Cacharritos junio 2008 by davidmo

Presentac

i ón

Me llevo conmigo la experiencia profesional

El final de una etapa ...

más valiosa hasta la fecha por la fantástica labor de equipo y por tener la oportunidad de En el curso 2005-2006 llegamos al centro 15 nuevos profesores, la mayoría con destino definitivo, lo que significaba que al menos

trabajar con unos niños-as increíbles que nos han ilusionado y robado el corazón desde el primer día.

durante dos cursos el profesorado del CRA Coto Narcea iba a ser estable. Aquello nos permitió

planificar

ideas,

proyectos

ilusiones que hoy, tres cursos después y con nuevo

profesorado

incorporando

que

los

claustros

ido

hemos

conseguido hacer realidad. Hemos trabajado

A todos y a todas los que han pasado por aquí, los que siguen y los que se han incorporado. GRACIAS!!!! Desde aquí, desear a toda la Comunidad Educativa del C.R.A. Coto Narcea lo mejor para los años venideros.

mucho pero no puedo estar más orgullosa de todo lo que hemos hecho juntos.

Violeta Mª García Fernández

Directora CONTENIDOS Presentación

Pág. 3

Carta del AMPA

Pág. 4

Proyectos del centro

Pág. 5

Actividades del centro

Pág. 26

Entretenimiento

Pág. 68

Carta de la presidenta del AMPA Tomando como partida el lema del nº 31 del periódico escolar: “Trabajando junt@s para el éxito educativo” y también el último párrafo de la presentación que hizo la directora: “Nuestra escuela rural debe mirar al futuro de forma optimista, lejos de ser una escuela aislada y obsoleta, puede representar un espacio rico en experiencias que exige replantear la tarea educativa diariamente ante una realidad especialmente cambiante”. Estas palabras me hacen reflexionar sobre el futuro de nuestra escuela y como faltan pocos días para el final del curso me gustaría hacer llegar a toda la comunidad educativa mi balance de estos dos años que llevo haciéndome cargo de la presidencia de la AMPA. Creo que es un buen momento, porque tal y como están las cosas, los próximos cursos van a ser otra vez época de cambios para todos. Lo primero que quiero expresar es agradecimiento por parte de todos los miembros de esta AMPA a todo el claustro de profesores, con el equipo directivo al frente por mejorar tanto nuestras escuelas, por participar en tantos proyectos que han dado a nuestro colegio tantos beneficios (proyecto de bibliotecas escolares, integración de las TIC, proyecto de salud, Comenius, apertura de centros a la comunidad, programa bilingüe), tanto a nivel educativo, como económico. Nuestros hijos han sido los principales beneficiarios, también los padres, con los cursos de informática para adultos y con la buena disposición de todos los profesores a colaborar en cualquier propuesta por parte de la AMPA o de cualquier padre a nivel individual para mejorar en la calidad de la educación de nuestros hijos. Esto no pasa en todos los centros educativos por eso no me cansaré de dar las gracias a todos. También quiero dar las gracias a todos los padres por ser tan colaboradores en todos los proyectos que intento poner en práctica y por darme su apoyo en esta lucha que estamos llevando con la Administración para poder conseguir algo que todos creemos justo: Que es mantener la calidad educativa de nuestros hijos (que es muy buena) tal y como está, o si es posible mejorarla, pero no empeorarla, que es lo que pretenden desde la Administración. En este próximo curso 2008/2009 no sabemos todavía lo que va a pasar con nuestro colegio, por cuantas unidades va a quedar constituido, cuantos profesores vamos a tener, que equipo directivo va a hacerse cargo de todo, estamos un poco a la expectativa. Pero desde aquí quiero que, pase lo que pase, la implicación por parte de los padres no sea menor, aunque quedemos menos, y que todos juntos afrontemos la nueva etapa con ilusión y ganas de seguir mejorando las cosas, seguro que así todo será más fácil. Me despido deseando que todos paséis unas buenas vacaciones y que en septiembre estemos otra vez todos aquí. Sonia Álvarez Pérez

La salud: un bien muy preciado El equipo docente del C.R.A concienciado e implicado en la educación y el desarrollo integral de los niños y niñas ha intentado que el “Proyecto de Salud” para este curso dé cobertura en la medida de lo posible a estos dos grandes objetivos. Además de la educación para una alimentación saludable nos preocupa también la higiene buco-dental, el aseo personal, desarrollo de un espíritu crítico, educación en la igualdad de derechos y la proyección a la vida diaria, conciencia del cuidado medioambiental; más concretamente de la zona del medio rural de Cangas del Narcea y con lo que supone el conocimiento y valoración de las tareas agroalimentarias, la incorporación de la mujer en las tareas e igualdad legal en el medio rural; así como la Educación para un Consumo Saludable. Para ello se han preparado actividades adaptadas al ciclo de Infantil y primaria caracterizadas por el trato lúdico, participativo y práctico, actividades que a su vez fomentan el diálogo y el espíritu crítico, la tolerancia y el respeto por otras culturas

Ilustración 1: Los beneficios del aceite de oliva

Ilustración 2: Animación a la higiene bucodental

Ilustración 3: Trabajando pirámide.

Ilustración 4: Desayuno en Xedré.

Ilustración 5: Tareas coeducativas.

Ilustración 6: Higiene bucodental.

Las Nuevas Tecnologías El aula de informática está en la escuela de La Regla. Tenemos cinco ordenadores portátiles y siete de sobremesa, además dos cañones de proyección. Uno de ellos lo compramos hace dos o tres meses. También disponemos de una videocámara que utilizamos por primera vez en el viaje a Canarias. Todos los ordenadores tienen Internet y lo utilizamos para buscar información de trabajos que realizamos. Los cañones los utilizamos para que los maestros y maestras nos enseñen a manejar los ordenadores, y también los utilizamos para ver películas o vídeos. Con todos los maestr@s trabajamos en los ordenadores. A mí personalmente me parece estupendo que tengamos ordenadores e Internet porque gracias a ello aprendemos muchas cosas interesantes. Antonio Corros Regla B

Cuando vienen los ordenadores para la Semana de la Informática, hacemos diferentes actividades con nuestros maestros y maestras. Escribimos en el Word, jugamos a juegos de Matemáticas. Realizamos presentaciones con el Powerpoint y las vemos con el cañón de proyección. Navegamos por Internet y entramos en el blog del C.R.A. escribimos artículos, vemos lo que hacen los demás niños. Nos enviamos correos electrónicos entre nosotros a través de Educastur. Cuando entramos en Internet usamos mucho el Google, que es el buscador más utilizado en la red. Para acabar quiero decir que me gustan todas las actividades que hacemos a lo largo de esta semana y también a lo largo del curso. Cristina, Jorge y Andrea. Cibuyo B

