟอสวิลไดโนเสาร์ ขณะที่ตานานว่าด้วยเรื่ องมนุษย์อีมูของชาวเผ่าอะ บอริ จิน ก็มีเค้าเรื่ องมาจากรอยเท้าสามนิ้วที่ปรากฎตามแผ่นหินใน ออสเตรเลีย ส่ วนในยุโรปก็เชื่อว่ากระดูกชิ้นโตๆ ที่พบคือซากยูนิ คอร์น ขณะเดียวกันการขุดพบค้นกระดูกต้นขาขนาดยักษ์ของเมกาโล ซอรัส ที่องั กฤษในปี ค.ศ.1677 เป็ นที่มาของเรื่ องราวเหลือเชื่อ มากมาย เช่น เมื่อนากระดูกชิ้นนี้ไปให้โรเบิร์ต พลอต ศาสตราจารย์ แห่ง มหาวิทยาลัยออกซ์ปอร์ดดู ในตอนแรกท่านก็บอกว่าเป็ นกระดูก ช้าง ก่อนที่จะสรุ ปว่าเป็ นมนุษย์ร่างยักษ์ การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ทาให้เรามีความรู ้ววิ ฒั นการ ของไดโนเสาร์ และสิ่ งต่างๆ ในยุคดึกดาบรรพ์ นามาประยุกต์ใช้ในการเรี ยน การสอนได้
ด.ญ.สุ ทตั ตา กลา่ ทอง นักเรียนชั้น ป.6/1 ชื่ อหนังสื อ ชื่ อผู้แต่ ง
: :
ลูกแมวตกปลา อัจฉรา สวนจรู ญ
เรื่ องย่ อ : แม่และลูกแมวอาศัยอยูใ่ กล้ริมแม่น้ าวันหนึ่งแม่ แมวบอกกับลูกแมวว่าจะสอนวิธีตกปลา ลูกแมวดีใจเป็ นอย่างยิง่ ลูก แมวจึงเตรี ยมอุปกรณ์ และวิง่ ตามแม่แมวโดยเร็ว แม่แมวพูดว่า “การ ตกปลาต้องตั้งใจนะลูก” แม่แมวทาให้ลูกแมวดูเป็ นตัวอย่าง ได้มี แมลงปอบินผ่านมา ลูกแมวเห็นจึงรี บวิง่ โดยเร็ว และก็มีผเี สื้ อบินผ่าน มา ลูกแมวเห็นจึงรี บวิง่ ตามไป ในเวลาต่อมาลูกแมววิง่ กลับมาตกปลา ลูกแมวเห็นที่ตะกร้าของแม่แมวตกปลาได้เต็มตะกร้า ลูกถามว่า “แม่ ทาไมลูกถึงตกปลาไม่ได้เลย” พูดด้วยความหงุดหงิด แม่แมวตอบว่า “ก็ลูกมัวไล่ตามพวกสัตว์ต่างๆ อยู”่ จึงตกปลาไม่ได้เลย พอได้ยนิ อย่างนั้นแล้วลูกแมวก็ตกปลาด้วยความตั้งใจทาให้ได้ปลาเป็ นจานวน มาก การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้สนุกสนาน เพลิดเพลิน และสอนให้เรามีสมาธิต้ งั ใจทางานให้สาเร็จ
ด.ญ.กฤษณา ขุนศรีรักษา นักเรียนชั้น ป.6/1 ชื่ อหนังสื อ ชื่ อผู้แต่ ง
: :
ลูกม้ าข้ ามแม่ นา้ อัจฉรา สวนจรู ญ
เรื่ องย่ อ : มีแม่ และลูกม้า อยูร่ ิ มแม่น้ า วันหนึ่งแม่มา้ ให้ ลูกม้านาข้าวโพดไปให้เพือ่ นบ้านที่อยูต่ รงข้ามแม่น้ า ทันทีที่ลูกม้า มาถึงริ มแม่น้ าลูกม้าต้องหยุดชะงัก และยืนมองแม่น้ าด้วยความสงสัย "เอแม่น้ าลึกแค่ไหนนะ " ที่ใกล้แม่น้ ามีลุงวัวใหญ่กาลังยืนเล็มหญ้าอยู่ ลูกวัวจึงเอ่ยถามว่า “น้ าในแม่น้ าลึกแค่ไหนจ๊ะ” ลุงวัวตอบไม่ลึกหรอก