La fábula y se enriquece cada día y dirigidas su propósito Así como enprogresa el desarrollo de políticas a principal la es moralizador describiendo lugares para las acciones formación académica, las Universidades tienen elde los personajes presentados en el libro. Los escenarios suelen ser compromiso de centrar su atención en los estudiantes simples que sirven como enseñanza aprendizaje para los comoeducadores los ejes transformadores de laemplear sociedad, quienes las pueden por de susigual ventajas manera por ser éstos principales pedagógicas, siendolos unprotagonistas excelente instrumento para tienen incentivar la lectura entre losyjóvenes niños, transmitiendo valoresque morales, la responsabilidad el retoyde aportar herramientas culturales o religiosos, con la finalidad de educar y divertir les permitan interactuar armónicamente con las observando a través de las fábulas defectos y virtudes sobre la instituciones educativas. conducta individual y social de los individuos.
David Francisco Camargo Hernández
Es por desde las de clase se debe gestar la de la Loello queque se pretende es aulas contribuir a mejorar el desarrollo comprensión lectora y a la vez generar cambios de actitud en los investigación dirigida hacia la construcción de valores estudiantes frente a la lectura, creando conciencia entre los fundamentales que tengan como resultado la formación docentes para que la enseñanza de la lectura comprensiva se de profesionales íntegros. Por tal razón este Código de asuma de manera responsable, con el propósito de formar lectores Ética competentes, va dirigido acapaces los estudiantes de educación superior, de reflexionar, criticar y aportar ideas que su finalidad contribuirel mundo a la actual. orientación de los contribuyanes a transformar comportamientos individuales y colectivos, enfatizar en los derechos, el cumplimiento de los deberes procurando entregar un contenido crítico que permita adoptar posiciones que impulsen la toma de decisiones que beneficien al grueso de la población estudiantil.
FABULAS SUDAMERICANAS
David Francisco David Francisco CamargoCamargo Hernández. Hernández. Nacionalidad Nacionalidad Colombiano. Colombiano. Escritor, Escritor, humanista humanista y economista y economista con especialización, con especialización, maestríamaestría y y doctorado. doctorado. Artista Artista plástico. plástico. Inventor.Inventor. Guionista. Guionista. Becario Becario de de universidades universidades europeas.europeas. Director Director Fundación Fundación Sueños de Sueños Escritor de Escritor y y edicionesediciones Dafra. Premios Dafra. Premios literariosliterarios y académicos y académicos en los años en los 2001años 20012005-2008-2010-2016-2017 2005-2008-2010-2016-2017 en eventos en eventos internacionales. internacionales. ProfesorProfesor de de posgrado. posgrado. Investigador Investigador CVLAC CVLAC Colciencias. Colciencias. Conferencista Conferencista internacional internacional basando los basando temas los en sus temas propios en sus libros. propios Propende libros.por Propende una economía por una «más economía humana, «más más igualitaria, humana, capaz más de igualitaria, contribuir capaz a de mejorar contribuir la calidad de a mejorar vida de la lacomunidad». calidad de vida En 2010 de la algunas comunidad». de sus En 2010 publicaciones algunas fueron de sus traducidas publicaciones a varios fueron idiomas. traducidas Una dea las varios másidiomas. destacadas Una se de titula: las más“cómo destacadas regionalizar se titula:el“cómo país”.regionalizar Y por «su el país”. Y sobresaliente por «su trayectoria sobresaliente literaria trayectoria y pensamiento literaria comprometido y pensamiento con los problemas comprometido de la con cotidianidad». los problemas de la cotidianidad».