PROYECTO DE APERTURA DE CENTROS Un curso más el centro se abre a la Comunidad Educativa fuera del horario lectivo, ofreciendo diversas actividades dirigidas al alumnado del CRA. Este curso, hemos empezado más tarde algunas de ellas, debido a las fechas de las convocatorias de los distintos proyectos, que vienen fijadas desde la Consejería de Educación y como comprobasteis salieron en el 2º trimestre. Debido a esto, las actividades de este curso sólo se llevaron a cabo en los últimos cuatro meses del año. Las actividades arrancaron con la Natación en el mes de Octubre. Es la actividad más madrugadora ya que al estar subvencionada por el Ayuntamiento de Cangas su organización es distinta. Tiene muy buena acogida. Muchos niños y niñas se apuntaron y disfrutaron de lo lindo; unos aprendiendo a nadar y otros perfeccionando su estilo. El único inconveniente fue el horario (de 14:30h a 15.30h),intentamos cambiarlo pero no es posible por cuestiones de organización y transporte. Ya en Febrero comenzó la Pintura, impartida nuevamente por Clara, una “profe” que repite del curso pasado y que niños y niñas aprecian mucho y les gusta como imparte las clases. Esta actividad se realizó en el aula de Agüera de Castañedo. Decir que el arte sale por todas partes: ¡ya veréis a final de curso algunas de las creaciones! Tal cantidad de alumnado se apuntó que tuvimos la oportunidad de disponer de 2 días a la semana dedicada a Pintura y repartir así al grupo. Luego comenzó la Informática, también con muy buena aceptación. Hicimos dos grupos repartidos en dos tandas: uno se desarrolló del 19 de Febrero al 8 de Abril (para 4º,5º Y 6º) y el otro del 15 de Abril al 29 de Mayo (para 1º,2º y 3º). La actividad se realizó en el Aula de Informática de La Regla y fue impartida por David, el maestro de Música y Coordinador de NN.TT. del CRA, todos los Martes de 15:30h a 16:30h. El alumnado mayor ha perfeccionado sus conocimientos, mientras que los y las peques se acercaron un poco más a este medio. Decir también que la Biblioteca del CRA ha estado abierta a la Comunidad los Martes (todo el día), Miércoles y Jueves (14:15h a 15:00h). Este Proyecto supone acercar al alumnado a actividades que muchas veces, por falta de tiempo y debido a las características de la zona, no están al alcance de todos y todas. Como veis no se paró en todos estos meses. Todos y todas han disfrutado y aprendido en las actividades y han quedado con ganas de más para el curso que viene. Ahí van algunos comentarios del alumnado de Castañedo sobre las actividades en las que han participado:

OPINIONES

Natación: Hola, soy Pablo.:En el curso de natación me lo pasé muy bien. Yo salté desde el trampolín y me tiré por el tobogán y tragué agua. Nadamos hacia atrás y adelante y metimos la cabeza debajo del agua 5 segundos. Después jugamos en la piscina pequeña, nos duchamos y salíamos con mucha hambre. Natación: Hola soy Alejandro: En el curso de natación he aprendido a nadar y me he divertido mucho con la profe y también me divertí nadando con los niños y niñas, jugando en la piscina pequeña con las colchonetas, tubos y balones.

Pintura: Hola soy Javier: pinté un cuadro de un paisaje con un tractor, con un manzano, una vaca y pájaros. Me gusta la pintura.

Pintura: Hola soy Noelia: Los miércoles tengo clases de pintura de 4 a 5:30h. La maestra se llama Clara. Estoy haciendo un cuadro de un niño y una rana con un paraguas. Yo lo paso genial, Os animo a todos y todas para que vengáis.

Pintura: Hola soy Natalia. A pintura voy los Miércoles y es divertido. Es el 2ª año que voy. Entramos a las 4:00h y salimos a las 5:30h. La profesora es muy buena. Aquí haces amigos y amigas: animo a todos a apuntaros. ¡Animaros a venir! Informática: Hola, soy Andrea y os voy a contar como nos lo pasamos en Informática. Nuestro profesor se llama David y nos enseñó muchas cosas: hacer carpetas, a pasar fotos a carpetas, a entrar en Internet etc … Yo creo que todos nos lo pasamos muy bien, yo por lo menos sí. ¡Hasta la próxima!

Mercedes (coordinadora PAC)

LOS FUTUROS INFORMÁTICOS E INFORMÁTICAS

DESCANSAMOS Y... A SEGUIR CON EL RATÓN

ARTISTAS EN ACCIÓN

¡CÓMO MOLA!

DESPACITO

¡ MUY BIEN!

¿OS GUSTA?

MEZCLO...

CONCENTRACIÓN

REUNIÓN DEL PROYECTO COMENIUS EN ALEMANIA A mediados de abril tuvo lugar la cuarta reunión de profesores/as del proyecto Comenius en Wallerfing (Alemania) con el fin de planificar las actividades que se

realizarán el próximo curso. Os mostramos en fotos algunos de los momentos vividos en esos días.

Recibimiento en el colegio de Wallerfing

Alumnos-as mayores del colegio en los talleres

REUNIÓN DEL PROYECTO COMENIUS EN ALEMANIA

Sesiones de trabajo con el resto del profesorado de los seis países

Mª Jesús hablando con la prensa en Alemán

Tiempo para una cerveza alemana

Administrador del distrito

Foto de grupo

COMENIUS Al igual que en el primer trimestre y con motivo de la Semana Santa, en todas las escuelas hemos realizado unas postales que hemos enviado a los diferentes países que participan en este proyecto. Aprovechando el proyecto bilingüe con que cuenta nuestro centro, esta actividad se ha desarrollado en la asignatura de “Art & Craft”.

Cada escuela ha utilizado diferentes técnicas de decoración y el resultado ha sido muy vistoso. También les hemos enviado algún dulce típicos de Pascua y ellos nos han mandado también dulces, elementos decorativos de esta fecha y postales. Como en la anterior edición, os mostramos un ejemplo de las actividades realizadas en las escuelas.

BIBLIOTECA ESCOLAR CONCURSO DE CUENTOS CLÁSICOS El trabajo a partir de los Cuentos Clásicos ha ofrecido unos resultados excelentes. Los alumnos y alumnas de cada escuela han realizado un posterior análisis y valoración de todos ellos.

¡O j o v e r s i a la ilus ó tr DURM n d e “ ación en L niños IENTE” ela A B E L la L borad y niña MOAL a por A s de lo ! la esc uela s de

uela La esc YOde CIBU s no A, una ofrece muy versión, l, d e l e s p e c ia t o c u e n c o c l á s i S O “RICIT ”. DE ORO

“LA RATITA PRESUMIDA” de la escuela de Gedrez, nos transmite un mensaje coeducativo.

¿Qué os parece la “CAP ER U C I T A ROJA” d e C astañ e d o ? ¡ Me n u d a encuader nación! ¿Y qué me decís del resultado del trabajo de los alumnos y alumnas de la escuela de LA REGLA-A? A partir del cuento clásico “PULGARCITO”, elaboraron una

versión muy particular a la que titularon “PULGARCITO Y PULGARCITA”¡Vaya presentación! 13

BIBLIOTECA ESCOLAR , ela de CIBUYO-B En LA REGLA-B cu es la de s ña ni , se tr Los niños y ión en partir del cuento clá abajó a rencia la educac fe re o m co do a sico “LA toman recen un BELLA Y LA y cívicos, nos of BESTIA” r. la valores morales cu rti ICIENTA” muy pa versión de “LA CEN

Juan y Jorge, de Agüera de Coto.

En la escuela de AGÜERA DE COTO han transformado al clásico “PATITO FEO” en una “PATITA PRESUMIDA”, muy presumida.

BIBLIOTECA ESCOLAR A lo largo del presente curso escolar, los niños y niñas del tercer ciclo de Primaria desarrollaron la actividad: “Lectura colectiva en el aula”. Una vez finalizada la lectura del libro disfrutaron con la película. Los títulos fueron : • Puente a Terabíthia. • Manolito Gafotas. • Matilda. • El mundo encantado de Ela.

Con motivo de la celebración del Día del Libro, se eligió el título “MEMORIAS DE UNA GALLINA”, (una historia con un claro mensaje coeducativo), como objeto de lectura, análisis, debate,… en cada una de nuestras escuelas y a lo largo de una semana.

A lo largo de este tercer trimestre, nuestro “BAÚL CUÉNTALOTODO” está recogiendo información a cerca de todas las fiestas y celebraciones populares de la zona. Los resultados son realmente impresionantes, y todo gracias al esfuerzo y la enorme implicación por parte del alumnado, de sus familias y de todos los maestros y maestras del centro. A estos últimos, agradecerles enormemente su buen hacer, su profesionalidad y dedicación a la hora de desarrollar cada una de las actividades propuestas desde la coordinación de Biblioteca. ¡ENHORABUENA a todos-as por vuestro trabajo! Esperamos, desde la coordinación de Biblioteca, que todo este esfuerzo sirva para mejorar la calidad en el proceso de educación de nuestro alumnado.

BILINGÜE Durante el curso 2007-2008 hemos puesto en marcha en nuestro C.R.A. el proyecto Bilingüe para el tercer ciclo de Educación Primaria. Las áreas implicadas fueron Conocimiento del Medio y Plástica y … como la experiencia resultó muy gratificante tanto para el alumnado como para el profesorado, ¡vamos a continuar con el mismo durante los próximos cursos!. Os dejamos una pequeña muestra gráfica de algunos contenidos trabajados.