น้ าตื้นแค่ครึ่ งขาเท่านั้นเอง แต่ลูกวัวก็ยงั ไม่หายสงสัย ถามพี่กระรอก ว่า “แม่น้ าลึกแค่ไหนจ๊ะ” กระรอกตอบ “น้ าลึกมากเลยมิดหัวเชียวละ ” ลูกม้าก็ยงั ไม่หายสงสัย ลูกม้าจึงตัดสิ นใจวิง่ กลับไปที่บา้ น และเล่า เรื่ องให้แม่มา้ ฟัง “แม่จ๋า ลูกไม่รู้วา่ แม่น้ ามีความลึก หรื อตื้นกันแน่ ” แม่มา้ ยิม้ แล้วพูดว่า “ถ้าลูกอยากจะรู ้วา่ น้ าในแม่น้ าลึก หรื อตื้นแค่ไหน ลูกต้องลองด้วยตัวเองซิจ๊ะ” ลูกม้าได้ฟังดังนั้นก็รีบวิง่ ตรงไปยังแม่น้ า อย่างรวดเร็ วอีกครั้ง ทันทีที่วงิ่ มาถึงริ มแม่น้ า ลูกม้าก็ค่อยๆ เดินทีละ ก้าว ทีละก้าว ลงในแม่น้ าอย่างระมัดระวัง เมื่อเดินข้ามไปถึงอีกฝั่งของ แม่น้ า ลูกม้าก็ได้รู้วา่ จริ งๆ แล้วน้ าในแม่น้ าไม่ได้ลึกมาก แต่กไ็ ม่ได้ ตื้น ตั้งแต่วนั นั้นเป็ นต้นมา ลูกม้าก็กล้าที่จะเรี ยนรู ้สิ่งต่างๆ ด้วยตนเอง การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้ความสนุกสนาน เพลิดเพลิน และให้คติสอนใจ เรื่ องความกล้าที่จะเรี ยนรู ้สิ่งต่างๆ ด้ วย ตนเอง
เรื่ องย่ อ : นกหวีดเป็ นเด็กตัวเล็กน่ารัก และร่ าเริ ง ทุกเช้า นกหวีดเดินไปโรงเรี ยนของเขาอยูใ่ กล้ๆ นกหวีดมีเพื่อนมากมายทั้ง ผูช้ าย และผูห้ ญิง วันนี้คุณครู สอนเรื่ อง “คนดี” นักเรี ยนทุกคนตั้งใจ ฟังคุณครู สอน คุณครู ถามว่า “นักเรี ยนรู ้ไหมใครเป็ นคนดี” คุณครู สรุ ปว่าทุกคนเป็ นคนดีได้ท้ งั หมด ที่ทางานสุ จริ ต และไม่เอาเปรี ยบ สังคม การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้ความสนุกสนาน เพลิดเพลิน และสอนให้เราทาความดี และนามาให้ในชีวติ จริ งได้ ด.ช.ภูมกิ จิ กิจชระภูมิ นักเรียนชั้น ป.6/1 ชื่ อหนังสื อ ชื่ อผู้แต่ ง
: :
นกหวีดกับเจ้าขวดเกเร กฤษณะ เฉลิมชัย
เรื่ องย่ อ : เราสามารถนาแสงมาใช้ในการเล่นกล หรื อทา ให้เกิดภาพลวงตาได้ รุ ้งกินน้ าก็เป็ นกลอุบายอย่างหนึ่งของแสง เราจะ มองเห็นตะเกียบงอในน้ า ทั้งเป็ นเพราะแสงหักเหเมื่อผ่านจากอากาศสู่ น้ า หรื อจากน้ าสู่ อากาศ ตามความเป็ นจริ งนั้นแสงจะหักเหเสมอเมื่อ ผ่านวัตถุอย่างหนึ่ง สู่ วตั ถุอีกอย่างหนึ่งที่มีความหนาแน่นแตกต่างกัน ตาของเราก็ลวงเราได้เช่นกัน การทดลองในตอนนี้จะแสดงให้เห็น ภาพลวงตาที่เกิดจากแสง และสายตา การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : การทดลองของวิทยาสาสตร์น้ นั ด.ญ.ณัจยา บุญหลง นักเรียนชั้น ป.6/4
