TIC Y SOCIEDAD, UNA CONEXIÓN A LA REALIDAD DE LOS SAUCES. Felipe Yate David Lozano
Ronny Novoa Cristian Reyes
Gimnasio Los Sauces En el año de 1986 se crea el primer centro educativo Semipúblico de la localidad de Bosa, al cual se le llamó Gimnasio Los Sauces, este se encuentra ubicado en el barrio Bosa Brasil de la localidad séptima de Bosa, prestando servicios de educación en Básica Preescolar, Primaria, Bachillerato y media vocacional
MISIÓN Formar seres humanos integrales con capacidad de liderazgo, con altas competencias sociales, culturales, científica, artística y conciencia ecológica. VISIÓN Para el año 2020 posicionar al gimnasio los sauces como una de las mejores instituciones educativas del distrito capital, construyendo procesos de gestión y liderazgo, basados en la formación integral de jóvenes competentes hacia una proyección en el mundo laboral
Proyecto Integrador
En esta institución educativa se realiza un ejercicio práctico - cartográfico con una población entre 15 y 18 años de los grados Noveno, Décimo y Once, donde por cada curso se realizo la actividad a 5 estudiantes ejecutando una cartografía social y una encuesta, con el objetivo de evidenciar la influencia de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación TIC, en las relaciones sociales de los individuos de esta institución. A continuación se presenta un mapa conceptual indicando los ítem que van a seguir en esta presentación. Proyecto Integrador
Cartografía Social
Encuesta Códigos y Categorías Análisis del Proyecto integradror Aportes de este trabajo
Actividades Realizadas en La Instituci贸n: Elecci贸n de estudiantes Lo primero idea a realizar en la instituci贸n educativa Los Sauces, es la de escoger a 5 estudiantes que se destaquen por ser colaboradores y participativos en el aula de clases, en los diferentes Grados Noveno, Decimo y Once
Actividades Realizadas en La Institución: Ubicación de los estudiantes Después de seleccionar a los estudiantes, se determino un espacio donde se pueda realizar las diferentes actividades como la cartografía social y el formulario de preguntas, basándose estas dos en diferentes cuestiones en la sociedad y las TIC
Actividades Realizadas en La Instituci贸n: La Cartograf铆a Social La primera actividad a realizar por parte de los estudiantes, se baso en responder de forma escrita y grafica, a ciertas cuestiones relacionadas a los espacios manejados y utilizados por estos individuos, como lo son el hogar, el colegio y los diferentes lugares en su barrio, aportando en cada uno de estos una visi贸n diferente al lugar en el que se encuentran.
Actividades a Realizar en La Institución: Encuesta La segunda parte de esta visita se trato de responder en un formulario en línea de las demás preguntas relacionadas al manejo de las TIC por parte de los estudiantes en su vida diaria, y de como afectan en su vida social en los diferentes espacios en que ellos interactúan y socializan
Actividades Realizadas en La Instituci贸n: Encuesta
Análisis Del Proyecto En la medida que se inicia con la construcción del proyecto integrador, se presentan unos códigos y categorías, que permiten una mejor presentación y socialización, donde los códigos representan las palabras que mas se repiten generadas de la cartografía social y el formulario de preguntas, aportando una base para realizar las categorías de nuestro proyecto, por ejemplo algunos códigos presentados son: -Inseguridad -Formación -TIC
Códigos Los códigos son las representaciones de los diferentes entrecomillados de los sujetos, donde se evidencia los puntos de vista de cada uno de estos a partir de las preguntas realizadas en la encuesta y la cartografía social, a partir de esto se inicia con la unión de los diferentes códigos para analizar en el siguiente punto las respectivas categorías. A continuación se representaran algunos códigos relevantes. • Centro Comercial el Provenir • CAI de la Libertad • Matoneo • Redes Sociales • Compañerismo • Relaciones Interpersonales
Categorías Las Categorías son el contenido del trabajo, ya que representan la unión de cada código, incluyendo el aporte de cada alumno del Gimnasio los Sauces, y las citas textuales de las diferentes sujetos reconocidos en el ámbito académico, donde dan sustento al proyecto integrador.
Aportes de este trabajo
El aporte de este exposición, es la de obtener una apropiación por parte de los futuros docentes, de las diferentes técnicas de recolección de información, con el fin de desarrollar un análisis a las diferentes maneras de cómo los estudiantes tienen una perspectiva del contexto social de su localidad y las maneras en las cuales socializan con este. Y a su vez desde el punto de vista de estos individuos, identifican las influencias que las situaciones sociales y las tecnologías de la información afectan a su vida. .