ESTUVIMOS EN CANARIAS EL MARTES 6 DE MAYO Empezó nuestra excursión a Gran Canaria. Nuestros padres nos llevaron al aeropuerto de Ranón, una vez que llegamos todos, estuvimos esperando a que dieran nuestro vuelo. Cuando ya habíamos facturado las maletas vimos a Raquel del Rosario, también conocida como la cantante del “Sueño de Morfeo”, nos sacamos una foto con ella, y todos nos sorprendimos. Nos despedimos de nuestros familiares y nos montamos en el avión, los que nunca habían subido, les gustó mucho. Luego llegamos a Madrid comimos y esperamos un rato para montar en el siguiente avión y “a volar”. En el avión de Madrid a Gran Canaria nos aburrimos un poco porque era un vuelo muy largo. Una vez llegados al aeropuerto de Canarias nos encontramos con Ángel (que iba a ser nuestro guía), así que lo seguimos hasta la guagua; desde allí, nos fuimos a la residencia (pensábamos que iba a estar mejor, ya que estaba un poco descuidada y vieja). Allí nos estaban esperando los de La Rioja y nada más dejar las maletas en la sala de ping-pong nos fuimos al comedor para cenar a la ocho de la tarde. Agustín (maestro acompañante de La Rioja) y Angélica nos repartieron en dos pabellones: uno para los niños y otro para las niñas, deshicimos las maletas y esperando por los de Sevilla entablamos conversación con l@s de La Rioja. Al poco de llegar l@s de Sevilla con Juan Ignacio (maestro acompañante), nos fuimos para la cama ya que llegaron muy tarde. Estábamos muy cansados y nerviosos a la vez. Un poco de conversación en las habitaciones y ¡A DORMIR! . Carmen

ESTUVIMOS EN CANARIAS MIÉRCOLES 7 DE MAYO Nos levantamos sobre las 7.30 para irnos a desayunar a las 8:00. Después nos reunimos con Ángel (el guía), que nos habló de lo que íbamos a realizar durante el día. Montamos en la guagua y fuimos hasta Arucas y visitamos la iglesia de San Juan Bautista, de gran belleza, realizada en la famosa piedra de cantería de Arucas. Por la grandiosidad de edificio se le suele llamar “catedral”. Después fuimos a una empaquetadora de plátanos, vimos como los cortaban, lavaban y empaquetaban. Y por supuesto para marchar nos comimos un plátano, e s t a b a m u y r i c o . Antonio

Cuando llegamos a Agaete, fuimos directos al puerto de las Nieves para darnos un baño, el agua estaba muy fría y el suelo rocoso, nos presto mucho igual ya que hacía calor, también tomamos el sol con mucha crema y estuvimos viendo los “ferris”, que son barcos que dentro cogen camiones muy grandes. Luego comimos en un restaurante que estaba al lado de la playa que se llamaba “Las Nassas”. Allí comimos: papas arrugadas con mojo-picón, ensalada, un bollo de pan y paella. Después de comer, nos fuimos a la guagua para dirigirnos hacia la residencia; al llegar nos pusimos ropa y calzado cómodo y un@s jugamos al fútbol, otr@s al ping-pong y otr@s escucharon, cantaron y bailaron con la música del cd. A las 7 fuimos a ducharnos y hablamos con nuestros padres por teléfono. A los 8 al comedor para cenar; lavado de dientes, un poco de tele y a ponernos el pijama. Antes de dormirnos estuvimos un rato hablando porque no teníamos sueño, pero al poco nos pusimos a dormir.

ESTUVIMOS EN CANARIAS JUEVES 8 DE MAYO Nos levantamos como todos los días y la guagua nos llevó a Agüimes, allí vimos la iglesia de San Cristóbal que tenía unas cuantas velas en el techo; la llaman la iglesia más dulce de toda Canarias porque había pegotes de miel en la pared. En este pueblo nos dejan un poco de tiempo para quien quiso comprar regalos. Después nos fuimos al jardín botánico conocido como Jardín Canario donde dimos un buen paseo (hacía mucho calor) viendo muchas plantas como el Pino Canario , el Drago, la Palmera, el Cactus … Diego

Fuimos a comer a una escuela de hostelería, donde los camareros nada más llegar nos sirvieron un cocktail de bienvenida, estaba muy rico. Comimos: puré de verduras, zancas de pollo con patatas y pastel de chocolate; estaba todo riquísimo. Cuando acabamos de comer salimos en dirección a la guagua y fuimos directos al Museo de la Ciencia donde vimos: motores de coches, ordenadores antiguos y modernos, robots que lo hacían todo, un juego de electricidad … nos pesamos para ver cuanto pesábamos en cada planeta (donde más se pesa es en Júpiter y donde menos en Plutón). Por la noche hicimos juegos que eran: hacer familias para formar grupos, cantamos y bailamos con palabras que nos decían; a mí me gusto todo mucho y lo pasamos genial. Marta

ESTUVIMOS EN CANARIAS VIERNES 9 DE MAYO Nos levantamos, desayunamos y sobre las 9:30 nos reunimos con Ángel para que nos explicase la ruta que íbamos a realizar ese día, después nos subimos a la guagua camino al Parque Natural de las Dunas de Maspalomas, de fija arena dorada. Allí un señor nos explicó como se formaban las dunas (acumulación de arena por causa del viento) después nos llevaron a un centro de interpretación para ver un video y cuando terminó nos dejaron ir a las dunas nos subimos y nos tiramos corriendo y rodando por ellas, nos lo pasamos genial pero como hacía mucho viento se nos pegó toda la arena al cuerpo debido a la crema protectora. Por último nos fuimos a dar un paseo por la laguna de Maspalomas donde habitaban patos, peces… Laura T.

Fuimos a comer al restaurante de Nely en Maspalomas y comimos: macarrones con tomate, pollo con patatas y plátano. Nos gustó mucho. En el bar del restaurante había una sala de juegos en la que estuvimos dos horas jugando mientras que hacíamos la digestión. Una vez hecha la digestión nos fuimos a la playa del Inglés. Allí nos lo pasamos muy bien, había olas muy grandes y hacía mucho calor. Cuando marchamos de la playa nos fuimos a comprar un helado y fuimos a la residencia a cenar, después de cenar hicimos juegos muy divertidos y nos reímos mucho. Paula

ESTUVIMOS EN CANARIAS SÁBADO 10 DE MAYO Este día fuimos a Tejeda, que es la parte más alta de Gran Canaria, hacía frío pero cuando empezamos a hacer al ruta de Las Cumbres entramos en calor. Una vez arriba vimos el Roque Nublo un monolito de basalto de 60 metros situado a unos 1.811 metros de altura, que se ha convertido en el símbolo de la isla. Desde el Roque Nublo pudimos ver el Teide, cumbre más elevada de España con 3.718 metros de altura. Disfrutando de este paisaje estuvimos cantando y hablando. Esta ruta aunque estuvo muy bien nos cansó mucho. José Antonio

A las dos nos fuimos a comer al parque recreativo de Tejeda. Después de comer visitamos el Casco Antiguo de Teror con pintorescos balcones en sus casonas y la basílica de Nuestra Señora del Pino. Aquí viven los padres de Raquel del Rosario (la novia de Fernando Alonso). Luego fuimos paseando por la calle Triana, compramos algunas cosas de recuerdo, luego cogimos la guagua y nos fuimos de vuelta para la residencia a ducharnos, cenar, juegos y para la cama a descansar. Melanie

ESTUVIMOS EN CANARIAS DOMINGO 11 DE MAYO Hoy visitamos el casco antiguo de Las Palmas: la catedral que posee 13 capillas, Museo Canario donde se recoge una muestra de la cultura de los antiguos habitantes del Archipiélago Canario, vimos esqueletos de gente que encontraron enterrados, una maqueta de donde enterraban a los muertos, utensilios que usaban, la cerámica que realizaron …, también vimos la casa de Colón ya que pasó por esta isla con sus carabelas, para repostar y reparar sus naves. Después fuimos a una plaza donde había un muchos puestos de artesanía y recuerdos; fui allí donde compramos algunos regalos; también había unos músicos tocando música tradicional canaria. Estuvo todo muy guapo. L a u r a F .