นาไปใช้ในชีวติ ประจาวันใช้อุปกรณ์ที่เหลือใช้ มาทาการทดลองได้ และเด็กได้ความรู ้เพิ่มมากขึ้น
ชื่ อหนังสื อ ชื่ อผู้แต่ ง
: :
วิทยาสาสตร์สนุก ศาสตราจารย์ ดร.เสริ มศักดิ์ วิศาลาภรณ์
เรื่ องย่ อ : วันนี้ มาดี ดีใจเป็ นพิเศษ เพราะคุณตาจะอ่าน พระราชนิพนธ์ เรื่ องพระมหาชนกให้ฟังคุณตาบอกว่าเป็ นเรื่ องเกี่ยวกับ ความเพียร ก่อนกลับบ้านคุณตาได้ให้เมล็ดพืชไปหนึ่งเมล็ด เมื่อกลับ ถึงบ้านมาดีรีบนากระถางมาใส่ ดิน เพื่อเพาะเมล็ด วันหนึ่งแมววิง่ ชน กระถางต้นไม้ของมาดีลม้ พอมาดีกลับมาเห็นก็รีบโกยดินใส่ กระถาง แล้วฝังเมล็ดรดน้ าเช่นเคย มาดีดูแลเอาใจใส่ เป็ นอย่างดี ไม่นานเมล็ดก็ งอกต้นแตกยอดผลิใบ เมื่อต้นไม้แตกใบก็รีบเอาไปอวดคุณตา คุณตา ชมมาดีที่มีความเพียรพยายาม ด.ช.ธีรวัฒน์ อ้นพิบูลย์ นักเรียนชั้น ป.6/4
การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน :
ความเพียรเป็ นสิ่ งที่หายากไม่มีขาย
ชื่ อหนังสื อ
:
นิทานคุณธรรมจากพระราชดารัส ความเพียร
บนโลกนี้ แต่ถา้ อยากได้กต็ อ้ งขยันหมัน่ เพียร สามารถนามาใช้ให้เกิด
ชื่ อผู้แต่ ง
:
ปรีดา ปัญญาจันทร์
ประโยชน์ทาให้ประสบผลสาเร็จได้จริ ง
เรื่ องย่ อ : เทพีเสรี ภาพมีมาตั้งแต่ฝรั่งเศส เป็ นของขวัญ จากประชาชนฝรั่งเศสแด่ชาวสหรัฐ ต่างสัญญาแห่งมิตรภาพระหว่าง ประเทศทั้งสอง อนุสาวรี ยน์ ้ ีสร้างขึ้นในกรุ งปารี ส และส่ งมานิวยอร์ก โดยทางเรื อ แต่มิได้ห่อส่ งมาเป็ นชิ้นเดียวเยีย่ งของขวัญทั้งปวง เพราะ มันใหญ่โตมโหฬารจนเกินกว่าจะทาเช่นนั้น จึงถอดออกเป็ นชิ้นๆ แล้วค่อยนามาประกอบในนิวยอร์ก มีบนั ไดอยูภ่ ายในเทพีเสรี ภาพซึ่ง เวียนขึ้นไปจนถึงมงกุฎเปลวที่คบเพลิงขององค์เทพีน้ นั หุม้ ทองในตอน กลางคืนให้แสงสว่างสวยงาม เมื่อปี 1986 กรุ งนิวยอร์กได้จดั งาน เลี้ยงใหญ่ เพื่อเฉลิมฉลองครบรอบศตวรรษ ด.ญ.พิมพ์พชิ ชา ฐานาพิชัยศักดิ์ นักเรียนชั้น ป.6/4 ชื่ อหนังสื อ ชื่ อผู้แต่ ง
: :
เทพีแห่ งเสรีภาพมาแต่ ไหน? จาเนียร เหมะรัต
การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ให้ความรู ้รอบตัว เป็ น การเรี ยนรู ้อย่างหลากหลาย เป็ นประโยชน์ในการเรี ยนการสอนได้
