David Francisco David Francisco CamargoCamargo Hernández. Hernández. Nacionalidad Nacionalidad Colombiano. Colombiano. Escritor, Escritor, humanista humanista y economista y economista con especialización, con especialización, maestríamaestría y y doctorado. doctorado. Artista Artista plástico. plástico. Inventor.Inventor. Guionista. Guionista. Becario Becario de de universidades universidades europeas.europeas. Director Director Fundación Fundación Sueños de Sueños Escritor de Escritor y y edicionesediciones Dafra. Premios Dafra. Premios literariosliterarios y académicos y académicos en los años en los 2001años 20012005-2008-2010-2016-2017 2005-2008-2010-2016-2017 en eventos en eventos internacionales. internacionales. ProfesorProfesor de de posgrado. posgrado. Investigador Investigador CVLAC CVLAC Colciencias. Colciencias. Conferencista Conferencista internacional internacional basando los basando temas los en sus temas propios en sus libros. propios Propende libros.por Propende una economía por una «más economía humana, «más más igualitaria, humana, capaz más de igualitaria, contribuir capaz a de mejorar contribuir la calidad de a mejorar vida de la lacomunidad». calidad de vida En 2010 de la algunas comunidad». de sus En 2010 publicaciones algunas fueron de sus traducidas publicaciones a varios fueron idiomas. traducidas Una dea las varios másidiomas. destacadas Una se de titula: las más“cómo destacadas regionalizar se titula:el“cómo país”.regionalizar Y por «su el país”. Y sobresaliente por «su trayectoria sobresaliente literaria trayectoria y pensamiento literaria comprometido y pensamiento con los problemas comprometido de la con cotidianidad». los problemas de la cotidianidad».
Miserolandia un reinodemuy extensodirigidas y rico ena recursos Así como en el era desarrollo políticas la naturales. Estaba dividido en varias regiones formación académica, las Universidades tienendonde el la pobreza hacía presencia de diferentes maneras a pesar compromiso de centrar su atención en los estudiantes de detransformadores un solo territorio. de la sociedad, de igual comotratarse los ejes manera por ser éstos los protagonistas principales tienen Aunque tenían grandes ventajas geográficas se presentaba la responsabilidad y el reto de aportar herramientas que el hambre, la falta de una vivienda, la desnutrición, la les carencia permitande servicios interactuar armónicamente con las de salud y educación entre otros. instituciones educativas. Para combatirla el león Roy que acababa de asumir el cargo
Es por que desdedelassuaulas decreó clasenormas se debe gestar la que al ello fallecimiento padre, asegurando investigación hacia la construcción de valores todos los dirigida habitantes tuvieran los mismos derechos y, para lograrlo midió pobrezacomo en cada feudo identificando fundamentales quelatengan resultado la formacióncasos diferentes, yíntegros. estableciendo permitieron de profesionales Por talestrategias razón esteque Código de Ética reducirla. va dirigido a los estudiantes de educación superior, su finalidad es contribuir a la orientación de los Las políticas implementadas estimularon la generación de comportamientos individuales y colectivos, enfatizar en empleo, la integración social, la disminución de la los derechos, el cumplimiento de los deberes desigualdad y el aumento de la productividad. procurando entregar un contenido crítico que permita adoptar posiciones que impulsen la toma de decisiones que beneficien al grueso de la población estudiantil.