Comimos en la residencia y nos fuimos a dar un paseo por la playa de las Canteras de las Palmas, estuvimos caminando unos 3 km viendo la playa pero no nos pudimos bañar, y eso que se nos apetecía mucho, por lo menos comimos un helado que nos presto un montón. La playa estaba cubierta de sombrillas y de gente, al final vimos la estatua de Alfredo Kraus de 4 metros de alto. Cuando llegamos a la residencia estuvimos haciendo el cuaderno de trabajo con Esperanza. Por la noche hicimos la entrega de regalos y después los maestros (Juan Ignacio, Angélica y Agustín) nos hicieron una fiesta. Nos lo pasamos genial. Jorge

ESTUVIMOS EN CANARIAS LUNES 12 MAYO Nos levantamos e hicimos las maletas, las dejamos tod@s en la sala de ping-pong y nos fuimos a desayunar por última vez, este desayuno fue distinto a los otros ya que no estaban los compañer@s de Sevilla (marcharon a las 7 de la mañana para coger su avión . Mientras esperábamos a la guagua que nos iba a llevar al aeropuerto estuvimos hablando, estábamos muy cansado ya que dormimos poco. En el aeropuerto estuvimos con l@s de La Rioja que marcharon una hora antes que nosotros. Nos dio mucha pena despedirnos. Comimos en el aeropuerto y a la una y media cogimos nuestro avión a Madrid. De Madrid a Asturias, donde nos estaban esperando nuestros padres. Juan

¡FUE UNA EXCURSIÓN Y ESPERIENCIA FANTÁSTICA!

TRABAJO SOBRE EL AGUA Este curso hemos trabajado el tema del agua dentr o del proyecto Comenius. Hicimos varios trabajos que enviamos a los países participantes. Ahora a nuestra clase le tocó trabajar el tema de la contaminación. Hemos hecho un mural, con algunas de las cosas que contaminan el agua y el tiempo que tardan en degradarse. Lo vamos a exponer en la fiesta de fin de curso.

MURAL CON RESIDUOS HUMANOS SOBRE UNA RED DE PESCADORES

LAS COSAS NUEVAS DE CIBUYO Este año a la escuela de Cibuyo A y B, nos trajeron muchas cosas nuevas. En Cibuyo B: juegos de mesa (el Trivial y el Pictionary), un tablón de anuncios, nos pusieron doble cristal en las ventanas (¡Ya no tenemos frío!), una mesa de ordenador y por fin … TENEMOS INTERNET. En Cibuyo A: juguetes varios (un tractor con remolque, un camión …), mesa y sillas nuevas para los de infantil, un armario con bandejas, también les pusieron doble cristal en las ventanas … Ahora en nuestra clase ya nos colocaron los estores y los están colocando en la clase de los pequeños, os ponemos una foto para que veáis ¡QUÉ GUAPA QUEDA!

CARACTERÍSTICAS DEL AGUA A lo largo de este último trimestre todo el cole está desarrollando un proyecto sobre el agua. Entre otras cosas, en la escuela de La Regla-A aprendimos las tres características principales del agua que son: .

INCOLORA

INSÍPÌDA

INOLORA

Para llegar a estas conclusiones experimentamos sobre dichas características comparando entre la coca-cola, el zumo de naranja y el agua.

Raúl escucha las burbujas.

Andrea y Nel la huelen.

Paula mira su color.

María y Adrián la prueban

Al terminar, lavamos los vasos para no mezclar sabores

José Luís escucha atentamente

Daniel huele el zumo.

Nerea analiza su color.

Los peques lavan los vasos

Y… por fin, EL AGUA Héctor buscó su olor, Nel su color y Raúl su sabor

ALUMNADO DE REGLA-A

DICHOS SOBRE EL AGUA Dentro de nuestro proyecto sobre el agua, en la escuela de La Regla-A investigamos sobre frases, dichos, refranes, etc. cuyo protagonista fuera este preciado tesoro. Aquí os mostramos, en forma de nubes, algunas frases célebres que encontramos.

REGLA-A

DESCRIBIMOS DIFERENTES PERSONAJES Éste es el proceso que seguimos en La Regla-A para describir diferentes personajes. • Lectura de diversas descripciones. • Lista en la pizarra de lo que describen y en qué orden va (desde la cabeza hasta los pies). • Descripción colectiva en gran grupo. • La maestra escribe en la pizarra y luego leemos en voz alta para su análisis. • Cada uno de nosotros/as elegimos un personaje. • Escribimos el borrador (a los más pequeños/as nos ayudaron las maestras) • Corregimos los borradores siguiendo las pautas del principio. • Se pasa a limpio el texto. • Elaboramos un libro de aula con las descripciones de nuestros personajes fa-

PAULA DESCRIBE A MINNIE MOUSE

ANDREA DESCRIBE A CENICIENTA

NEL ESCOGIÓ PARA SU TRABAJO A GOOFY

MARÍA DESCRIBIÓ A ARIEL LA SIRENITA

HÉCTOR UNO DE NUESTROS PEQUES ELIGIÓ A SHERK

COSAS NUEVAS DE LA CLASE La nueva decoración de la Regla B es muy bonita. Tenemos dos estanterías rojas. Después tenemos una pared amarilla. Compramos juegos nuevos, como el Monopoly de los Simpsons, un juego de hacer pulseras, collares, llaveros. Tenemos un puzzle holográfico que vamos a terminar antes de que acabe el

curso. Cambiamos los muebles de sitio, ¡Ah se nos olvidaba! Tiramos todos los juegos viejos que teníamos, y los mapas que ya no servían. Cuando llueve jugamos juntos en clase con los nuevos juegos

Nuestra clase nos gusta mucho Autores: Laura y Ángel de Regla B

¡NOS GUSTA NUESTRA ESCUELA! Somos los compañeros y compañeras de Moal y queremos que conozcáis nuestra escuela por dentro y por fuera. Tenemos varias zonas dentro del aula y vamos a todas ellas cada día. La fecha y el tiempo lo tenemos “controlado” y lo registramos todos los días. Tenemos una biblioteca de aula que utilizamos mucho para divertirnos leyendo cuentos, para consultar y buscar información y todos los días llevamos algún libro para casa. Los ordenadores nos sirven para conocer muchas cosas y ampliar información a través de Internet, para divertirnos jugando, escuchar música, ver películas,… Los rincones de la casita-cocinita y el de construcciones “molan” porque en ellos jugamos juntos y lo pasamos genial. Le tenemos especial cariño a “nuestro árbol”, que ahora está ya con hojas, flores mariposas y otros animales que despiertan o regresan en primavera. En el patio, cuando no llueve, tenemos un montón de camiones, coches y tractores con los que “trabajamos” sin parar. Como veis estamos muy content@s en nuestra escuela y lo pasamos muy bien en ella.

NUESTRO PASO POR LA ESCUELA DE COTO Somos los niños/as de 6º de Agüera de Coto y queremos despedirnos de todos vosotros con un breve resumen de nuestro paso por este cole. Empezamos con 3 años en esta escuela, en aquel tiempo estaba de maestra Maite, con ella aprendimos muchas cosas. Fue nuestra maestra hasta los 9 años. Desde entonces todo cambió mucho porque estábamos acostumbrados a hacer las cosas de otra manera con ella. Con Maite hacíamos trabajos de los temas, maquetas y no usábamos libretas. Al año siguiente, nos costó mucho empezar con otra maestra porque estábamos acostumbrados a Maite. Se llamaba Sheila, con ella dimos 5º. Este año en 6º, estamos con Nieves que ya había venido otro año a darnos Inglés. Desde que empezamos, la escuela cambió mucho porque la pintaron, cambiaron las ventanas, arreglaron las escaleras, tiraron el garaje … Nos da pena dejar esta escuela porque tenemos buenos recuerdos en la memoria.