เรื่ องย่ อ : มาดีเพื่อนๆ กาลังมุงดูแผ่นพับโฆษณาของเล่น ที่ได้มา จาก ห้างสรรพสิ นค้าใกล้บา้ นโอโฮ หุ่นยนต์ ดีจงั โอโฮ รถวิทยุบงั คับ เยีย่ มไปเลยโอโฮ ตุ๊กตากระต่าย น่ารักจังเลย “ไป ขอให้คุณแม่ซ้ือให้ดีกว่า “ มาดีกบั เพื่อนพูดขึ้น “จริ งด้วย ไปเอา ของเล่นที่มีมาเทียบดูไหมว่าของชิ้นไหนที่เราไม่มี “ เพื่อนๆ เห็นด้วย พูดเสร็จ เพื่อนๆ ของมาดีกว็ งิ่ ไปเอาของแต่ละคนที่มีอยูม่ าดูกนั มาดีก็ ยกกล่องของเล่นของตนออกมาด้วยและเมื่อคุณแม่กลับมาเห็นมาดีกบั เพื่อนๆ ของเล่นที่มีอยูแ่ ล้วเอ่ยชมว่า “ เด็กๆน่ารักมากที่เล่นของเล่นที่ เด็กๆ มีเท่านี้กเ็ พียงพอ อย่างนี้ละที่เรี ยกว่ารู ้จกั พอเพียง ด.ช.กิตติศักดิ์ มุงคุลดา นักเรียนชั้น ป.6/4 ชื่ อหนังสื อ ชื่ อผู้แต่ ง
: นิทานคุณธรรมจากพระราชดารัส ความพอเพียง : ปรี ดา ปัญญาจันทร์
การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : คาว่าพอเพียงมีความหมายอีกอย่าง หนึ่ง มีความหมายกว้างออกไปอีก ไม่ได้หมายถึงการมีพอสาหรับใช้ เองเท่านั้น
เด็กชายธนโชติ พระแก้ว นักเรียนชั้น ป.6/4 ชื่ อหนังสื อ ชื่ อผู้แต่ ง
: นิทานคุณธรรมจากพระราชดารัส พูดจริ ง ทาจริ ง : ปรี ดา ปัญญาจันทร์
เรื่ องย่ อ : คุณปู่ เคยพูดถึง พระราชดารัสของในหลวงใน หัวข้อ “ คุณพ่อของมาดีเป็ นคนพูดจริ ง ทาจริ ง และทาทุกอย่างตามที่ รับปากไว้” วันนี้คุณพ่อรับปากกับมาดีวา่ จะมารับที่โรงเรี ยนตอนเย็น ถึงแม้จะเหน็ดเหนื่อยจากงานแค่ไหน คุณพ่อก็มารับตามที่รับปากกับ มาดีไว้ จากนั้นคุณพ่อก็พาไปกินไอศกรี มตามที่รับปากกันไว้ และก็พา ไปเล่นที่สนามเด็กเล่นที่สนามเด็กเล่นข้างบ้านตามสัญญากันไว้เละ ระหว่างที่เล่นอยู่ คุณพ่อก็หยิบกกระดาษขึ้นมาขีดเขียน มาดีจึงเข้าไป ถาม “คุณพ่อทาอะไรครับ” “คุณพ่อทางานตามที่รับปากไว้ครับ” เมื่อ กลับถึงบ้าน คุณพ่อก็ช่วยคุณแม่ โดยอาสาดูแลมาดีอาบน้ า ก่อนนอน คุณพ่ออ่านนิทานเรื่ องโปรดของมาดี และอ่านอีกสองเรื่ องตามที่ รับปากไว้ แต่อ่านไปสักพักก็หลับไปพร้อมกัน เหมือนที่คุณปู่ เคยพูด ไว้เลยว่า คุณพ่อเป็ นมีสัจวาจา การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : พอพูดไว้หรื อสัญญาไว้วา่ จะทาอะไร ต้องปฏิบตั ิ และพูดในสิ่ งที่เป็ นความจริ ง
ด.ญ.ศุภจิรา เบีย้ มุกดา นักเรียนชั้น ป.6/4 ชื่ อหนังสื อ ชื่ อผู้แต่ ง
: :
สารานุกรมสาหรับเยาวชนวิทยาศาสตร์ บุญถึง แน่นหนา
