David Francisco Camargo Hernández. Nacionalidad Colombiano. Escritor, humanista y economista con especialización, maestría y doctorado. Artista plástico. Inventor. Guionista. Becario de universidades europeas. Director Fundación Sueños de Escritor y ediciones Dafra. Premios literarios y académicos en los años 20012005-2008-2010-2016-2017 en eventos internacionales. Profesor de posgrado. Investigador CVLAC Colciencias. Conferencista internacional basando los temas en sus propios libros. Propende por una economía «más humana, más igualitaria, capaz de contribuir a mejorar la calidad de vida de la comunidad». En 2010 algunas de sus publicaciones fueron traducidas a varios idiomas. Una de las más destacadas se titula: “cómo regionalizar el país”. Y por «su sobresaliente trayectoria literaria y pensamiento comprometido con los problemas de la cotidianidad».
Así como en el desarrollo de políticas dirigidas a la formación académica, las Universidades tienen el Colombianita era una niña nacida en una familia campesina de extracción compromiso dey, vivía centrar supadres atención losheredada estudiantes muy humilde con sus en una en parcela de los abuelos. contaba con un hermoso manantial árboles frutales. comoEl lugar los ejes transformadores de lay sociedad, de igual Cultivaban la tierra y producían alimentos para el autoconsumo. Muy pocas manera por ser éstos los protagonistas principales tienen veces iban a la ciudad, solo lo hacían en casos extremos cuando requerían la responsabilidad y el reto de aportar herramientas que medicinas, lo que implicaba grandes caminatas. vida fue muyinteractuar feliz hasta cuandoarmónicamente llegaron unos individuos a sembrar les Su permitan con las coca y hacer caminos amplios en donde descendían aeronaves pequeñas que instituciones educativas. llevaban y traían mercancías. Colombianita los descubrió por casualidad un día mientras recogía moras silvestres y, corrió a avisar sus padres. Es por ello que desde lasaaulas de clase se debe gestar la Ellos no sabían hacer cosa diferente que las labores del campo y, como no investigación dirigida hacia la construcción de valores conocían a nadie optaron por quedarse procurando no ser vistos. fundamentales tengan acomo formación Un día llegaronque los maleantes la casa resultado por sorpresa la y luego de hablar con los padres de Colombianita Roja, los obligaron a trabajar para ellos. de profesionales íntegros. Por tal razón este Código de mañana se escuchó un ruido ensordecedor que hizo volar a las aves ÉticaCierta va dirigido a los estudiantes de educación superior, saliendo en desbandada. su finalidad esgritos, contribuir a huían la orientación de llevando los una Se escuchaban los hombres hacia sus aeronaves gran cantidad de paquetes cargadas con el polvo blanco. comportamientos individuales y colectivos, enfatizar en familia aprovechó esa circunstancia para huir en otra dirección. los La derechos, el cumplimiento de los deberes Así comienza este cuento que no es cuento y por eso lo cuento. procurando entregar un contenido crítico que permita . adoptar posiciones que impulsen la toma de decisiones que beneficien al grueso de la población estudiantil.
David Francisco Camargo Hernández. Nacionalidad Colombiano. Escritor, humanista y economista con especialización, maestría y doctorado. Artista plástico. Inventor. Guionista. Becario de universidades europeas. Director Fundación Sueños de Escritor y ediciones Dafra. Premios literarios y académicos en los años 20012005-2008-2010-2016-2017 en eventos internacionales. Profesor de posgrado. Investigador CVLAC Colciencias. Conferencista internacional basando los temas en sus propios libros. Propende por una economía «más humana, más igualitaria, capaz de contribuir a mejorar la calidad de vida de la comunidad». En 2010 algunas de sus publicaciones fueron traducidas a varios idiomas. Una de las más destacadas se titula: “cómo regionalizar el país”. Y por «su sobresaliente trayectoria literaria y pensamiento comprometido con los problemas de la cotidianidad».
Así como en el desarrollo de políticas dirigidas a la formación académica, las Universidades tienen el Colombianita era una niña nacida en una familia campesina de extracción compromiso dey, vivía centrar supadres atención losheredada estudiantes muy humilde con sus en una en parcela de los abuelos. contaba con un hermoso manantial árboles frutales. comoEl lugar los ejes transformadores de lay sociedad, de igual Cultivaban la tierra y producían alimentos para el autoconsumo. Muy pocas manera por ser éstos los protagonistas principales tienen veces iban a la ciudad, solo lo hacían en casos extremos cuando requerían la responsabilidad y el reto de aportar herramientas que medicinas, lo que implicaba grandes caminatas. vida fue muyinteractuar feliz hasta cuandoarmónicamente llegaron unos individuos a sembrar les Su permitan con las coca y hacer caminos amplios en donde descendían aeronaves pequeñas que instituciones educativas. llevaban y traían mercancías. Colombianita los descubrió por casualidad un día mientras recogía moras silvestres y, corrió a avisar sus padres. Es por ello que desde lasaaulas de clase se debe gestar la Ellos no sabían hacer cosa diferente que las labores del campo y, como no investigación dirigida hacia la construcción de valores conocían a nadie optaron por quedarse procurando no ser vistos. fundamentales tengan acomo formación Un día llegaronque los maleantes la casa resultado por sorpresa la y luego de hablar con los padres de Colombianita Roja, los obligaron a trabajar para ellos. de profesionales íntegros. Por tal razón este Código de mañana se escuchó un ruido ensordecedor que hizo volar a las aves ÉticaCierta va dirigido a los estudiantes de educación superior, saliendo en desbandada. su finalidad esgritos, contribuir a huían la orientación de llevando los una Se escuchaban los hombres hacia sus aeronaves gran cantidad de paquetes cargadas con el polvo blanco. comportamientos individuales y colectivos, enfatizar en familia aprovechó esa circunstancia para huir en otra dirección. los La derechos, el cumplimiento de los deberes Así comienza este cuento que no es cuento y por eso lo cuento. procurando entregar un contenido crítico que permita . adoptar posiciones que impulsen la toma de decisiones que beneficien al grueso de la población estudiantil.