¡HASTA PRONTO!

¿POR QUÉ ME LLAMO ASÍ? El día 23 de abril celebramos el día del libro, leyendo a lo largo de esta semana “Memorias de una gallina”. En uno de los capítulos la mamá de nuestra gallina protagonista, le intentaba poner el nombre de “picapon”, pica, porque tendría que picar mucho grano y pon porque tendría que poner huevos de mayor… A raíz de ello la maestra nos preguntó si sabíamos por qué nosotros nos llamábamos así, sin embargo, ninguno supimos contestar. Por ello, nos pusimos manos a la obra y a investigar. Con ayuda de nuestros papás descubrimos muchas cosas de nuestros nombres, aspectos que tratamos en clase, llevando también cada uno de nosotros una foto de cuando éramos bebés y descubriendo quién era quién. Lo pasamos muy bien. Aquí os mostramos los resultados: MARCOS

Mi nombre lo han elegido mis padres; un poco más mi padre que mi madre. Tenían varios nombres elegidos pero al final les gustó el que hoy tengo, aunque casi estaba ya asomando la cabecita y no sabían como llamarme. Mi nombre procede del griego “martikos”. Dice que Marcos es dinámico, curioso, prudente y hábil … creo que mis padres han acertado bien con el nombre que me han puesto y su significado me define muy bien. Cuando era más pequeño, me llamaban algunos “Marquitos” pero ahora ya todos me llaman por mi nombre, porque ya soy “grande”. Cuando nací ya era todo un chaval, pesé 3Kg.670gr. y medí 50cm. Mi madre estaba muy contenta porque solo hacía comer y dormir, todo el rato así hasta que fui más mayor. Mi juguete preferido era un muñeco de goma que se llamaba “chupetín”; estaba todo el rato con él en la boca, mordiéndolo. Mi madre me lo tiró porque estaba muy estropeado. 34

ISABEL

Me llamo igual que mi abuela. El nombre lo eligió mi madre por ese motivo y no tuvieron ninguna duda a la hora de ponérmelo. Si hubiese sido un niño me habrían llamado Mario, nombre que tiene hoy mi hermano. Isabel procede del hebreo y significa “salud” o “aquella a quién Dios ha ayudado”. Al nacer pesé 3 kg. 200 gr. y medí 49,5cm. Mi juguete favorito era un conejo naranja, al cuál llamé naranjito. DENISA

Mi nombre completo es Denisa Estera. El primero fue elegido por mamá y el segundo por papá. Dicen que su origen es rumano y que ambos proceden de la Biblia. También descubrimos que podría ser una variante femenina francesa del nombre de Dionisio, dios del vino. Si hubiese sido un niño, me hubiese llamado Samuel o Simón. Al nacer pesé 3kg. 400 gr. y medí 51cm. Mis juguetes favoritos eran todos los que tenía de goma, seguramente para poder morderlos y meterlos en la boca.

MARIO

Me han contado, que mi nombre lo eligió mi papá, ya que me pusieron igual que a él. Es de origen hebreo, variante del nombre femenino de María. También encontramos que puede tener origen latino: Marius, que significa varonil. Si hubiese sido una chica me hubiese llamado Tania. Pesé 3kg. 550 gr. y medí 45cm. Mi juguete preferido era en perrito que se llamaba “Boby”, el cuál tenía las orejas marrones oscuras y el cuerpo marrón claro. Lo he llevado a clase y me he sacado una foto con él. ¿Os gusta? LARISA

Mi nombre es Larisa porque es el que le gustaba a mi mamá y a mi hermana Delia. Es de origen ruso y significa alegre y risueña. Si hubiese sido chico me hubiese llamado Simón Petru. Pesé 3kg.400gr. y medí 55cm. Mi juguete preferido era un payaso.

MIGUEL

Me llamo Miguel porque es el nombre que mis padres eligieron para mí. Les costó trabajo decidirse, ya que estaban en dudas con otro nombre que le gustaba a mi madre que era Iker, pero la perseverancia de mi padre convenció a mi madre y se decidieron por Miguel. Soy el único Miguel que hay en la familia tanto por parte de mi madre como por la de mi padre. Si hubiese sido niña me llamaría “Leyre”. Tras consultar un libro, me he informado que mi nombre en catalán es Miquel, en gallego Micael y en euskera Mikel o Mixel. Significa “que es como Dios”; en la Biblia el arcángel San Miguel, es el comandante de todas las milicias celestiales. Mi santo es el 29 de septiembre. Nací el 5 de marzo de 2004 a las 10:15 de la mañana, pesé 3 kg.780gr y medí 55 cm. Dice mi madre que fue el día más feliz en sus vidas cuando me pudieron ver y tener en sus brazos, después de nueve meses de espera. Mi abuela Balbina y mi tío Amante, estuvieron esperando casi toda la noche hasta poder verme. Durante toda la mañana y la tarde me visitaron mi tía, mis abuelos, primos y amigos de mis padres. Mi juguete preferido cuando era bebé, era un oso de peluche que me regaló mi tía Lucía, con el que dormía en mi cuna y andaba a arrastras con él por toda la casa. Hoy lo tengo encima de mi cama y para que mis compañeros lo pudiesen conocer lo he llevado a la escuela, donde la maestra me sacó una foto con él. MADALINA

Hola, soy Madalina. Mamá fue quién eligió mi nombre porque le gustaba mucho. Su origen es rumano y significa torre fuerte, por lo que hace referencia a la valentía. Creo que han acertado con el nombre, porque soy muy valiente; apenas lloro cuando me hago daño o me pincha el médico cuando estoy malita. Si hubiese sido chico, no se que nombre me hubiesen puesto, ya que no tenían ninguno pensado. Pesé 3kg.500gr. y medí 50cm. Mi juguete preferido era este conejo morado con el que salgo en la foto. NURIA

Me llamo Nuria porque es el nombre que les gustó a mis padres. Tenían muchas opciones con nombres para ponerme, pero al final mi primo David fue el que lo eligió, porque decía que tenía una novia muy guapa que se llamaba así. Es de origen vasco, cuyo significado es “aquella nacida entre las colinas” y se cree que también tiene influencia árabe “Nuriya” que significa “aquella que es luminosa”. Si hubiese sido un chico me hubiesen llamado Daniel. Pesé 3kg. 200 gr. y medí 52 cm. Mi juguete preferido era un elefante de goma de color verde. Y vosotros ¿habéis reflexionado alguna vez sobre vuestra propia identidad? Os animamos desde aquí a que lo realicéis, ya que forma parte de nuestro propia historia, nada más nacer… Todo tiene un por qué… Alumn@s de CIbuyo

CAPERUCITA ROJA EN CASTAÑEDO Las primeras semanas del mes de marzo empezamos a leer los cuentos de Caperucita Roja. Nuestra aula tenía que idear una nueva versión de este cuento tan conocido. La 1º versión que leímos era de los autores: Perrault y los hermanos Grimm. La 2º versión formaba parte de la Colección “El País” y la 3º versión era de la Colección “Diverticuentos”. Cada vez que leíamos un cuento nos íbamos fijando en los personajes, en los paisajes, en el dialogo entre el lobo y la abuelita, en el final ... Todo esto quedó reflejado en un gran mural pegado en la pared donde también estaban los personajes principales, que algunas de nosotras pintamos. Nos sirvió de guía para hacer nuestro cuento. Después de todo lo anterior poco a poco fuimos inventando nuestro propio cuento. Cada uno/a daba ideas y la maestra las escribía. Una vez que todos/ as estuvimos de acuerdo en la historia, llegó el momento de montarla: 3º y 6º pasamos al ordenador el cuento. Mientras unas iban escribiendo, otras hacían las ilustraciones, que luego escaneamos. Los/as de 1º y 2º buscaron en internet imágenes para la portada y la tapa; completándolas con los datos oportunos. El resultado final fue nuestro cuento convertido en un libro; que participará en el concurso del CRA. ¡Ojalá ganemos algo!