เรื่ องย่อ : นักวิทยาศาสตร์ ต่างศึกษาเรื่ องของโลกรอบตัวเรา พยายามค้นหาคาอธิ บายของสิ่ งที่เกิดขึ้น เช่น ฟ้าแลบ ฟ้ าร้องเกิดได้อย่างไร ทาไมแม่น้ าไหลลงมาจากที่สูงนักวิทยาสาสตร์ ได้คน้ พบและประดิษฐ์สิ่งใหม่ๆ เช่นไฟฟ้า รถยนต์ และคอมพิวเตอร์ สิ่ งประดิษฐ์เหล่านี้ ได้เปลี่ยนแปลง ชีวติ ประจาวันของผูค้ น หนังสื อเล่มนี้จะตอบคาถามต่างๆ รอบตัวเรามีสิ่งต่างๆ ปรากฏให้รู้เห็นอยูม่ ากมาย เช่น ลมพัด รถวิง่ ไปมา ผูค้ นเดินขวักไขว่ มี เสี ยงพูดคุยถ้าอ่านหนังสื อนี้ อยูล่ ูกตาของเราก็จะเคลื่อนไหวหัวใจเต้นสู บฉี ดไป ทัว่ ร่ างกาย พลังงานที่ทาให้รถวิง่ ทาให้หลอดไฟฟ้าสว่าง ทาให้ร่างกายทางาน ได้ พลังงานเหล่านี้ แบ่งออกได้ 2 ประเภทใหญ่ๆ ขึ้นอยูก่ บั ว่าพลังงานนั้น เคลื่อนไหวสะสมอยูพ่ ลังงานที่เคลื่อนไหวเรี ยกพลังงานจลน์ พลังงานสะสม อยูเ่ รี ยกว่าพลังงานศักย์ พลังที่อยูร่ อบตัวเรานั้นอาจเปลี่ยนจากรู ปหนึ่งไปเป็ น อีกรู ปหนึ่งได้ ความร้อนเป็ นพลังงานรู ปหนึ่ง เราใช้ความร้อนใน ชีวติ ประจาวันหลายอย่างเช่น ให้ความอบอุ่น ต้มน้ า ละปรุ งอาหาร โลกเป็ น ดาวเคราะห์หนึ่งในเก้าดวงที่โคจรรอบดวงอาทิตย์อย่างมีระบบ เราเรี ยก ระบบ สุ ริยะไม่มีสิ่งใดเคลื่อนที่ได้เอง เมื่อวัตถุเคลื่อนที่มนั ต้องถูกดึงสิ่ งที่มาผลัก หรื อมาดึง เรี ยกว่า แรง แรงนั้นมีอยูห่ ลายประเภทด้วยกัน ถ้าไม่มีแรงผลัก หรื อดึงวัตถุน้ นั ก็จะอยูก่ บั ที่ การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : หนังสื อเล่มนี้ทาให้เรามีความรู ้เกี่ยวกับ วิทยาศาสตร์ สามารถนามาใช้ในการเรี ยนการสอนได้
เรื่ องย่ อ : อายุ 11 – 15 ปี ชุดนี้กส็ วยดีนะ ปิ ดสะดือสักนิด จะดูสุภาพและน่ารักนะจ๊ะ จะเป็ นไปเป็ นดาวยัว่ หรื อไง ไปเปลี่ยนชุด ใหม่ เดี๋ยวนี้โทรศัพท์ของลูกจ๊ะ คุณเสร็จ ไปช่วยแม่ในครัวนะจ๊ะ โทรหาใครอีกล่ะ ต้องอยากรู ้ เรื่ องของหนูดว้ ยนะ แม่วา่ หนูควรวาง สายได้แล้วนะ เผือ่ มีใครโทรเข้ามา โทรตั้ง 2 ชัว่ โมง แล้วยังไม่หยุด อีก แม่ภูมิใจแทนพ่อแม่ของพวกเขาจริ งๆ เลย ลูกเขายังรู ้จกั รักษา ความสะอาดลูกทาไมลูกหน้าจะทาแบบเขานะ ด.ช.ธนาทิศ สาราญ นักเรียนชั้น ป.6/6 ชื่ อหนังสื อ ชื่ อผู้แต่ ง
: :
รู ้จกั – เข้าใจวัยของลูก นายอารุ ง จันทวานิช
การนาไปใช้ ในชีวติ ประจาวัน : ควรแต่งกายให้สุภาพเรี ยบร้อย