Andrea (Castañedo)

EASTER

Hola!, somos los niños y niñas de la escuela de Moal y queremos mostraros una de las actividades que llevamos a cabo con nuestra profe de inglés. Para celebrar “Easter” elegimos la canción “FIVE LITTLE BUNNIES”. ¡Fue muy divertido! Aquí os dejamos algunas fotos nuestras. ¿Nos reconocéis?.

FIVE LITTLE BUNNIES Five little bunnies in the shop, All day long they hop, hop, hop. Here comes the teacher on Easter Day, Takes one bunny and walks away. Four little bunnies in the shop, All day long they hop, hop, hop. Here comes the teacher on Easter Day, Takes one bunny and walks away. Three little bunnies in the shop, All day long they hop, hop, hop. Here comes the teacher on Easter Day, Takes one bunny and walks away. Two little bunnies in the shop, All day long they hop, hop, hop. Here comes the teacher on Easter Day, Takes one bunny and walks away. One little bunny in the shop, All day long they hop, hop, hop. Here comes the teacher on Easter Day, Takes one bunny and walks away.

DO YOU RECOGNIZE US?

This is me when I was eighteen months. I was wearing my christening dress. (Andrea)

Do you recognize me? I am Alba.

I’m Natalia. Here I’m wearing a pink dress.

In this picture I was two. I loved flowers. A flower for you. (Aida) Hi! I’m Noelia. My favourite toy was my red and white dummy.

Hi! I’m Javi. These are my dogs.

I am Alex. In this picture I’m happy with my toys.

Do you recognize me? I’m Pablo.

ALUMNOS Y ALUMNAS DE CASTAÑEDO

ENGLISH CORNER De nuevo junio y otro curso que se termina … con mucha alegría por una parte pero también con un poco de tristeza; y es que … ¡han sido muchos momentos vividos juntos desde que empezamos en septiembre! y eso que parece que fue ayer … Este curso, en nuestro CRA, el área de inglés ha tenido gran protagonismo, puesto que no sólo hemos trabajado en inglés sólo en la asignatura de Inglés propiamente dicha, sino que también lo hemos llevado a cabo en otras dos materias, como ya todos sabéis: en Conocimiento del Medio ...

Science lesson in Cibuyo B y también en Plástica …

gracias a la gran iniciativa, puesta en práctica este curso, del Proyecto Bilingüe, el cual a tod@s nos ha parecido una experiencia muy satisfactoria y provechosa y que esperamos continúe en los cursos siguientes, ¡ah! y sin olvidarnos del proyecto europeo Comenius.

Comenius Project En Infantil y Primer Ciclo también hemos trabajado mucho en inglés, utilizando todos los recursos disponibles en el centro y es que… ¡no todo está en los libros!, por eso también utilizamos las nuevas tecnologías…

Alumnos de infantil y 1er ciclo Art and Crafts lesson in Cibuyo B 42

ENGLISH CORNER Y los juegos… En definitiva, hemos trabajado mucho, nos hemos divertido y lo más importante de todo: ¡hemos aprendido muchas cosas!. Aquí tenéis una pequeña recopilación de fotos que ilustran estos momentos... Esperamos que os guste y ... Juegos en infantil y 1er ciclo

¡Feliz verano a tod@s! 43

L.LETRAS ASTURIANAS Esti añu la selmana de las l.letras asturianas taba dedicá a “Teresa González”. Toos participamos nun concursu de dibuxos ya poesías n’asturianu alrodiu de la vida ya oubra d’esta mucher. Nesti concursu participamos 60 colexos asturianos ya del nuesu colexu ganaron tres nenas. Dieron-yos: l.libros, cousas pal colexu ya una coupa. ⇒ El primer premiu d’infantil pa Sara de Moal, col títulu:“María ya Vicente” ⇒ El segundo premiu d’infantil pa Magdalina de Cibuchu, col títulu: “Toi feliz col premiu” ⇒ Ya’l tercer premiu d’infantil pa Andrea de Moal, col títulu: “En casa escribiendo”. ¡ENHORABONA A TOAS!

SARA

MADALINA

ANDREA

MARTES 13 DE MAYU DÍA DE LAS L.LETRAS ASTURIANAS Esti día baxamos tolos nenos/as del C.R.A “Coutu Narcea” al Teatru Toreno de Cangas del Narcea pa cellebrar xunto col los C.R.A.S “Ríu Cibea” ya “Santana” el día de las l.letras asturianas. Un escolín de cada c.r.a foron presentadores, lo primero que mos presentaron foi al grupu de teatru Electra cola obra “La historieta de Sara ya la moñeca”. Trataba d’una moñeca que nun podía salir de la caxa de música sin nun-y l’abríen. Un día chegó Sara (que quería ser inventora), intentó falar con el.la pero esta nun contestaba. Sara abrió la caxa salió la moñeca ya entamaron a falar fasta que’l roba-risas quita-y la risa a Sara. La moñeca pasa por varias aventuras fasta que pudo recuperar a Sara ya la so sorrisa. Prestomos muito (camudaron muito de traxes), aunque mos reímos poucu. Dempués ficimos un descansín ya namás entrar los nenos/as del Coutu Narcea ficieron una entrevista al pantasma de Mª Teresa Gonzalez ya lleímos unas poesías; Los del Ríu Cibea ficieron un par de cancios prestosos ya los de Santana una obra de teatru perentretenía, d’unos neñ@ ya’l so mayestru. 44

L.LETRAS ASTURIANAS Daniel de Xedré ya Martín de la Riela mos animaron la velada tocando la gaita; ¡que bien los faen estos rapacinos!. Pa finalizar too, la escuela tradicional de música de Tinéu mos presentó dalgunos instrumentos ya tamién tocáronlos. Pasámoslo perbién, vivan “LAS L.LETRAS ASTURIANAS”. Llingua pa lleer, pa medrar, p’aprender, pa enseñar, pa cantar, pa bail.lar, pa lluchar, p’amar, pa xugar, pa trastiar, pa xuntar, pa falar, pa vivir, pa sentir, pa querer, pa tener. ¡PUXA ASTURIAS la sua l.lingua ya las cousas d’eiquí!

Sara ya la moñeca

Nen@s del C.R.A

La moñeca en xaulándia

Daniel

La moñeca ya’l pirata

Martín

SERES MITOLÓXICOS N’Asturianu tuvimos trabayando los seres mitolóxicos, mos prestaron muito sobretoo las hestorias que tienen caún. En infantil ya 1º ciclu trabayáronse: Trasgu, cuélebre, xana, nuberu, busgosu ya l’ayalga. En 2º ya 3º ciclu repasamos los seres anteriores nomaos ya trabayamos: Serena, sumiciu, espumeru, llavandera, pataricu, guaxa, ayalga, diañu burllón, bruxa. Los nenos ya nenas del c.r.a vamos dicir que ser mitolóxicu mos preta más. MOAL RUBÉN Æ El busgosu porque espanta a los cazadores ya lleñadores. SARA Æ La xana porque tien llargo’l pelo ya cheva un peñe d’oru. ANDREA Æ La xana porque guarda muitos tesoros. ANTONIO ÆEl cuélebre porque paez un dragón ya préstanme muito estos. ESTEBAN Æ El trasgu porque fai trastadas.

CASTAÑÉU PABLO ÆEl cuélebre porque tien esnalas. ALEX Æ El cuélebre porque tien muitos tesoros. AIDA Æ La xana porque la tienen que desencanar la noite de San Xuan ya ye mui guapa. ALBA ÆEl cuélebre porque me gusta como trata a las mozas aunque las secuestre. JAVIER Æ El cuélebre porque tien tesoros y pue esnalar. NATALIA Æ La serena porque ye guapa ya bona. NOELIA Æ L’ayalga porque tien esnalas de cristal. ANDREA Æ L’ayalga porque ye perguapa, bona ya nun fai mal a nadie.

SERES MITOLÓXICOS XEDRÉ ANA Æ La llavandera porque afuega a la xente que-y cae mal ya presta-y llavar la roupa. DANIEL Æ La güestia porque pasea pela noite con güesos prendios. PAULA Æ L’ayalga porque ye pequenina ya tien muitas riquezas. CARMEN Æ El sumiciu porque recueye tolo qu’atopa ya faite buscalo un cuanto. JOSE A. Æ L’espumeru porque toca la bígara ya tien el pelo enllenu d’algas. MELANIE Æ La serena porque cuida de los barcos. LAURA Æ L’ayalga porque ye pequeña ya tien muitas riquezas. CIBUCHU MIGUELÆ El trasgu porque fai muitas trastadas. MAGDALINA Æ La xana porque tien un vistíu blancu mui guapu. MARIO Æ El trasgu porque quita los llazos a las chicas ya camienta en faer trastadas. LARISA Æ El nuberu porque viaxa montáu nuna ñube. NURIA Æ La xana porque ye guapa ya ta con un dragón con tesoros. DENISA Æ La xana porque ye guapa ya tien tesoros. Vienen los príncipes a desencantala ya si lo faen da-yos los sos tesoros. ISABEL Æ La xana porque ye guapa ya ye una moza. RUBÉN ÆEl sumiciu porque escuende cousas baxo llave. ANDREA ÆLa bruxa porque fae conxuros ya pócimas pa sanar a la xente. DANIEL ÆEl diañu burllón porque trasformase nun bebe o n’animales pa faer trastadas. JORGE Æ La serena porque ye mui guapa ya protexe a los barcos. CRISTINA ÆL’ayalga porque guarda tesoros ya ye bona. LAURA ÆL’espumeru porque tan nel agua ya pásalo perbién. 47

SERES MITOLÓXICOS LA RIELA RAÚL Æ La xana porque se peña bien siempre. NEREA Æ El nuberu porque va montáu enriba d’una ñube. HECTOR Æ El nuberu porque fai’l lloviu. DANIEL Æ La xana porque vive nos ríos. MAKSÍMÆEl cuélebre porque gusta-y esnalar ya tien tesoros. NEL Æ El cuélebre porque tien tesoros ya esnala. MARÍAÆ El cuélebre porque cuida tesoros. JOSE LUIS Æ La xana porque baila bien con outras xanas. ANDREA Æ El busgosu porque asusta a los lleñadores ya a los cazadores ya a vive na viesca. ADRIÁN Æ El busgosu porque vive na viesca, asusta a cazadores ya lleñadores ya si te pierdes ayudate. PAULA Æ El busgosu porque vive na Viesca ya asusta a los cazadores. MARTÍN ÆLa guaxa porque chupa la sangre a la xente. LAURA ÆEl pataricu porque tien un sólo güeyu ya ye pergrande. FERMÍN ÆLa serena porque ye mui guapa na ñada nel mar. ÁNGEL ÆLa güestia porque ye mui terroríficu. CRISTIAN ÆLa bruxa porque esnala nuna escoba ya fae pócimas pa curar a la xente. DIEGO ÆEl diañu burllón porque trasformase n’animales ya fae burlla a la xente. JÉSSICA Æ El sumiciu porque gasta a las personas fasta consumilas. MARTA Æ L’ayalga porque tien monedas d’oru ya ye pequena. ANTONIO Æ L’espumeru porque ye’l guardián del mar ya fae las folas. COUTU MIGUEL Æ El trasgu porque asusta a la xente faciendo trastadas. HECTOR Æ El nuberu porque fae’l lloviu. SIMÓN Æ La xana porque ye guapa ya peiñase muito. KATTY Æ La llavandera porque si lo faes igual qu’ella retuercete’l pescuezu ya afuégate. JORGE Æ La güestia porque ye la más prestosa ya métemos mieu pela noite. RAQUEL Æ La guaxa porque chupa la sangre a los nenos ya mete-yos mieu. JUAN Æ El diañu burllón porque pue trasformese no que más-y pete.

L´ ANTROXU NEL COTO-NARCEA

Ratitas y Patitos en el patio de la escuela Este año no celebramos el Antroxu todos juntos en La Regla porque llovió y entonces tuvimos que hacerlo en la clase de cada escuela. Lo celebramos el Viernes 1 de Febrero. En todas las aulas nos disfrazamos de lo mismo: Ratitas y Patitos. Cuando llegamos a las escuelas, lo primero que hicimos fueron los disfraces: los niños y niñas de infantil, 1º y 2º nos disfrazamos de Ratitas Presumidas y 3º,4º,5º y 6º de Patito Feo. En Castañedo, Fran nos ayudó a hacer los disfraces y nosotras/os recortamos y pegamos algunas partes. Mercedes nos ayudó a hacer los disfraces de Patitos. También en el resto del CRA contaron con la ayuda de los profes. Fran hizo las colas de las Ratitas que era lo más complicado. Después que hicimos los disfraces salimos al patio. Andrea leyó el pregón y luego cantamos la canción del Antroxu. Nos acompañaron los padres y las madres que nos sacaron fotos de lo guapos y guapas que estábamos. Luego volvimos a la clase, allí comimos: un chocolate que hizo la mamá de Aida, que estaba ¡muy rico! y calentito, rosquillas, frixuelos, bombones, alguna chuche, bizcochos y sándwiches, que el resto de mamis cocinaron. Por último llegó Angélica, con ella hicimos juegos muy divertidos: explotamos globos, bailamos por parejas con un globo entre las cabezas, pasamos por debajo de un palo… Bueno lo pasamos ¡SUPERBIEN! Alba y Aida (Agüera de Castañedo)

ANTROXU EN CASTAÑEDO

ANDREA LEE EL PREGÓN

¡QUÉ RICO!

¡CUIDADO ... !

¡A sujetar el globo….!

¡CHUPAO… !

EL CARNAVAL EN IMÁGENES

EN COTO PATITOS Y RATITAS POSAN DIVERTIDOS

¡VAYA COMILONA EN CIBUYO

EL GRAN GRUPO AL COMPLETO

EL CARNAVAL EN IMÁGENES

LA REGLA TRABAJA Y AHORA A Y B POSAN JUNTOS

EN MOAL LAS RATITAS SE LO PASAN BOMBA

GEDREZ EN FAENA

Y AHORA A COMER

EL DÍA DE LA PAZ EN CASTAÑEDO El día 30 de Enero fue el día de la paz, nuestra maestra, Mercedes, nos dio una poesía, la aprendimos y ese día la recitamos en la asamblea. Pablo, hizo una paloma de papel que tenía en el libro de plástica, los niños y niñas de 2º recortaron unos monigotes que pegaron alrededor de una bola del mundo de papel unidos por sus manos y nosotras de 3º y 6º coloreamos un niño y una paloma de un cartel que decía : “Yo amo la paz”. Todo lo pegamos por el aula. La poesía se titulaba: LA BLANCA PALOMA La blanca paloma Nos quiere enseñar Que un mundo sin guerras Hemos de alcanzar. Nos trae la Alegría. La Paz y el Amor: Y quiere que todos Vivamos mejor.

EL DÍA DE LA PAZ

El día de la paz fue el 30 de enero. Lo compartimos todos los alumnos y alumnas de Cibuyo, nos reunimos en la clase de arriba. Hicimos un mural: pintamos el globo terráqueo en el medio y lo coloreamos, luego pintamos niños y niñas de todos los colores y países: negros, blancos, chinos, etc., pegamos globos con unas cuerdas y con una palabra relacionadas con la paz. Por último lo colgamos en la puerta del colegio y nos hicimos fotos todos juntos. Fue un día especial porque estuvimos todos juntos y lo pasamos muy bien.

PAZ Y FELICIDAD PARA TODOS Y TODAS

Gymkhana coeducativa El pasado jueves 24 de abril las niñas y los niños de 3º a 6º bajamos al polideportivo a hacer varias actividades en una Gymkhana coeducativa. Chicas y chicos hicimos muy diversas actividades y quedó claro que no importa nuestro género, solo hay que querer hacer las cosas bien y echar un poco de imaginación y ganas a todo aquello que nos propongamos. Para conseguir que hombres y mujeres tengamos los mismos derechos es muy importante la educación y aprender desde un principio a hacer un poco de todo, independientemente de que seamos niños o niñas. Estas son algunas de las actividades que por cierto tod@s realizamos muy bien. JUGAMOS AL BALÓN

CAMBIAMOS DE ROPA A LOS BEBÉS

SEMANA DEL LIBRO Durante la SEMANA DEL LIBRO trabajamos “Memorias de una gallina” de Concha López Narváez. Así es como vemos los niños/as de La Regla-A, a nuestra amiga Carolina la gallina.

S E M A N A

LA GALLINA CAROLINA

D E L L I B R O 2 0 0 8

LA SEMANA DEL LIBRO EN CIBUYO El día del libro en nuestro colegio lo celebramos la semana del veintiuno al veinticinco de abril. Lo celebramos leyendo un libro que se titula “Memorias de una gallina”.Nos colocamos en el suelo de la clase cada uno lo más cómodo que podía y lo íbamos pasando de unos a otros y leyendo en voz alta. El libro trata de una gallina llamada Calorina que quiere que en el gallinero todos y todas se lleven bien, que compartan la comida, quería jugar, volar … quería ser feliz y libre. La historia fue muy divertida, original, muy guapa y nos prestó mucho leerlo.

Balonmano en Cangas El pasado día 4 de marzo, se celebró en el polideportivo de Cangas del Narcea, la competición de balonmano entre CRAs de la zona; además de nuestro cole, los otros participantes fueron: CRA Santana, CRA Sierra y CRA Río Cibea. Debido al número de participantes, la competición se llevó a cabo mediante un sistema de liguilla en partidos de dos tiempos de 15 minutos cada uno. El ganador fue el CRA Río Cibea, pero todos nos lo pasamos en grande en una mañana dedicada al deporte y la convivencia.

Esquí en Leitariegos El pasado día 1 de abril, se llevó a cabo la primera jornada de esquí, y a la postre última, en la estación de Leitariegos. La tardanza de las nevadas y las condiciones de la nieve hicieron que la segunda jornada prevista se suspendiera. A dicha actividad acudimos acompañados de los CRAs Gera y Santana. El día fue inmejorable, ya que disfrutamos de sol prácticamente las tres horas de actividad en la que todos pudimos mejorar nuestras habilidades sobre los esquís, gracias a la ayuda de los monitores.

Futbito en Cangas El pasado día 17 de abril, se llevó a cabo la competición de Futbito en el polideportivo de Cangas del Narcea. En esta ocasión hubo 8 equipos, además de los cuatro que participamos en Balonmano, se nos unieron, el CP Vega de Rengos, con dos equipos, el CRA Gera y el CRA Naviego. La competición se desarrolló mediante dos grupos de cuatro equipos cada uno, donde se enfrentaron todos contra todos en partidos de un tiempo de 15 minutos. Nuestro cole se enmarcó en el grupo A junto con el CP Vega de Rengos A, el CRA Naviego y el CRA Sierra. Los representantes del cole lo hicieron realmente bien, ganando dos partidos y perdiendo el último, lo que nos llevó a un meritorio segundo puesto.

VISITAMOS A LOS BOMBEROS DE TEBONGO El pasado martes 20 de mayo los alumnos/as de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria visitamos el parque de bomberos de Tebongo. Allí disfrutamos de un día inolvidable; nos explicaron muchas cosas sobre esta profesión. Conocimos su indumentaria, el gimnasio, la sala de descanso, la cocina, el edificio de pruebas y entrenamiento, los camiones, las sirenas, escaleras, mangueras. Lo más divertido fue bajar por la barra (algunos/as repetimos hasta tres veces) y cuando nos echaron la espuma.

Paula abrazada a la barra

Sara vestida de bombera

Y después de la espuma … ¡Cuidado que chiiiscooo!

Playa, arena, mar, paletas, cubos, castillos... Como todos los años, al final del curso tenemos una excursión a la playa. ¡Nos lo pasamos en grande jugando con la arena, con nuestros compañeros y compañeras, bañándonos en el agua! Al zambullirnos por primera vez, está algo fría pero luego entramos en calor y no hay quien nos saque del agua. Este año otra vez, pero a otra playa distinta. Se acerca el verano y no hay mejor lugar para desconectar y descansar de un largo y duro curso, que la playa.

Fies

fin de curso

Al igual que el año pasado, a final de curso tenemos un fiesta donde despedimos a nuestros compañeros y compañeras que marchan para el instituto y en la que disfrutamos, enormemente, saltando en los “hinchables” que se colocan en el prao que está debajo de la escuela de La Regla. También hicimos unas cariocas, que alguno, con tanta fuerza le dio, que la dejó en el tejado de la escuela.

¡Llega el veranoo!

A mis queridas maestras de Educación Infantil Al saber que soy maestra, la gente suele preguntarme qué enseño; cuando les digo que soy tutora de niños y niñas de infantil de tres años en una escuela de Educación Infantil y Primaria, generalmente responden con un ¡Ah! tan desabrido que me gustaría exclamar: ¿En qué sitio, sino allí me abrazaría un apuesto jovencito y me diría que me quiere? ¿Dónde más podría atar lazos para el pelo, ajustar cinturones, ver un desfile de modas a diario y, aunque siempre me vista de la misma manera, oír decir que mi vestido es bonito? ¿En qué otro lugar tendría el privilegio de menear dientes flojos y arrancarlos cuando terminen de aflojarse? ¿Dónde más podría guiar en la escritura de las primeras letras una manita que quizás algún día escriba un libro o un documento importante? ¿En que otra parte olvidaría mis penas porque tengo que atender tantas cortaduras, raspones y corazones afligidos? ¿Dónde conservaría el alma joven, sino en medio de un grupo cuya atención es tan efímera que siempre debo tener a mano una caja de sorpresas? ¿En qué otro sitio derramaría lágrimas porque hay que dar por terminado un año de relaciones felices? Una maestra de Educación Infantil “A todas las maestras/os de Educación Infantil que tanto siembran, para que otros recojan, ¡Gracias, maestras y maestros!” Transcrito y adaptado por los niños y niñas de Cibuyo A, del libro Gracias, maestros de Juan Carlos López Rodríguez

¡FELICIDADES CAMPEÓN! Francisco García Calvo, campeón de España. ¡Tenemos un campeón entre nosotros! Fran, nuestro maestro de Religión, ha quedado, nada más y nada menos, campeón de España de Tai-jitsu, en dos modalidades distintas, es decir, ha sido medalla de oro en Yakushoku Waza (expresión técnica) junto a su compañero Héctor Muñiz, y también, individualmente en Goshin Shobu (defensa personal). Además, ganó la medalla de bronce en Kumite Combate. Tus alumnos/as y compañer@s queremos felicitarte y desearte un futuro prometedor en este deporte.

El amor por el deporte crea en nuestros alumnos/as un hábito de esfuerzo, superación y de ilusión por alcanzar propósitos, metas y sueños.

Los maestros y maestras también fuimos peques... ¿Serás capaz de adivinar quién es cada uno/a?

1.-

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¿Nos parecemos todavía? Algo sí, ¿o no?

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13.14.-

17.16.-

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Si queréis saber nuestra identidad … ¡tenéis que buscarlas por el periódico!

18.-

69 1.- Alba 2.– Violeta 3.– Alejandro 4.– Angélica 5.– David 6.– Begoña 7.-Lupe 8.– Carlos 9.– Joaquín 10.– Carmen 11.– Fran 12.– Nieves 13.– Nieves 14.– Fe 15.- Mª Jesús 16.– Eva 17.– Carmen Tablado 18.– Mercedes

Para terminar, queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todos nuestros colaboradores. Gracias a vosotros/as, esta revista es una realidad.

Gracias a vosotros/as, esta revista es una realidad.

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Gracias a vosotros/as, esta revista es una realidad.

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Gracias a vosotros/as, esta revista es una realidad.

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